các căn cứ để lập kế hoạch quản lý rủi ro
Phép nội suy và ứng dụng giải một số dạng toán phổ thông (LV01843)
... tiếp tục nghiên cứu Bởi đối tượng nghiên cứu trọng tâm đại số mà công cụ đắc lực giải tích lý thuyết xấp xỉ, lý thuyết nội suy, lý thuyết tối ưu, , đóng vai trò quan trọng việc thiết lập đa thức ... gọn số a 1.1.3 Sai số tính toán Các số dùng để tính toán vốn số gần (có sai số), xuất thêm sai số kết Sai số gọi sai số tính toán Trong đề tài này, tập trung nghiên cứu giá trị gần liên quan đến ... n→+∞ Các tiêu chuẩn hội tụ dãy số Định lý 1.3.1 (Nguyên lý hội tụ Cauchy) Điều kiện cần đủ dãy {an , n = 1, 2, } hội tụ là: ∀ε > 0, ∃n0 , ∀n, m > n0 ⇒ |an − am | < ε Định lý 1.3.2 (Nguyên lý Weierstrass)...
- 84
- 668
- 3
Phép nội suy và ứng dụng giải một số dạng toán phổ thông
... tiờu chun hi t ca dóy s inh lý 1.3.1 (Nguyờn lý hi t Cauchy) iu kin cn v cho dóy {n, n = ,2 , } hi t l: Me > 0, n , Mn , m > n => \an am \ < e nh lý 1.3.2 (Nguyờn lý Weierstrass) Nu {an} l ... nhng nh l mt i tng nghiờn cu trng tõm ca i s m cũn l mt cụng c c lc ca gii tớch lý thuyt xp x, lý thuyt ni suy, lý thuyt ti u, , nú úng mt vai trũ rt quan trng vic thit lp cỏc a thc tha h cỏc ... p (X ) cú dõu n L 2n dng õm luõn phiờn, vy Q (x) cú ớt nht n nghim, vụ lý nh lý c chng Mt khỏc, vi X = minh T nh lý trờn ta cú: Nu chn cỏc mc ni suy chớnh l cỏc nghim ca a thc Chebyshev thỡ...
- 84
- 573
- 0
khóa luận tốt nghiệp sử dụng phương pháp lượng giác hóa vào việc giải một số dạng toán phổ thông
... hoá để giải Phương pháp nghiên cứu Nghiên cứu tài liệu: tập hợp tham khảo tài liệu liên quan đến đề tài, kết hợp nghiên cứu, trao đổi, tham khảo ý kiến giáo viên hướng dẫn Phạm vi nghiên cứu ... ẩn số đại số để sử dụng tính toán thiên văn lượng giác Trong đó, nghiên cứu cách hệ thống việc lập bảng tính hàm lượng giác cho thực lần đầu Hipparchus Nicaea (180-125 TCN), người lập bảng tính ... giác sử dụng thiên văn để đo khoảng cách tới gần, địa lý để đo khoảng cách mốc giới hay hệ thống hoa tiêu vệ tinh Ngoài lượng giác sử dụng rộng rãi nhiều môn khoa học khác lý thuyết âm nhạc, âm...
- 54
- 842
- 2
skkn phương pháp giải một số dạng toán về phép chia hết cho HS lớp 6
... cho d 5, chia cho 11 d 10 Hi s ú chia cho 2310 d bao nhiờu ? 4.2.4 S dng nguyờn lý irichlet Ni dung ca nguyờn lý irichlet: Nu cú n th, xp vo n - chung, thỡ ớt nht chung cha t th tr lờn Vớ d: ... nm c nhng lp lun v trỡnh by cũn lng cng, thm cú sai lm ng ngn ,thiu logic quỏ trỡnh gii bi 1.2 Trong quỏ trỡnh bi dng hc sinh gii i tuyn Toỏn 6, a mt dng toỏn mi hu ht cỏc em lỳng tỳng khụng tỡm ... hc khỏc nờn giỏo viờn bi dng phi t tỡm cỏch dy mang hiu qu v phự hp vi i tng hc sinh ca mỡnh C s lý lun ca 2.1 Chng trỡnh S hc cú rt nhiu chuyờn mc hay v khú, thng dng kin thc v Phộp chia ht,...
- 36
- 836
- 3
Giải mẫu các dạng toán vào 10
... m = -5 b Tìm m để phơng trình có nghiệm c Tìm m để phơng trình có nghiệm d Tìm m để phơng trình có hai nghiệm phân biệt e Tìm m để phơng trình có hai nghiệm trái dấu f *Tìm m để phơng trình có ... có nghiệm ( x ; y ) cho x < y d.Tìm m để hệ có nghiệm âm e.Tìm m để hệ có nghiệm thoả mãn x + y > f Tìm m để hệ có nghiệm thỏa mãn x + y = -1 g.Tìm m nguyên để hệ có nghiệm nghiệm nguyên h.Với ... có hai nghiệm x1 , x2 Tính theo m giá trị A = x1 + x 2 j Tìm m để A = k Tìm m để phơng trình có hai nghiệm x1 , x2 có nghiệm Khi lập phơng 6x + 6x + trình có hai nghiệm 3x 3x1 Giải : a Giải phơng...
- 23
- 286
- 0
Phương pháp giải một số dạng toán về ma trận và định thức
... đọc để khoá luận ngày tốt Tác giả Chơng I: Ma trận Đ1 Ma trận bậc hai Cách tính An ứng dụng I Cơ sở lý thuyết: Trong tất ma trận, ma trận bậc hai đợc nghiên cứu xem xét nhiều Mục trình bày cách ... phơng pháp chéo hoá ma trận Đây phơng pháp đắc lực để tính luỹ thừa bậc cao nhiều trờng hợp ma trận 26 A Cơ sở lý thuyết + Định lý điều kiện cần đủ để ma trận vuông A chéo hoá đợc Ma trận vuông A ... vectơ độc lập tuyến tính vào việc xét định thức ý nghĩa quan trọng định thức ta dùng để kiểm tra xem hệ hữu hạn vectơ độc lập tuyến tính (phụ thuộc tuyến tính) Song nhiều sử dụng vectơ độc lập tuyến...
- 45
- 12,510
- 8
Phân loại và phương pháp giải một số dạng toán nâng cao về tính chia hết trên N trong phân môn số học 6
... trường hợp cụ thể để kết hợp với số kiến thức khác như: Các tính chất phép toán, phép luỹ thừa, tìm chữ số tận luỹ thừa, phép chia có dư, cấu tạo số, số nguyên tố Phương pháp chung: + Để chứng tỏ ... kiện để hai số nguyên tố Phương pháp chung: Giả sử số nguyên tố d ước chung hai số cho Khi đó, hai số chia hết cho d Biến đổi để tìm d Sau xét điều kiện để ƯCLN hai số Ví dụ: Tìm số tự nhiên n để ... dẫn em cách dần dần, từ vấn đề đơn giản, bản, sau thay đổi vài chi tiết để nâng dần đến tập phức tạp Sau giáo viên cần củng cố phương pháp giải khai thác thành toán cách thay đổi kiện để HS tự...
- 19
- 2,615
- 3
skkn giải một số dạng toán mang nội dung hình học của học sinh tiểu học
... P H A D Cách 4: Phối hợp cách cách Cách 5: Phối hợp cách cách 20 Cách 6: Phối hợp cách cách Cách 7: Cách 8: Cách 9: 21 Ngoài ta chia theo cách khác dựa sở tam giác yếu tố tam giác Với cách suy ... đợc nh: Hãy nêu cách chia hình tam giác thành phần 4; phần * Học sinh nêu đợc cách chia nh: Cách Cách Cách 3 Các bớc giải chung: Qua ví dụ hớng dẫn làm ví dụ ta rút đợc bớc để làm toán chia ... tiểu học Dự Toán giáo viên nh khảo sát kết học tập học sinh để rút tồn cần giải Qua trình giảng dạy rút kinh nghiệm để tìm cách khắc phục II Các biện pháp để tổ chức thực Qua việc khai thác ví...
- 24
- 638
- 4
Khóa luận tốt nghiệp toán học:Phương pháp giải một số dạng toán lớp 11 bằng máy tính casio FX-570MS
... = Kết quả: sin2953 = 0,9563 Để tính cos, tan, cotan ta ấn tiếp: Cos ALPHA M = Kết quả: 0,2924 tan ALPHA M = Kết quả: 3,2709 X 1 = Kết quả: 0,3057 Ví dụ 4: Tìm hàm số lượng giác 120 π Giải Để ... (d) qua M ( 4; 13 ) tiếp xúc với E Cách giải Kết Đề Quy định: Học sinh trình bày vắn tắt cách giải, công thức áp dụng, kết tính toán vào ô trống liền kè toán Các kết tính gần đúng, định cụ thể ngầm ... 3cos2x 4sin2x Cách giải Bài 5: Tính Q = Kết 5a b 4a bc2 7a 2c4 với a = 0,325; b = 3,123; c = 0,231 2a 2c 3a bc 4b 2c3 Cách giải Kết 41 Đáp án Đề Cách giải Bài Kết + Nhập phương...
- 52
- 1,420
- 4
rèn luyện kĩ năng giải một số dạng toán trong không gian
... hiểu mình, từ biết vận dụng để giải loại toán Qua cách giải toán rút phương pháp chung để giải dạng bài, sở tìm lời giải khác hay hơn, ngắn gọn B LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI Trong trình giảng dạy nhận thấy ... giúp các em học sinh có sở phương pháp giải số toán bắt buộc sách giáo khoa Chương II Hình Học lớp 11 cách có hiệu D PHẠM VI VÀ ĐỐI TƯỢNG NGHIÊN CỨU Đối tượng nghiên cứu: Đối tượng nghiên cứu ... hệ thống lý thuyết định nghĩa, định lý, hệ phương pháp chứng minh học sinh phải biết cách tư hình ảnh, kỹ vẽ hình Với việc làm nêu trên, thân tự nghiên cứu áp dụng Bước đầu thấy có số kết sau:...
- 29
- 704
- 2
Vận dụng phương pháp điều kiện cần và đủ để giải một số dạng toán về phương trình chứa tham số trong chương trình Đại số 10
... lợi để xác định điều kiện cần 13 2.2.3 Một số phương pháp khác để tìm điều kiện cần 17 Kết luận …………………………………………………………………… …22 Tài liệu tham khảo……………………………………………………………… 24 MỞ ĐẦU Lý ... nghiên cứu Đối tượng nghiên cứu phương pháp điều kiện cần đủ với số toán phương trình chứa tham số giải phương pháp điều kiện cần đủ chương trình đại số 10 Phương pháp nghiên cứu - Nghiên cứu tài ... số phương pháp khác để tìm điều kiện cần Phương pháp điều kiện cần đủ thường tỏ phương pháp hiệu để giải dạng toán sau: -Tìm tham số để phương trình có nghiệm -Tìm tham số để phương trình nghiệm...
- 25
- 4,677
- 54
ứng dụng định lý vi-et giải một số dạng toán phương trình bậc 2 – quy về bậc 2 có tham số
... kiện để phương trình (1) có nghiệm: x ≥ α b) Tìm điều kiện để phương trình (1) có nghiệm: x ≤ α c) Tìm điều kiện để phương trình (1) có hai nghiệm thỏa: x1 < α < x2 d) Tìm điều kiện để phương ... a) Tìm điều kiện để phương trình (1) có nghiệm b) Tìm điều kiện để phương trình (1) có nghiệm phân biệt c) Tìm điều kiện để phương trình (1) có nghiệm phân biệt d) Tìm điều kiện để phương trình ... ≠ ) a) Tìm điều kiện để phương trình (1) có nghiệm dương b) Tìm điều kiện để phương trình (1) có nghiệm âm c) Tìm điều kiện để phương trình (1) có nghiệm d) Tìm điều kiện để phương trình (1) có...
- 23
- 8,478
- 3
skkn vận dụng phương pháp quy nạp toán học để giải một số dạng toán
... 2, 3, 4, để kết luận a3 - a chia hết cho với số nguyên dương a 2, Xét giá trị a 3k, 3k +1, 3k + (k N) để kết luận a3 - a chia hết cho với số nguyên dương a 3, Xét giá trị n 3, 5, để kết luận ... thói quen chủ động Muốn giáo viên cần cho học sinh cách học, biết cách suy luận, biết tự tìm lại điều quên, biết cách tìm tòi để phát kiến thức Các phương pháp thường quy tắc, quy trình nói chung ... 1, 2, 3, để kết luận cho số nguyên dương a, phép suy luận ta xét n 3, 5, để kết luận cho số tự nhiên lẻ n Nhờ phép quy nạp không hoàn toàn mà ta có dự đoán tính chất toán học đó, sở để tới phát...
- 26
- 1,799
- 2
skkn sử dụng máy tính cầm tay để giải một số dạng toán bậc thcs
... CU Nghiờn cu c s lý lun dy toỏn Thc trng v cụng tỏc bi dng mt s trng THCS - Huyn Yờn M Tnh Hng Yờn xut mt s phng phỏp ca qun lý vi gúc ca ngi dy v ch o dy nhm y mnh phong tro bi dng mi nhn ... - 570 ES: SHIFT STO A Ghi lên hình A = A + 1: 120 ữ A sau ấn CALC ấn dấu = liên tiếp để chọn kết số nguyên Kết quả: Ư (120) = {1;2;3;4;5;6;8;10;12;15;20;24;30;40;60;120} Tỡm cỏc bi ca b: Quy trỡnh ... cm tay bc THCS rt cn s quan tõm, hp tỏc v u t ca nhiu ngun lc: T cỏc cp qun lý n Nh trng; Gia ỡnh v bn thõn hc sinh Trong ú s t phỏ ca ngi thy khõu nghiờn cu v ging dy vụ cựng quan trng L mt nhng...
- 57
- 3,240
- 8
Phương pháp giải một số dạng toán về giao thoa sóng cơ
... lôgíc, làm việc cách khoa học có kế hoạch Qua giảng dạy môn Vật lý thân nhận thấy học sinh lớp 12 kỹ giải tập vật lý chương sóng nhiều hạn chế, học sinh trình bày cách giải theo cách suy luận riêng ... thức bản, suy luận sâu phát dự đoán tượng vật lý toán cách nhanh chóng, khoa học Việc rèn cho học sinh biết cách giải tập cách khoa học, đảm bảo đến kết cách xác nhanh việc cần thiết Nó giúp học ... TRÙNG VỚI HAI NGUỒN Ví dụ : Hai nguồn kết hợp pha O1, O2 có λ = cm, điểm M cách nguồn O1 31 cm, cách O2 18 cm Điểm Ncách nguồn O1 22 cm, cách O2 43 cm Trong khoảng MN có gợn lồi, gợn lõm? A 7;...
- 27
- 1,472
- 2
Phân loại và phương pháp giải một số dạng toán phần dao động điều hòa, con lắc lò xo
... KHẢO SGK; SBT: SGV vật lý 12 100 đề ôn luyện vật lý – Vũ Thanh Khiết – Nhà xuất đại học quốc gia Hà Nội Giải toán vật lý 12 – Nhà xuất giáo dục Chuyên đề bồi dưỡng vật lý 12 – Trương Thọ Lương ... độc lập : A2 x1 + v1 ω2 Công thức : a ω2x – Chuyển động nhanh dần v.a > – Chuyển động chậm dần v.a < – Phương pháp : * Các bước giải toán tìm li độ, vận tốc dao động thời điểm t – Cách ... x1 − x v < ⇒ S = 2A + x + x 2 Lưu ý : + Tính S2 cách định vị trí x1, x2 chiều chuyển động vật trục Ox + Trong số trường hợp giải toán cách sử dụng mối liên hệ dao động điều hòa chuyển động...
- 18
- 1,020
- 0
skkn xây dựng phương pháp tính và sử dụng độ bất bão hòa để giải quyết các dạng toán hữu cơ trong chương trình hóa học trung học phổ thông
... ho Vớ d 4: Cho 4,48 lớt ( dktc) hn hp hai hirocacbon mch h tỏc dng vi 700ml dung dch brom 0,5M Khi lng bỡnh brom tng 5,3 gam Cụng thc phõn t ca hirocacbon l: A C2H2 v C2H4 B C2H2 v C3H8 C C3H4 ... biure)=> tripeptit, tetrapeptit, , polipeptit, protein + dd Br2 (n ớc Brom) Hp cht A Nht mu hoc mt mu dung dch Br2 đk th ờng => A phi cú : - Liờn kt gc hirocacbon (anken, ankadien, ankin,.) - Cú ... A T VN I Lý chn ti: Trong tin trỡnh i mi ca t nc, ngnh giỏo dc phi thng xuyờn i mi ni dung, phng phỏp dy hc khụng...
- 21
- 1,467
- 3
HƯỚNG DẪN GIẢI MỘT SỐ DẠNG TOÁN CƠ BẢN về HÀM SỐ BẬC NHẤT
... Xác định a b để đường thẳng y = ax + b (d) cắt trục tung điểm có tung độ gốc hệ số góc -2 Bài a) Vẽ đồ thị hai hàm số sau mặt phẳng tọa độ Oxy: y 1,5x (d) y x (d’) b) Trong điểm sau ... : y= x (d) y = -2x + (d’) b) Tìm m ; n cho điểm A(m ; 4) (d) B(n ; ½) (d’) Bài Xác định a b để đường thẳng y = ax + b (d) song song với đường thẳng y = 5x - (d’) (d) qua điểm C(-2 ; 4) Bài ... trình đường (d’) song song với (d) : y 4x cắt trục tung điểm E có tung độ Bài Xác định a b để đường thẳng y = ax + b (d) có hệ số góc qua điểm A(-2 ; 1) Bài GV Đoàn Văn Tố -5- Viết phương...
- 6
- 869
- 4
SKKN hướng dẫn sử dụng máy tính casio giải một số dạng toán ở bậc THCS (hay)
... Pr = Kết 840 số - Phím nCr Tính tổ hợp.VD: có cách thành lập nhóm người 10 người? Ấn 10 SHIFT nCr = Kết 210 cách - Các phím S − SUM ; S − VAR Dùng để giải toán thốn kê * Dùng mode để vào SD để ... thức bậc hai biểu thức số VD: Để ghi Để ghi 15 ấn 15 ( ALPHA A SHIFT x − ALPHA B x 2a − 3b + ấn + 5) - Phím ∧ Để ghi số mũ số biểu thức VD: Để ghi 1319 ấn 13 ∧ 19 Để ghi ( ( x3 + x ) ấn ( ALPHA ... chức phím: * Các phím có chữ màu trắng: - Phím ON mở máy - Các phím số từ đến để ghi số - Các phím phép tính: + cộng ; − trừ ; × nhân; chia ; ( mở ngoặc; ) đóng ngoặc - Phím = báo kết phép toán...
- 95
- 2,931
- 3
ỨNG DỤNG PHƯƠNG PHÁP SƠ ĐỒ ĐOAṆ THẲNG ĐỂ GIẢI MỘT SỐ DẠNG TOÁN Ở TIỂU HỌC
... lần số phải tìm Với toán đưa hai cách giải cách giải cách thông thường, cách thứ giải cách ứng dụng sơ đồ đoạn thẳng để so sánh xem hai cách giải cách HS dễ hiểu Cách 1: Gọi số phải tìm abc (a ... Trong giải toán, để HS tập trung vào yếu tố toán, GV cần dạy HS biết tóm tắt toán dạng ngắn gọn, cô đọng sơ đồ lời, hình vẽ, sơ đồ đoạn thẳng… Bước Lập kế hoạch giải Nói cách đơn giản, lập kế ... đơn giản, lập kế hoạch giải tìm hướng giải cho toán Để lập kế hoạch giải toán ta thường dùng phương pháp phân tích tổng hợp Phân tích thường tiến hành hai dạng: a Phân tich để sàng lọc: Nhằm...
- 67
- 416
- 0
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25