... khác giáoviên khối Trong đó, nhiều giáoviên khối cho rằng “mỗi lớp có học sinh có dấu hiệu TĐGCY”, chiếm tỷ lệ cao 63% giáoviên khối 57,9% giáoviên khối Còn giáoviên khối có tỷ lệ đánhgiá ... phương thức tư duy,v.v 1.1.5.3 Nhận thức giáoviêntiểuhọcNhận thức giáoviêntiểuhọcnhận thức người trưởng thành sử dụng cảm giác, tri giác để nhận biết vấn đề học sinh nói chuyện với bạn, ... với tỷ lệ giáoviênnhận thức chiếm 92% Nhận thức loại giảm ý có X = 2.6 với 60% giáoviênnhận thức Nhận thức loại tăng động có X = 2.4 với 40% giáoviênnhận thức Kết nghiên cứu giáoviên tập...
... gọi giáo viên; sở giáo dục đại học gọi giảng viên Trong hệ thống giáo dục Việt Nam, giáo dục phổ thông bao gồm ba cấp: tiểu học, trung học sở trung học phổ thông Giáo dục tiểuhọc thực nămnăm học, ... tháng năm 2007 Bộ Giáo dục Đào tạo quy định Chuẩn nghề nghiệp giáoviêntiểu học, giáoviêntiểuhọc phải người có kiến thức tâm lý học sư phạm tâm lý học lứa tuổi, giáo dục họctiểuhọc Người giáo ... khái niệm giáoviên quy định nói Nhà giáo: Nhà giáo người làm nhiệm vụ giảng dạy, giáo dục nhà trường, sở giáo dục khác Nhà giáo giảng dạy sở giáo dục mầm non, giáo dục phổ thông, giáo dục nghề...
... nghiệp giáoviêntiểuhọc khác nào? + Tại đến lúc phải xây dựng ban hành Chuẩn nghề nghiệp giáoviên nói chung, giáoviêntiểuhọc nói riêng? + Ban hành Chuẩn nghề nghiệp giáoviêntiểuhọc nhằm ... giágiáoviên theo chuẩn nghề nghiệp giáoviên TH Huong Mục đích, ý nghĩa Chuẩn nghề nghiệp giáoviêntiểuhọc Hoạt động nhóm - Nghiên cứu Chương I Quy định Chuẩn nghề nghiệp giáoviêntiểuhọc ... hội hóa giáo dục Huong Mục đích xây dựng ban hành Chuẩn nghề nghiệp giáoviêntiểuhọc - Làm sở để đổi Chương trình đào tạo giáoviêntiểuhọc trường sư phạm - Làm để giáoviên tự đánh giá, từ...
... thức d Điểm y/c a b Kiến thức tâm lý học sư phạm tâm lý c học lứa tuổi, giáo dục d họcTiểuhọc Điểm y/c Kiến thức kiểm tra, a đánhgiá kết học tập b rèn luyện học sinh c d Kiến thức phổ thông trị, ... vào đánhgiá chung cuối nămhọc dựa minh chứng) Nội dung đánhgiá Lĩnh vực I: Phẩm chất trị, đạo đức, lối sống Lĩnh vực II: Kiến thức Lĩnh vực III: Kỹ sư phạm Đánhgiá chung cuối nămhọc • Tự đánh ... Lập kế hoạch dạy học; biết cách soạn giáo án theo hướng đổi Tổ chức thực hoạt động dạy học lớp nhằm phát huy tính động, sáng tạo học sinh Công tác chủ nhiệm lớp; tổ chức hoạt động giáo dục lên lớp...
... bình thẳng thắn Tự đánh giá, xếp loại chung: Giỏi Nhận xét, đánh giá, xếp loại tổ chuyên môn Ngày 12 tháng 05 năm 2010 Ngời tự nhậnxétđánhgiá Trần Minh Khơng Nhậnxétđánh giá, xếp loại hiệu ... + Giờ dạy đạt từ trở lên + Kết giảng dạy 95 % học sinh đạt từ trung bình trở lên * Tinh thần học tập: Có ý thức rèn luyện để nâng cao nhận thức trị, lực s phạm cho môn Tham gia bồi dỡng ... s phạm cho môn Tham gia bồi dỡng thờng xuyên đầy đủ đợt bồi dỡng chuyên đề, đổi phơng pháp dạy học * Tự xếp loại chuyên môn nghiệp vụ: Giỏi Khả phát triển: Phát triển chuyên môn Tóm tắt u khuyết...
... nhiệm vụ giao Tự đánhgiá xếp loại chung theo Điều Quy chế: Xuất sắc Đại Ngãi, ngày 04 tháng 01 năm 2010 Tổ trưởng chuyên môn Người tự nhậnxét Trần Văn Sách Tóm tắt nhận xét, đánh giá, xếp loại ... phê bình: có tinh thần tự học để nâng cao trình độ chuyên môn, nghiệp vụ, có ý thức kỷ luật trách nhiệm công tác, liên hệ...
... sắc Tổng Cọt, ngày 22 tháng năm 2010 Ngời tự nhận xét, đánhgiáNhận xét, đánh giá, xếp loại Của tổ chuyên môn Hoàng Thị Thái Hoàng Thị Hiền Tóm tắt nhận xét, đánh giá, xếp loại thủ trởng đơn ... dạy, học Tóm tắt u khuyết điểm về thực chức trách, nhiệm vụ * Ưu điểm : Ban giám hiệu quan tâm, đạo phân công dạy chuyên môn, có đủ thiết bị dạy học, sách giáo khoa môn học cho học sinh, học ... yêu thích môn học * Khuyết điểm : Trờng cha có lớp học chuyên biệt, HS hạn chế nói tiếng phổ thông ảnh hởng điều kiện địa phơng nên phần ảnh hởng đến chất lợng môn học Tự đánh giá, xếp loại...
... …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… (Lưu ý: Bản tự nhậnxét cá nhângiáo viên, sau hoàn chỉnh, phải lưu vào hồ sơ cán bộ, viên chức hàng năm theo quy định bảo quản hồ sơ) ... yêu cầu nhiệm vụ): Xếp loại: ……………………………………………………… Ngày tháng năm 2010 Người tự đánhgiá (Ký, ghi rõ họ tên) Nhận xét, đánh giá, xếp loại tổ chuyên môn ……………………………………………………………………………………………… ... …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… Tóm tắt nhận xét, đánh giá, xếp loại Thủ trưởng đơn vị (Sau ghi nhận xét, xếp loại, ký ghi rõ họ tên, đóng dấu) ……………………………………………………………………………………...
... chuyên môn nghiệp vụ: …………………………………………… Tây An, ngày … tháng … năm 20… (Người tự nhận xét, đánhgiá ký tên) Nhậnxét tổ phẩm chất trị, đạo đức lối sống, chuyên môn, nghiệp vụ ………………………………………………………………………………………… ... Tự đánh giá, xếp loại (Tốt, Khá, Trung bình, Kém) Về phẩm chất trị, đạo đức lối sống: ……………………………………………… Về chuyên môn nghiệp vụ: …………………………………………… Tây An, ngày … tháng … năm 20… (Người tự nhận ... ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… Tổ trưởng Nhận xét, đánhgiá xếp loại thủ trưởng đơn vị sở ………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………...
... ĐỒ ÁN CHUYÊN NGÀNH GVHD: ThS Lại Quốc Đạt NHẬNXÉTCỦAGIÁOVIÊN PHẢN BIỆN ... Hình 4.13: Nồi 57 DANH MỤC BẢNG Bảng 1.1: Thành phần hóa học hạt đậu nành Bảng 1.2: Thành phần protein có hạt đậu nành .7 Bảng 1.3: Thành phần acid amine không thay ... trọng Bảng 1.4: Thành phần acid béo đậu nành Bảng 1.5: Thành phần khoáng hạt đậu nành Bảng 1.6: Thành phần vitamin hạt đậu nành Bảng 1.7: Giá trò dinh dưỡng...
... *lưu ý:các vẽ tay bang chì(theo tỷ lệ) Giáoviên hướng dẫn TH.S LƯU HOÀNG trưởng môn công nghệ TH.S PHAN THỊ MINH PHƯƠNG Lời cảm ơn Để hoàn thành đồ án môn học em xin chân thành cảm ơn quý thầy ... ly va khoa học để rút ngăn thời gian công sức lao động,nâng cao xuất chất lượng có doanh nghiệp giữ vững thương hiệu thị trường Là sinh viênnăm cuối khoa công nghệ may.trường Đại Học Sư Phạm ... vào sườn trái lần lót -Áo kéo khóa ,có nẹp che khóa -Áo có túi sườn túi ngực phía áo Nhậnxét đề xuất Nhậnxét :sản phẩm đơn hàng thuộc chủng loại áo jacket lớp dành cho nam giới,sản phẩm mang...
... DÕI LỚP – GIÁOVIÊN THAM GIA PHONG TRÀO NĂMHỌC 200… – 200… Số TT Họ Và Tên Nhiệm Vụ Ghi 10 11 12 13 14 15 16 17 18 Số TT Họ Và Tên Nhiệm Vụ Ghi 10 11 12 13 14 15 16 17 18 DANH SÁCH GIÁOVIÊN ĐƯC ... tra Chức vụ Nhậnxét TĐ CMNV QC CM 10 Xếp Loại CT CN 11 CT khác XL chung 12 13 Danh Sách GiáoViên Được Dự Giờ Số TT Họ tên dạy DẠY LỚP Môn dạy Ngày dạy Họ tên GV dự Chức vụ Nhậnxét Xếp loại ... GiáoViên Được Phân Công Dạy Thay Số TT Họ tên Gv nghỉ Dạy lớp Lý nghỉ Ngày tháng nghỉ Họ tên gv dạy thay Số buổi nghỉ Số buổi bồi dưỡng Ghi TỔNG HP NHÂN SỰ NĂMHỌC 2007 – 2008 Số TT Họ tên Năm...
... học nghiêm túc Giáoviên thực bước tốt: + Giáoviên xem xét việc chuẩn bị học sinh, tiết học trước giáoviên có yêu cầu học sinh học nên tiết kiểm tra xem tình hình nắm kiến thức học sinh + Giáo ... hỏi giáoviênHọc sinh khó có khả tổng hợp kiến thức để ghi đầy đủ giáoviên sử dụng phương pháp -Giáo viên kiểm tra, đánhgiá kết học tập học sinh khách quan, đảm bảo chuẩn kiến thức, kĩ môn học ... cho học sinh để học sinh có thêm kiến thức thực tế, giáoviên bỏ qua -Giáo viên dạy bám sát vào sách giáo khoa, không sử dụng giáo án, giảng đạt yêu cầu mức tối thiểu, chưa cung cấp cho học sinh...
... ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… Tổ trưởng , ngày ………… tháng … năm 20 Người tự nhậnxét Tóm tắt nhậnxét , đánhgiá , xếp loại Hiệu trưởng …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ... …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… 5.Tự đánhgiá , xếp loại chung theo điều Quy chế ( Xuất sắc ,Khá , TB , Kém ) :……………………………… Nhậnxét , đánhgiá , xếp loại tổ chuyên môn ……………………………………………………………………………………………………...
... quản lí, giáoviên trờng Tiểuhọc 1.1.3.Chuẩn nghề nghiệp giáoviênTiểuhọc số nớc giới Việt Nam: Chuẩn giáoviênTiểuhọc Bỉ năm 1998 - Chuẩn giáoviênTiểuhọc Victoria - Ôxtrâylia năm 2001 ... trình dạy học môn Toán Tiểuhọc 1.2.2 Kiến thức, kỹ dạy học môn Toán GiáoviênTiểuhọc 16 1.2.2.1 Kiến thức dạy học môn Toán GiáoviênTiểuhọc 16 1.2.2.2 Kỹ dạy học môn Toán GiáoviênTiểuhọc 17 ... vụ Đồng thời lấy sở đánhgiágiáoviênTiểuhọc hàng năm để phục vụ công tác quy hoạch, sử dụng bồi dỡng đội ngũ giáoviênTiểuhọc 1.2.3.4 Nội dung đánhgiágiáoviênTiểuhọc theo Chuẩn nghề...