... nhau trong hỗn hợp cơ học. Hai trường hợp điển hình của hỗn hợp cơhọc là cùngtinh và cùng tích46Hình 3.2 hỗn hợp cơhọc của A và BBài giảng vật liệu kỹ thuật Bộmôncơ học- vật liệu+ Hợp ... khoảng ro nhất định Bài giảng vật liệu kỹ thuật Bộmôncơ học- vật liệu23Bài giảng vật liệu kỹ thuật Bộmôncơ học- vật liệuBảng 1-1.Các thông số cơ bản của nguyên tửKhối lượng ≈ 1.67 × 10-27 ... là hòa tan có hạn.44Bài giảng vật liệu kỹ thuật Bộmôncơ học- vật liệuBài giảngVẬT LIỆU KỸ THUẬT1Bài giảng vật liệu kỹ thuật Bộmôncơ học- vật liệu2.2.1. Quá trình tạo mầm 2.2.1.1. Quá...
... LƯỢNG DẠY VÀ HỌCBỘMÔN HÓA HỌC Ở TRƯỜNG TRUNG HỌCCƠ SỞ” Chuyên ngành : Lí luận và phương pháp dạy họcbộmôn hóa học Mã số : 60.14.10 LUẬN VĂN THẠC SĨ GIÁO DỤC HỌC ... Mục đích dạy học chung và mục tiêu của môn học. - Đặc trưng của môn học. - Nội dung dạy học. - Đặc điểm lứa tuổi, trình độ HS (kiến thức chung, kiến thức bộ môn) . - Điều kiện cơ sở vật chất ... của việc dạy và học môn hóa học ở trường THCS. 3. Nhiệm vụ của đề tài - Nghiên cứu cơ sở lý luận về: + Đổi mới PPDH. + Những PPDH tích cực thích hợp với dạy và họcbộmôn Hóa học ở trường...
... [2, tr. 12] - Mục đích dạy học chung và mục tiêu của môn học. - Đặc trưng của môn học. - Nội dung dạy học. - Đặc điểm lứa tuổi và trình độ học sinh. - Điều kiện cơ sở vật chất. - Thời gian ... nghiệm hóa học 1.4. Đổi mới phương pháp dạy học hoá học 1.4.1. Đổi mới PPDH Hóa học theo hướng dạy học tích cực: Bản chất của việc đổi mới PPDH là tổ chức cho người học được học tập trong ... TỬ BỘMÔN HOÁ HỌC Ở TRƯỜNG THCS - LỚP 9 Chuyên ngành: Lí luận và phương pháp dạy học Hoá học Mã số: 60 14 10 LUẬN VĂN THẠC SĨ GIÁO DỤC HỌC NGƯỜI HƯỚNG DẪN KHOA HỌC:...
... truyền thống .Không riêng với bộmôn Hóa Học chúng ta có thể vận dụng vào các bộmôn khác theo hình thức lên lớp với hai phần này trong đó đặc biệt là các bộmôn Khoa học xã hội hoặc các tiết dạy ... máy chiếu… Đặc biệt đối với bộmôn Hóa Học việc sử dụng hiệu quả các phương tiện này sẽ mang lại những lợi ích rất lớn bởi vì như chúng ta biết Hóa Học là bộmôn khoa học thực nghiệm đòi hỏi một ... dạy bộmôn Hóa Học hiện tượng thực tế. Ví dụ trên tôi đã dùng để cũng cố bài Ancol Tiết 57 lớp 11A1. Học sinh sẽ có nhiều khuynh hướng để trả lời cóa học sinh cho rằng, có xuất hiện khí, có học...
... nào bất hợp lý trong đáp án.Điểm yếu nhất của học sinh khi làm bài thi môn Sinh học là gì? Côcó lời khuyên gì với học sinh để làm tốt môn Sinh học? Các em thường bị nhầm tính toán nên chỉ cần ... làm được bài thi 80-90% bài thi.Ngoài ra, các em nên tham khảo các đề thi trắc nghiệm môn Sinh học của Bộ GD-ĐT để xem khả năng của mình làm trắc nghiệm như thế nào và nên lưu ý căn thời gian ... Trong sách bài tập Sinh họccó rất nhiều câu hỏi trắc nghiệm, các em nên trả lời hết tất cả các câu hỏi vì nếu trả lời được hết coi như học sinh đã làm được bài thi 80-90% bài...
... kết này gắn kết các hạt khoáng vật trong đất lại và làm cho đất cứng hơn. Trường ĐẠI HỌC BÁCH KHOA ĐÀ NẴNG Nhóm chuyên môn CHĐ-Nền Móng Bộ mônCơ sở kỹ thuật Xây dựng Bài giảng Nền và ... khi xây dựng trên nền đất yếu. 1.2. Một số đặc điểm của nền đất yếu Thuộc loại nền đất yếu thường là đất sét có lẫn nhiều hữu cơ; Sức chịu tải bé (0,5 – 1kG/cm2); Đất có tính nén lún lớn ... nền đất yếu phụ thuộc vào nhiều điều kiện như: Đặc điểm công trình, đặc điểm của nền đất. v.v. Với từng điều kiện cụ thể mà Trường ĐẠI HỌC BÁCH KHOA ĐÀ NẴNG Nhóm chuyên môn CHĐ-Nền Móng Bộ môn...
... Anh. Phần trăm qua theo trọng lượng Số rây tiêu chuẩn Mỹ hay kích thước hạt Đất A Đất B Đất C Đất D Đất E Đất F 75 mm 100 100 38 70 - 19 49 100 91 9,5 36 - 87 № 4 27 88 81 100 № 10 ... đấtcó các giới hạn Atterberg và độ ẩm tự nhiên cho dưới đây. Xác định chỉ số dẻo PI và chỉ số chảy LI cho mỗi loại đất và dẫn giải về hoạt tính chung của chúng. Đặc tính Đất A Đất B Đất ... của chúng. Đặc tính Đất A Đất B Đất C Đất D Đất E Đất F wn, % 27 14 14 11 8 72 Giới hạn chảy 13 35 35 - 28 60 Giới hạn dẻo 8 29 18 NP NP 28 Bộ môn Địa Kỹ Thuật, WRU 9 Bài 6: Trên giấy...
... kích thớc 2 x 3(m), đặt sâu 1m trong nền đất cát mịn đồng nhất để tiếp nhận tải trọng từ công trình N0 = 1100 kN (ở mức mặt đất) . Các đặc trng cơ lí của đất nh sau: = 18 kN/m3; 0 = 0.28 ... V.2. Một lớp đất tôn nền đà đợc đầm chặt có chiều dày h = 3m. Kết quả thí nghiệm kiểm tra cho biết đấtcó = 17 kN/m3 và đờng cong nén nh trên hình V.3. HÃy dự báo độ lún của lớp đất đó khi ... V.3 Đờng cong nén Giải: BÃi chứa có diện tích rộng, lún của lớp đất tôn nền có thể đợc coi nh trờng hợp bài toán một chiều cơ bản đà nêu. Tải trọng gây lún, p = 8.5 T/m2 = 85 kPa Lớp tôn...
... dốc 6.3 Chương 7 7.1 7.1. Các cơ sở lý thuyết áp lực đất. 7.1 7.2. Các phương pháp giải tích xác định áp lực đất. 7.2 7.3.Phương pháp đồ giải xác định áp lực đất. 7.6 Danh mục chỉnh sửa DMCS-1 ... lý thuyết cấn bằng giới hạn. 5.10 Chương 6 6.1 6.1. Ổn định của mái đất rời đồng nhất. 6.1 6.2. Ổng định của mái dốc đất dính lý tưởng. 6.1 6.3. Ổn định của mái dốc có cả ϕ, C. 6.2 6.4. ... 5.1.Khái niệm. 5.1 5.2. Các pha trạng thái ứng suất giới hạn của đất. 5.1 5.3. Phương trình vi phân cân bằng giới hạn của đất. 5.3 5.4. Tải trong tới hạn tác dụng lên nền. 5.8 5.5. Tính toán...