... hiện dòng điện trong ống dây(1). Vì vậy kim điện kế G bị lệch. Bài 23 từthông – cảmứngđiệntừ (Tiết 1)I. Từ thông II. Hiện tượng cảm ứng điện từ - Dòng điệncảm ứng: mỗi khi từthông qua ... tượng cảmứngđiện từ. - Hiện tượng cảmứngđiệntừ chỉ tồn tại trong khoảng thời gian từthông qua mạch kín biến thiên. Bài 23 từthông – cảmứngđiệntừ (Tiết 1)CỦNG CỐ KIẾN THỨC Bài 1: Từ ... Cảm ứngtừ xuyên qua (C) càng tăng nên từthông qua mạch càng tăng- kết quả: trong (C) xuất hiện dòng điện S N Bài 23 từthông – cảmứngđiệntừ (Tiết 1)I. Từ thông II. Hiện tượng cảm ứng...
... Len-Xơ và chiều dòng điện cảm ứng Bài 23 từthông – cảmứngđiệntừ (Tiết 2)I. Từ thông II. Hiện tượng cảmứng điện từ III. Định luật Len-Xơ và chiều dòng điệncảm ứng 4. trường hợp từthông ... Bài 23 từthông – cảmứngđiệntừ (Tiết 2)I. Từ thông II. Hiện tượng cảmứng điện từ 0G( )CS NIII. Định luật Len-Xơ và chiều dòng điệncảm ứng +iDựa vào chiều dòng điệncảmứng ... )CBr Bài 23 từthông – cảmứngđiệntừ (Tiết 2)I. Từ thông II. Hiện tượng cảmứng điện từ 0G( )CS NIII. Định luật Len-Xơ và chiều dòng điệncảm ứng +iDựa vào chiều dòng điệncảm ứng...
... dòng điện gọi là dòng điện cảm ứng. điện cảm ứng. - Hiện tượng xuất hiện dòng điệncảmứng gọi là - Hiện tượng xuất hiện dòng điệncảmứng gọi là hiện tượng cảmứngđiện từ. hiện tượng cảm ... luận:Kết luận: - Dòng điệncảmứng - Dòng điệncảmứng - Hiện tượng cảmứngđiện - Hiện tượng cảmứngđiện từ từ Cõu 9Cõu 9Mạch điện tròn, kín (C) và dòng điện thẳng I cùng nằm ... nghiÖm 4:2. Từ thông: 2. Từ thông: a. a. Định nghĩaĐịnh nghĩa b. b. Đơn vị đo từ thông. Đơn vị đo từ thông. 3. Hiện tượng cảmứngđiện từ: 3. Hiện tượng cảmứngđiện từ: a. a....
... thực tế dạy và học bàitập chương Từ trường” vàCảmứngđiệntừ ở một số trường THPT TP HCM. 6.5. Vận dụng TRIZ xây dựng hệ thống các BTST môn Vật lý phần Từ trường vàcảmứngđiệntừ lớp ... giáo dục, phần từ trường vàcảmứngđiện từ, có khoảng 2 BTST trong số 106 bài; sách bàitập vật lý 11 nâng cao của nhà xúât bản giáo dục, phần từ trường vàcảmứngđiện từ, không tìm thấy BTST ... cứu - Bàitập sáng tạo dùng cho phần “ Từ trường vàcảmứngđiệntừ ” lớp 11 THPT. 5. Giả thuyết khoa học - Có thể vận dụng TRIZ xây dựng hệ thống BTST phần Từ trường vàcảmứngđiệntừ đảm...
... gì về câu hỏi đề cương trực tiếp trao đổi với GV ra đề cương đã ghi ở trên) M N B ĐỀ CƯƠNG ÔN TẬP HỌC KỲ II MÔN VẬT LÝ TỪ TRƯỜNG VÀCẢMỨNGĐIỆNTỪ (Thầy Nam) Câu 1. Một dòng điện ... vòng . Độ lớn cảmứngtừ trong lòng ống dây là bao nhiêu? Câu 10. Một ống dây thẳng dài có 1200 vòng dây, cảmứngtừ bên trong ống dây là B = 7,5.10-3T. Tính cường độ dòng điện qua ống dây. ... trong một dây dẫn thẳng dài đặt trong không khí. a, Tính cảmứngtừ tại những điểm cách dây dẫn 10cm. b, Tìm những điểm tại đó cảmứngtừ lớn gấp đôi giá trị của B tính được ở câu a. Câu 2....
... chƣơng Từ trƣờng” vàCảmứngđiệntừ (Vật lý 11 – Ban cơ bản) nhằm phát triển tƣ duy học sinh THPT miền núi 52 2.6.1. Cấu trúc và đặc điểm kiến thức chƣơng Từ trƣờng” vàCảmứngđiệntừ ... số bài của chƣơng Từ trƣơng” và chƣơng Cảmứngđiệntừ theo hƣớng phát triển tƣ duy học sinh THPT miền núi 57 Kết luận chƣơng II 100 Chƣơng III: Thực nghiệm sƣ phạm 101 3.1. Mục đích và ... núi thông qua việc dạy các khái niệm vật lí của chƣơng Từ trƣờng” vàCảmứngđiện từ (Vật lý 11- Ban cơ bản ) 43 2.1. Sơ đồ cấu trúc các bƣớc hình thành khái niệm vật lý bằng quan sát và...
... TỪ TRƯỜNG Lực từ Ứng dụng của lực từ Từ thông Định luật cảmứngđiệntừ Suất điện động cảmứng Định luật Lenz Từ thông. Cảmứngđiệntừ Dòng điện Foulcalt Hiện tượng tựcảm ... Khái niệm từ trường Đường cảmứngtừ Cảm ứngtừ Từ trường Từ trường của dòng điện chạy trong các dây dẫn có hình dạng đặc biệt Tương tác từ Lực từ tác dụng lên dây dẫn mang dòng điện Lực ... HỌC HAI CHƯƠNG “TỪ TRƯỜNG” VÀ “CẢM ỨNGĐIỆN TỪ” NHẰM NÂNG TÍNH TÍCH CỰC, TỰ LỰC VÀ SÁNG TẠO CHO HỌC SINH 2.1 Phân tích chương trình SGK hai chương Từ trường” vàCảmứngđiện từ 2.1.1...
... ĐiệnvàTừ đại cương”, trọng tâm là các kiến thức phần Từ trường vàCảmứngđiệntừvà các tài liệu khoa học liên quan. - Nghiên cứu việc ứng dụng các kiến thức Từ trường vàCảmứngđiệntừ ... THỨC PHẦN “TỪ TRƯỜNG VÀCẢMỨNG ĐIỆN TỪ”- HỌC PHẦN ĐIỆNVÀTỪ ĐẠI CƯƠNG 2.1. Nội dung kiến thức khoa học phần Từ trường vàCảmứngđiệntừ 2.1.1. Dòng điện * Định nghĩa: Dòng điện là dòng ... tượng và phạm vi nghiên cứu Hoạt động dạy học của giảng viên và sinh viên trường Đại học GTVT trong tiến trình dạy học một số kiến thức phần Từ trường vàCảmứngđiệntừ - học phần Điện và Từ...
... xuất hiện dòng điện .Khái niệm hiện tƣợng cảm ứngđiện từ, dòng điệncảm ứng -Số đƣờng sức từ qua mạch kín phụ thuộc vào: Độ lớn của từ trƣờng, vàoS và góc hợp bởi B và nĐƣa ra ... kín: Đƣa ra khái niệm suất điện động cảm ứng. -Từ sự phụ thuộc của dòng điệncảmứng (Suất điện động cảm ứng) vào chiều biến thiên và tốc độ biến thiên của từthông qua mạch kín: Đƣa ra ... kiến thức chƣơng Từ trƣờng” và Cảmứngđiệntừ 522.6.2. Thiết kế phƣơng án dạy học cụ thể một số bài của chƣơng Từ trƣơng” và chƣơng Cảmứngđiệntừ theo hƣớng phát triển tƣ...
... hình Kế hoạch thực hiện1.Tìm hiểu về dòng điệncảmứngđiệntừ :Ngày 26-5: nhận kế hoạch.Lập nhóm và tìm hiểu về dòng điệncảmứngđiện từ. Thông tin được lấy từ các trang: Daotaogiasu.edu.vnVi.wikipedia.comlophoc.thuvienvatly.comtham ... nghiệm một về hiện tượng cảmứng điện từ của Paraday: cho nam châm dịch chuyển tương dối so với cuộn dây dẫn khép kín,làm từthông qua cuộn dây biến thiên xuất hiện dòng điệncảmứng trong ... cầu về máy lạnh, nên nhóm mình ứng dụng về hiện tượng cảm ứng diện từ, lợi dụng sự rung lắc trên xe buýt để tạo ra dòng điện phục vụ nhu cầu sử dụng điện trên xe buýt. Cơ sở lý thuyết và nguyên...
... thốngbàitậpcảmứngđiệntừ có thể chia làm bốn dạng bàitập sau: II.1. BÀITẬP XÁC ĐỊNH CHIỀU CỦA DÒNG ĐIỆNCẢM ỨNG II.1.1. Tóm tắt lý thuyết:* Từthông Φ qua diện tích S đặt trong từ trường ... qua điện trở các thanh vàđiện trở tiếp xúc. Chog = 10m/s2.a) Tính suất điện động cảmứng trong MN.b) Tính lực điện từ, chiều và độ lớn dòng điệncảm ứng. c) Tính R. II.4. BÀITẬPVỀ HIỆN ... “Các bàitậpđiển hình về hiện tượng cảmứngđiệntừ ’. Với đề tài này tôi hivọng sẽ làm cho học sinh mình thấy sự logic, rõ ràng và thú vị về hiện tượng cảm ứngđiệntừ qua hệ thốngbài tập. I.2....
... bằng trong từ trường đều B nếu:a) Cảmứngtừ →Bvuông góc với mặt phẳng khung dây b) Cảmứngtừ →Bsong song với cạnh ABc) Cảmứngtừ →B song song với cạnh AD d) Cảmứngtừ →Bsong ... từ trường đều sát nhau, cảmứngtừ có chiều như hình vẽ. Hãy cho biết ở vị trí nàokhông có dòng điệncảm ứng, ở vị trí nào dòng điệncảmứng có chiều quay theo kim đồng hồ, vị trí nào dòng điện ... trong một vùng không gian có cả điện trường vàtừ trường như hình vẽ. Biết vận tốc hạt là 8.106m/s, cảm ứngtừ B có độ lớn 0,001T. Xác định chiều và độ lớn của điện trường E.Câu 26: Ba thanh...