0

bản đánh giá nhận xét của giáo viên tiểu học năm học 20132014

Nhận thức của giáo viên tiểu học về chiến lược quản lý hành vi đối với trẻ có dấu hiệu tăng động giảm chú ý ở một số trường tiểu học ở hà nội

Nhận thức của giáo viên tiểu học về chiến lược quản lý hành vi đối với trẻ có dấu hiệu tăng động giảm chú ý ở một số trường tiểu học ở hà nội

Khoa học xã hội

... khác giáo viên khối Trong đó, nhiều giáo viên khối cho rằng “mỗi lớp có học sinh có dấu hiệu TĐGCY”, chiếm tỷ lệ cao 63% giáo viên khối 57,9% giáo viên khối Còn giáo viên khối có tỷ lệ đánh giá ... phương thức tư duy,v.v 1.1.5.3 Nhận thức giáo viên tiểu học Nhận thức giáo viên tiểu học nhận thức người trưởng thành sử dụng cảm giác, tri giác để nhận biết vấn đề học sinh nói chuyện với bạn, ... với tỷ lệ giáo viên nhận thức chiếm 92% Nhận thức loại giảm ý có X = 2.6 với 60% giáo viên nhận thức Nhận thức loại tăng động có X = 2.4 với 40% giáo viên nhận thức Kết nghiên cứu giáo viên tập...
  • 31
  • 1,813
  • 5
Nhận thức của giáo viên tiểu học về chiến lược quản lý hành vi đối với trẻ có dấu hiệu tăng động giảm chú ý trong một số trường tiểu học ở Hà Nội

Nhận thức của giáo viên tiểu học về chiến lược quản lý hành vi đối với trẻ có dấu hiệu tăng động giảm chú ý trong một số trường tiểu học ở Hà Nội

Sư phạm

... gọi giáo viên; sở giáo dục đại học gọi giảng viên Trong hệ thống giáo dục Việt Nam, giáo dục phổ thông bao gồm ba cấp: tiểu học, trung học sở trung học phổ thông Giáo dục tiểu học thực năm năm học, ... tháng năm 2007 Bộ Giáo dục Đào tạo quy định Chuẩn nghề nghiệp giáo viên tiểu học, giáo viên tiểu học phải người có kiến thức tâm lý học sư phạm tâm lý học lứa tuổi, giáo dục học tiểu học Người giáo ... khái niệm giáo viên quy định nói Nhà giáo: Nhà giáo người làm nhiệm vụ giảng dạy, giáo dục nhà trường, sở giáo dục khác Nhà giáo giảng dạy sở giáo dục mầm non, giáo dục phổ thông, giáo dục nghề...
  • 123
  • 768
  • 2
đánh giá nội dung chuẩn giáo viên tiểu học

đánh giá nội dung chuẩn giáo viên tiểu học

Tư liệu khác

... nghiệp giáo viên tiểu học khác nào? + Tại đến lúc phải xây dựng ban hành Chuẩn nghề nghiệp giáo viên nói chung, giáo viên tiểu học nói riêng? + Ban hành Chuẩn nghề nghiệp giáo viên tiểu học nhằm ... giá giáo viên theo chuẩn nghề nghiệp giáo viên TH Huong Mục đích, ý nghĩa Chuẩn nghề nghiệp giáo viên tiểu học Hoạt động nhóm - Nghiên cứu Chương I Quy định Chuẩn nghề nghiệp giáo viên tiểu học ... hội hóa giáo dục Huong Mục đích xây dựng ban hành Chuẩn nghề nghiệp giáo viên tiểu học - Làm sở để đổi Chương trình đào tạo giáo viên tiểu học trường sư phạm - Làm để giáo viên tự đánh giá, từ...
  • 9
  • 628
  • 4
Mẫu phiếu đánh giá chuẩn nghề nghiệp giáo viên tiểu học

Mẫu phiếu đánh giá chuẩn nghề nghiệp giáo viên tiểu học

Tư liệu khác

... thức d Điểm y/c a b Kiến thức tâm lý học sư phạm tâm lý c học lứa tuổi, giáo dục d học Tiểu học Điểm y/c Kiến thức kiểm tra, a đánh giá kết học tập b rèn luyện học sinh c d Kiến thức phổ thông trị, ... vào đánh giá chung cuối năm học dựa minh chứng) Nội dung đánh giá Lĩnh vực I: Phẩm chất trị, đạo đức, lối sống Lĩnh vực II: Kiến thức Lĩnh vực III: Kỹ sư phạm Đánh giá chung cuối năm học • Tự đánh ... Lập kế hoạch dạy học; biết cách soạn giáo án theo hướng đổi Tổ chức thực hoạt động dạy học lớp nhằm phát huy tính động, sáng tạo học sinh Công tác chủ nhiệm lớp; tổ chức hoạt động giáo dục lên lớp...
  • 5
  • 6,376
  • 32
Bản tự nhận xét đánh giá, xếp laọi của giáo viên

Bản tự nhận xét đánh giá, xếp laọi của giáo viên

Tư liệu khác

... bình thẳng thắn Tự đánh giá, xếp loại chung: Giỏi Nhận xét, đánh giá, xếp loại tổ chuyên môn Ngày 12 tháng 05 năm 2010 Ngời tự nhận xét đánh giá Trần Minh Khơng Nhận xét đánh giá, xếp loại hiệu ... + Giờ dạy đạt từ trở lên + Kết giảng dạy 95 % học sinh đạt từ trung bình trở lên * Tinh thần học tập: Có ý thức rèn luyện để nâng cao nhận thức trị, lực s phạm cho môn Tham gia bồi dỡng ... s phạm cho môn Tham gia bồi dỡng thờng xuyên đầy đủ đợt bồi dỡng chuyên đề, đổi phơng pháp dạy học * Tự xếp loại chuyên môn nghiệp vụ: Giỏi Khả phát triển: Phát triển chuyên môn Tóm tắt u khuyết...
  • 2
  • 14,153
  • 27
BẢN TỰ NHẬN XÉT ĐÁNH GIÁ, XẾP LOẠI CỦA GIÁO VIÊN

BẢN TỰ NHẬN XÉT ĐÁNH GIÁ, XẾP LOẠI CỦA GIÁO VIÊN

Ngữ văn

... nhiệm vụ giao Tự đánh giá xếp loại chung theo Điều Quy chế: Xuất sắc Đại Ngãi, ngày 04 tháng 01 năm 2010 Tổ trưởng chuyên môn Người tự nhận xét Trần Văn Sách Tóm tắt nhận xét, đánh giá, xếp loại ... phê bình: có tinh thần tự học để nâng cao trình độ chuyên môn, nghiệp vụ, có ý thức kỷ luật trách nhiệm công tác, liên hệ...
  • 2
  • 47,903
  • 288
Ban tu nhan xet danh gia xep loai cua giao vien

Ban tu nhan xet danh gia xep loai cua giao vien

Mỹ thuật

... sắc Tổng Cọt, ngày 22 tháng năm 2010 Ngời tự nhận xét, đánh giá Nhận xét, đánh giá, xếp loại Của tổ chuyên môn Hoàng Thị Thái Hoàng Thị Hiền Tóm tắt nhận xét, đánh giá, xếp loại thủ trởng đơn ... dạy, học Tóm tắt u khuyết điểm về thực chức trách, nhiệm vụ * Ưu điểm : Ban giám hiệu quan tâm, đạo phân công dạy chuyên môn, có đủ thiết bị dạy học, sách giáo khoa môn học cho học sinh, học ... yêu thích môn học * Khuyết điểm : Trờng cha có lớp học chuyên biệt, HS hạn chế nói tiếng phổ thông ảnh hởng điều kiện địa phơng nên phần ảnh hởng đến chất lợng môn học Tự đánh giá, xếp loại...
  • 3
  • 8,905
  • 28
MẪU BẢN TỰ NHẬN XÉT ĐÁNH GIÁ, XẾP LOẠI CỦA GIÁO VIÊN docx

MẪU BẢN TỰ NHẬN XÉT ĐÁNH GIÁ, XẾP LOẠI CỦA GIÁO VIÊN docx

Biểu mẫu

... …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… (Lưu ý: Bản tự nhận xétnhân giáo viên, sau hoàn chỉnh, phải lưu vào hồ sơ cán bộ, viên chức hàng năm theo quy định bảo quản hồ sơ) ... yêu cầu nhiệm vụ): Xếp loại: ……………………………………………………… Ngày tháng năm 2010 Người tự đánh giá (Ký, ghi rõ họ tên) Nhận xét, đánh giá, xếp loại tổ chuyên môn ……………………………………………………………………………………………… ... …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… Tóm tắt nhận xét, đánh giá, xếp loại Thủ trưởng đơn vị (Sau ghi nhận xét, xếp loại, ký ghi rõ họ tên, đóng dấu) ……………………………………………………………………………………...
  • 5
  • 12,287
  • 12
BẢN TỰ NHẬN XÉT, ĐÁNH GIÁ, PHÂN LOẠI CỦA GIÁO VIÊN

BẢN TỰ NHẬN XÉT, ĐÁNH GIÁ, PHÂN LOẠI CỦA GIÁO VIÊN

Tin học

... HOÀN THÀNH CHỨC TRÁCH NHIỆM VỤ Cá nhân tự xếp loại: Tốt Eah’leo, ngày 20 tháng 05 năm 2011 Người tự nhận xét, đánh giá BÙI THỊ LOAN ...
  • 2
  • 5,620
  • 12
BẢN TỰ NHẬN XÉT ĐÁNH GIÁ, XẾP LOẠI CỦA GIÁO VIÊN.

BẢN TỰ NHẬN XÉT ĐÁNH GIÁ, XẾP LOẠI CỦA GIÁO VIÊN.

Tư liệu khác

... chuyên môn nghiệp vụ: …………………………………………… Tây An, ngày … tháng … năm 20… (Người tự nhận xét, đánh giá ký tên) Nhận xét tổ phẩm chất trị, đạo đức lối sống, chuyên môn, nghiệp vụ ………………………………………………………………………………………… ... Tự đánh giá, xếp loại (Tốt, Khá, Trung bình, Kém) Về phẩm chất trị, đạo đức lối sống: ……………………………………………… Về chuyên môn nghiệp vụ: …………………………………………… Tây An, ngày … tháng … năm 20… (Người tự nhận ... ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… Tổ trưởng Nhận xét, đánh giá xếp loại thủ trưởng đơn vị sở ………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………...
  • 3
  • 2,356
  • 1
Mục luc- nhận xét của giáo viên

Mục luc- nhận xét của giáo viên

Sinh học

... ĐỒ ÁN CHUYÊN NGÀNH GVHD: ThS Lại Quốc Đạt NHẬN XÉT CỦA GIÁO VIÊN PHẢN BIỆN ... Hình 4.13: Nồi 57 DANH MỤC BẢNG Bảng 1.1: Thành phần hóa học hạt đậu nành Bảng 1.2: Thành phần protein có hạt đậu nành .7 Bảng 1.3: Thành phần acid amine không thay ... trọng Bảng 1.4: Thành phần acid béo đậu nành Bảng 1.5: Thành phần khoáng hạt đậu nành Bảng 1.6: Thành phần vitamin hạt đậu nành Bảng 1.7: Giá trò dinh dưỡng...
  • 6
  • 2,999
  • 27
Nhận xét của giáo viên hướng dẫn

Nhận xét của giáo viên hướng dẫn

... *lưu ý:các vẽ tay bang chì(theo tỷ lệ) Giáo viên hướng dẫn TH.S LƯU HOÀNG trưởng môn công nghệ TH.S PHAN THỊ MINH PHƯƠNG Lời cảm ơn Để hoàn thành đồ án môn học em xin chân thành cảm ơn quý thầy ... ly va khoa học để rút ngăn thời gian công sức lao động,nâng cao xuất chất lượng có doanh nghiệp giữ vững thương hiệu thị trường Là sinh viên năm cuối khoa công nghệ may.trường Đại Học Sư Phạm ... vào sườn trái lần lót -Áo kéo khóa ,có nẹp che khóa -Áo có túi sườn túi ngực phía áo Nhận xét đề xuất Nhận xét :sản phẩm đơn hàng thuộc chủng loại áo jacket lớp dành cho nam giới,sản phẩm mang...
  • 10
  • 4,251
  • 20
Phiếu đánh giá nhận xét của hiệu trưởng

Phiếu đánh giá nhận xét của hiệu trưởng

Tiểu học

... DÕI LỚP – GIÁO VIÊN THAM GIA PHONG TRÀO NĂM HỌC 200… – 200… Số TT Họ Và Tên Nhiệm Vụ Ghi 10 11 12 13 14 15 16 17 18 Số TT Họ Và Tên Nhiệm Vụ Ghi 10 11 12 13 14 15 16 17 18 DANH SÁCH GIÁO VIÊN ĐƯC ... tra Chức vụ Nhận xét TĐ CMNV QC CM 10 Xếp Loại CT CN 11 CT khác XL chung 12 13 Danh Sách Giáo Viên Được Dự Giờ Số TT Họ tên dạy DẠY LỚP Môn dạy Ngày dạy Họ tên GV dự Chức vụ Nhận xét Xếp loại ... Giáo Viên Được Phân Công Dạy Thay Số TT Họ tên Gv nghỉ Dạy lớp Lý nghỉ Ngày tháng nghỉ Họ tên gv dạy thay Số buổi nghỉ Số buổi bồi dưỡng Ghi TỔNG HP NHÂN SỰ NĂM HỌC 2007 – 2008 Số TT Họ tên Năm...
  • 11
  • 1,784
  • 1
Danh gia gio day cua giao vien

Danh gia gio day cua giao vien

Tiếng anh

... học nghiêm túc Giáo viên thực bước tốt: + Giáo viên xem xét việc chuẩn bị học sinh, tiết học trước giáo viên có yêu cầu học sinh học nên tiết kiểm tra xem tình hình nắm kiến thức học sinh + Giáo ... hỏi giáo viên Học sinh khó có khả tổng hợp kiến thức để ghi đầy đủ giáo viên sử dụng phương pháp -Giáo viên kiểm tra, đánh giá kết học tập học sinh khách quan, đảm bảo chuẩn kiến thức, kĩ môn học ... cho học sinh để học sinh có thêm kiến thức thực tế, giáo viên bỏ qua -Giáo viên dạy bám sát vào sách giáo khoa, không sử dụng giáo án, giảng đạt yêu cầu mức tối thiểu, chưa cung cấp cho học sinh...
  • 11
  • 4,015
  • 22
TU DANH GIA XEP LOAI CUA GIAO VIEN.doc

TU DANH GIA XEP LOAI CUA GIAO VIEN.doc

Tư liệu khác

... ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… Tổ trưởng , ngày ………… tháng … năm 20 Người tự nhận xét Tóm tắt nhận xét , đánh giá , xếp loại Hiệu trưởng …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ... …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… 5.Tự đánh giá , xếp loại chung theo điều Quy chế ( Xuất sắc ,Khá , TB , Kém ) :……………………………… Nhận xét , đánh giá , xếp loại tổ chuyên môn ……………………………………………………………………………………………………...
  • 2
  • 7,648
  • 14
Xây dựng nội dung và quy trình đánh giá kiến thức ,kỹ năng dạy học môn toán của giáo viên tiểu học theo chuẩn nghề nghiệp ở huyện nghi lộc tỉnh nghệ an

Xây dựng nội dung và quy trình đánh giá kiến thức ,kỹ năng dạy học môn toán của giáo viên tiểu học theo chuẩn nghề nghiệp ở huyện nghi lộc tỉnh nghệ an

Khoa học xã hội

... quản lí, giáo viên trờng Tiểu học 1.1.3.Chuẩn nghề nghiệp giáo viên Tiểu học số nớc giới Việt Nam: Chuẩn giáo viên Tiểu học Bỉ năm 1998 - Chuẩn giáo viên Tiểu học Victoria - Ôxtrâylia năm 2001 ... trình dạy học môn Toán Tiểu học 1.2.2 Kiến thức, kỹ dạy học môn Toán Giáo viên Tiểu học 16 1.2.2.1 Kiến thức dạy học môn Toán Giáo viên Tiểu học 16 1.2.2.2 Kỹ dạy học môn Toán Giáo viên Tiểu học 17 ... vụ Đồng thời lấy sở đánh giá giáo viên Tiểu học hàng năm để phục vụ công tác quy hoạch, sử dụng bồi dỡng đội ngũ giáo viên Tiểu học 1.2.3.4 Nội dung đánh giá giáo viên Tiểu học theo Chuẩn nghề...
  • 30
  • 1,527
  • 4

Xem thêm

Tìm thêm: khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008