... số biệnpháphuyđộngnguồnlựcxãhội trình XHHGD quậnNgơQuyềnthànhphốHảiPhòng CHƢƠNG CÁCBIỆNPHÁPHUYĐỘNGCÁCNGUỒNLỰCXÃHỘIĐỂTHỰCHIỆNXÃHỘIHOÁGIÁODỤCỞCÁCTRƢỜNGTIỂUHỌCQUẬN ... nguồnlựcxãhội trình XHHGD trường tiểuhọcquậnNgôQuyềnthànhphốHải Phòng; Chương 3: Cácbiệnpháphuyđộngnguồnlựcxãhộiđểthực XHHGD trường tiểuhọcquậnNgơQuyềnthànhphốHảiPhòng ... đòi hỏi phải biết huyđộng phát huynguồnlựcxã hội, hữu tiềm tàng nhà trường 1.6 HuyđộngnguồnlựcxãhộiHuyđộngnguồnlựcxã hội: ta tác động đến nguồnlựcxãhội nhiều giải pháp cách thức...
... tiểuhọcquậnNgơQuyềnthànhphốHảiPhòng Kết luận chương 51 Chương 3: CÁCBIỆNPHÁPHUYĐỘNGCÁCNGUỒNLỰCXÃHỘIĐỂTHỰCHIỆNXÃHỘIHOÁGIÁODỤCỞCÁC TRƯỜNG 53 TIỂUHỌCQUẬNNGƠQUYỀNTHÀNH ... tàng nhà trƣờng 1.6 HuyđộngnguồnlựcxãhộiHuyđộngnguồnlựcxã hội: ta tìm cách động đến nguồnlựcxãhội nhiều giải pháp cách thức khác nhau, để thu hút kéo nguồnlựcxãhội với giáo dục, đồng ... xãhội 1.3 Xãhộihóa (XHH) 10 1.4 Khái niệm xãhội hố giáodục 11 1.4.1 Nội dung xãhộihoágiáodục 15 1.4.2 Mục tiêuxãhộihoágiáodục 15 1.5 Nguồnlựcxãhội 16 1.6 Huyđộngnguồnlực xã...
... công tác xãhộihoágiáodụcquậnNgôQuyềnthànhphốHảiPhòng 2.5 Thực trạng việc huyđộngnguồnlựcxãhội trình xãhội 47 hoágiáodục trờng tiểuhọcquậnNgôQuyềnthànhphốHảiPhòng Kết ... động 26 nguồnlựcxãhội 1.9 Độnglựcxãhộihoágiáo Kết luận chơng 27 28 Chơng 2: Thực trạng xãhộihoágiáodụchuy 29 độngnguồnlựcxãhộiquậnNgôQuyền 2.1 Đặc điểm tình hình quậnNgôQuyền ... lý luận thực tiễn, đặc biệt tập trung vào nội dung: Huyđộngnguồnlựcxãhội q trình xãhội hố giáodục nhằm nâng cao chất lượng giáodục trường tiểuhọcquậnNgơQuyềnthànhphốHảiPhòng Lịch...
... QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC MÔN TIẾNG VIỆT ỞCÁCTRƢỜNGTIỂUHỌCQUẬNNGÔ QUYỀN, THÀNHPHỐHẢIPHÒNG 41 2.1 Vài nét kinh tế - xã hội, giáodụcquậnNgô Quyền, thànhphốHảiPhòng 41 2.1.1 ... dạy học môn Tiếng Việt trƣờngTiểuhọcquậnNgô Quyền, thànhphốHảiPhòng 5.3 Đề xuất số biệnphápquản lý hoạt động dạy học môn Tiếng Việt trƣờngTiểuhọcquậnNgô Quyền, thànhphốHảiPhòng ... TiếngViệt giáo viên trƣờngTiểuhọcquậnNgơ Quyền, thànhphốHảiPhòng 47 Bảng 2.5 Thực trạng hoạt độnghọc tập học sinh học môn Tiếng Việt trƣờngTiểuhọcquậnNgơ Quyền, thànhphốHải Phòng...
... ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƯỜNG ĐẠI HỌCGIÁODỤC NGUYỄN VĂN CẢ QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG KIỂM TRA - ĐÁNH GIÁ KẾT QUẢ HỌC TẬP CỦA HỌC SINH TIỂUHỌCỞCÁC TRƯỜNG TIỂUHỌCQUẬNNGÔ QUYỀN, THÀNHPHỐHẢIPHÒNG ... lượng dạy học trường tiểuhọcquận Do đó, chúng tơi nghiên cứu đề tài: “Quản lý hoạt động kiểm tra - đánh giá kết học tập học sinh tiểuhọc trường tiểuhọcquậnNgô Quyền, thànhphốHảiPhòng theo ... trường tiểuhọc địa bàn quậnNgơ Quyền, thànhphốHảiPhòngĐề tài tiến hành nghiên cứu 200 khách thể, có 12 Hiệu trưởng trường tiểuhọc 188 CBQL, GV trường tiểuhọc địa bàn quậnNgô Quyền, thành phố...
... HỌC TẬP VÀ RÈN LUYỆN CỦA HỌC SINH THEO HƢỚNG ĐỔI MỚI ỞCÁCTRƢỜNGTIỂUHỌCQUẬNNGÔ QUYỀN, THÀNHPHỐHẢIPHÒNG 2.1 Vài nét Giáodục - Đào tạo giáodục bậc TiểuhọcquậnNgô Quyền, thànhphốHải ... Quyền, thànhphốHảiPhòng 40 2.1.1 Đặc điểm Giáodục Đào tạo quậnNgô Quyền, thànhphốHảiPhòng .40 2.1.2 Vài nét trƣờngtiểuhọcquậnNgô Quyền, thànhphốHảiPhòng 42 2.2 Thực trạng ... QUẢ HỌC TẬP VÀ RÈN LUYỆN CỦA HỌC SINH THEO HƢỚNG ĐỔI MỚI ỞCÁCTRƢỜNGTIỂUHỌCQUẬNNGÔ QUYỀN, THÀNHPHỐHẢIPHÒNG 40 2.1 Vài nét Giáodục - Đào tạo giáodục bậc TiểuhọcquậnNgơ Quyền, thành...
... chất lượng giáodục trường tiểuhọcquậnNgôQuyền - HảiPhòng Giả thuyết khoa học Công tác quản lý hoạt động chuyên môn giáo viên tiểuhọc vào nghề quậnNgôQuyền - HảiPhòng có số thành cơng ... hoạt động chuyên môn giáo viên tiểuhọc vào nghề nhằm nâng cao chất lượng giáodục hiệu trưởng trường tiểuhọcquậnNgô Quyền, ThànhphốHảiPhòng 5.3 Đề xuất biệnphápquản lý hoạt động chuyên ... thống hoá sở lý luận quản lý hoạt động chuyên môn giáo viên tiểuhọc vào nghề nhằm nâng cao chất lượng giáodục Hiệu trưởng trường tiểuhọcquậnNgô Quyền, ThànhphốHảiPhòng 5.2 Khảo sát thực...
... hiệu trưởng trường TiểuhọcquậnNgô Quyền- ThànhphốHảiPhòng Giả thuyết khoa học Trong thời gian qua, hoạt độngquản lý giáodục NGLL trường TiểuhọcQuậnNgô Quyền, ThànhphốHảiPhòng đạt ... THựC TRạNG QUảN LÝ HOạT ĐộNGGIÁODụC NGOÀI GIờ LÊN LớP CÁC TRƯờNG TIểUHọCQUậNNGÔ QUYềN, THÀNHPHốHảIPHÒNG 42 2.1 Khái quát tình hình kinh tế - xãhộigiáodụcTiểuhọcQuậnNgô Quyền, ... trường TiểuhọcQuậnNgô Quyền, ThànhphốHảiPhòng 71 Tiểu kết chương 73 Chương 3: BIệNPHÁPQUảN LÝ HOạT ĐộNGGIÁODụC NGOÀI GIờ LÊN LớP CÁC TRƯờNG TIểUHọCQUậNNGƠ QUYềN, THÀNH PHố...
... hiệu trưởng trường TiểuhọcquậnNgô Quyền- ThànhphốHảiPhòng Giả thuyết khoa học Trong thời gian qua, hoạt độngquản lý giáodục NGLL trường TiểuhọcQuậnNgô Quyền, ThànhphốHảiPhòng đạt ... THựC TRạNG QUảN LÝ HOạT ĐộNGGIÁODụC NGOÀI GIờ LÊN LớP CÁC TRƯờNG TIểUHọCQUậNNGÔ QUYềN, THÀNHPHốHảIPHÒNG 42 2.1 Khái quát tình hình kinh tế - xãhộigiáodụcTiểuhọcQuậnNgô Quyền, ... trường TiểuhọcQuậnNgô Quyền, ThànhphốHảiPhòng 71 Tiểu kết chương 73 Chương 3: BIệNPHÁPQUảN LÝ HOạT ĐộNGGIÁODụC NGOÀI GIờ LÊN LớP CÁC TRƯờNG TIểUHọCQUậNNGƠ QUYềN, THÀNH PHố...
... sinh tiểuhọcquậnNgơQuyềnthànhphốHảiPhòng 48 2.3.2 .Thực trạng nội dung, phương phápgiáodục kỹ giao tiếp cho học sinh trường tiểuhọcquậnNgôQuyềnthànhphốHảiPhòng 52 2.3.3 Thực ... Chƣơng THỰC TRẠNG QUẢN LÝ GIÁODỤC KĨ NĂNG GIAO TIẾP CHO HỌC SINH CÁCTRƢỜNGTIỂUHỌCQUẬNNGƠQUYỀNTHÀNHPHỐHẢI PHỊNG 44 2.1 Khái quát kinh tế - xãhộigiáodụcTiểuhọcquậnNgô Quyền, ... GDKNGT cho học sinh tiểuhọcquậnNgơQuyềnthànhphốHảiPhòng 57 2.4 Thực trạng quản lý giáodục kĩ giao tiếp cho học sinh trường tiểuhọcquậnNgơQuyềnthànhphốHảiPhòng ...
... TiểuhọcquậnNgôQuyền đứng tốp 03 Thànhphố Chất lượng đội ngũ GV TiểuhọcquậnNgôQuyền ngày nâng cao Trong Hội thi giáo viên dạy giỏi cấp thànhphố bậc tiểuhọc năm học 2015-2016, quậnNgô ... đường quậnNgôQuyềnNgôQuyềnquậnthànhphốHải Phòng, nằm phía Đơng Bắc thànhphố với diện tích 11,24km2; Dân số quận gần 180.000 người, chiếm gần 10% dân số tồn thànhphốHảiPhòngQuậnNgôquyền ... lý giáodục an toàn giao thông cho học sinh trường Tiểuhọc Chương 2: Thực trạng quản lý giáodục an tồn giao thơng cho học sinh trường TiểuhọcquậnNgô Quyền, thànhphốHảiPhòng Chương 3: Biện...
... trƣởngtrƣờngtiểuhọcquậnNgơ Quyền, thànhphốHảiPhòng theo u cầu trƣờng chuẩn quốc gia mức độ Chƣơng 3: Biệnphápquản lý hoạt động dạy họchọc Hiệu trƣởngtrƣờngtiểuhọcquậnNgô Quyền, thành ... QUYỀN, THÀNHPHỐHẢI PHỊNG 64 2.1.1 Về kinh tế, xãhộiquậnNgô Quyền, thànhphốHảiPhòng 65 2.1.2 Về giáodụctiểuhọcquậnNgô Quyền, thànhphốHảiPhòng 65 2.2 THỰC TRẠNG QUẢN ... trƣởng hoạt động dạy học GV trƣờngtiểuhọcquậnNgơ Quyền, thànhphốHảiPhòng theo u cầu xây dựng trƣờng chuẩn quốc gia mức độ - Nghiên cứu trƣờngtiểuhọc công lập quậnNgô Quyền, thànhphố Hải...
... TRƯỜNG HỌC ĐIỆN TỬ ỞCÁC TRƯỜNG TIỂUHỌCQUẬNNGÔ QUYỀN, THÀNHPHỐHẢIPHÒNG 2.1 Vài nét kinh tế xã hội, giáodụcquậnNgô Quyền, thànhphốHảiPhòng 2.1.1 Vài nét kinh tế, xãhộiquậnNgơ Quyền, thành ... trường tiểuhọcquận Đồ Sơn - ThànhphốHảiPhòngthực năm 2013, đề tài sử dụng phương pháp nghiên cứu chủ yếu phương pháp điều tra bảng hỏi trường tiểuhọcquận Đồ Sơn, thànhphốHảiPhòng với ... các trường tiểuhọc quận Ngô Quyền, thành phố HảiPhòng Điều tra, khảo sát trường tiểuhọc công lập ở quận Ngô Quyền, thành phố HảiPhòng xây dựng thí điểm mơ hình trường học điện tử...
... trƣởngtrƣờngtiểuhọcquậnNgơ Quyền, thànhphốHảiPhòng theo u cầu trƣờng chuẩn quốc gia mức độ Chƣơng 3: Biệnphápquản lý hoạt động dạy họchọc Hiệu trƣởngtrƣờngtiểuhọcquậnNgô Quyền, thành ... QUYỀN, THÀNHPHỐHẢI PHỊNG 64 2.1.1 Về kinh tế, xãhộiquậnNgô Quyền, thànhphốHảiPhòng 65 2.1.2 Về giáodụctiểuhọcquậnNgô Quyền, thànhphốHảiPhòng 65 2.2 THỰC TRẠNG QUẢN ... trƣởng hoạt động dạy học GV trƣờngtiểuhọcquậnNgơ Quyền, thànhphốHảiPhòng theo u cầu xây dựng trƣờng chuẩn quốc gia mức độ - Nghiên cứu trƣờngtiểuhọc công lập quậnNgô Quyền, thànhphố Hải...
... việc tổ chức q trình giáo dục, là: - Biệnphápgiáodục có mục đích hướng tới hình thành nhân cách trẻ - Biệnphápgiáodục gắn liền với nội dung hoạt động trẻ - Biệnphápgiáodục liên hệ chặt chẽ ... đích giáodục trẻ biệnpháp trở thànhthành tố trình giáodục Việc xác định biệnpháp góp phần nâng cao hiệu giải cơng việc, nhanh chóng đạt mục đích đềBiệnpháp thể sáng tạo GV q trình dạy học ... muốn hình thànhđộng tác cách chuẩn xác phải dựa động tác đơn giản động tác tiếp thu từ trước Ở kĩ nhiều thành phần khơng phải hồn tồn mà có động tác học từ trước Như vậy, muốn tiếp thu kĩ động tác...
... sinh tiểuhọcquậnNgơQuyềnthànhphốHảiPhòng 48 2.3.2 .Thực trạng nội dung, phương phápgiáodục kỹ giao tiếp cho học sinh trường tiểuhọcquậnNgôQuyềnthànhphốHảiPhòng 52 2.3.3 Thực ... Chƣơng THỰC TRẠNG QUẢN LÝ GIÁODỤC KĨ NĂNG GIAO TIẾP CHO HỌC SINH CÁCTRƢỜNGTIỂUHỌCQUẬNNGƠQUYỀNTHÀNHPHỐHẢI PHỊNG 44 2.1 Khái quát kinh tế - xãhộigiáodụcTiểuhọcquậnNgô Quyền, ... GDKNGT cho học sinh tiểuhọcquậnNgơQuyềnthànhphốHảiPhòng 57 2.4 Thực trạng quản lý giáodục kĩ giao tiếp cho học sinh trường tiểuhọcquậnNgơQuyềnthànhphốHảiPhòng ...
... TiểuhọcquậnNgôQuyền đứng tốp 03 Thànhphố Chất lượng đội ngũ GV TiểuhọcquậnNgôQuyền ngày nâng cao Trong Hội thi giáo viên dạy giỏi cấp thànhphố bậc tiểuhọc năm học 2015-2016, quậnNgô ... đường quậnNgôQuyềnNgôQuyềnquậnthànhphốHải Phòng, nằm phía Đơng Bắc thànhphố với diện tích 11,24km2; Dân số quận gần 180.000 người, chiếm gần 10% dân số tồn thànhphốHảiPhòngQuậnNgôquyền ... lý giáodục an toàn giao thông cho học sinh trường Tiểuhọc Chương 2: Thực trạng quản lý giáodục an tồn giao thơng cho học sinh trường TiểuhọcquậnNgô Quyền, thànhphốHảiPhòng Chương 3: Biện...
... chất lượng giáodục toàn diện, thực mục tiêugiáodụctiểuhọc 3.1.3 Cácbiệnphápquản lý phải phát huy tiềm cán giáo viên, nhu cầu rèn luyện học sinh 3.1.4 Cácbiệnpháp phải tác độngđồng vào ... với xãhội 1.3 Giáodục kỹ sống trƣờng TH 1.3.1 Trường tiểuhọchọc sinh tiểuhọc 1.3.1.1 Vị trí trường Tiểuhọc 1.3.1.2 Mục tiêugiáodụcTiểuhọc 1.3.1.3 Đặc điểm tâm lí lứa tuổi học sinh tiểu ... việc phối hợp lực lƣợng giáodục việc đánh giá kỹ sống HS 3.3 Mối quan hệ biệnpháp 20 Khơng có biệnpháp vạn mà phải vận dụng, phối hợp nhiều biệnphápđểthực hoạt độnggiáodục đạt hiệu cao Biện...
... SỐ BIỆNPHÁPQUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌCỞCÁC TRƯỜNG TIỂUHỌCQUẬN HỒNG BÀNG THÀNHPHỐHẢIPHÒNG 3.1 Các nguyên tắc đề xuất biệnpháp 3.2 Cácbiệnpháp nhằm nâng cao chất lượng hoạt động dạy học ... thực trạng vấn đề xúc cấp Tiểuhọc coi thực tiễn dẫn đến cần thiết đổi giáodụcTiểuhọc 42 1.4.2 Những định hướng việc đổi giáodụcTiểuhọc - Đổi mục tiêugiáodụcTiểuhọcGiáodụctiểuhọc ... lao độnggiáodục cho HS tiểuhọc Nội dung giáodục chịu tác động định hướng mục đích, nhiệm vụ giáodục tạo nội dung hoạt độnggiáodục GV hoạt độnggiáodục tự giác HS 24 Nội dung giáodục tiểu...