Đang tải... (xem toàn văn)
Báo cáo tự đánh giá của giám viên trường THCS Minh lập. Tài liệu mang tính chất tham khảo cho các bạn học sinh sinh viên đang học và chuẩn bị tốt nghiệp cũng như những đối tượng khác. Nội dung và chất lượng bài viết phục vụ từng trường hợp cụ thể
PHÒNG GIÁO DỤC&ĐÀO TẠO ĐỒNG HỶ TRƯỜNG THCS MINH LẬP BÁO CÁO TỰ ĐÁNH GIÁ DANH SÁCH VÀ CHỮ KÝ THÀNH VIÊN HỘI ĐỒNG TỰ ĐÁNH GIÁ TT Họ và tên Chức vụ Nhiệm vụ Chữ ký 1 Trần Thị Kết Hiệu trưởng Chủ tịch HĐ 2 Trần Quyết Thắng Phó Hiệu trưởng P.Chủ tịch THĐ 3 Nguyễn Thị Phương Giang TKHĐ, TTCM Thư ký HĐ 4 Ngô Thị Phượng CTCĐ, TPCM Ủy viên HĐ 5 Lương Thu Giang TT tổ CM Ủy viên HĐ 6 Cao Ngọc Diệp TP tổ CM Ủy viên HĐ 7 Hoàng Thị Oanh GV-PTLĐ Ủy viên HĐ 8 Vương Thị Minh Nguyệt GV Ủy viên HĐ 9 Trần Thị Mai Hương TT tổ VP Ủy viên HĐ 10 Nguyễn Thúy Mai TP tổ VP Ủy viên HĐ 11 Lý Thị Tâm TPT Đội Ủy viên HĐ 12 Quách Thị Vân Anh Bí thư Chi Đoàn Ủy viên HĐ 13 Phạm Thị Phương Nga GV Tin Học Ủy viên HĐ THÁI NGUYÊN – 2014 DANH MỤC CÁC CHỮ VIẾT TẮT 1 TT Nội dung Viết tắt 1 An toàn giao thông ATGT 2 Cán bộ, giáo viên CBGV 3 Chiến lược phát triển CLPT 4 Chất lượng giáo dục CLGD 5 Công nghệ thông tin CNTT 6 Cơ sở vật chất CSVC 7 Cuộc vận động CVĐ 8 Đại diện cha mẹ học sinh ĐDCMHS 9 Đoàn thanh niên công sản Đoàn TNCS 10 Đội thiếu niên tiền phong Đội TNTP 11 Giáo dục & Đào tạo GDĐT 12 Giáo dục địa phương GDĐP 13 Giáo dục thể chất GDTC 14 Giáo viên bộ môn GVBM 15 Giáo viên chủ nhiệm GVCN 16 Hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp HĐGDNGLL 17 Học sinh HS 18 Hội đồng kỷ luật HĐKL 19 Hội đồng nhân dân HĐND 20 Hội đồng trường HĐT 21 Hội đồng tư vấn HĐTV 22 Kỹ năng sống KNS 23 Kinh tế, xã hội KTXH 24 Phổ thông cơ sở PTCS 25 Phong trào thi đua PTTĐ 26 Phương pháp dạy học PPDH 27 Thể dục thể thao TDTT 28 Thi đua khen thưởng TĐKT 29 Tiên tiến xuất sắc TTXS 30 Trật tự an toàn xã hội TTATXH 31 Trung học cơ sở THCS 32 Trung học phổ thông THPT 33 Tự đánh giá TĐG 34 Y tế trường học YTTH 35 Uỷ ban nhân dân UBND MỤC LỤC 2 NỘI DUNG Trang Danh sách hội đồng tự đánh giá 1 Danh mục các chữ viết tắt 2 Mục lục 3 Bảng tổng hợp kết quả tự đánh giá 5 Phần I. CƠ SỞ DỮ LIỆU 6 Phần II. TỰ ĐÁNH GIÁ 10 I. ĐẶT VẤN ĐỀ 10 II. TỰ DÁNH GIÁ 13 Tiêu chuẩn 1 13 Tiêu chí 1 14 Tiêu chí 2 15 Tiêu chí 3 17 Tiêu chí 4 19 Tiêu chí 5 21 Tiêu chí 6 23 Tiêu chí 7 24 Tiêu chí 8 27 Tiêu chí 9 28 Tiêu chí 10 30 Tiêu chuẩn 2 32 Tiêu chí 1 32 Tiêu chí 2 34 Tiêu chí 3 36 Tiêu chí 4 37 Tiêu chí 5 38 Tiêu chuẩn 3 40 Tiêu chí 1 41 3 Tiêu chí 2 42 Tiêu chí 3 44 Tiêu chí 4 45 Tiêu chí 5 46 Tiêu chí 6 48 Tiêu chuẩn 4 51 Tiêu chí 1 51 Tiêu chí 2 53 Tiêu chí 3 55 Tiêu chuẩn 5 57 Tiêu chí 1 57 Tiêu chí 2 59 Tiêu chí 3 60 Tiêu chí 4 61 Tiêu chí 5 63 Tiêu chí 6 65 Tiêu chí 7 66 Tiêu chí 8 68 Tiêu chí 9 70 Tiêu chí 10 72 Tiêu chí 11 73 Tiêu chí 12 75 III. KẾT LUẬN CHUNG 77 Phần III: Phụ lục 79 4 BẢNG TỔNG HỢP KẾT QUẢ TỰ ĐÁNH GIÁ Tiêu chuẩn 1: Tổ chức và quản lý nhà trường Tiêu chí Đạt Không đạt Tiêu chí Đạt Không đạt 1 6 2 7 3 8 4 9 5 10 Tiêu chuẩn 2: Cán bộ quản lý, giáo viên, nhân viên và học sinh. Tiêu chí Đạt Không đạt Tiêu chí Đạt Không đạt 1 4 2 5 3 Tiêu chuẩn 3: Cơ sở vật chất và trang thiết bị dạy học. Tiêu chí Đạt Không đạt Tiêu chí Đạt Không đạt 1 4 2 5 3 6 Tiêu chuẩn 4: Quan hệ giữa nhà trường, gia đình và xã hội. Tiêu chí Đạt Không đạt Tiêu chí Đạt Không đạt 1 3 2 Tiêu chuẩn 5: Hoạt động giáo dục và kết quả giáo dục. Tiêu chí Đạt Không đạt Tiêu chí Đạt Không đạt 1 7 2 8 3 9 4 10 5 11 6 12 Tổng số các chỉ số: Đạt 95/108; tỷ lệ 86,1% Tổng số các tiêu chí: Đạt 31/36; tỷ lệ: 86,1% 5 Phần I CƠ SỞ DỮ LIỆU Tên trường/trung tâm (theo quyết định mới nhất) Trường THCS Minh Lập Tên trước đây (nếu có): Trường Phổ thông cơ sở Minh Lập Cơ quan chủ quản: Phòng Giáo dục và Đào tạo huyện Đồng Hỷ 1. Số lớp: Tỉnh Thái Nguyên Họ và tên Hiệu trưởng Trần Thị Kết Huyện Đồng Hỷ Điện thoại 0979177202 Xã Minh Lập FAX Đạt chuẩn quốc gia Tháng 4/2008 Website Thainguyen.edu.vn/ thanhvien Năm thành lập 1996 Số điểm trường 01 Công lập 01 Có học sinh khuyết tật 0 Tư thục 0 Có học sinh bán trú 0 Thuộc vùng đặc biệt khó khăn 0 Có học sinh nội trú 0 Trường liên kết với nước ngoài 0 Loại hình khác 0 Trường phổ thông DTNT 0 6 Số lớp Năm học 2008-2009 Năm học 2009-2010 Năm học 2010-2011 Năm học 2011-2012 Năm học 2012-2013 Năm học 2013-2014 Khối 6 3 3 2 3 3 3 Khối 7 3 3 3 2 3 3 Khối 8 3 3 3 3 2 3 Khối 9 3 3 3 3 2 2 Cộng 12 12 11 11 10 11 2. Số phòng học: Năm học 2008-2009 Năm học 2009-2010 Năm học 2010-2011 Năm học 2011-2012 Năm học 2012-2013 Năm học 2013-2014 Tổng số 12 12 12 12 12 12 Phòng học kiên cố 8 8 8 8 8 8 Phòng học bán kiên cố 4 4 4 4 4 4 Phòng học tạm 0 0 0 0 0 0 Cộng 12 12 12 12 12 12 3. Cán bộ quản lý, giáo viên, nhân viên: 7 a) Số liệu tại thời điểm tự đánh giá: Tổng số Nữ Dân tộc Trình độ đào tạo Đạt chuẩn Trên chuẩn Chưa đạt chuẩn Hiệu trưởng 01 01 0 01 0 Phó Hiệu trưởng 01 01 0 01 0 Giáo viên 24 20 06 05 19 0 Nhân viên 02 02 0 02 0 0 Cộng 28 24 06 07 21 0 b) Số liệu của 5 năm gần đây: Năm học 2008 2009 2009 2010 2010 2011 2011 2012 2012 2013 2013 2014 Tổng số giáo viên 30 30 29 28 28 28 Tỷ lệ giáo viên/lớp 2.25 2.25 2.27 2.4 2.4 2.4 Tỷ lệ giáo viên/học sinh (học viên) 0.067 0.07 0.071 0.065 0.071 0.071 Tổng số giáo viên dạy giỏi cấp huyện và tương đương 9 9 8 8 5 3 Tổng số giáo viên dạy giỏi cấp tỉnh trở lên 3 3 3 3 0 0 4. Học sinh (học viên): Năm học 2008 2009 2009 2010 2010 2011 2011 2012 2012 2013 2013 2014 Tổng số 438 423 411 395 376 381 - Khối lớp 6 119 104 88 101 100 96 8 - Khối lớp 7 116 117 98 83 113 99 - Khối lớp 8 93 116 118 97 80 108 - Khối lớp 9 110 86 107 114 83 78 Nữ 196 185 179 176 184 178 Dân tộc 131 129 127 124 198 204 Đối tượng chính sách 35 31 27 25 53 50 Khuyết tật 01 01 01 0 0 01 Tuyển mới 119 105 89 100 100 96 Lưu ban 5 3 4 5 0 0 Bỏ học 4 3 4 3 0 0 Học 2 buổi/ngày 0 0 0 0 0 0 Bán trú 0 0 0 0 0 0 Nội trú 0 0 0 0 0 0 Tỷ lệ bình quân học sinh (học viên)/lớp 36,5 35,3 37,4 35,9 37,6 36,5 Tỷ lệ đi học đúng độ tuổi 100% 100% 100% 100% 100% 100% - Nữ 196 185 179 176 184 178 - Dân tộc 131 129 127 124 198 204 Tổng số học sinh/học viên hoàn thành chương trình cấp học/tốt nghiệp 110/110 86/86 107/107 114/114 81/82 - Nữ 57 42 53 55 50 - Dân tộc 34 29 35 50 45 Tổng số học sinh/học viên giỏi cấp tỉnh 7 8 4 8 0 1 Tổng số HS/học viên giỏi quốc gia 0 0 0 0 0 0 Tỷ lệ chuyển cấp (hoặc thi đỗ vào các trường đại học, cao đẳng) Phần II TỰ ĐÁNH GIÁ I. ĐẶT VẤN ĐỀ 1. Bối cảnh chung của nhà trường: 9 Minh lập là một xã miền núi của huyện Đồng Hỷ, diện tích đất tự nhiên của xã là18,2 km 2 , dân số 6399 khẩu với 1701 hộ gia đình. Là một xã nghèo, đời sống vật chất và tinh thần của nhân dân còn nhiều khó khăn. Hn 18 nm qua, di s ch o ca S GDT Thỏi Nguyờn, Phũng GDT ụng Hy v s quan tõm ca chớnh quyn cỏc cp, Ban DCMHS cựng vi s c gng phn u ca i ng CBGV. Trng THCS Minh Lp ó c UBND tnh Thỏi Nguyờn cụng nhn trng t chun Quc gia vo thỏng 04 nm 2008. Vi s c gng n lc khụng ngng ca tp th cỏn CBGV, nhõn viờn v cỏc em HS, Trng THCS Minh Lp ó tng bc khng nh c uy tớn, cht lng giỏo dc ngy cng nõng cao, nhn c s tin tng ca cỏc cp qun lý lónh o, s ng h ca nhõn dõn v ph huynh HS. Nh trng ó xõy dng c i ng giỏo viờn tng i ng u v chuyờn mụn, nghip v. Hng nm, nh trng u cú lc lng giỏo viờn tham gia Hi thi giỏo viờn dy gii cp huyờn, cp tnh ó t c nhng thnh tớch kha tụt; t l tt nghip THCS hng nm t 100%; t l vo cỏc trng THPT t trờn 80%; CLGD i tr n nh v gi vng t 95% tr lờn. Nm hc 2013 - 2014, nh trng cú 28 CBGV, 100% giỏo viờn ó t chun trong o, co 21 ng chớ cú trỡnh i hc chim t l 75%, cú nhiu ng chớ l giỏo viờn ct cỏn ca huyờn, ca tnh. S HS n thi im kim tra l 381 em chia thnh 11 lp. Trng cú t chc Chi b ng gm 19 ng viờn, liờn tc t c s ng trong sch vng mnh, gi vai trũ ht nhõn lónh o ton b hot ng ca nh trng. Trng cú cỏc t chc: Cụng on, on TNCS H Chớ Minh, i TNTP H Chớ Minh. Ban DCMHS. Tt c cỏc t chc trờn u hot ng tớch cc, gúp phn cựng nh trng hon thnh xut sc nhim v. Thc hin tt CV Hc tp v lm theo tm gng o c H Chớ Minh v cỏc CV ln ca ngnh Giỏo dc nh: CV Hai khụng vi bn ni dung, CV Mi thy giỏo, cụ giỏo l mt tm gng o c, t hc v sỏng to cựng PTT Xõy dng trng hc thõn thin, hc sinh tớch cc. c bit, trng THCS Minh Lp luụn quan tõm n cụng tỏc nõng cao cht lng i ng cỏn b qun lý v giỏo 10 [...]... tiêu chuẩn đánh giá chất lượng giáo dục trường tiểu học và trường trung học 3 Kết quả của quá trình TĐG, những vấn đề nổi bật trong báo cáo TĐG Để thực hiện tự đánh giá CLGD đạt hiệu quả, nhà trường đã thành lập Hội đồng tự đánh giá CLGD gồm 13 thành viên với đầy đủ các thành phần: Cấp uỷ, Ban giám hiệu, cốt cán tổ chuyên môn, phụ trách các tổ chức đoàn thể trong trường Hội đồng tự đánh giá CLGD phân... chế giáo viên đủ theo cơ cấu 2.2.5 Tự đánh giá: Tự đánh giá chỉ số: 34 Chỉ số a: Chưa đạt Chỉ số b: Đạt Chỉ số c: Đạt Tự đánh giá tiêu chí: Không đạt Tiêu chí 3 Kết quả đánh giá, xếp loại giáo viên và việc đảm bảo các quyền của giáo viên a) Xếp loại chung cuối năm học của giáo viên đạt từ loại trung bình trở lên, trong đó có ít nhất 50% xếp loại khá trở lên theo Quy định về Chuẩn nghề nghiệp giáo viên. .. ngắn gọn nhưng rõ ràng và có tính khả thi II TỰ ĐÁNH GIÁ Tiêu chuẩn 1: Tổ chức và quản lý nhà trường Mở đầu: Trường THCS Minh Lập tiền thân là trường cấp 1,2 xã Minh Lập được thành lập vào năm 1964, đến năm 1996 chính thức tách thành trường THCS Minh Lập Trải qua 18 năm xây dựng và phát triển, hiện nay nhà trường có đủ cơ cấu tổ chức theo quy định của Điều lệ trường trung học Công tác quản lý hành chính,... hạn của mình Mỗi học kỳ phải rà soát, đánh giá các hoạt động của HĐTV HĐ trường xây dựng kế hoạch hoạt động cụ thể, rõ ràng và tổ chức thực hiện đúng kế hoạch 1.1.5 Tự đánh giá: Tự đánh giá chỉ số: Chỉ số a: Đạt Chỉ số b: Đạt Chỉ số c: Đạt Tự đánh giá tiêu chí: Đạt Tiêu chí 2: Lớp học, số học sinh, điểm trường theo quy định của Điều lệ trường tiểu học (nếu trường có cấp tiểu học) và Điều lệ trường. .. nay, 100% CBGV, nhân viên nhà trường đã biết ứng dụng CNTT trong giảng dạy và quản lý Với sự nỗ lực cố gắng của tập thể thầy và trò, trường THCS Minh Lập luôn hoàn thành xuất sắc nhiệm vụ được giao 2 Mục đích, lý do tự đánh giá, quy trình tự đánh giá, phương pháp và công cụ đánh giá TĐG là một khâu quan trọng trong hoạt động kiểm định chất lượng trường THCS Đó là quá trình trường tự xem xét, nghiên cứu... chuyên môn Động viên giáo viên tham gia các lớp bồi dưỡng về Tin học Hàng kì nhà trường tổ chức kiểm tra, đánh giá những giáo viên đó để nâng cao khả năng ứng dụng CNTT 2.3.5 Tự đánh giá: Tự đánh giá chỉ số: Chỉ số a: Đạt Chỉ số b: Đạt Chỉ số c: Đạt Tự đánh giá tiêu chí: Đạt Tiêu chí 4: Số lượng, chất lượng và việc đảm bảo các chế độ, chính sách theo quy định đối với đội ngũ nhân viên của nhà trường... và nhà trường với địa phương 23 Tạo mọi điều kiện để CBGV, nhân viên và học sinh trong nhà trường được khai thác thông tin phục vụ giáo dục 1.6.5 Tự đánh giá: Tự đánh giá chỉ số: Chỉ số a: Đạt Chỉ số b: Đạt Chỉ số c: Đạt Tự đánh giá tiêu chí: Đạt Tiêu chí 7 Quản lý hành chính, thực hiện các phong trào thi đua a) Có đủ hồ sơ phục vụ hoạt động giáo dục của nhà trường theo quy định của Điều lệ trường. .. số c: Đạt Tự đánh giá tiêu chí: Đạt Tiêu chí 2 Số lượng, trình độ đào tạo của giáo viên theo quy định của Điều lệ trường tiểu học (nếu trường có cấp tiểu học), Điều lệ trường trung học a) Số lượng và cơ cấu giáo viên đảm bảo để dạy các môn học bắt buộc theo quy định b) Giáo viên làm công tác Đoàn thanh niên Cộng sản Hồ Chí Minh, Tổng phụ trách Đội thiếu niên tiền phong Hồ Chí Minh, giáo viên làm công... tiêu theo hướng cao hơn Quy trình TĐG của nhà trường, bao gồm các bước sau: 1 Thành lập Hội đồng TĐG 11 2 Xây dựng kế hoạch TĐG 3 Thu thập, xử lý và phân tích các thông tin, minh chứng 4 Đánh giá mức độ đạt được theo từng tiêu chí 5 Viết báo cáo TĐG 6 Công bố báo cáo TĐG Phương pháp và công cụ đánh giá: Sử dụng bộ tiêu chuẩn đánh giá chất lượng giáo dục trường THCS ban hành kèm theo Thông tư 42/2012/TT-BGDĐT... trì cơ cấu tổ chức lớp học trong nhà trường phù hợp với quy định của Điều lệ trường THCS, trường THPT và trường phổ thông có nhiều cấp học Tích cực tham mưu với địa phương và làm tốt công tác xã hội hóa để hoàn thiện sân thể chất và cổng vào của nhà trường sao cho đẹp, hợp lý hơn 1.2.5 Tự đánh giá: Tự đánh giá chỉ số: Chỉ số a: Đạt Chỉ số b: Đạt Chỉ số c: Đạt Tự đánh giá tiêu chí: Đạt 16 Tiêu chí 3: Tổ . PHÒNG GIÁO DỤC&ĐÀO TẠO ĐỒNG HỶ TRƯỜNG THCS MINH LẬP BÁO CÁO TỰ ĐÁNH GIÁ DANH SÁCH VÀ CHỮ KÝ THÀNH VIÊN HỘI ĐỒNG TỰ ĐÁNH GIÁ TT Họ và tên Chức vụ Nhiệm vụ Chữ. cố gắng của tập thể thầy và trò, trường THCS Minh Lập luôn hoàn thành xuất sắc nhiệm vụ được giao. 2. Mục đích, lý do tự đánh giá, quy trình tự đánh giá, phương pháp và công cụ đánh giá. TĐG. soát đánh giá để cải tiến các biện pháp thực hiện kế hoạch công tác, đánh giá chất lượng công việc. 1.4.5. Tự đánh giá: Tự đánh giá chỉ số: Chỉ số a: Đạt Chỉ số b: Đạt Chỉ số c: Đạt Tự đánh giá