... hạt nhân 2.2 Cơ sở lý thuyết phóng xạ phản ứng hạt nhân 2. 2.1 Cấu tạo hạt nhân nguyên tử 2.2 .2 Sự phóng xạ 2.2 .2. 1.Sự phóng xạ: 2.2 .2. 2.Có loại tia phóng xạ 2.2 .2. 3.Định luật phóng xạ 2.2 .2. 4.Độ ... triển tư Bàitập luyện tập Kỹ thuật tổng hợp Điện Bàitập sáng tạo Bàitập định tính Bàitập định lượng Bàitập thí nghiệm Quang Hình 1 .2 Sơ đồ phân loại BTVL 1.4.3 .2. Phân loại tậpvậtlý a Phân ... giải - Bàitập định tính Bàitập đồ thị Trắc nghiệm khách quan - Bàitập định lượng - Bàitập thí nghiệm - Bàitập đồ thị - Bàitập trắc nghiệm khách quan c Phân loại theo yêu cầu luyện tập kỹ...
... viên Vật lí 10 nâng cao – Nxb Giáo dục, 20 06 2.2 Tổ chức dạy học tập “Động lực học chất điểm” sáchgiáokhoavật lí lớp 10 nâng cao theo hƣớng tiếp cận công nghệ 2. 2.1 Quy trình dạy học tậpvật ... tượng; Bàitập đề tài vật lí; Bàitập có nội dung kĩ thuật tổng hợp; Bàitập có nội dung lịch sử; Bàitập vui - Căn phương thức cho điều kiện phương thức giải: Bàitập định tính; Bàitập định ... tậpvậtlý Có thể phân loại tập theo nhiều cách sau: - Căn theo yêu cầu mức độ phát triển tư duy: Bàitập luyện tập; Bàitập sáng tạo - Căn vào nội dung tập: Bàitập có nội dung cụ thể ;Bài tập có...
... sát + Hoàn thành phiếu học tập số Góc - Góc phân tích a Thiết bị, đồ dùng góc + Sáchgiáo khoa: Mục II, III - Bài 32 - Trang 20 5, 20 6 Bài 50 - SGK Vậtlý lớp (tập 2) Một số hình ảnh thấu kính, ... “Mắt Các dụng cụ quang học” SGK Vậtlý11 24 2. 2.1 Các mục tiêu HS cần đạt học “Kính lúp” 24 2.2 .2 Tiến trình xây dựng kiến thức “Kính lúp” 25 2. 3 Tìm hiểu thực tế dạy học nội ... dung kiến thức “Kính lúp” SGK Vật lí 11 27 2. 3.1 Mục đích điều tra 27 2. 3 .2 Phương pháp điều tra 27 2. 3.3 Kết điều tra 28 2. 4 Thiết kế tiến trình hoạt...
... 2 3 3 5 5 14 16 20 20 21 22 23 25 25 26 26 27 1.3.5 Tính vẽ đồ thị 28 1.4 Thực trạng việc sử dụng CNTT dạy học vật lí số trường phổ thông 28 1.4.1 Đối với giáo viên ... triển tƣ Bàitập có nội dung lịch sử Bàitập Kĩ thuậ t tổng hợp Điện Bàitậpvật lí vui Bàitập luyệ n tậpBàitập sáng tạo Phân loại theo phƣơng thức cho điều kiện phƣơng thức giải Bàitập định ... học tập việc ứng dụng công nghệ thông tin (CNTT) phần “Động học chất điểm” sáchgiáokhoaVậtlý 10 Sử dụng phần mềm Matlab xây dựng dạng tậpsáchgiáokhoa phần “Động học chất điểm” sáchgiáo khoa...
... phát triển tư Bàitập luyện tập Kỹ thuật tổng hợp Điện Bàitập sáng tạo Bàitập định tính Quang Hình 1.1 Sơ đồ phân loại tậpVậtLý 14 Bàitập định lượng Bàitập thí nghiệm Bàitập đồ thị Trắc ... Mathematica, ứng dụng vào dạy giải tậpvậtlý chương “Dòng điện xoay chiều” sáchgiáokhoaVậtLý 12 nâng cao - Đối tượng khảo sát: học sinh lớp 12TN1, 12TN2, 12TN5, 12TN6 trường THPT Việt Đức – Hoàn ... phân loại tậpvật lí (xem hình 1.1) [18] 13 SƠ ĐỒ PHÂN LOẠI BÀITẬPVẬTLÝBàitậpvậtlý Phân loại theo nội dung BT có nội dung cụ thể trừu tượng Bàitập có nội dung lịch sử Cơ Đề tài vậtlý Nhiệt...
... vậtlý Phân loại theo nội dung Điện Kỹ thuật tổng hợp Quang Bàitập luyện tậpBàitập sáng tạo Phân loại theo yêu cầu phát triển tư BàitậpvậtlýBàitập định tình Sơ PHÂN LOẠI BÀITẬPVẬTLÝ ... PHẦN PHÓNG XẠ VÀ PHẢN ỨNG HẠT NHÂN .50 2. 1 Các dạng toán 50 2.2 Cơ sở lý thuyết phóng xạ phản ứng hạt nhân 51 2. 2.1 2.2 .2 2 .2. 3 2. 2.4 Cấu tạo hạt nhân nguyên tử 51 ... đề tập đặt - Bàitập thí nghiệm Bàitập nghiệm loại tập đòi hỏi phải làm nghiệm để kiểm chứng lời giải lý thuyết tím số liệu cần thiết cho tậpBàitập nghiệm có nhiều tác dụng mặt giáo dục giáo...
... sinh đọc sáchgiáokhoa để ôn tập trớc trả lời phiếu học tập nhà 1.6.1 Định nghĩa Đọc sáchgiáokhoa dạng hoạt động nhận thức học sinh, loại hình ôn tập, hệ thống hoá kiến thức Sáchgiáokhoa công ... G m1m2 r2 + Fhd lực hấp dẫn hai vật (kg) + m1, m2 khối lợng hai vật (kg) + r khoảng cách chúng (m) + G = 6,67.10-11Nm2/kg2, 37 số hấp dẫn, G = Fhd r , nhỏ, lực hấp dẫn đáng kể với m1m2 r2 vật ... có đề cập tới việc sử dụng hệ thống tập ôn tập [28 ,tr .24 0 24 1] Cụ thể nói sơ lợc vai trò việc ôn tập số điểm đáng ý tập ôn tập Trong Phơng pháp giảng dạy Vật lí trờng phổ thông Liên Xô Cộng hòa...