... CÁC PHƢƠNG PHÁP LƢU TRỮ II. CÁCH PHÂN LOẠI HÓA CHẤT III. CÁC KÝ HIỆU THƢỜNG GẶP 1. Ký hiệu hình vẽ 2. Qui ƣớc về màu sắc IV. NGUYÊN TẮC KHI DI DỜI HÓA CHẤT ... trên ngọn lửa 2. Đun cách thủy 3. Đun hoàn lƣu II. KỸ THUẬT LỌC III. KỸ THUẬT TÁCH – CHIẾT HÓA CHẤT 5. T Ngày 20 tháng 12 năm 2007 ...
... phòngthínghiệmhóa học. Các công tác cơ bản trong PTN hóahọc là cắt và uốn ống thủy tinh, chọn và khoan nút, lắp và sử dụng các dụng cụ TN, hòa tan, lọc, kết tinh, pha chế dung dịch hóa chất, ... cứu đầu tiên trình bầy dưới đây cũng có thể giúp ta tham khảo trong việc phòng và chống chất độc hóa học, chống ô nhiễm môi trường.1. Quy tắc về bảo hiểm trong khi làm TN:a. Thínghiệm với chất ... làm thí nghiệm. Đoạn ống cau su để nối đó không nên làm quá dài, nhất là khi làm thínghiệm với các chất ăn mòn ống cao su. Khi lắp dụng cụ cần chú ý hai yêu cầu sau:+ Thuận tiện cho thí nghiệm. +...
... PHÒNGTHÍ NGHIỆMHOÁ HỌC1.1. Nội quy phòngthí nghiệm: • Mọi người làm việc trong phòngthínghiệm (PTN) đều phải được học tập, kiểm tra về nội quy an toàn lao động, nắm vững các quy trình, ... tiết của thínghiệm trước lúc làm và lường trước các sự cố có thể xảy ra để chủ động phòng tránh.• Tiến hành thínghiệmthì cần quan sát và ghi chép kĩ các số liệu để làm bản báo cáo thí nghiệm. ... Sau giờ làm việc phải lau chùi, sắp xếp gọn gàng các thiết bị và dụng cụ thí nghiệm. Lưu ý: lấy hoá chất, dụng cụ thínghiệm ở đâu thì đặt lại vị trí cũ. Trước khi rời khỏi PTN cần phải kiểm...
... TÁC PHA CHẾ HÓA CHẤT Ở PHÒNG CHẾ HÓA CHẤT Ở PHÒNG THÍ NGHIỆMHÓA HỌCTHÍ NGHIỆMHÓA HỌCTRƯỜNG ĐẠI HỌC AN GIANGTRƯỜNG ĐẠI HỌC AN GIANGKHOA SƯ PHẠMKHOA SƯ PHẠMBỘ MÔN HÓABỘ MÔN HÓA Phải ... ĐẠI HỌC AN GIANGTRƯỜNG ĐẠI HỌC AN GIANGKHOA SƯ PHẠMKHOA SƯ PHẠMBỘ MÔN HÓABỘ MÔN HÓA MỘT SỐ THAO TÁC MỘT SỐ THAO TÁC PHA CHẾ HÓA CHẤT PHA CHẾ HÓA CHẤT Ở PHÒNGTHÍ Ở PHÒNGTHÍ NGHIỆM ... được dùng rất nhiều trong rẻ tiền nhất được dùng rất nhiều trong quá trìnhthí nghiệm, ngoài vai trò là quá trìnhthí nghiệm, ngoài vai trò là thuốc thử của COthuốc thử của CO22, nó còn...
... của chươngtrình 84Hình 3.8. Giao diện chính của chươngtrìnhmôphỏng 85Hình 3.9. Menu con Exit kết thúc chươngtrình 85Hình 3.10. các menu con môphỏng tín hiệu 85Hình 3.11. Giao diện chương ... dựng chươngtrìnhmôphỏng quá trình điều khiển và hiển thị tín hiệu sinh học nhằm giới thiệu bước đầu về các loại dạng sóng của các tín hiệu sinh học và ứng dụng trong giảng dạy các môn chuyên ... phỏng tín hiệu 85Hình 3.11. Giao diện chươngtrìnhmôphỏng ECG 86Hình 3.12. Tín hiệu môphỏng đạo trình II (a) và V (b) 86Hình 3.13. Dạng sóng môphỏng tín hiệu nhịp thở 87Hình 3.14. Form SpO2...
... trình thiết kế và sử dụng các chươngtrìnhmôphỏng các cơ chế, quá trình sinh học bằng phần mềm Adobe Flash. Xác định qui trình thiết kế chươngtrìnhmôphỏng các cơ chế, quá trình sinh học ... dựng qui trình thiết kế các chươngtrìnhmôphỏng 2.4.2. Quy trình thiết kế chươngtrìnhmôphỏng bằng phần mềm Adobe Flash Bƣớc 1 Xác định mục tiêu dạy - học các cơ chế, quá trình sinh học Bƣớc ... luận dạy - học và trong dạy - học Sinh học, làm cơ sở cho việc thiết kế các chươngtrìnhmôphỏng các cơ chế và quá trình sinh họcchương Chuyển hóa vật chất và năng lượng, Sinh học 11. -...
... diện của oxy 18 Chương 3: PHƯƠNG TIỆN – PHƯƠNG PHÁP THÍNGHIỆM 20 3.1 PHƯƠNG TIỆN THÍNGHIỆM 20 3.1.1 Điạ điểm thời gian thínghiệm 20 3.1.2 Dụng cụ thínghiệm 20 3.1.3 Hóa chất 20 3.1.4 ... 21 3.3.3 Qui trìnhthínghiệm đề xuất 21 3.3.4 Bố trí thínghiệm 22 3.3.4.1 Thínghiệm 1: khảo sát ảnh hưởng độ Brix của sữa đậu nành đến chất lượng sản phẩm 22 3.3.4.2 Thínghiệm 2: khảo ... quá trình lên men. 3.3.4.2 Thínghiệm 2: khảo sát ảnh hưởng nhiệt độ đến quá trình lên men Tiến hành thínghiệm 1 nhân tố, lập lại 2 lần Mục đích: Tìm được nhiệt ủ thích hợp cho quá trình...