cac bai day ve so hoc lop 2
Các bài giảng về Số Học
- 159
- 584
- 2
LUẬN VĂN THẠC SĨ TOÁN HỌC " MỘT SỐ BÀI TOÁN VỀ SỐ HỌC VÀ DÃY SỐ " docx
... vn+vn−1+vn 2 +···+v 2 +u1== n! + (n −1)! + ···+ 2 ! + 1 =nk=1k!, ∀ n = 1, 2, 2( 2p−1+ 1) = 2 p+ 2 = m. 2 m+ 2 mn = 2 2 2 2 ; 2 2+ 1 (2 −1).m = 2 2 +2 = 6 2 66 ; 2 6+1 5.v1, v 2 , ... v 2 =√5 n = 1, 2. n = 2kv2k+1=√5v2k− v2k− 1= 5m −v2k− 1∈ Z.v2k= m√5 m ∈ Z v2k− 1∈ Zv2k +2 =√5v2k+1− v2kv2k+1∈ Z, v2k=√5m m ∈ Z v2k +2 =√5h h ∈ Zn = 2k + 1, 2k ... 1 = (2 n)l+ 1l= (2 n+ 1) [2 n(l−1)+ 2 n(l 2) + ···+ 1], 2 m+ 1 2 n+ 1 2 m+ 1 mu11; u33 k ukkuk 2 8+ 2 11+ 2 k= a 2 , a ∈ Z. 2 k= a 2 − (2 8+ 2 11) = a 2 − (25 6 + 20 48)...
- 85
- 709
- 1
Các bài toán về số phức
- 19
- 4,567
- 17
cac bai toan ve so
... N>=3;Writeln(&apos ;Cac so Mersen <=',N,' la:');End;tuso:=tuso div a;mauso:=mauso div a;Write('Phan so p/q sau khi rut gon la ',tuso,'/ ',mauso);readln;END. 21 . Program ... ' ,2* N);For N1:=N to 2* N -2 doBeginN2:=N1 +2; U: =2; While (U<=Sqrt(N1))and(N1 mod U<>0) do inc(U);If U>Sqrt(N1) then nt1:=true else nt1:=false;U: =2; While (U<=Sqrt(N2))and(N2 ... }clrscr;Write('N=');readln(N);Writeln(N,' So tu nhien dau tien ma moi so trong chung');Writeln('khong chia het cho bat ky so tu nhien nguyen to');Writeln('nao khac ngoai cac so 2, 3,5 la:');Num: =2; Count:=0;While...
- 11
- 1,649
- 26
Các chuyên đề về số học
... 5) = 1 thì a 20 - 1 ∶ 25 . Bài toán 9 : Tìm hai chữ số tận cùng của các tổng : a) S1 = 1 20 02 + 2 20 02 + 3 20 02 + + 20 04 20 02 b) S 2 = 1 20 03 + 2 2003 + 3 20 03 + + 20 04 20 03 Lời ... tận cùng của tổng 1 2 + 2 2 + 3 2 + + 20 04 2 . áp dụng công thức : 1 2 + 2 2 + 3 2 + + n 2 = n(n + 1)(2n + 1)/6 =>1 2 + 2 2 + + 20 04 2 = 20 05 x 4009 x 334 = 26 84707030, tận cùng ... : Chứng minh số : n = 20 04 2 + 20 03 2 + 20 02 2 - 20 01 2 không phải là số chính phương. Lời giải : Dễ dàng thấy chữ số tận cùng của các số 20 0 42 ; 20 0 32 ; 20 022 ; 20 0 12 lần lượt là 6 ; 9...
- 16
- 999
- 12
Các bài toán về xác suất(tiết 2)
... gieo 2 con xx độc lậpP(A) = P(B) =1 /2 =P(C)P(C) =( ) ( ) ( ) ( )P A P B P A P B+ = 1 /2 .1 /2 + 1 /2 .1 /2 = 1 /2 Và P(AB) = P(A). P(B) = 1 /2. 1 /2 =1/4GV: Số k/n có thể chia ngẫu nhiên 12 tặng ... từng đôi.B i 3à Chia 12 tặng phẩm cho 3 người. Tìm xs để:a) Người thứ nhất được đúng 3 tặng phẩmb) Mỗi người được 4 tặng phẩm.Giải: a) P =3 9 12 12 .2 3C =0 ,21 2 21 ... AU UP(A) = 1 2 3( ). ( ) ( )P A P A P A+ 1 2 3( ) ( ) ( )P A P A P A+1 2 3( ) ( ) ( )P A P A P A+= 0,4.(1-0,5).(1-0,7) + 0,6.0,5.0,3 + 0,6.0,5.0,7 = 0, 36Bài 2: Gieo 2 con xúc sắc...
- 2
- 898
- 1
Ôn thi vào 10 ( các bài toán về phương rình bậc 2 một ẩn)
... nghiệm phơng trình là x1; x 2 . Tính 4 41 2 x x+(trích Đề thi tuyển sinh THPT 20 01 -20 02, ngày 22 - 07- 20 01, tỉnh Vĩnh Phúc) 8. Cho phơng trình bậc hai ẩn x: 2 2 2 3 0x mx m+ = (1)a. ... x1 và x 2 thoả mÃn hệ thức: x1 2 +x 2 2 = 10. 19. Cho phơng trình: x 2 + mx+1 = 0; Xác định các giá trị của tham số m để ph-ơng trình có hai nghiệm x1 và x 2 thoả mÃn: 2 21 2 2 147x ... nhận giá trị nhỏ nhất.(trích Đề thi tuyển sinh THPT 20 02- 2003, ngày 02- 08- 20 02, tỉnh Vĩnh Phúc) 9. Cho phơng trình bậc hai ẩn x: 2 2 (2 1) 3 0x m x m m+ + + + =a. Giải phơng trình với...
- 4
- 1,503
- 15
Các bài toán về số nghiệm của một số phương trình-Ôn thi vào 10(phần 3)
... ≥ 0 và S > 0 hay : m 2 - 8m + 12 > 0 , 2m - 3 ≥; 0 và m > 0 hay là : m > 6 hoặc m < 2 , m ≥ 3 /2 và m > 0 Tươn đương : m > 6 hoặc 3 /2 ≥ m < 2 . Trước khi dừng bài viết, ... Bài tập 1 : Tìm m để phương trình x 2 + 2m|x - 2| - 4x + m 2 + 3 = 0 có ít nhất một nghiệm. Bài tập 2 : Chứng minh rằng phương trình : mx4 - 3(m - 2) x 2 + m - 3 = 0 luôn có nghiệm với mọi ... trình (11) trở thành t 2 - mt + 2m - 3 = 0 ( 12) Phương trình (11) có hai nghiệm phân biệt tương đương Phương trình ( 12) có hai nghiệm phân biệt t1, t 2 thỏa mãn t 2 > t1 ≥ 0Tương...
- 3
- 832
- 2
Các bài thơ về toán học
... toán họcEm cũng biết "tung, hoành" chia hai lốiĐể tình là những đờng thẳng "song song"Điểm gặp nhau "vô cực" chỉ hoài công Đờng "nghịch số" thôi đành ... gần,Theo em mÃi suốt đời về vô cực Tình tôi đó chẳng cần dùng công thức,Tan trờng về tôi cố sức song song,Tới ngà t liền bày tỏ nỗi lòng,Em ngoe nguẩy từ từ tăng tốc độ.Tôi vẫn cố giử tình yêu ... thangAnh ra đi theo hàm số ẩn tàngEm trọn vẹn thành phơng trình vô nghiệm.Thơ tình toán học (2) "Phơng trình" nào đa ta về chung lối"Định lý" nào sao vẫn mÃi ngăn đôi"Biến...
- 4
- 1,505
- 8
SKKN day tuyen so hoc lop 4
... số.Bài 1: Đặt tính rồi tính:34 123 1 x 2 1 024 26 x 5 21 4 325 x 4 410536 x 3 Bài 2: Tính giá trị biểu thức:a) 321 475 + 423 507 x 2 b) 1306 x 8 + 24 57384 327 5 - 123 568 x 5 609 x 9 - 4845Yêu cầu: ... Hàng nghìn đều là 2. Hàng trăm có 3 < 4 nêm 52 318 < 52 419.Ví dụ 2: Điền chữ số thích hợp vào 28 37 < 28 337Học sinh phải biết những số tự nhiên nhỏ hơn 3 là 0; 1; 2. Vậy có thể là ... Ví dụ 1: So sánh số 52 318 và 52 4197Giải đố: Số lớn nhất có 10 chữ số mà các chữ số khác nhau là 987654 321 0.Số nhỏ nhất có 10 chữ số mà các chữ số khác nhau là 1 023 456789.+ Ví dụ 2: Khi học...
- 14
- 421
- 2
Tài liệu Bài giảng về số phức lớp 12 doc
... :a) – 2 5 ib) 2 5 ic) – 2 5d) 2 5 LOGOBÀI 2 Phép nhân : 2 Ví dụ 2: (5 + 2i)(4 + 3i) = ? =20 + 15i + 8i + 6i 2 = (20 – 6) + (15 + 8)i = 14 + 23 i (2 - 3i)(6 + 4i) = ?= 12 + 8i ... 18i – 12i 2 = ( 12 + 12) + (8 – 18)i= 24 – 10i Số nào trong các số sau là số thực:a) b) c) d) (2+ i 5) + (2 - i 5 )( 3+ 2i) - ( 3 - 2i )(1 + i 3) 2 (2 - i 2) 2 Phép nhân : 2 Tổng quát:(a ... bài tập SGK trang 135, 136. Phép nhân : 2 Theo quy tắc nhân đa thức với chú ý: i 2 =-1 hãy tính : (3+2i) (2+ 3i) ? (3+2i) (2+ 3i) = 6 + 9i + 4i + 6i 2 = 0 + 13i = 13i Chú ýPhép cộng và...
- 15
- 1,265
- 1
Toán logic và các cấu đố về số học
- 128
- 1,621
- 6
CHUYÊN ĐỀ 1 CÁC BÀI TOÁN VỀ SỐ VÀ CHỮ SỐ pot
... Tính nhanh: 20 04 × 7 + 20 04 + 20 04 × 2 (Đề HSG 20 04)Giải 20 04 × 7 + 20 04 + 20 04 × 2 = 20 04 × (7 + 1 + 2) = 20 04 × 10 = 20 040 32 183 625 1 824 36−×+×(Tương tự bài 28 )33 So sánh A ... 42 Số lớn: 42 × 10 = 420 Đáp số: 42 và 420 Năm học: 20 10 -20 1144 21 ,15 27 378 Giáo án học sinh giỏi Lớp 5 12 × ( 2 + 4 – 6) = 12 × 0 = 0Vậy: ( 12 × 2 + 12 × 4 – 12 × 6) : (2 ... B34 25 539 925 4399 25 539939 925 4399×+××−×+GiảiTa thấy số bị chia: 399 + 25 4 × 399 – 399 × 25 5 = 399 × (1 + 25 4 – 25 5) = 399 × 0 = 0Vậy: 0 25 539 925 43990 25 539 925 4399 25 539939 925 4399=×+×=×+××−×+35...
- 86
- 10,958
- 137
- các bài toán về hình học lớp 5 nâng cao
- các bài toán về hình học lớp 9
- các bài toán về hình học lớp 3
- các bài toán về hình học lớp 5
- nghien cuu cac bai day ve so hoc lop 2
- các bài toán về hình học lớp 6
- các bài toán về số học
- các bài cảm thụ văn học lớp 2
- các bài toán về hình học lớp 4
- sách các bài giảng về số học
- các bài giảng về số học nguyễn vũ lương
- các bài giảng về số học tập 1
- các bài tập về số học
- các bài toán về số học lớp 6
- cac bai toan ve hinh hoc lop 8 tiet 29
Tìm thêm: xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008