chương trình dạy học lớp 1
quy trinh day hoc lop 1 den lop 5
... xét tiết học - Nêu yêu cầu chuẩn bị cho bài sau. QUY TRÌNH GIỜ DẠY KỂ CHUYỆN (LỚP 4 - 5)DẠY BÀI NGHE - KỂ LẠI CÂU CHUYỆN VỪA NGHE TRÊN LỚP 1. Ổn định tổ chức lớp: 2. Kiểm tra bài cũ:3. Dạy bài ... xét tiết học - Nêu yêu cầu chuẩn bị cho bài sau. QUY TRÌNH GIỜ DẠY KỂ CHUYỆN (LỚP 4 - 5)DẠY BÀI NGHE - KỂ LẠI CÂU CHUYỆN VỪA NGHE TRÊN LỚP 1. Ổn định tổ chức lớp: 2. Kiểm tra bài cũ:3. Dạy bài ... hướng dẫn làm bài trong vở bài tập. QUY TRÌNH GIỜ DẠY TẬP ĐỌC LỚP 1 I.Ổn định tổ chức lớp: II. Kiểm tra:III. Tiến trình giờ dạy: 1. Giới thiệu bài: Tiết 1 2. Hướng dẫn luyện đọc:- GV đọc mẫu...
- 39
- 2,515
- 18
Nâng Cao Năng Lực Nhận Thức Của Học Sinh Thông Qua Dạy Học Chương Crom, Sắt, Đồng Chương Trình Hóa Học Lớp 12- Ban Nâng Cao
... 6 8.33 13 .04 12 .50 21. 74 6 8 12 16 .67 26.09 29 .17 47.83 7 9 10 18 .75 21. 74 47.92 69.57 8 15 8 31. 25 17 .39 79 .17 86.96 9 8 6 16 .67 13 .04 95.83 10 0.00 10 2 0 4 .17 0.00 10 0.00 10 0.00 Tổng ... X 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 Dương Xá TN 48 0 0 0 0 1 4 9 11 13 9 1 7.3 ĐC 43 0 0 0 1 2 5 9 12 8 6 0 6.8 Nguyễn Gia Thiều TN 46 0 0 0 0 1 5 8 11 10 9 2 7.3 ĐC 47 0 0 0 0 2 9 12 9 8 6 1 6.7 ... 4 1 2 2.08 4.35 2.08 4.35 5 3 6 6.25 13 .04 8.33 17 .39 6 8 13 16 .67 28.26 25.00 45.65 7 9 9 18 .75 19 .57 43.75 65.22 8 10 8 20.83 17 .39 64.58 82. 61 9 12 8 25.00 17 .39 89.58 10 0.00 10 3 1...
- 24
- 989
- 7
Nâng cao năng lực nhận thức của học sinh thông qua dạy học chương kim loại kiềm, kiềm thổ, nhôm chương trình hóa học lớp 12 ban nâng cao
... 14 ,44 31, 11 24,44 14 .44 3.33 ĐC 0 0 1, 11 4,44 5,56 15 ,56 27,78 20,00 20,00 4.44 1. 11 2 TN 0 0 0 0 2,22 10 12 ,22 24,44 30,00 15 .56 5.56 ĐC 0 0 0 5,56 6,67 16 ,67 ... 14 10 5 2 12 A4(ĐC) 45 0 0 0 1 3 7 16 10 5 2 1 2 Hoài Đức A 12 A2(TN) 45 0 0 0 0 1 3 5 12 12 9 3 12 A3(ĐC) 45 0 0 0 4 2 8 9 7 11 3 1 Vạn xuân 12 A1(TN) ... ĐC 1 7,20 6,33 1, 96 2,45 1, 40 1, 57 19 ,44 24,73 2 7,39 6,44 2,02 2,86 1, 42 1, 69 19 ,23 26,26 3 7,53 6,43 2,05 2,56 1, 43 1, 60 19 , 01 24,88 4 7,63 6, 61 2,08 1, 93 1, 44...
- 22
- 883
- 0
Sử dụng phần mềm cabri 3d trong dạy học nội dung quỹ tích chương trình hình học lớp 11 trung học phổ thông
... hai lớp 11 B2 do thầy Vũ Văn Bằng dạy học, còn lớp đối chứng là lớp 11 B8 cũng do thầy Vũ Văn Bằng dạy học. Cả hai lớp có trình độ chung về môn Toán tương đương, đều học theo SGK Hình học 11 - ... 1 CƠ SỞ LÝ LUẬN VÀ THỰC TIỄN 1. 1. Hoạt động học tập Quá trình dạy học là quá trình thống nhất, biện chứng giữa HĐ dạy của GV và HĐ học của HS, trong đó HĐ học là trung tâm. HĐ dạy và HĐ học ... lớp và khi HS làm việc ở nhà. Ngoài ra, CNTT-TT còn cho phép cá thể hoá dạy học ở mức độ cao. 1. 9. Phần mềm dạy học hình học 1. 9 .1. Phần mềm dạy học và một số chứng năng của phần mềm dạy học...
- 21
- 1,759
- 9
Luận văn thạc sĩ : Nghiên Cứu Chương trình dạy học môn Hóa học ở trường THPT
... quá trình dạy học. Lý luận dạy học đã khẳng định. Kiểm tra đánh giá trình độ nhận thức, kỹ năng, kỹ xảo của học sinh là một khâu đặc biệt quan trọng trong dạy học nói chung và trong quá trình ... dạy học, mục đích học tập * Mục tiêu dạy học là những gì học sinh cần đạt được sau khi học xong môn học, nó bao gồm: - Hệ thông kiến thức khoa học và cả phương pháp nhận thức chung. 11 Trong ... Crombach 2 1 2 1 1niicsnnασ=⎛⎞⎜⎟⎜⎟=−−⎜⎟⎜⎟⎝⎠∑ 34 Chương 2 XÂY DỰNG NGÂN HÀNG CÂU HỎI TRẮC NGHIỆM KHÁCH QUAN MÔN HÓA HỌC LỚP 12 BAN KHOA HỌC TỰ NHIÊN 2 .1 Thiết kế câu...
- 97
- 1,182
- 3
Thiết kế các bài luyện tập thuộc chương trình hóa học lớp 11 THPT (Nâng cao) theo hướng hoạt động hóa người học
... cầu về kiến thức và kỹ năng mà học sinh cần đạt của chương trình hóa học lớp 11 THPT (nâng cao). Nghiên cứu các thí nghiệm hóa học của chương trình hóa học lớp 11 THPT (nâng cao). Xây dựng ... LUYỆN TẬP THUỘC CHƯƠNG TRÌNH HÓA HỌC LỚP 11 THPT (NÂNG CAO) THEO HƯỚNG HOẠT ĐỘNG HÓA NGƯỜI HỌC”. 2. Mục đích nghiên cứu Thiết kế các bài luyện tập thuộc chương trình Hóa học lớp 11 THPT (nâng ... > 1, 0 .10 ‾ 7 và pH < 7B. X: [H+] > 1, 0 .10 ‾ 7và pH <7Y: [H+] = 1, 0 .10 ‾ 7và pH = 7Z: [H+] < 1, 0 .10 ‾ 7 và pH > 7C. X: [H+] = 1, 0 .10 ‾ 7và pH =7Y: [H+] < 1, 0 .10 ‾ 7và...
- 215
- 6,740
- 33
Xây dựng hệ thống câu hỏi trắc nghiệm khách quan nhiều lựa chọn chương trình hóa học lớp 10 cơ bản
... lần lượt là: A. 1, 18 , 17 , 11 B. 2, 18 , 16 , 12 C. 1, 22, 18 , 12 D. 0, 18 , 18 , 10 6. Số proton, nơtron, electron trong ion 34PO lần lượt là: (Cho 31 16 15 8; PO) A. 47, 48, 47. ... 3 15 320 16 13 7; ; ; Ca S Al N lần lượt là: A. 20, 16 , 13 , 7. B. 22, 14 , 16 , 4. C. 18 , 18 , 10 , 10 . D. 20, 16 , 14 , 8. 3. Tổng số hạt mang điện trong các nguyên tử và ion sau 7 16 ... 11 . Cho các nguyên tử có kí hiệu sau: 16 14 17 15 18 16 20 358 7 8 7 8 7 10 17 ;;;;;; ;A BCDEF G H. Các nguyên tử có cùng số nơtron là: A. G và E. B. A và H. C. B và F. D. A, G và D. 12 ....
- 132
- 2,483
- 8
Phân phối chương trình hóa học lớp 10 cơ bản
... (tt)Bài 10 : Photpho9 17 18 Bài 11 : Axit photphoric và muối photphatBài 12 : Phân bón hóa học 10 19 , 20Bài 13 : Luyện tập: Tính chất của nitơ, photpho và các hợp chất của chúng. 11 21 22Bài 14 : ... ITrang-3Phân phối chương trình môn Hóa học THPTPHÂN PHỐI CHƯƠNG TRÌNH HOÁ HỌC LỚP 10 CƠ BẢNCả năm: 35 tuần + 2 tuần ôn học kỳ. Học kì I: 18 tuần. 2 tiết/tuần = 36 tiết Học kì II: 17 tuần. 2 tiết/tuần ... hoá học Ôn tập học kì 235 6970Ôn tập học kì 2Kiểm tra học kì 2PHÂN PHỐI CHƯƠNG TRÌNH HÓA HỌC LỚP 10 NÂNG CAO.Cả năm : 35 tuần . 2,5 tiết/ tuần = 87,5 tiết + 2 tuần ôn học kỳ Học kỳ I : 18 ...
- 18
- 32,291
- 25
Một số kinh nghiệm hướng dẫn học sinh cách tiến hành và quan sát thí nghiệm trong chương trình hoá học lớp 8
... viên và học sinh trong giờ thực hành hoá học nhằm phát huy tính tích cực của học sinh. Để giúp học sinh nắm được “Cách tiến hành và quan sát thí nghiệm trong chương trình hoá học hoá học lớp ... dục bộ môn hoá học bản thân tôi trong quá trình giảng dạy đã tìm ra phương pháp hướng dẫn HS cách tiến hành và quan sát thí nghiệm trong chương trình hoá học lớp 8. Để từ đó giúp học sinh có thể ... độ nội dung chương trình hoá học lớp 8 theo chương trình SGK đổi mới là khảo sát định tính các hiện tượng và quá trình hoá học trong tự nhiên, đời sống và hiểu biết của học sinh. Các kết luận...
- 14
- 2,454
- 7
Chương trình dạy học TCBS học kì I-12
... VĂNCHƯƠNG TRÌNH DẠY HỌC TCBSNGỮ VĂN 12 (CHUẨN)HỌC KỲ 1 TUẦN TT BÀI Nội dung bám sát SỐ TIẾT 1 1 Khái quát VHVN từ Cách mạng tháng Tám năm 19 45 đến hết thế kỷ XXĐặc điểm cơ bản của vh 19 45-XX(1t)32 ... nhà) 10 (9 +1) 11 Chiéc thuyền ngoài xa25 12 Thực hành về hàm ý 13 Đọc thêm: Mùa lá rụng trong vườn (trích) 14 Đọc thêm: Một người Hà Nội (trích) 15 Thực hành về hàm ý (tiếp theo)26 16 Thuốc 17 ... tưởng đạo lý(1t)7(6 +1) 9 Đọc thêm: Mấy ý nghĩ về thơ 10 Đọc thêm: Đô-xtôi-ep-xki 11 Nghị luận về một hiện tượng đời sống5 12 Phong cách ngôn ngữ khoa học 13 Trả bài làm văn số 1 14 Viết bài...
- 3
- 416
- 0
Nâng cao hơn nữa hiệu quả dạy học môn Giáo Dục Công Dân bằng cách ứng dụng Chương trình Dạy học của Intel vào giảng dạy.
... quả dạy học được tăng lên rất nhiều, học sinh hứng thú và tích cực tự học cũng như rèn luyện tư duy. Tháng 6/2008, tôi được học chương trình ITGS (Khóa học khởi đầu), một trong những Chương Trình ... Dạy Học của Intel. Tôi thực sự hứng thú và cảm thấy đây là 1 trong những chương trình mình có thể ứng dụng để nâng cao hơn nữa hiệu quả và chất lượng dạy học. Khóa học khởi đầu là chương trình ... phương pháp dạy học: Cụm từ “đổi mới phương pháp dạy học thường gắn liền với vấn đề dạy học thay vì lấy Dạy làm trung tâm sang lấy Học làm trung tâm. Trong phương pháp tổ chức, người học – đối...
- 5
- 792
- 0
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct mở máy động cơ rôto dây quấn hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25