... xã hội thông tin, trong đó thôngtin đóng vai trò quyết định trong sự tăng trưởng và pháttriển bền vững. Thôngtin khoa học và công nghệ đã trở thành một trong những nguồnlựcpháttriển quan ... kết thông tin, chưa tạo ra kênh chuyển giao thôngtin có hiệu quả. - Đề xuất giải pháp chính sách: Nhà nước cần đưa ra nhóm chínhsách tạo điều kiện thuận lợi cho việc đào tạo nhân lực, phát ... Đức: Hoạt động thôngtin khoa học và công nghệ ở Việt Nam: Hiện trạng và định hướng phát triển. TC Thông tin Tư liệu, số 4, 2005. 23. Vũ Trọng Khải: Thực trạng chínhsáchpháttriển nông thôn...
... 2.1.2.1 Chínhsáchpháttriển “ CNTT Việt Nam chưa có chínhsáchpháttriển rõ ràng “Đó là khẳng định của Thứ trưởng Bộ Thôngtin và Truyền thông, Nguyễn Minh Hồng, tại hội thảo Chínhsách ... về pháttriểnnguồn nhân lực CNTT… 131……………………… Thực trạng ngành CNTT và chínhsáchpháttriểnnguồn nhân lực ………………………………………………………………………… 131.1. …………………………. Thực trạng ứng dụng và pháttriển ... dựng các chính sách, giải pháp thúc đẩy pháttriển CNTT. Cần xây dựng các chính sách, giải pháp hợp lý để pháttriển ngành CNTT như: Chính sách, giải pháp huy động tối đa các nguồnlực đầu tư...
... của nhà trường.Thực hiện thu chi tài chính đúng quy định. Công tác pháttriển Đảng được chi bộ nhà trường quan tâm, năm học 2008-2009 nhà trường pháttriển được 2 đảng viên mới.* Các danh ... nước, có nhiều chuyển biến về kinh tế xã hội và công nghệ thôngtin Vì vậy đòi hỏi người quản lý phải có được tư tưởng sáng suốt, năng lực chuyên môn, lý luận, sáng tạo trong công việc. Người ... tập, nâng cao trình độ về mọi mặt: văn hoá, chính trị, chuyên môn nghiệp vụ.Người cán bộ quản lý cần học hỏi những kinh nghiệm để xây dựng và phát triển đội ngũ (Ví dụ: Tăng cường cải tiến sinh...
... với chínhsách đào tạo và phát triểnnguồn nhân lực. 29 1. Chuyển dich cơ cấu kinh tế tác động đến chínhsách đào tạo 29 và pháttriểnnguồn nhân lực. 2. Chínhsách đào tạo và pháttriểnnguồn ... 1 .Nguồn nhân lực . 3 2. Đào tạo và pháttriểnnguồn nhân lực. 3 3. Chínhsách đào tạo 5 4. Chuyển dịch vàchuyển dịch cơ cấu kinh tế 5 II. Nội dung của chínhsách đào tạo và 6 phát triểnnguồn ... với chính sách đào tạo pháttriểnnguồn nhân lực. Tiến trình chuyển dịch cơ cấu kinh tế với chínhsách đào tạo và phát triển nguồn nhân lực có mối quan hệ hữu cơ chặt chẽ với nhau. Nguồn...
... tế, chínhsách Phát triểnnguồn nhân lực nông thôn phải gắn chặt và đi sóng song với chínhsáchphát triển nguồn nhân lực chung của nền kinh tế. Nhưng chínhsáchpháttriểnnguồn nhân lực nông ... chínhsáchpháttriểnnguồn nhân lực nông thôn, nó tạo ra nền tảng và căn cứ để xây dựng các chương trình, chínhsách và giải pháp thúc đẩy pháttriển các thành tố của nguồn nhân lựcpháttriển ... triểnnguồn nhân lực cho khu vực nông thôn. Nói cách khác, phát triểnnguồn nhân lực nông thôn không thể tách rời pháttriểnnguồn nhân lực chung của nền kinh tế. Theo đó, pháttriển nguồn...
... việc pháttriển năng lựcthôngtin cho người dùng tin và vấn đề pháttriểnnguồnlực thông tin ở các cơ quan thôngtin thư viện phục vụ nghiên cứu đào tạo, qua đó đề xuất những hướng triển ... nguồnlựcthôngtin của cơ quan thôngtin thư viện, các chương trình pháttriển năng lựcthôngtin còn giúp nâng cao kỹ năng thông tin cho người dùng tin, giúp họ làm chủ được kỹ năng tìm tin, ... chương trình đào tạo pháttriển năng lựcthôngtin là giúp người dùng tin hiểu rõ nguồnlựcthôngtin của cơ quan thôngtin thư viện và các phương thức khai thác nguồntin đó. Với cách tiếp...
... của chínhsáchpháttriển công nghiệp - Chức năng định hướng pháttriển công nghiệp. 13 - Chínhsách đầu tư pháttriển làng nghề truyền thống : Gia Lai thực sự coi chínhsáchpháttriển ... đẩy phát triển công nghiệp. - Chínhsách đầu tư pháttriển công nghiệp: - Chínhsách hỗ trợ tiếp cận đất đai: - Chínhsách thương mại, thị trường: - Chínhsách khoa học, công nghệ: - Chính ... hai mục tiêu chính của chính sách công nghiệp. 1.2.3 Chínhsáchpháttriển công nghiệp tại địa phương 1.2.3.1 Quan niệm về chínhsách công nghiệp tại địa phương . Chínhsáchpháttriển công...
... những chính sáchpháttriển nhân lực khoa học và công nghệ cả về chất lượng và số lượng. - Giải pháp về chínhsáchpháttriển nhân lực KH&CN: + Chínhsách đào tạo, bồi dưỡng + Chínhsách ... SỐ GIẢI PHÁP VỀ CHÍNHSÁCHPHÁTTRIỂN NHÂN LỰC KHOA HỌC VÀ CÔNG NGHỆ CỦA TRƢỜNG ĐẠI HỌC CÔNG NGHIỆP HÀ NỘI 3.1. Chínhsách đào tạo, bồi dưỡng nhân lực KH & CN 3.2. Chínhsách tuyển dụng, ... ta nhận thức được rằng, pháttriểnnguồn nhân lực KH&CN là nhiệm vụ khách quan và cần thiết. Ban Giám hiệu cần có các chínhsách phù hợp, tạo động lực cho sự phát triển. Các nhà quản lý,...
... hiện chínhsách công nghệ thông tin. 1- UBND tỉnh Bình Định thống nhất quản lý nhà nước về công nghệ thông tin và ban hành các chủ trương, chínhsách khuyến khích pháttriển công nghệ thông tin ... thù lao cụ thể thông qua hợp đồng ký kết.CHƯƠNG IIINGUỒN VỐN HỖ TRỢ VÀ ĐẦU TƯPHÁT TRIỂN CÔNG NGHỆ THÔNG TIN Điều 19: Nguồn vốn để hỗ trợ và đầu tư pháttriển công nghệ thôngtin của Bình ... CHƯƠNG IICÁC CHÍNHSÁCH CỤ THỂ ĐỂ KHUYẾN KHÍCH PHÁTTRIỂN CÔNG NGHỆ THÔNG TIN I- HỖ TRỢ CÁC DỰ ÁN ĐẦU TƯ SẢN XUẤT CÔNG NGHỆ THÔNGTIN VÀ DỰ ÁN ĐẦU TƯ ĐÀO TẠO NHÂN LỰC CÔNG NGHỆ THÔNG TIN. Điều...
... trình phát triển kinh tế - xã hội. Nguồn nhân lực là một bộ phận cấu thành nguồnlực tổng thể, bên cạnh các nguồnlực khác như nguồnlực vật chất, nguồnlực phi vật chất và nguồnlực tài chính. ... TỔNG QUAN VỀ ĐẦU TƯ PHÁTTRIỂNNGUỒN NHÂN LỰC 1.1 Khái niệm và vai trò của nguồn nhân lực. 1.1.1 Khái niệm Nguồn nhân lực. Nguồn nhân lực theo nghĩa rộng được hiểu là nguồnlực con người của ... 1.2 Đầu tư pháttriểnnguồn nhân lực. 1.2.1 Ý nghĩa của việc pháttriểnnguồn nhân lực Như trên đã phân tích nguồn nhân lực có một vị trí và vai trò rất to lớn trong quá trình pháttriển nền...
... giữa pháttriển ngắn hạn với pháttriển lâu dài, giữa pháttriển chiều rộng và pháttriển chiều sâu. Nguồn tài chính để đầu tư pháttriểnnguồn nhân lực có nhiều nguồn khác nhau ( Nguồn ngân sách ... pháttriểnnguồn nhân lực. Tỷ lệ nguồnlực tài chính để đầu tư cho giáo dục và đào tạo pháttriểnnguồn nhân lực phụ thuộc vào từng thời kỳ pháttriển của nền kinh tế, từng giai đoạn pháttriển ... các nguồnlực tài chính thu hút các nguồnlực tài chính cùng tập trung đầu tư cho giáo dục đào tạo pháttriểnnguồn nhân lực, các nguồnlực tài chính đó là : Ngân sách nhà nước; Ngân sách...