... năng đọcdiễncảm lớp dừng lại mức độ ban đầu nhng đọcdiễncảm chiếm vị trí quan trọng Thông qua đọcdiễncảm ngời đọc, ngời nghe cảm thụ văn học tốt Đây đờng ngắn để ngời đọc ngời nghe cảm nhận ... cần khéo léo lồng ghép việc luyện đọcdiễncảm vào bớc lên lớp tập đọc không luyện đọcdiễncảm phần luyện đọcdiễncảm Nhng ý lồng ghép việc luyện đọcdiễncảm voà phần khác mà không làm đứt ... chậm thờng tổ chức cho em thi đọc theo thời gian định để tăng dần tốc độ đọccho em 3 Lồng ghép việc luyện đọcdiễncảm vào tất bớc tập đọc Để luyện cho học sinh đọcdiễncảm tót theo ngời giáo...
... môn tập đọc đạt kết tốt 2.3 Hớng dẫn cảm thụ văn học Đọccảm thụ hai khâu có quan hệ mật thiết với cảm thụ tốt giúp cho việc đọc hay, đọcdiễncảm học sinh Để hình thành kĩ đọcdiễncảmcho học ... Hớng dẫn đọcdiễncảm 2.1 chuẩn bị kỹ cho việc đọcdiễncảm - Tìm hiểu kỹ nội dung để hiểu rõ cảm thụ sâu sắc bài, giúp học sinh đọc có hiệu cao - Bàiđọc SGK giáo viên cần ghi vắn tắt cách đọc, ... lực đọccho học sinh đọc thể thơ Tuy nhiên thực tế giảng dạy môn tập đọc, nhiều hạn chế cha xác định rõ yêu cầu cách đọcdiễncảm môn tập đọc, hớng dẫn cách đọccho học sinh tự tìm hiểu cách đọc...
... phù hợp Ví dụ: Bàithơcho em suy nghĩ gì? Bàithơ muốn nói lên điều gì? Khi dạy cho học sinh lớp đọcdiễncảm bắt trớc ngời khác đọc cách máy móc mà phải nội dung bìa đọc phải từ cảm xúc b Tìm ... ******************************************************************** Khi hiểu sắc thái giọng đọc bài, học sinh đọcdiễncảm tốt qua hớng dẫn giáo viên c Chú ý cách ngắt nghỉ giọng phù hợp đọcdiễncảm Khi rèn đọcdiễn cảm, giáo viên phải ý rèn học sinh ... nét mặt đọcdiễncảm Khi đọc t thế, nét mặt, ánh mắt biểu bên ngời đọc, có tác dụng bổ sung cho ngữ điệu đọc +Nét mặt vui tơi, lo lắng theo đoạn mà giáo viên hớng dẫn cho học sinh đọcdiễn cảm( ...
... đọc bài, biểu cảm văn, thơ nhiều cách: Đọc thầm, đọc thành tiếng GV cần tập đọc đạt đợc giọng đọc chuẩn xác nhất, hay nhất, trớc đọc mẫu choHS - Đối với HS trớc học Tập đọc em cần đọc nhà, đọc ... thấy HS thực phần luyện đọc ,đọc diễncảm cha đợc tốt Về phía GV khả đọc mẫu tơng đối tốt việc hớng dẫn hsđọc đúng, đọcdiễncảm đoạn văn, đoạn thơ qua loa, cha cụ thể Về phía HS đa số em biết đọc ... - đọcdiễncảm - Việc quan trọng cần thiết hớng dẫn HS luyện đọcdiễncảm tập đọc để bớc đạt đợc yêu cầu nói - Thông thờng phần luyện đọcdiễn cảm, GV định HSđọc nối đoạn Sau đoạn GV gọi HS...
... đọc bài, biểu cảm văn, thơ nhiều cách: Đọc thầm, đọc thành tiếng GV cần tập đọc đạt đợc giọng đọc chuẩn xác nhất, hay nhất, trớc đọc mẫu choHS - Đối với HS trớc học Tập đọc em cần đọc nhà, đọc ... - đọcdiễncảm - Việc quan trọng cần thiết hớng dẫn HS luyện đọcdiễncảm tập đọc để bớc đạt đợc yêu cầu nói - Thông thờng phần luyện đọcdiễn cảm, GV định HSđọc nối đoạn Sau đoạn GV gọi HS ... dạy Tập đọc lớp 4, đặc biệt cách hớng dẫn HS luyện đọcdiễncảm Nắm đợc cách đọcdiễn cảm, bài, tích cực rèn đọc để đọc mẫu hay Sáng tạo giảng dạy, có nhiều biện pháp tổ chức luyện đọcchoHS đạt...
... trọng rèn đọcdiễncảm Đây sở, móng vững để nâng cao kỹ đọcdiễncảm lớp Khi thực dạy học Tập đọc, giáo viên khối 4,5 trọng rèn đọcdiễncảmcho học sinh qua bồi dưỡng khả cảm thụ cho học sinh ... đây, xin sâu bàn riêng số biện pháp rèn đọc kỹ đọcdiễncảmcho học sinh lớp B Giải vấn đề Đọcdiễncảm có sở hiểu thấu đáo nội dung đọcĐọcdiễncảm yêu cầu đọc giọng vui, buồn, giận dữ, trang nghiêm…phù ... độ đọc, luyện đọc to Việc rèn cường độ giọng đọc, đọc to học sinh làm quen từ lớp Trải qua lớp, đến lớp học sinh có tảng vững Khi dạy đọcdiễncảm lớp trọng cường độ giọng đọc, tốc độ đọc, đọc...
... kì II TSHS 31 31 31 31 31 Số HS chưa biết đọc Số HS chưa biết diễncảm 28 24 19 13 đọcdiễncảm 12 18 PHẦN THỨ BA: KẾT LUẬN 1.Kết luận: Qua áp dụng sáng kiến thực tế dạy đọcdiễncảmcho học ... kiện cho học sinh thực hành luyện đọcdiễncảm ( cá nhân, cặp, nhóm )để rút kinh nghiệm + Luyện đọcdiễncảm câu tiêu biểu bài, cách luyện đọc tạo điều kiện cho tất học sinh đọc + Tổ chức cho ... thức Qua phát triển kĩ đọc hiểu, hình thành kĩ đọcdiễncảm Cơ sở lý luận: -Theo yêu cầu nay, môn Tập đọc, học sinh Tiểu học phải đạt mức độ đọc: đọc đúng- đọc hiểu- đọcdiễncảm Đối với học sinh...
... kĩ đọcdiễncảmcho học sinh lớp 4, Tác giả đề xuất số biện pháp: Rèn luyện kĩ đọccho HS; Rèn luyện kĩ đọcdiễncảmcho HS; GV đọc mẫu diễn cảm; Sử dụng phương tiện kĩ thuật dạy đọcdiễncảmcho ... 1.1.1 Đọcđọcdiễncảm nhà trường tiểu học 1.1.1.1 Đọc gì? 1.1.1.2 Đọcdiễncảm gì? 1.1.1.3 Ý nghĩa việc đọcđọcdiễncảm 1.1.1.4 Việc đọcđọcdiễncảm trường ... luyện kĩ đọcdiễncảmcho HS; GV đọc mẫu diễn cảm; sử dụng phương tiện kỹ thuật luyện kĩ đọcdiễncảm Các biện pháp đặt mục tiêu trọng yếu hướng tới rèn luyện cách hiệu việc đọcdiễncảmchoHS lớp...
... văn em cảm thụ sâu sắc văn bản( văn, thơ) từ giúp em đọc đúng, đọc hay, đọcdiễncảm văn nghệ thuật, đọc ngữ điệu văn có mục đích thông báo khác Đọcdiễn cảm( đọc hay) biết thể kĩ thuật đọc phù ... nhân tơng lai" Bài Tập đọc lớp nhằm mục đích: - Tiếp tục củng cố nâng cao kĩ đọccho HS: đọc trơn, đọc thầm với tốc độ nhanh hơn, nâng cao kĩ đọcdiễncảm lớp 5, HSđợc rèn kĩ đọc hiểu mức: Nhận ... cho học sinh hiểu kĩ nội dung, nghệ thuật bài, từ em đọcdiễncảm tốt Ngợc lại, học sinh đọc hay, đọcdiễncảm để thể tốt nội dung bài, thể điều hiểu biết xung quanh đọc Nh vậy, việc rèn kỹ đọc...
... xúc cảm cá nhân” Đó đọcdiễn cảm, đọc nghệ thuật Để thực yêu cầu trên, người đọc phải nắm bắt thủ thuật đọcdiễn cảm, tập luyện, hình thành kỹ năng, kỹ đọcdiễncảm Thủ thuật việc đọcdiễncảmthơ ... động đọcdiễncảmcho trẻ nghe dạy trẻ đọcdiễncảmthơ 41 2.2.2 Hƣớng dẫn trẻ tìm hiểu tác phẩm thông qua hoạt động đọcdiễncảm Trong tiến trình dạy, sau thao tác cô đọcdiễncảm tác phẩm cho ... động, xúc cảm họ Muốn đọcdiễncảm phải theo trình tự hệ thống luyện tập đọc có nghĩa là, trước hết đọc đúng, đọc hay, đọcdiễncảm Kết cho thấy, phần lớn giáo viên biết phương pháp đọcdiễncảm tác...
... - Gọi HSđọc nối tiếp toàn văn - HSđọc nối tiếp ; Cả lớp đọc thầm - Giới thiệu đoạn đọcdiễncảm (đoạn 3) - Treo bảng phụ ghi sẵn đoạn đọc - HSđọc to (HS khá, giỏi); Lớp theo gọi HSđọc mẫu ... Trong bước luyện đọc đúng, cách hướng dẫn phát âm Còn bước luyện đọcdiễncảm loại văn bản, cách hướng dẫn đọc khác nhau, phân biệt theo thể loại b) Rèn đọcdiễncảm : Đọcdiễncảm thể ngữ điệu, ... lại đoạn văn - Đọc theo nhóm đôi (3’) - Luyện đọcdiễncảm theo nhóm - 3- HS thi đọc (theo nhóm đối tượng đọc) ; Dưới lớp nhận xét bình - Tổ chức thi đọcdiễncảm trước lớp chọn bạn đọc hay Nhận...
... toán Chính vậy,để giúp HS phát triển tư tích cực,độc lập,đặc biệt HS biết sáng tạo từ toán quen thuộc thể nhgiệm mà làm, nhằm giúp choHS có phương pháp học tập mới,tạo choHS có niềm say mê yêu ... Từ choHS xây dựng thành toán sau Bài1 .4 Cho tam giác ABC H trung điểm cạnh BC Trên AB lấy điểm D : AD= AB DC cắt AH M c/m: CM= 3DM Bài 2.(H.4) Cho tam giác ABC.đường cao AH.Dựng điểm M cho đường ... sáng tạo nhận thấy có kết đáng phấn khởi Làm choHS hứng thú học toán kể HS chưa học tốt môn toán Tạo niềm tin vào khả cho em Bước đầu xây dựng choHS cách xay xưa tìm tòi khám phá điều qua tập.Các...
... lộ cảm thụ cá nhân học Đọcdiễncảm biểu cao đọc có ý thức đạt đợc sở đọc nhanh Đọc thành tiếng biện pháp để rèn đọc cá nhân từ đọc tới đọcdiễncảm b Đọc thầm nhìn mắt không phát âm thanh: - Đọc ... ngắt dọng cuối dòng thơ Vì muốn em đọc tốt đọcdiễncảm thơ, vấn đề đáng quan tâm dạy đọcthơ ngắt nhịp thơ Tiểu kết: - Rèn kỹ đọcdiễncảmcho học sinh lớp Tiêu chuẩn hàng đầu đọc Qua việc khảo ... văn cảnh Tất nhiên đọc nhịp điệu vấn đề khó song Chiếc cầu nối đọcđọcdiễncảm Vì mà giáo viên phải lu tâm rèn luyện em đọc nhịp điệu luyện đọcdiễncảm Bởi Đọcdiễncảmđọc Về mặt văn chơng...
... thành lực đọccho học sinh Năng lực đọc tạo nên bốn kỹ phận bốn yêu cầu chất lượng đọc : đọc đúng, đọc nhanh, đọc có ý thức (đọc hiểu) đọcdiễncảm Ở dạng văn khác cách thể giọng đọcdiễncảm khác ... Cuối giáo viên phải tổ chức cho học sinh luyện đọc cá nhân tổ chức cho học sinh thi đọcdiễncảm để em có cảm hứng đọcdiễncảm 9 - Cho lớp bình chọn bạn đọcdiễncảm để khích lệ học sinh Và ... ngợi ca… hòa trộn nhiều cảm xúc Cần hiểu Đọcdiễncảm không phải đọccho “điệu”, thiếu tự nhiên, dựa vào ý thích chủ quan người đọcĐọcdiễncảm sử dụng ngữ điệu để phô diễncảm xúc học Vì phải...
... nêu cách đọc 3: Luyện đọcdiễncảm -GV HD HS cách đọc HSG đọc mẫu1-2 khổ thơ -Rèn kỹ đọcdiễncảm -HS đọc theo nhóm ,đọc thuộc -HS K+G học thuộc -Đối với HSTB-Y cần đọcđọc trôi C/.Củng cố, dặn ... chơi trò đá cầu Hai em đọc khổ thơ Em HS luyện đọc lại khổ thơ tìm từ nói lên khéo léo bạn? HS trả lời chọn vẹn khổ thơ Hai em đọc khổ thơ 3,4 Em HS luyện đọc lại khổ thơ hiểu nghĩa câu Chơi ... 1/ .Bài cũ: Kiểm tra đọc bài: Cuộc chạy -4 HS nối tiếp kể lại câu chuyện trả lời câu hỏi đua rừng Giáo viên hỏi sách giáo khoa B/ Bài mới: 1: Luyện đọc - GVđọc mẫu HD cách đọcHS nối tiếp đọc...
... giọng nên đọcdiễncảm bình thờng nhấn giọng số từ ngữ : Giọng đọcdiễncảmthơ Ngay từ bớc chuẩn bị ,các em phải xác định rõ thơ thể thơ tự hay thơ lục bát thơ tiếng, thơ tiếng với diễn biến ... luyện đọc bảng phụ + Học sinh luyện đọcdiễncảm toàn thơ : bảng : Gọi vài học sinh đọc ) Khổ thơ, d , Luyện đọcdiễncảm : 12 ' 12 - Giáo viên giúp học sinh xác định + Học sinh đọcdiễncảm trớc ... độ đọc phụ thuộc vào độ khó đọc thể loại văn Những có nội dung khó hiểu cần đọc chậm có nội dung đơn giản Thơ cần đọc chậm văn văn xuôi 3.5 Luyện đọcdiễncảm : 3.5.1 Đọcdiễncảm yêu cầu đọc...
... xúc cảm cá nhân” Đó đọcdiễn cảm, đọc nghệ thuật Để thực yêu cầu trên, người đọc phải nắm bắt thủ thuật đọcdiễn cảm, tập luyện, hình thành kỹ năng, kỹ đọcdiễncảm Thủ thuật việc đọcdiễncảmthơ ... mĩ, việc đọcdiễncảm làm tăng thêm làm sâu sắc thêm xúc cảm Các em cần phải cảm thụ lời nhà thơ có rung cảmcảm xúc đắn Đọcdiễncảm giúp em cảm thụ cá đẹp thơ, làm cho ác em yêu thích thơ từ ... động đọcdiễncảmcho trẻ nghe dạy trẻ đọcdiễncảmthơ 41 2.2.2 Hƣớng dẫn trẻ tìm hiểu tác phẩm thông qua hoạt động đọcdiễncảm Trong tiến trình dạy, sau thao tác cô đọcdiễncảm tác phẩm cho...
... Tập đọc phân môn thực hành Nhiệm vụ quan trọng hình thành lực đọccho học sinh Năng lực thể yêu cầu: Đọc đúng, đọc nhanh, đọc có ý thức (đọc hiểu) đọc hay (đọc diễn cảm) Cần phải hiểu kĩ đọc ... dung bài, em xác định giọng đọc chung toàn bài? Học sinh thảo luận trả lời – Sau giáo viên rút kết luận chung Giáo viên đọc mẫu diễncảmĐọc mẫu diễncảm sử dụng ngữ điệu để phô diễncảm xúc đọc ... Ví dụ: Bài “Bầm ơi” (lớp 5) HS A1: Đọc khổ thơHS B1: Đọc khổ thơHS A2: Đọc khổ thơ Tiếp tục cho hết Trường hợp học sinh “truyền điện” chưa thuộc, bạn nhóm đối diện hô từ đến 5, không đọc phải...