... Chương Trường TiểuHọc “A” Phú Lâm – Năm học: 2010-2011 PHỤ LỤC Thứ tám, ngày 25 tháng năm 2010 Âmnhạc Slide (Trích) Nhạc lời: PHAN HUỲNH ĐiỂU Thứ tám, ngày 25 tháng năm 2010 Âmnhạc Slide Nhạc ... cho phát âmnhạc từ phần mềm Encore ghi lại lưu tạo thành file MP3 Sáng Kiến Kinh Nghiệm trang Hà Việt Chương Trường TiểuHọc “A” Phú Lâm – Năm học: 2010-2011 Biểu tượng Records Cửa sổ chươngtrình ... sau để âm phát lúc với hiệu ứng nốt nhạc Sáng Kiến Kinh Nghiệm trang 10 Hà Việt Chương Trường TiểuHọc “A” Phú Lâm – Năm học: 2010-2011 v -.Tạo hiệu ứng cho hình nốt nhạc: Chọn tất nốt nhạc có...
... Trong cun sỏch V ngh nghip ca nh Toỏn hc, A N Kụlmụgụrụv ó ch rng, nng lc ghi nh mỏy múc mt s lng ln cỏc s kin, cụng 13 thc, cng v nhõn nhm hng dóy di cỏc s cú nhiu ch s khụng quan h n NLTH Trong ... nh khoa hc; - Trong thc tin hc Toỏn, hc sinh cũn cú nhng hn ch v nhng nng lc thnh t ny 2.2 Cỏc yờỳ t nng lc toỏn hc cn bi dng cho hc sinh 2.2.1 Nng lc phõn chia trng hp 2.2.1.1 Trong vic trỡnh ... phm ng thi l nh Toỏn hc ni ting ngi M G Pụlya cú nhn xột: Trong Toỏn hc s cp cng nh Toỏn hc cao cp, phộp tng t cú l cú mt mi phỏt minh Trong mt s phỏt minh, phộp tng t úng vai trũ quan trng hn...
... việc học tập nghiên cứu môn khoa học khác Với môn tin học trường THPT, học sinh học cách sử dụng, giao tiếp với máy tính, sử dụng phần mềm như: trình soạn thảo văn bản, chươngtrình bảng tính, trình ... thú cho người học, tăng chất lượng môn học từ nhận thấy rằng, việc dạy học tin học nói chung dạy học lập trình nói riêng, cách dạy học giúp học sinh hiểu rõ chất vấn đề nên xuất phát từ toán cụ ... lệnh cách rõ ràng hơn, giúp học sinh nắm rõ chất tượng lặp lập trình, chất câu lệnh While cách vận dụng cách linh hoạt để giải toán cụ thể Kết thu Trongtrình trao đổi, thảo luận, trình bày học...
... quan đến tiết học như: nhạc cụ, bảng phụ số câu hỏi nhạc lý Trongnhạc cụ phương tiện thiếu học, nhằm giúp HS phát triển tai nghe qua âm đàn Đối với tiết học có nội dung trọng tâm (TĐN-ÂNTT) ... hợp lý Trong tiết học, GV cần phải tránh tình trạng “dạy chay” để thu hút ý học sinh Các em tham gia hoạt động học tập tích cực GV biết cách phối kết hợp phương tiện phương pháp dạy học Đây cách ... toàn bài; phần củng cố GV đàn câu nhạc bất kỳ; HS lắng nghe, nhận biết đọc câu nhạc Qua phương pháp GV giúp em luyện tai nghe em có thói quen phản xạ nhanh với âmâmnhạc Đồng thời giúp em nghe hát...
... thức hóa học để giải tập chươngtrình Hóa học lớp - Xác định công thức hóa học chất dựa theo phương trình hóa học - Xác định công thức hóa học chất toán biện luận - Xác định công thức hóa học chất ... dạy Hóa học trường THCS” Bộ Giáo dục - đào tạo, Vụ Giáo viên - “Tâm lí học lứa tuổi tâm lí học sư phạm” Bộ Giáo dục - đào tạo, Vụ Giáo viên - “Hình thành kỹ giải Bài tập Hóa học 9” Đại học Sư ... Hóa học lớp Theo dõi thực Điều chỉnh SKKN 13 Bổ xung SKKN Đề tài: Xác định công thức hóa học để giải tập chươngtrình Hóa học lớp 14 Đề tài: Xác định công thức hóa học để giải tập chương trình...
... chơng trìnhtiểuhọc 1.1.Bảng thống kê thơ sách giáo khoa tiểuhọc 1.2.Đặc điểm thể loại thơ đặc điểm thơ chơng trìnhtiểuhọc 1.2.1Đặc điểm thể loại thơ 1.2.2.Đặc điểm thơ chơng trìnhtiểuhọc ... Vì thơ chơng trìnhtiểuhọc đạt đợc tới giá trị văn học 1.2 Đặc điểm thể loại thơ đặc điểm thơ chơng trìnhtiểuhọc 1.2.1 Đặc điểm thể loại thơ 1.2.2 Đặc điểm thơ chơng trìnhtiểuhọc 1.2.2.1 ... Phần hai: nội dung Chơng I: Những thơ chơng trìnhtiểuhọc 1.1 Bảng thống kê thơ sách giáo khoa tiểuhọcTrong chơng trình sách giáo khoa bậc tiểuhọc nay, số lợng thơ nhiều, đợc phân bố từ lớp...
... Phương pháp dạy học nội dung cụ thể chươngtrình môn Toán tiểuhọc Dạy học số phép tính Dạy học yếu tố hình học Dạy học yếu tố đại lượng đo đại lượng Dạy học yếu tố thống kê Dạy học giải toán có ... việc tổ chức dạy học giải toán có lời văn 2) Hoàn thành sơ đồ tư tổng hợp kiến thức phương pháp dạy học mạch kiến thức chươngtrình môn Toán tiểuhọc Hướng dẫn: Nghiên cứu nội dung học phần hai tài ... phương pháp tổ chức dạy học giải toán có lời văn cho học sinh tiểuhọc Kiến thức MỤC TIÊU Phân tích bước cần thiết trình giải toán có lời văn Vận dụng bước cần thiết trình giải toán có lời văn...
... Trong chng trỡnh hỡnh hc lp c bit l chng II: ng trũn, vic rốn luyn t v k nng v yu t ph cho hc sinh l cc k quan trng v cn thit Trong quỏ trỡnh dy hc chng ny, i ... cỏc bi chng II: ng trũn - hỡnh hc lp nh sau: *K nng a) Trong mt ng trũn nu cú trung im ca mt dõy cung thỡ lu ý ni trung im ú vi tõm b) Trong mt ng trũn mun cú trung im ca mt dõy, ta cn chỳ ý ... vuụng gúc vi mt dõy thỡ i qua trung im ca C I D dõy y) => Giỏo viờn gii thiu k nng v hỡnh ph 1b: Trong mt ng trũn mun cú trung im ca mt dõy, ta cn chỳ ý h ng vuụng gúc t tõm n dõy y - Sau hc sinh...
... chức trò chơi chươngtrình Thể dục tiểuhọc VII KẾT QUẢ: Trongtrình giảng dạy thể dục tiểuhọc thân rút ... dục đa số học sinh ham thích học, ham thích luyện tập, song bên cạnh lớp học phận nhỏ học sinh điều khiện sống em hay phát triển tâm sinh lí em chậm chưa phù hợp với kiến thức nội dung học hay ... chơi đơn giãn học lớp dưới, bước đầu hình thành có kỹ tổ chức trò chơi Học nắm vững trò chơi chươngtrình cách chủ động, luật Biết vận dụng trò chơi để vui chơi tập luyện V KỸ NĂNG: Học sinh thuộc...
... chơng trìnhtiểuhọc 1.1.Bảng thống kê thơ sách giáo khoa tiểuhọc 1.2.Đặc điểm thể loại thơ đặc điểm thơ chơng trìnhtiểuhọc 1.2.1Đặc điểm thể loại thơ 1.2.2.Đặc điểm thơ chơng trìnhtiểuhọc ... Vì thơ chơng trìnhtiểuhọc đạt đợc tới giá trị văn học 1.2 Đặc điểm thể loại thơ đặc điểm thơ chơng trìnhtiểuhọc 1.2.1 Đặc điểm thể loại thơ 1.2.2 Đặc điểm thơ chơng trìnhtiểuhọc 1.2.2.1 ... Phần hai: nội dung Chơng I: Những thơ chơng trìnhtiểuhọc 1.1 Bảng thống kê thơ sách giáo khoa tiểuhọcTrong chơng trình sách giáo khoa bậc tiểuhọc nay, số lợng thơ nhiều, đợc phân bố từ lớp...
... giác hình cho học sinh cần có kĩ nhận dạng hình học b) Tích hợp số kiến thức khác, nội dung môn học khác vào việc dạy học yếu tố thống kê Do đặc điểm học sinh Tiểuhọc nên môn họcTiểuhọc có tính ... khác Cách tiếp cận phù hợp với nội dung thuận lợi cho học sinh vận dụng vào thực hành Bài viết góp phần giúp cho giáo viên Tiểuhọc hiểu cách cặn kẽ sâu sắc nội dung yếu tố thống kê chươngtrình ... thống kê, báo cáo kết điều tra, đọc bảng số liệu biểu đồ… 2.3 Cách tiếp cận sách giáo khoa TiểuhọcTrong sách giáo khoa Toán Tiểu học, yếu tố thống kê tiếp cận theo đường đường quy nạp Sách giáo...
... chương: - Chương 1: Cơ sở khoa học đề tài - Chương 2: Từ đồng nghĩa, từ trái nghĩa chươngtrình Tiếng Việt Tiểuhọc - Chương 3: Từ nhiều nghĩa chươngtrình Tiếng Việt Tiểuhọc PHẦN NỘI DUNG CHƯƠNG ... Việt Tiểuhọc 3938 2.2 Từ trái nghĩa chươngtrình Tiếng Việt Tiểuhọc 504950 2.2.1 Biểu từ trái nghĩa chươngtrình Tiếng Việt Tiểuhọc 504950 2.2.2 Giá trị từ trái nghĩa chươngtrình ... 201920 CHƯƠNG TỪ ĐỒNG NGHĨA, TỪ TRÁI NGHĨA TRONGCHƯƠNGTRÌNH TIẾNG VIỆT TIỂUHỌC 23 2.1 Từ đồng nghĩa chươngtrình Tiếng Việt Tiểuhọc 23 2.1.1 Biểu từ đồng nghĩa chương trình...
... nh dòng chảy lớn từ Tiểuhọc đến Trung học sở, Phổ thông trung học bậc Đai học Đối với bậc Tiểuhọc bậc học đề tài có vị trí đặc biệt quan trọng chơng trình Tiếng Việt Tiểuhọc Nó góp phần bồi ... chống xâm lợc thơ thuộc chơng trình sách Tiếng Việt Tiểuhọc Ii lý chọn đề tài Nông Văn Hội Lớp Đại họcTiểuhọc K3 Bắc Kạn Lịch sử tác động đến văn học, quy định phát triển diễn biến văn học Ngợc ... kháng chiến chống xâm lợc có vị trí đặc biệt chơng trình Tiếng Việt TiểuhọcTrong văn học viết Việt Nam, đề tài kháng chiến chống xâm lợc có vị trí quan trọng Vì chơng trình văn học nhà trờng, đề...
... tòi phát vấn đề hoi Kiểu học nh làm thui chột khả tự tìm kiếm, tự phát học sinh Hiện nghiên cứu lý luận thực tiễn dạy học hớng đến việc tích cực hoá ngời học, biến trình dạy học thành tự học có ... hợp cho học sinh - Bài tập vật lý có tác dụng lớn việc giáo dục phẩm chất t tởng đạo đức cho học sinh Qua tập có tính lịch sử cho học sinh thấy trình phát sinh t tởng khoa học khác nhau, phát minh, ... điểm PPNC vấn đề - Bài tập định tính: Trong tập định tính chia ra: + Bài tập đơn giản + Bài tập phức tạp - Bài tập định lợng: Trong tập định lợng chia ra: + Bài tập tập dợt + Bài tập tổng hợp 1.2.5...
... sai lầm học sinh sáng tạo trình giải toán có tác dụng phát huy khả tự lực tìm hiểu kiến thức mới, nói chung hiểu đ-ợc chất giới hạn nói riêng 16 Về phía học sinh: Trongtrình luyện tập, d-ới điều ... ph-ơng pháp cách hiệu quả, linh hoạt, hợp lý, đảm bảo đ-ợc đầy đủ vai trò ng-ời tổ chức, điều khiển đ-ợc hoạt động nhận thức học sinh Việc sử dụng ph-ơng pháp dạy học khắc phục sai lầm học sinh ... thi hiệu kỹ việc giả toán tìm giới hạn ch-ơng trình lớp 11 - Trung học phổ thông 3.1.2 Tổ chức thử nghiệm Lớp thử nghiệm 15 Đối t-ợng thử nghiệm học sinh ban Tôi chọn lớp 11A8 11D4 tr-ờng THPT...
... trưng: a Nhạcâm tạp âm: quan sát đồ thị dao động đặc tính khác biệt nhạcâm tạp âm Phan Công Thành, THPT Lý Tự Trọng, Thăng Bình, Quảng Nam MÁY TÍNH NHƯ DAO ĐỘNG KÍ ĐIỆN TỬ Nguồn nhạcâm chứa ... KI\NOT LA” Nguồn tạp âm chứa trong \STKT\DAO DONG KI\TAP ÂM b Quan sát đồ thị dao động nốt la có độ cao khác 220Hz, 440Hz 880Hz phát chươngtrình PASCAL, tiếng đàn piano, ghita - phát phần mềm giả ... thời điểm CEP hỗ trợ ghi âm máy phát ghi âm thu từ mic Xem phim hướng dẫn b ghi âm CEP chứa thư mục “\STKT\DAO DONG KI\THAO TAC TREN CEP” Dùng CEP để đo tần số nhạcâm Gọi t1 thời điểm bắt đầu...