... hiện tượng sinh học: Họcsinh thành thạo.- Kỹnăngthực hành sinh học: Họcsinh thành thạo.- Kỹnăng vận dụng vào thực tiễn: Họcsinh có thể vận dụng được.- Kỹnănghọc tập: Họcsinh thành ... dưỡng và 26 Phần thứ hai: Hướng dẫn thực hiện chuẩnkiếnthức kĩ năng trong chương trình sinhhọc11. I. NỘI DUNG DẠY HỌCSINHHỌC11 Sinh học cơ thể thực vật và động vật1. Yêu cầu về kiếnthức ... đóng.8 CHỦ ĐỀ CHUẨNKIẾN THỨC, KĨ NĂNGCỤ THỂ HOÁ CHUẨNKIẾN THỨC, KĨ NĂNG(CƠ BẢN)BỔ SUNG ĐỐI VỚI LỚP NÂNG CAO1. Sinh sản ở thực vật Kiến thức :- Nêu được sinh sản vô tính là sự sinh sản không...
... kiến thức, kĩ năng Chuẩn kiến thức, kĩ năng là các yêu cầu cơ bản, tối thiểu về kiến thức, kĩ năng của môn học Chuẩn kiến thức, kĩ năng được cụ thể hoá ở các chủ đề của môn học theo từng lớp, ... khả năngvà điều kiệnhọc tập không giống nhau. Vì vậy, trên cơ sở Chuẩn, SGK còn có một số nội dung kiến thức, kĩ năng có tính mở rộng, phát triển 1.2. Khái niệm về chuẩnkiến thức, kĩ năng Chuẩn ... tượng HS với những năng lực học tập khác nhau. 1.3. Mối quan hệ giữa Chuẩnvà SGK, giữa Chuẩnvà công tác tổ chức dạy học SGKChuẩnQuản lý, chỉ đạoĐánh giáDạy học Chuẩn và SGKSGK: tài...
... kiểm tra +Căn cứ vào mục tiêu, nội dung, đề kiểm tra cần đảm bảo nội dung cơ bản theo Chuẩnkiến thức, kĩ năng chương trình và mức độ cần đạt tối thiểu, trong đó phần nhận biết và thông hiểu ... cách + Tránh những phủ định và phủ định kép làm rối HS. 1. N I DUNG S H CỘ Ố Ọ . NỘI DUNG SỐ HỌC. NỘI DUNG SỐ HỌC .NỘI DUNG SỐ HỌC. NỘI DUNG SỐ HỌC. NỘI DUNG SỐ HỌC.NỘI DUNG SỐ HỌLỚP 3: + ... + Giới thiệu hình trụ và hình cầu . Nội dung đề kiểm tra+ Số và các phép tính : Khoảng 60% (học kì I lớp 1 có thể là 70% vì chưa học về đại lượng)+ Đại lượng và đo đại lượng : Khoảng...
... của địa phương, nhưng phải ngắn gọn, dễ hát và có tính giáo dục. 73. Chuẩn KTKN:3.2. Mối quan hệ giữa Chuẩnvà SGK, giữa chuẩn và công tác dạy học: - SGK: tài liệu tiếp nối chương trình, ... bài học trong SGK+ Tuy nhiên, mục tiêu của SGK là mọi đối tượng HS với những khả năng và điều kiệnhọc tập không giống nhau. Vì vậy, trên cơ sở Chuẩn, SGK còn có một số nội dung kiến thức, ... kĩ năng có tính “mở rộng, phát triển”. 24II. Một số lưu ý khi soạn giáo án, kiểm tra, đánh giá dạy học theo chuẩn KTKN: 2. Kiểm tra, đánh giá kết quả học tập của học sinh: * Kết quả dạy học...
... họa:STTHọ và tênNăm sinh Chức vụNhiệm vụ, trách nhiệmTrình độ chuyên môn Học phần 1 Học phần 2 Học phần 3 Học phần 4 Học phần 5 Học phần 6 Học phần 7 Học phần 8Thời ... Đánh dấu x vào học phần đăng ký tham gia đào tạo, học phần nào đã học (không theo chương trình BĐHĐA 112 Chính phủ) và cần kiểm tra trắc nghiệm trước khi học thì ghi là "đã học& quot;.- ... 6 Học phần 7 Học phần 8Thời gian1 2 3 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 161 Nguyễn Văn A 1970 CVHành chínhĐại học xĐã học x x x xĐã học x 2/20062 Trần Thị B 1980 NV Văn thư Trung cấp x...
... GD quy định chuẩn kiến thứcvà kĩ năng, nên việc xây dựng bộ đề KTĐG theo chuẩnkiếnthứcvà kĩ năng là hết sức cần thiết và hữu ích cho GV, cho HS. 18B1.2. Chuẩnkiếnthứcvàkỷnăng 35B1.2.1. ... triết học, giáo dục họcvàsinh lí học ([30], tr12-19). Kiến thức hóa học chương trình 11 THPT mà ta đang xét bao gồm kiếnthức vô cơ vàkiến thức hữu cơ, ở đây ta xét về kiếnthức vô cơ là: - ... quyết vấn đề, những câu hỏi vận dụng các kiến thức, kỹnăng đã học vào thực tiễn như các kỹnăng sống, kỹnăng giao tiếp, kỹnăngthực hành, kỹnăng giải thích các sự vật hiện tượng cũng như ứng...
... Ghi chú thức AB (B 0) (là phân thức AB và đ-ợc kí hiệu là AB).Về kỹ năng: Vận dụng đợc các quy tắc cộng, trừ các phân thức đại số (các phân thức cùng mẫu và các phân thức không ... kĩ năng đổi dấu cho học sinh. 3. Nhân và chia các phân thức đại số. Biến đổi các biểu thức hữu tỉ.- Phép nhân các phân thức đại số.- Phép chia các phân thức đại số.- Biến đổi các biểu thức ... 4)II. Phân thức đại số1. Định nghĩa. Tính chất cơ bản của phân thức. Rút gọn phân thức. Quy đồng mẫu thức nhiều phân thức. Về kiến thức: Hiểu các định nghĩa: Phân thức đại số, hai phân thức bằng...
... virut vào trong tế bào vật chủ.32 Phần thứ hai: Hướng dẫn thực hiện chuẩnkiếnthức kĩ năng trong chương trình sinhhọc 10I. NỘI DUNG DẠY HỌCSINHHỌC 10 SINH HỌC TẾ BÀO VÀSINHHỌC VI SINH ... thực hiện chuẩnkiến thức, kỹ năng của chương trình giáo dục phổ thông môn sinhhọc lớp 10”. Nội dung tài liệu gồm các phần:Phần thứ nhất: Giới thiệu chung về Chuẩnkiến thức, kỹnăng của chương ... các kiếnthức cơ bản, họcsinh biết vận dụng các kiếnthức vào thực tiễn sản xuất và đời sống, hiểu và vận dụng đểgiải thích các hiện tượng thực tế.- Củng cố niềm tin vào khả năng của khoa học...
... CHỦ ĐỀ CHUẨNKIẾN THỨC, KĨ NĂNGCỤ THỂ HOÁ CHUẨNKIẾN THỨC, KĨ NĂNG CHƯƠNG TRÌNH CHUẨNCỤ THỂ HOÁ CHUẨNKIẾN THỨC, KĨ NĂNG CHƯƠNG TRÌNH NÂNG CAO4. Ứng dụng Di truyền học Kiến thức :- ... biến nhiệt và ứng dụng trong sản suất. T = (x – k) n44 CHỦ ĐỀ CHUẨNKIẾN THỨC, KĨ NĂNGCỤ THỂ HOÁ CHUẨNKIẾN THỨC, KĨ NĂNG CHƯƠNG TRÌNH CHUẨNCỤ THỂ HOÁ CHUẨNKIẾN THỨC, KĨ NĂNG CHƯƠNG ... THỰC HIỆN CHUẨNKIẾNTHỨC – KĨ NĂNG TRONG CHƯƠNG TRÌNH SINHHỌC 12 I. NỘI DUNG DẠY HỌCSINHHỌC 121 Yêu cầu về kiên thức 1.1. Đối với địa phương thuận lợi- Trình bày được những kiếnthức phổ...
... kiến thức, kĩ năng của đơn vị kiếnthức mà họcsinh cần phải và có thể đạt được. Yêu cầu về kiến thức, kĩ năng thể hiện mức độ cần đạt về kiến thức, kĩ năng. Mỗi yêu cầu về kiến thức, kĩ năng ... vững vàthực hiện đúng theo Chuẩnkiến thức, kĩ năng. 3. Yêu cầu dạy học bám sát Chuẩnkiến thức, kĩ năng 3.1. Yêu cầu chung a) Căn cứ Chuẩnkiến thức, kĩ năng để xác định mục tiêu bài học. ... học. Đối với mỗi môn học, mỗi cấp học, mục tiêu của môn học, cấp học được cụ thể hoá thành chuẩnkiến thức, kĩ năng của chương trình môn học, chương trình cấp học. 1. Chuẩnkiến thức, kĩ năng...
... ĐƯA RA QUYẾT ĐỊNH SÁNG SUỐT KHI DI CƯ Ngày 9 – 12/01/2007An Giang, Việt NamTẬP HUẤN KIẾNTHỨCVÀKỸNĂNG VỀ DI CƯ AN TOÀN CHO TUYÊN TRUYỀN VIÊN Hồ sơ của người lao động đi làm việc ở nước ... lợi và nghĩa vụ của người lao động phải thống nhất trong các hợp đồng: hợp đồng được ký giữa người lao động và người sử dụng lao động nước ngoài và hợp đồng được ký giữa người lao động và doanh ... ngoài làm nông nghiệp? Bạn đã tìm hiểu kỹ về các cơ hội để có thể tăng thêm thu nhập tại địa phương chưa?Bạn đã suy nghĩ kỹvà xem xét các khả năng để tìm kiếm thêm cơ hội việc làm tại...
... CHUẨNKIẾNTHỨCVÀ KĨ NĂNGBÀI 5: MỘT SỐ VẤN ĐỀ CỦA CHÂU LỤC VÀ KHU VỰCTiết 3: MỘT SỐ VẤN ĐỀ CỦA KHU VỰC TÂY NAM Á VÀ KHU VỰC TRUNG Á1. Kiến thức: 1.1 Biết được tiềm năng phát triển ... một số vấn đề kinh tế - xã hội của khu vực Tây Nam Á và khu vực Trung Á- Vai trò cung cấp dầu mỏ:+ Tây Nam Á và Trung Á đều có nhiều tiềm năng về dầu mỏ, khí tự nhiên.+ Dầu mỏ là nguyên nhân ... khác nhau.- Xung đột sắc tộc, xung đột tôn giáo và nạn khủng bố:+ Xung đột sắc tộc, xung đột tôn giáo giữa các quốc gia (Ixraen và Palextin và các nước Ả Rập).+ Hoạt động của các tổ chức...
... TP Đà Nẵng – Trường THPT Nguyễn Hiền Năm học: 2010 - 2 011 Giáo án số: 01 Ngày soạn: 16- 08-2010 Tuần thứ: 01Lớp 11/ A1 11/ A3 11/ 5 11/ 7 11/ 9 11/ 11 11/ 13 11/ 15Ngày dạySĩ sốBài 1: CÔNG DÂN VỚI ... Nguyễn Hiền Năm học: 2010 - 2 011 CẤU TRÚC CHƯƠNG TRÌNH MÔN GDCD - KHỐI 11 - GỒM HAI PHẦNPHẦN I: CÔNG DÂN VỚI KINH TẾ - GỒM 7 BÀI Học xong phần này họcsinh cần nắm được1. Về kiến thức. - Hiểu ... Nguyễn Hiền Năm học: 2010 - 2 011 PHẦN II: CÔNG DÂN VỚI CÁC VẤN ĐỀ CHÍNH TRỊ - XÃ HỘI - GỒM 8 BÀI Học song phần này họcsinh cần nắm được1. Về kiến thức. - Hiểu được tính tất yếu và đặc điểm của...