... lực nghềnghiệpgiáo viên Giáo viên tự đánhgiá hoặc người khác đánhgiá giáo viên: theo từng tiêu chí của mỗi tiêuchuẩn trên cơ sở các minh chứng có được xác định mức đạt được ở từng tiêu ... nội dung, phương pháp giáo dục THPT:- Yêu cầu về nội dung giáo dục- Yêu cầu về phương pháp giáo dục CHUẨN NGHỀNGHIỆPGIÁOVIÊN TRUNG HỌC VÀ ĐÁNHGIÁGIÁOVIÊN THEO CHUẨNNgười trình bày: ... sách đối với giáo viên. Nội dung Chuẩn (tiếp) Tiêu chuẩn 4. Năng lực giáo dục Tiêu chí 16. Xây dựng kế hoạch các hoạt động giáo dục Tiêu chí 17. Giáo dục qua môn học Tiêu chí 18. Giáo dục qua...
... Chuẩnnghềnghiệpgiáoviêntiểuhọc là hệ thống các yêu cầu cơ bản vềnăng lực nghềnghiệp mà giáoviêntiểuhọc cần phải đạt được nhằm đáp ứngmục tiêu của giáo dục tiểu học. 2. Chuẩnnghềnghiệp ... dụng Chuẩn. 2. Quy định này áp dụng đối với mọi loại hình giáoviêntiểuhọc tại các cơsở giáo dục phổ thông trong hệ thống giáo dục quốc dân.Điều 2: Chuẩnnghềnghiệpgiáoviêntiểu học 1. Chuẩn ... vụ, mục tiêu đào tạo, bồi dưỡng giáo viêntiểuhọc ở các khoa, trường cao đẳng, đại học sư phạm.2. Giúp giáoviêntiểuhọc tự đánhgiá năng lực nghề nghiệp, từ đó xây dựngkế hoạch học tập,...
... Chuẩnnghềnghiệpgiáoviêntiểuhọc là hệ thống các yêu cầu cơ bản về năng lực nghềnghiệp mà giáoviêntiểuhọc cần phải đạt được nhằm đáp ứng mục tiêu của giáo dục tiểu học. 2. Chuẩnnghềnghiệp ... dụng Chuẩn. 2. Quy định này áp dụng đối với mọi loại hình giáoviêntiểuhọc tại các cơ sở giáo dục phổ thông trong hệ thống giáo dục quốc dân.Điều 2: Chuẩnnghềnghiệpgiáoviêntiểu học 1. Chuẩn ... vụ, mục tiêu đào tạo, bồi dưỡng giáo viêntiểuhọc ở các khoa, trường cao đẳng, đại học sư phạm.2. Giúp giáoviêntiểuhọc tự đánhgiá năng lực nghề nghiệp, từ đó xây dựng kế hoạch học tập,...
... tng tun VÌ SAO CHUẨN GỒM CÁC YÊU CẦU THUỘC 3 LNH VC?ãV trớ, vai trũ ca ngi giỏo viờn tiu học – Giáo viên góp phần quyết định chất lượng giáo dục–Hoạt động của Giáoviên có tác dụng to ... 2:NỘI DUNG CHUẨN NGHỀ NGHIỆPGIÁO VIÊNTIỂU HỌC HOT NG 5 ãTỡm hiu 5 yờu cuãTho lun nhóm làm rõ nội dung các tiêu chí của ba yêu cầu 1,2,3.–Thế nào là “Lập kế hoạch dạy học ?–Thế ... 3Minh chứng 1Minh chứng 2Minh chứng 3 CẤU TRÚC CỦA CHUẨNNGHỀ NGHIỆP GIÁOVIÊNTIỂU HỌCHOẠT ĐỘNG 2:Thảo luận nhóm: Tại sao Chuẩn NN GVTH bao gồm yêu cầu thuộc 3 lĩnh vực:–Phẩm chất...
... mọi loại hình giáoviêntiểuhọc tại các cơ sở giáo dục phổ thông trong hệ thống giáo dục quốc dân.Điều 2. Chuẩnnghềnghiệpgiáoviêntiểu học 1. Chuẩnnghềnghiệpgiáoviêntiểuhọc là hệ thống ... SỬ DỤNG CHUẨNNGHỀNGHIỆPGIÁOVIÊNTIỂU HỌCĐiều 8. Xây dựng Tiêuchuẩnđánh giá, xếp loại giáoviêntiểu học 1. Tiêuchuẩnđánh giá, xếp loại tiêu chí, yêu cầu, lĩnh vực của Chuẩn: a) Tiêu chí- ... các yêu cầu cơ bản về năng lực nghề nghiệp mà giáoviêntiểuhọc cần phải đạt được nhằm đáp ứng mục tiêu của giáo dục tiểu học. 2. Chuẩnnghềnghiệpgiáoviêntiểuhọc được điều chỉnh phù hợp với...
... dạy. CompanyLOGOCHUẨN NGHỀNGHIỆPGIÁOVIÊNTIỂU HỌCGiới thiệu quy địnhBỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO Tháng 6/2007 Chương II Các yêu cầu của Chuẩn NNGVTHNăng lực nghềnghiệp của GVTHLĩnh ... vựcYêu cầuYêu cầuYêu cầu Tiêu chí Tiêu chí Tiêu chíYêu cầuYêu cầu Tiêu chí Tiêu chí 3. Thử nghiệm áp dụng Chuẩn GVTH trên diện rngKết quả áp dụng Chuẩn đối với giáoviên theo các yêu cầu ... 12,52Thành phố5470 21,88(Tiếp) Điều 10: Quy trình đánh giá, xếp loại-Thời điểm đánh giá: định kỳ vào cuối năm học -Quy trình: + Giáoviên tự đánh giá, xếp loại, ghi phiếu (phần dành cho gv)...
... 2. Chuẩnnghềnghiệpgiáoviêntiểu học 1. Chuẩnnghềnghiệpgiáoviêntiểuhọc là hệ thống các yêu cầu cơ bản về phẩmchất chính trị, đạo đức, lối sống; kiến thức; kỹ năng sư phạm mà giáoviên ... và tiêu chuẩn xếp loại; quy trình đánh giá, xếp loại giáoviêntiểu học. 2. Quy định này áp dụng đối với mọi loại hình giáoviêntiểuhọc tại các cơ sở giáo dục phổ thông trong hệ thống giáo ... viêntiểuhọc cầnphải đạt được nhằm đáp ứng mục tiêu của giáo dục tiểu học. 2. Chuẩnnghềnghiệpgiáoviêntiểuhọc được điều chỉnh phù hợp với điều kiệnkinh tế, xã hội và mục tiêu của giáo...
... viêntiểu học. 2. Quy định này áp dụng đối với mọi loại hình giáoviêntiểuhọc tại các cơ sở giáo dục phổ thông trong hệ thống giáo dục quốc dân. Điều 2. Chuẩnnghềnghiệpgiáoviêntiểu học 1. ... được nhằm đáp ứng mục tiêu của giáo dục tiểu học. 2. Chuẩnnghềnghiệpgiáoviêntiểuhọc được điều chỉnh phù hợp với điều kiện kinh tế, xã hội và mục tiêu của giáo dục tiểuhọc ở từng giai đoạn. ... giáoviêntiểuhọc tự đánhgiá và tổ chức đánh giá, xếp loại từng giáoviên theo quy định của văn bản này và báo cáo kết quả thực hiện về phòng giáo dục và đào tạo.2. Căn cứ kết quả đánh giá, ...
... tiểu học. 2. Quy định này áp dụng đối với mọi loại hình giáoviêntiểuhọc tại các cơ sở giáo dục phổ thông trong hệ thống giáo dục quốc dân. Điều 2. Chuẩnnghềnghiệpgiáoviêntiểu học 1. Chuẩn ... nhằm đáp ứng mục tiêu của giáo dục tiểu học. 2. Chuẩnnghềnghiệpgiáoviêntiểuhọc được điều chỉnh phù hợp với điều kiệnkinh tế, xã hội và mục tiêu của giáo dục tiểuhọc ở từng giai đoạn. Điều ... dẫn giáoviêntiểuhọc tự đánh giá và tổ chức đánh giá, xếp loại từng giáoviên theo quy định của văn bản này và báo cáokết quả thực hiện về phòng giáo dục và đào tạo.2. Căn cứ kết quả đánh giá, ...
... nhà giáo và cán bộ quản lý giáo dục giai đoạn 2004-2010”, một trong những mục tiêu của Đề án là: “Xây dựng Chuẩn nhà giáo và cán bộ quản lý giáo dục làm cơ sở cho việc bố trí, đánh giá và ... ngũ”. * Luật Giáo dục 2005 (Điều 70, 72, 75)Điều 70. Nhà giáo Khoản 2. Nhà giáo phải có những tiêu chuẩn sau đây: - Phẩm chất, đạo đức, tư tưởng tốt; - Đạt trình độ chuẩn được đào ... Mục đích ban hành Chuẩn *) Để Giáoviên tự đánh giá. Từ đó xây dựng kế hoạch học tập, rèn luyện, tự hoàn thiện mình (về trình độ CM, NV; phẩm chất, đạo đức; năng lực nhà giáo *) Trên...
... rèn luyện tốt. CHUẨNNGHỀNGHIỆPGIÁOVIÊN TRUNG HỌCĐiều 12. Yêu cầu của việc đánh giá, xếp loại giáoviên theo Chuẩn 1. Việc đánh giá, xếp loại giáoviên trung học theo Chuẩn phải đảm bảo ... mỗi tiêu chí mà giáoviên thựchiện được.Chương IICHUẨN NGHỀNGHIỆPGIÁOVIÊN TRUNG HỌCĐiều 4. Tiêuchuẩn 1: Phẩm chất chính trị, đạo đức, lối sống của người giáo viên Tiêu chuẩn 1 gồm các tiêu ... bao gồm quy định Chuẩnnghềnghiệpgiáoviên trung học vàquy định đánh giá, xếp loại giáoviên trung học cơ sở và trung học phổ thông (gọichung là giáoviên trung học) theo Chuẩn. 2. Quy định...
... hiện đánh giá, xếp loại giáoviên 1. Đánh giá, xếp loại giáoviên được thực hiện hằng năm vào cuối năm học. 2. Đối với giáoviên trường công lập, ngoài việc đánh giá, xếp loại giáoviên theo Chuẩn ... động nghềnghiệp nhằm đáp ứng những yêu cầu mới trong giáo dục. Chương IIIĐÁNH GIÁ, XẾP LOẠI GIÁOVIÊN THEO CHUẨNĐiều 10. Yêu cầu của việc đánh giá, xếp loại giáoviên theo Chuẩn 1. Việc đánh ... Nhà giáo và Cán bộ quản lí cơ sở giáo dục, các đơn vị thuộc Bộ Giáo dục và Đào tạo, hiệu trưởng trường trung học cơ sở, trường trung học 1 Chuẩn gồm 6 tiêuchuẩn với 25 tiêu chí.Chương IICHUẨN...
... TRÚC CHUẨNNGHỀNGHIỆP CẤU TRÚC CHUẨNNGHỀNGHIỆP GIÁO VIÊN TRUNG HỌC GIÁO VIÊN TRUNG HỌC VÀ ĐÁNH GIÁ, XẾP LOẠI GIÁOVIÊN THEO CHUẨN VÀ ĐÁNH GIÁ, XẾP LOẠI GIÁOVIÊN THEO CHUẨN NGHỀ NGHIỆPGIÁO ... điểm Tiêu chí 1.1 CHUẨN NGHỀNGHIỆPGIÁOVIÊN TRUNG HỌCCHUẨN NGHỀNGHIỆPGIÁOVIÊN TRUNG HỌC Tiêu chuẩn 6: Năng lực phát triển nghề nghiệp Tiêu chí 24. Tự đánh giá, tự học và tự rèn luyện Tiêu ... THIỆU CHUẨN NGHỀ NGHIỆPGIÁOVIÊN NGHỀ NGHIỆPGIÁOVIÊN TRUNG HỌCTRUNG HỌC ãHũm th :ãchuangiaovien@gmail.comãMt khu : tt292009 CHUẨN NGHỀNGHIỆPGIÁOVIÊN TRUNG HỌCCHUẨN NGHỀ NGHIỆP...