báo cáo tự đánh giá của giáo viên trung tâm học tập cộng đồng
Tham luận của giáo viên trung tâm học tập cộng đồng
... Xây dựng hệ thống giáo dục thường xuyên sở nhằm học hành, tham gia vào công việc giáo dục học tập cộng đồng * Chức - Giáo dục, huấn luyện, - Thông tin tư vấn, - Phát triển cộng đồng, - Liên kết, ... Tạo hội học tập cho người dân cộng đồng để nâng cao chất lượng sống người dân phát triển nguồn nhân lực cộng đồng - Tạo điều kiện để đáp ứng nhu cầu học tập theo phương châm “cần học nấy”, giáo ... tối người dân nghe, tiếp nhận hiểu hoạt động trung tâm học tập cộng đồng nhằm tạo điều kiện thuận lợi cho người lứa tuổi học tập thường xuyên, học tập suốt đời; phổ biến kiến thức sáng kiến kinh...
- 8
- 10,309
- 57
Báo cáo tự đánh giá của giám viên trường THCS Minh lập
... thnh ph trc thuc tnh) tr lờn i vi trng trung hc c s v 10% giỏo viờn dy gii cp tnh (thnh ph trc thuc Trung ng) tr lờn i vi trng trung hc ph thụng i vi trng trung hc c s cú ớt nht 15% giỏo viờn dy ... viờn t t loi trung bỡnh tr lờn, ú cú ớt nht 50% xp loi khỏ tr lờn theo Quy nh v Chun ngh nghip giỏo viờn tiu hc (nu trng cú cp tiu hc), Chun ngh nghip giỏo viờn trung hc c s, giỏo viờn trung hc ph ... õy gi chung l trng trung hc ph thụng) v 30% i vi trng chuyờn; 33 Cỏc vựng khỏc: 100% giỏo viờn t trỡnh chun, ú trờn chun ớt nht 40% i vi trng trung hc c s, 15% i vi trng trung hc ph thụng v...
- 86
- 1,048
- 2
Bao cao Tu danh gia của truong CDSP Yen Bai
... Tồn tại: Ban tra giáo dục nhà trờng đợc thành lập cấp trờng, cha đợc thành lập cấp khoa, tập trung dự số giáo viên, đánh giá đợc kết giáo viên có tính định kỳ Hội đồng tự đánh giá chất lợng đợc ... dục năm qua kiểm tra, dự giờ, đánh giá, xếp loại kết số giáo viên qua học kỳ Nhà trờng thành lập hội đồng tự đánh giá, hội đồng tự đánh giá tiến hành đánh giá toàn mặt hoạt động nhà trờng, tiến ... giáo viên, hàng năm kiểm tra dự giờ, đánh giá xếp loại s giáo viên qua 41 học kỳ, có thông báo kết kiểm tra qua buổi họp toàn thể giáo viên nhà trờng [02.06.03] Nhà trờng thành lập hội đồng tự...
- 128
- 1,234
- 2
BÁO CÁO TỰ ĐÁNH GIÁ CỦA TRƯỜNG CAO ĐẲNG VĨNH PHÚC NĂM 2013
... đánh giá Trường sau Hội đồng Tự đánh giá toàn thể đơn vị trường góp ý Sau tháng triển khai hoạt động Tự đánh giá, Hội đồng hoàn thành báo cáo Tự đánh giá với 10 tiêu chuẩn 55 tiêu chí, tất đánh giá ... Hội đồng tự đánh giá chất lượng giáo dục trường Cao đẳng Sư phạm Vĩnh Phúc Kế hoạch tự đánh giá PHẦN I: ĐẶT VẤN ĐỀ Trường Cao đẳng Vĩnh Phúc sở đào tạo, bồi dưỡng đội ngũ giáo viên cán quản lý giáo ... Trường thành lập Hội đồng tự đánh giá để đạo công tác tự đánh giá kiểm định chất lượng nhà trường Hội đồng tự đánh giá trường Hiệu trưởng làm Chủ tịch, có 17 thành viên gồm: Ban Giám hiệu, Chủ tịch...
- 134
- 658
- 0
Báo cáo tự đánh giá kiểm định chất lượng trường học
... Hội đồng Phó Chủ tịch Hội đồng Thư kí Hội đồng Ủy viên Hội đồng Ủy viên Hội đồng Ủy viên Hội đồng Ủy viên Hội đồng Ủy viên Hội đồng Ủy viên Hội đồng Ủy viên Hội đồng Ủy viên Hội đồng Ủy viên ... trạng: Hiện tại, trường có 47 giáo viên (trong hợp đồng huyện 06 giáo viên) , tỉ lệ giáo viên bố trí 1,8 giáo viên/ lớp Các giáo viên đào tạo chuyên ngành giáo dục Tiểu học phân công giảng dạy phù ... cố nâng cao; 100% giáo viên đạt trình độ chuẩn Số giáo viên giỏi cấp ngày tăng, trường có 47 giáo viên dạy giỏi cấp trường, 26 giáo viên đạt giáo viên giỏi cấp huyện, giáo viên dạy giỏi cấp...
- 72
- 511
- 0
Nghiên cứu tự đánh giá của sinh viên trường đại học kinh tế thành phố hồ chí minh về phẩm chất nghề nghiệp
... [16, tr.33] Như vậy, tự đánh giá mức độ phát triển cao tự ý thức; tự đánh giá tự ý thức có mối liên kết chặt chẽ Tự đánh giá hình thành sở tự ý thức Tự ý thức tri giác diễn tâm hồn người Ơ đây, ... dung tự đánh giá lứa tuổi khác Nghiên cứu tập trung vào tuổi niên sinh viên, nên chúng tơi nêu lên quan điểm nội dung tự đánh giá lứa tuổi Nội dung tự đánh giá đánh giá Tơi cá nhân Đối với sinh viên, ... số học tập, số liệu trắc nghiệm,… Ở trường hợp khác, tự đánh giá đem đối chiếu với đánh giá người xung quanh (thầy giáo, cha mẹ,…) với tư cách giám định viên cá nhân Bản thân q trình tự đánh giá...
- 68
- 1,097
- 0
Một số giải pháp quản lý nâng cao chất lượng hoạt động dạy học của các trung tâm học tập cộng đồng tỉnh vĩnh long luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục
... I HC VINH NGUYN NGC KHNG Một số giải pháp quản lý nâng cao chất lợng hoạt động dạy học trung tâm học tập cộng đồng tỉnh Vĩnh Long LUN VN THC S KHOA HC GIO DC Chuyờn ngnh: Qun lý giỏo dc Mó s: ... Thit b dy hc Ph thụng trung hc Trung hc ph thụng Mt trn T quc T chc c s Hc sinh tt nghip trung hc c s i hc, cao ng, trung hc chuyờn nghp Thanh niờn cng sn Bi dng thng xuyờn Trung tõm giỏo dc thng ... TCCS HSTNTHCS H, C, THCN TNCS BDTX TTGDTX DDH HSP TH TP SGK Trung tõm hc cng ng y ban nhõn dõn Trung hc c s Xó hi ch ngha Ban chp hnh Trung ng Cụng nghip húa Hin i húa Giỏo dc v o to Giỏo viờn...
- 116
- 961
- 5
Một số giải pháp quản lý nâng cao hiệu quả hoạt động của các trung tâm học tập cộng đồng huyện hà trung tỉnh thanh hóa luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục
... trí Trung tâm học tập cộng đồng, giúp cho họ có lực quản lý điều hành Trung tâm học tập cộng đồng Xem việc xây dựng phát triển Trung tâm học tập cộng đồng giải pháp quan trọng để phát triển cộng ... MN Mầm non 15 TH Tiểu học 16 THCS Trung học sở 17 THPT Trung học phổ thông 18 PCGDTH Phổ cập giáo dục tiểu học 19 TTHTCĐ Trung tâm học tập cộng đồng 20 TTGDTX- DN Trung tâm giáo dục thường xuyên- ... số khái niệm 2.1 Trung tâm học tập cộng đồng: TTHTCĐ sở giáo dục thường xuyên hệ thống giáo dục quốc dân, trung tâm học tập tự chủ cộng đồng cấp xã, có quản lý, hỗ trợ Nhà nước; đồng thời phải...
- 121
- 691
- 0
Báo cáo nghiên cứu khoa học: "Chức năng của Trung tâm học tập cộng đồng." docx
... khoa học, kỹ thuật Ngày nay, t tởng học tập suốt đời, học tập dựa lực, học tập tự chủ học tập theo hợp đồng ý tởng gắn bó với giáo dục ngời lớn Trong giáo dục ngời lớn, vấn đề tổ chức hoạt động học ... nh 21 Nguyễn Xuân Đờng Trung tâm học tập cộng đồng, Tr 19-22 biết dựa vào cộng đồng, biết phát huy tham gia quyền làm chủ cộng đồng TTHTCĐ không Trung tâm học tập, Trung tâm thông tin - t vấn ... thái tâm lý đối lập nhau: tự ti tự tôn Cả hai trạng thái tâm lý ảnh hởng trực tiếp đến kết học tập ngời học, ngời lớn Ngoài ra, trạng thái tâm lý khác, nh: không yên tâm học tập, không tập trung...
- 4
- 405
- 3
BAO CAO TRUNG TAM HOC TAP CONG DONG
... doanh nghiệp, tập thể cá nhân tài trợ Trên báo cáo hoạt động trung tâm học tập cộng đồng xã Cự Đồng thực đợc năm 2010 kt giám đốc Nơi nhận: - Phòng GD&ĐT; (để b/c) - Lu: VT phó giám đốc (Ký tên ... sung + Trung tâm HTCĐ xã tự xét thấy năm 2009 trung tâm học tập cộng đồng xã đạt loại tốt Phần thứ hai Phơng hớng hoạt động năm 2010 I - Phơng hớng chung: Duy trì, đẩy mạnh hoạt động trung tâm HTCĐ, ... hình, có đủ số báo từ thôn đến xã, cho cán thôn công chức xã Địa điểm làm việc trung tâm đặt UBND xã + Nguồn kinh phí trung tâm học tập cộng đồng đợc cấp năm 2010 25.000 triệu đồng, lại nguồn...
- 3
- 1,226
- 4
Một số giải pháp nâng cao hiệu quả hoạt động các trung tâm học tập cộng đồng huyện nghĩa đàn, tỉnh nghệ an luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục
... sở giáo dục quy địa phương 1.2.3 Trung tâm học tập cộng đồng Trung tâm học tập cộng đồng mô hình giáo dục mới, nhà trường, xây dựng địa bàn xã, phường, thị trấn, nhằm thỏa mãn nhu cầu học tập ... Mức xếp loại Trung tâm HTCĐ đánh giá đạt hiệu hoạt động tốt Trung tâm HTCĐ đánh giá đạt hiệu hoạt động Trung tâm HTCĐ đánh giá đạt hiệu hoạt động trung bình Trung tâm HTCĐ đánh giá đạt hiệu hoạt ... động trung tâm - Phân công giáo viên tham gia quản lý chương trình giáo dục trung tâm 9 Sơ đồ 1.2 Mô hình liên kết TTHTCĐ Thái Lan Trung tâm nguồn (Cấp vùng) TTGDTX cấp huyện Các giáo viên, cộng...
- 93
- 2,028
- 10
Một số giải pháp nâng cao hiệu quả hoạt động của ban quản lí trung tâm học tập cộng đồng ở nghệ an
... văn Thạc sỹ Quản lý Giáo dục khóa 13 Bộ GIáO DụC Và ĐàO TạO TRƯờNG ĐạI HọC VINH PHAN THANH OI số GIảI PHáP nâng cao HIệU QUả HOạT ĐộNG CủA BAN QUảN Lý TRUNG TÂM HọC TậP CộNG ĐồNG NGHệ AN CHUYấN ... Giáo dục Đào tạo hỗ trợ ban đầu cho trung tâm, trung tâm từ 5-10 triệu đồng dùng để mua sắm trang thiết bị, sở vật chất phục vụ cho dạy học TTHTCĐ Đến có 309 trung tâm đợc hỗ trợ triệu, 120 trung ... Nhiều trung tâm làm tốt công tác điều tra nhu cầu, lập kế hoạch tham mu, phối hợp, tổ chức mở đợc nhiều lớp học giáo dục trị pháp luật, chuyển giao khoa học kỹ thuật, chăm sóc sức khoẻ cộng đồng, ...
- 72
- 594
- 1
Một số giải pháp nâng cao hiệu quả hoạt động của cán bộ quản lí trung tâm học tập cộng đồng ở huyện quảng xương tỉnh thanh hoá
... đến đề tài 1.2.1 Trung tâm học tập cộng đồng: TTHTCĐ sở giáo dục thờng xuyên hệ thống giáo dục quốc dân, trung tâm học tập tự chủ cộng đồng cấp xã, có quản lý, hỗ trợ Nhà nớc; đồng thời phải phát ... (riêng thủ đô Trung tâm GDTX Băngkok có Trung tâm) , 858 Trung tâmcấp huyện huyện 7.000 GDTX cấp Các giáo viên, TTHTCĐ Cộng tác viên cấp xã Tổng biên chế cho trung tâm 10.600 ng ời Trung tâm (riêng ... thức học tập, thực hành linh hoạt, đáp ứng nhu cầu học tập thờng xuyên; tạo nhiều khả năng, hội khác cho ngời học, bảo đảm công xã hội giáo dục Trung tâm học tập cộng đồng mô hình học tập đợc...
- 85
- 627
- 0
Một số giải pháp quản lý nâng cao hiệu quả hoạt động các trung tâm học tập cộng đồng quận ngô quyền thành phố hải phòng luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục
... học, trung học sở, trung học phổ thông, học nghề, học ngoại ngữ, tin học * Điều kiện sở vật chất, trang thiết bị nguồn kinh phí đảm bảo cho hoạt động trung tâm học tập cộng đồng - Các trung tâm ... Nâng cao lực chuyên môn đội ngũ giáo viên, hướng dẫn viên 1.4.2.1 Đặc điểm đội ngũ giáo viên, hướng dẫn viên trung tâm HTCĐ Đặc điểm việc học tập trung tâm "cần học nấy", mà nhu cầu người dân ... triển hay hạn chế đội ngũ cộng tác viên, hướng dẫn viên trung tâm đảm nhận - Đối với học viên, người giáo viên, hướng dẫn viên vừa thầy dẫn học viên vừa bè bạn thân thiết học viên Là người dẫn dắt,...
- 148
- 985
- 3
Một số giải pháp quản lý nâng cao hiệu quả hoạt động tại các trung tâm học tập cộng đồng huyện nghi xuân, tỉnh hà tĩnh luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục
... đội ngũ giáo viên, hướng dẫn viên trung tâm HTCĐ Đặc điểm việc học tập trung tâm "cần học nấy", mà nhu cầu người dân đa dạng, đa lĩnh vực Do đó, đội ngũ giáo viên, hướng dẫn viên trung tâm HTCĐ ... ngành giáo dục với hệ trẻ với học sinh 1.3 HIỆU QUẢ HOẠT ĐỘNG CỦA TRUNG TÂM HỌC TẬP CỘNG ĐỒNG 1.3.1 Giáo dục thường xuyên Giáo dục thường xuyên hiểu cách khái quát "cung ứng hội cho người để học tập ... Bộ trưởng Bộ Giáo dục Đào tạo có ghi: Trung tâm HTCĐ sở giáo dục thường xuyên hệ thống giáo dục quốc dân, trung tâm học tập tự chủ cộng đồng cấp xã, có quản lý, hỗ trợ Nhà nước; đồng thời phát...
- 121
- 756
- 5
Nâng cao hiệu quả phổ biến chủ trương, đường lối của đảng, chính sách, pháp luật của nhà nước tại trung tâm học tập cộng đồng các phường, xã, thị trấn trên địa bàn tỉnh đồngtháp
... 2 Lời cảm ơn Xin chõn thnh cm ơn Khoa Giáo dục Chính trị, Khoa Sau Đại học - Trờng Đại học Vinh, Thầy giáo, Cô giáo tham gia qun lý, giảng dạy v giỳp sut quỏ trỡnh hc v ... pháp giáo dục mới, nhiều môn học Cho nên phi tổ chức, phơng pháp giảng dạy, nội dung học tập, sở khoa học, phải mới, phù hợp với đối tợng dạy học nhằm đạt đợc kết cao nhất, trang bị cho ngời học ... GD&ĐT Giáo dục đào tạo HĐND Hội đồng nhân dân KHCN&MT Khoa học công nghệ môi trờng LĐTB-XH Lao động thơng binh xã hội LHPN Liên hiệp phụ nữ NN&PTNT Nông nghiệp phát triển nông thôn TTHTCĐ Trung tâm...
- 104
- 1,163
- 0
Nâng cao hiệu quả việc phổ biến chủ trương, đường lối của đảng, chính sách, pháp luật của nhà nước tại trung tâm học tập cộng đồng các phường xã trên địa bàn thành phố vinh nghệ an
... có 25 trung tâm học tập cộng đồng Trung tâm học tập cộng đồng phờng xã với chức thực chơng trình giáo dục nh: giáo dục trị pháp luật, chuyển giao khoa học kỹ thuật, chăm sóc sức khỏe cộng đồng, ... quy định Khái niệm Trung tâm học tập cộng đồng: Trung tâm học tập cộng đồng sở giáo dục thờng xuyên hệ thống giáo dục quốc dân đợc thành lập xã, phờng, thị trấn theo hình thức giáo dục không quy ... học tập cộng đồng TT Nội dung trả lời Tại trờng phổ thông (tiểu học, trung học Số ngời 42/500 Tỷ lệ 8,4% sở, trung học phổ thông) Trờng dạy nghề Trung tâm giáo dục thờng xuyên Trung tâm học tập...
- 86
- 1,074
- 0
- bản tự nhận xét đánh giá của giáo viên
- mẫu bản tự nhận xét đánh giá của giáo viên
- báo cáo tự đánh giá của trường mầm non
- nhiệm vụ của trung tâm học tập cộng đồng
- mẫu tự nhận xét đánh giá của giáo viên
- hồ sơ của trung tâm học tập cộng đồng
- bản tự nhận xét đánh giá của giáo viên tiểu học
- báo cáo tự đánh giá chất lượng giáo dục
- phiếu đánh giá trung tâm học tập cộng đồng
- báo cáo tự đánh giá chương trình đào tạo giáo viên trung học phổ thông trình độ đại học ngành tiếng anh
- bài soạn quy chế hoạt động của trung tâm học tập cộng đồng
- bài phát biểu của lãnh đạo phong gdvà đt giao nhiệm vụ cho giáo viên biệt phái sang làm việc tại trung tâm học tập cộng đồng
- nâng cao chất lượng hoạt động trung tâm học tập cộng đồng
- quản lí kiểm tra đánh giá thi đua khen thưởng trung tâm học tập cộng đồng
- thực trạng tự đánh giá của giáo viên về mức độ thể hiện những pctl đặc trưng và mứcđộ phù hợp nghề của bản thân trong hoạt động nghề nghiệp
Tìm thêm: xác định các mục tiêu của chương trình khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008