... quyết cácbàitoánthực tiễn. Tuy nhiên, trang bị những hướng dẫn chung, gợi ý các suy nghĩ tìm tòi, phát hiện cách giải bàitoán lại là có thể và cần thiết. Dựa trên những tư tưởng tổng quát ... pháp thích hợp, nhằm rèn luyện kỹ năng tính toán, xây dựng quy trình tính toán, kỹ năng xây dựng mô hình toán học, năng lực chọn lựa, giải quyết cácbàitoán từ thực tiễn đời sống. Cả hai hướng ... Tất cả các sách giáo khoa môn toán và hầu hết các tài liệu tham khảo, rất ít quan tâm đến các ứng dụng trong các lĩnh vực ngoài toán học mà hầu như chỉ tập trung chú ý tới các ứng dụng có tính...
... điều đó bằng các dạng toán, bằng cácbàitoán từ đơn giản đến phức tạp .II 1. Tỉ lệ thức 1. Định nghĩa:Tỉ lệ thức là một đẳng thức của hai tỉ số dcba= (hoặc a : b = c : d). Các số a, b, ... các số hạng của tỉ lệ thức; a và d là các số hạng ngoài hay còn gọi là ngoại tỉ, b và c là các số hạng trong hay còn gọi là trung tỉ.2. Tính chất: Tính chất 1: Nếu dcba= thì bcad= Tính ... 30Vậy x = 80; y = 48; z = 30Cách 2: Dựa vào tính chất của phép nhân của đẳng thức. Các em đà biết tìm bội số chung nhỏ nhất của 3; 5; 8. Từ đó các em có lời giải của bàitoán nh sau: Ta có BCNN(3;...
... gìta cũng gợi ý, hớng dẫn các em tính số đo các góctrong bài rồi tìm mối liên quan giữa các góc đó. Từ đócó thể hớng dẫn các em các cách vẽ thêm tam giác đều nh sau : * Cách 1 : Vẽ tam giác ... giải cácbàitoán về tính số đo góc. Nhng qua thực tế giảng dạy,tôi thấy không phải lúc nào các em cũng định hớng đợc cách làm, nhất là đối với các bài tập khó. Cụ thể là sau khi học xong loại toán, ... củaHS, bài tập hình học là phơng tiện kiểm tra kiến thức và kỹ năng của HS.2) Phơng pháp hớng dẫn HS vẽ yếu tố phụ- tam giác đều- để giải cácbài toán về tính số đo góc : Đối với cácbài tập về tính...
... đợc suy ra từ bàitoán 3 Bàitoán 3.2: Cho ABC; Â = 1V, B = 750, BH = 2AC, H AB. (B, H khác phía so với AC). Tính: HCA = ? Hớng dẫn: Sử dụng kết quả bàitoán 3 và 3.1 Bài toán 3 ta có thể ... một bàitoán nếu ta biết nó xuất phát từ đâu, bắt nguồn từ bàitoán nào thì việc giải sẽ dễ dàng hơn. Ta thấy bài 13 là trờng hợp riêng của bài 14. Thật vậy khi A E thì M I ta trở về bàitoán ... 450chúng ta có thể giải bàitoán theo nhiều cách giải khác nhau. Đây là bàitoán khá hay, mà đến nay theo tôi đ-ợc biết nó có không dới 20 cách giải khác nhau. Bởi vậy khi giải bài này, chúng ta cần...
... quả tổng quát của bàitoán 10 Bàitoán 11 : Tính A = 1.2.3+2.3.4+3.4.5++(n-1).n.(n+1).Đáp số: A= 4)2).(1().1(++nnnn. Các bạn tháy đấy, chỉ với một bàitoán ta đà tìm ra đợc nhiều cách ... (2+1).(2-1)+(4-3).(4+3)++(20+19).(20-19)=3+7+11+15+19+23+27+31+35+39=210).393(+=210Trở lại bàitoán 1 . A .3 vì 3 là số tự nhiên liền sau của 2 trong nhóm đầutiên : 1.2.Nếu đúng nh thế thì ta có thể giải đợc bàitoán sau Bàitoán 10: Tính A = (1.2.3+2.3.4+3.4.5+4.5.6+5.6.7+6.7.8+7.8.9+8.9.10+9.10.11)Lờ ... =3)2).(1.(++nnn-2)1.(+nn=6)12).(1.(++nnn. Bàitoán 9 : Tính giá trị biểu thức :A = -12+22-32+42--192+202Lời giải :Đơng nhiên , ta có thể tách A = ( 22+ 42++202)-(12+32++192); Tínhtổng các số trong...
... 152 bài tập ôn tập vào lớp 10( Su tập )Tác giả : Nguyn Tin Cnh DĐ : 0982798095 Giáo viên Trờng THCS - Liên Hồng Hà Nội . Phần 1: Các loại bài tập về biểu thức Bài 1: Cho biểu thức : ... Cho biểu thức; P=++++aaaaaaaaa11.11:1)1(332a) Rút gọn Pb) Xét dấu của biểu thức M=a.(P-21) Bài 6: Cho biểu thức: 1 Bài 13: Cho biểu thức : ... nhất Bài 30: Cho biểu thức : P= xxyxyxxxyxyx+11.22223a) Rút gọn Pb) Tìm tất cả các số nguyên dơng x để y=625 và P<0,2Phần 2: Cácbài tập về hệ ph ơng trình bậc 2: Bài...
... VẤN ĐỀ 2NHỊ THỨC NEWTON A/ CÁC KIẾN THỨC CƠ BẢN CẦN NHỚ:II)Tam giác Pascal: (Hệ số của đa thức trong công thức Newton) B/ CÁC DẠNG TOÁN CẦN LUYỆN TẬP:1) Dùng công thứcnhịthứcNewton để ... thứcNewton để khai triển nhị thức. 2) Tìm số hạng không chứa biến, số hạng tổng quát thứ k+1, số hạng chính giữa,… trong khai triển nhị thức. 46I)Công thứcnhịthức Newton: 1)Với mọi số tự nhiên ... 21nT+&121nT++5 )Các hệ số nhịthức cách đều hai số hạng đầu và cuối bằng nhau.6) ( )nnkn1n0nnnC C CC112+++++=+= (Tổng các hệ số của các số hạng trong sự khai triển của nhịthức bằng 2n).7)...
... biểu thức .b) Tính giá trị của A khi 324+=xCâu 3Cho biểu thức : xxxxxxxA−+++=21:1a) Rút gọn biểu thức A .b) Coi A là hàm số của biến x vẽ đồ thi hàm số A .Câu 4Cho biểu thức ... đẳng thức: A= -a2Câu 29 Cho biểu thức: yxyxyxxyxyxyxyxyS≠>>−−++=,0,0;2:.1. Rút gọn biểu thức trên.2. Tìm giá trị của x và y để S=1.Câu 30Cho biểu thức: 1,0;112122≠>+⋅−−−+++=xxxxxxxxxQ.a. ... Cho biểu thức: 4,1,0;2112:111≠≠>−+−−+−−=xxxxxxxxxA.1. Rút gọn A.2. Tìm x để A = 0.Câu 32. Rút gọn biểu thức Dạng toán rút gọn tổng hợp...
... 01 năm 2010 BÀI TẬP VỀ NHÀ (06/02) Cácbàitoántính khoảng cách. Bài 1: Cho hình chóp S.ABCD có đáy ABCD là hình vuông cạnh a, có SA h= và vuông góc với mp(ABCD). Dựng và tính độ dài đoạn ... là đoạn vuông góc chung của AB và CD. Tính IJ: Áp dụng công thức trung tuyến và ta tính IJ được kết quả là: 2 2 2IJ2b c a+ −= • BTVN – 08/02/2010: Bài 15: Cho lăng trụ đứng ABC.A’B’C’ ... DẪN GIẢI ĐỀ LUYỆN BG SỐ 2 Quan hệ vuông góc trong không gian. (Các em tự vẽ hình vào cácbài tập)• BTVN – 04/02/2010: Bài 1: Hình chóp S.ABCD có đáy ABCD là hình thoi cạnh a và SA SB SC...
... của f(x). Hơn nữa khi xử lý cácbàitoán trong các vành đa thức cụthể, ta cũng cần tới các tri thức cụ thể của các vành đó; đặc biệt là với các vành đa thức trên các trường số : C[x], R[x], ... bản đã chỉnh sửaTS. Trần HuyênNgày 29 tháng 4 năm 2005 Bài 15. CácBàiToán Về Vành Đa Thức Lý thuyết các vành đa thức cũng như các dạng toán liên quan tới chúng là rất phong phú vàđa dạng. Tuy ... lại rằ ng, riêng đối với một vành đa thức trên một trường K, K[x] luôn luônlà một vành Ơclít. Và vì vậy khi xử lý cácbài tập trong vành đa thức, các kết quả, tính chất củavành Ơclit (và do đó...