0

bài tập nâng cao chương 1 hình học 9

Ôn tập chương 1 hình học 9

Ôn tập chương 1 hình học 9

Toán học

... lớp 9 - Năm học 2006 2007 Môn :Hình học 9 Môn :Hình học 9 hướng dẫn về nhàhướng dẫn về nhà : : Ôn các kiến thức cần nhớ : SGK /92 Làm bài tập :34b ; 37 ; 40/ 94 ; 95 SGKGợi ý bài 40-Tính ... nhiêu? 12 0?50Cột điện cao xấp xỉ 43,7mGóc ngắm xấp xỉ bằng 41 0 9 Tiết 17 : Ôn tập chương IHệ thức lượng trong tam giác vuông I. Tóm tắt các kiến thức cần nhớ: SGK /92 II luyện tập A. Bài tập ... :BACVận dụng kiến thức đà học nào trong bài tập trên ? 1. sinB = .2. cosB =.3. tgB =.4. cotgB = 1) = BH.BC2) AB2 + AC2 = 3) = BH.HC4) AH . BC = 5) = + 2 1 AHACBCABBCACABABACAB2BC2AH2AB...
  • 11
  • 14,623
  • 45
bai tap nang cao hinh hoc chuong 1

bai tap nang cao hinh hoc chuong 1

Toán học

... Hải Hậu Năm học 200 - 200ABCDE Hình 3MNPQB200400?ABCDE 13 30 11 20? Hình 1 Hình 2BD CAEFQP 11 9 0 11 9 0 Hình 4NQ PMRSKH 10 80720 Hình 5baMN 1 1 Hình 622OABMDC 12 00 12 00 Hình ... Năm học 200 - 200Họ và tên: Lu Tuấn Nghĩa Bài tập Nâng cao Hình học 7 Tuần Kí duyệtĐờng thẳng song song. Tính góc. Bài 1. (4,5 /11 9- ktcb)Trong hình 1 cho MN // PQ. Tìm số đo góc B? Trong hình ... 2 . 3 /11 9. Trên hình 3 cho ààà0360B C D+ + =. Chứng minh AB // ED Bài 3. a) Cho hình 4 CM: AB // CD b) Cho hình 5 CM MN // PQ ( 1/ 126) Bài 4. ( 24,25 / 17 ôt hh) a) Trong hình...
  • 3
  • 15,862
  • 345
Bài tập nâng cao Hình học 7 chương II và III

Bài tập nâng cao Hình học 7 chương II và III

Toán học

... Định lý Py-ta-go Bài 1: Tam giác ABC có góc A tù, Cˆ= 300; AB = 29, AC = 40. Vẽ đường cao AH, tính BH. Bài 2: Tam giác ABC có AB = 25, AC = 26, đường cao AH = 24. Tính BC. Bài 3: Độ dài các ... với MN.• Ôn tập Bài 1: Cho ∆ABC cân tại A, Â = 300; BC = 2. Trên cạnh AC lấy điểm D sao cho AD = 2.a/ Tính góc ABDb/ So sánh ba cạnh của ∆ DBC Bài 2: Cho ∆ ABC cân tại A, Â= 10 80. Gọi ... đường cao của tam giác: Bài 1: Cho ∆ ABC vuông cân tại B. Trên cạnh AB lấy một điểm H sao cho BCˆA3 1 HCˆA=. Trên tia đối của tia BC lấy điểm K sao cho BK = BH. Tính góc AKH.6 Bài 2:...
  • 7
  • 37,791
  • 1,083
Phát huy tính tích cực tự lực của học sinh miền núi khi dạy học bài tập vật lí chương động lực học vật rắn (vật lí 12 - nâng cao)

Phát huy tính tích cực tự lực của học sinh miền núi khi dạy học bài tập vật lí chương động lực học vật rắn (vật lí 12 - nâng cao)

Thạc sĩ - Cao học

... thức 17 1. 5. Bài tập trong dạy học vật lí 18 1. 6. Tìm hiểu thực trạng dạy học bài tập vật lí ở một số trường THPT miền núi 23 1. 7. Một số biện pháp phát huy tính tích cực, tự lực học tập bài tập ... tự lực của học sinh khi dạy học bài tập vật lí chương “Động lực học vật rắn” (Vật lí 12 - Nâng cao) 1. 2. VẤN ĐỀ PHÁT HUY TÍNH TÍCH CỰC NHẬN THỨC CỦA HỌC SINH TRONG DẠY HỌC 1. 2 .1. Khái niệm ... bản chúng tôi lựa chọn 3 bài tập để hướng dẫn cho học sinh: bài 2.4 là bài tập cơ bản; bài 2 .14 là bài tập về vật rắn quay quanh một trục cố định; bài 2 .15 là bài tập về vật rắn quay quanh...
  • 130
  • 1,882
  • 7
Một số biện pháp phát huy tính tích cực hoạt động nhận thức của học sinh thpt miền núi khi dạy học bài tập vật lý phần “quang hình học ” vật lý lớp 11 - nâng cao

Một số biện pháp phát huy tính tích cực hoạt động nhận thức của học sinh thpt miền núi khi dạy học bài tập vật lý phần “quang hình học ” vật lý lớp 11 - nâng cao

Thạc sĩ - Cao học

... 1. 3. Bài tập vật lý và thực trạng dạy học vật lý, bài tập vật lý ở trƣờng trung học phổ thông miền núi hiện nay. 1. 3 .1. Bài tập vật lý 1. 3 .1. 1. Một số quan niệm về bài tập vật lý Bài tập ... động học tập của HS 23 1. 3. Bài tập vật lý và thực trạng dạy học vật lý, bài tập vật lý ở trƣờng trung học phổ thông miền núi hiện nay 39 1. 3 .1. Bài tập vật lý 39 1. 3.2. Thực trạng dạy học ... THỨC CỦA HỌC SINH THPT MIỀN NÚI KHI DẠY HỌC BÀI TẬP VẬT LÝ PHẦN “QUANG HÌNH HỌC ” VẬT LÝ LỚP 11 - NÂNG CAO LUẬN VĂN THẠC SĨ KHOA HỌC GIÁO DỤC THÁI NGUYÊN – 20 09 Số hóa...
  • 177
  • 2,809
  • 6
Một số biện pháp phát huy tính tích cực hoạt động nhận thức của học sinh THPT miền núi khi dạy học bài tập vật lý phần “Quang hình học” lớp 11 nâng cao

Một số biện pháp phát huy tính tích cực hoạt động nhận thức của học sinh THPT miền núi khi dạy học bài tập vật lý phần “Quang hình học” lớp 11 nâng cao

Vật lý

... THỨC CỦA HỌC SINH THPT MIỀN NÚI KHI DẠY HỌC BÀI TẬP VẬT LÝ PHẦN “QUANG HÌNH HỌC ” VẬT LÝ LỚP 11 - NÂNG CAO Chuyên ngành: Lý luận và Phƣơng pháp dạy hoc vật lý Mã số: 60 14 10 LUẬN ... hoạt động nhận thức của học sinh THPT miền núi khi dạy học bài tập vật lý phần “Quang hình học lớp 11 nâng cao II. ĐỐI TƢỢNG NGHIÊN CỨU Qú a trình dạy-h ọc bài tập v ật lý ở trƣờng TH PT ... động h ọc tập củ a HS 23 1. 3. B ài tập v ật lý v à thực trạng dạy h ọc v ật lý , bài tập v ật lý ở trƣờng trung h ọc ph ổ th ông m iền núi hi ện n ay 39 1. 3 .1. B ài tập v ật lý 39 1 .3 .2 ....
  • 10
  • 1,972
  • 9
PHÁT HUY TÍNH TÍCH CỰC, TỰ LỰC  CỦA HỌC SINH MIỀN NÚI KHI DẠY HỌC BÀI TẬP  VẬT LÍ CHƯƠNG ĐỘNG LỰC HỌC VẬT RẮN (VẬT LÍ 12 - NÂNG CAO)

PHÁT HUY TÍNH TÍCH CỰC, TỰ LỰC CỦA HỌC SINH MIỀN NÚI KHI DẠY HỌC BÀI TẬP VẬT LÍ CHƯƠNG ĐỘNG LỰC HỌC VẬT RẮN (VẬT LÍ 12 - NÂNG CAO)

Quản trị kinh doanh

... tự lực của học sinh khi dạy học bài tập vật lí chương “Động lực học vật rắn” (Vật lí 12 - Nâng cao) 1. 2. VẤN ĐỀ PHÁT HUY TÍNH TÍCH CỰC NHẬN THỨC CỦA HỌC SINH TRONG DẠY HỌC 1. 2 .1. Khái niệm ... cá nhân đến tính tự lực nhận thức ở mức độ cao hơn. 1. 5. BÀI TẬP TRONG DẠY HỌC VẬT LÍ 1. 5 .1 Khái niệm bài tập Vật lí [9 ,13 ] Trong thực tế dạy học, bài toán vật lí được hiểu là một vấn đề đặt ... Phƣơng trình động lực học của vật rắn quay quanh một trục: gồm 17 bài (từ bài 2 .1 đến 2 .17 ) Từ bài 2 .1 đến 2.7 là các bài tập cơ bản chủ yếu dùng để củng cố kiến thức mới. Bài 2 .1, 2.2 rèn kĩ năng...
  • 130
  • 826
  • 0
BÀI TẬP TRẮC NGHIỆM ĐẠI SỐ + HÌNH HỌC 11 NÂNG CAO

BÀI TẬP TRẮC NGHIỆM ĐẠI SỐ + HÌNH HỌC 11 NÂNG CAO

Toán học

... =1/ 2 và phép quay tâm O(0;0) góc quay 90 0 sẽ biến (C) thành đường tròn nào?a. (x +1) 2 +(y- 1) 2 =1 b. (x-2)2 +(y-2)2 =1 c. (x- 1) 2 +(y- 1) 2 =1 d.(x+2)2 +(y- 1) 2 =1 [<br>]Cho ... là :A. 1 9 B. 1 6C. 1 4D. 1 2[<br>] Một hộp đựng 5 bi đỏ ,4 bi vàng ,3 bi xanh .Lấy ngẫu nhiên 3 bi.Xác suất để được 3 bi vàng là:A. 1 55B. 3 11 0C. 1 44D. 4 11 0[<br>] ... nhau D. cả A,B, C sai[<br>]BÀI TẬP TRẮC NGHIỆM ĐẠI SỐ VÀ HÌNH HỌC 11 NÂNG CAO Thầy chủ nhiệm dự định mua một quyển sách hoặc một cây bút để tặng cho 1 học sinh giỏi của lớp, sách gồm các...
  • 5
  • 1,778
  • 76
bai tap nang cao dai so chuong 1, 2

bai tap nang cao dai so chuong 1, 2

Toán học

... )2 1 0322 5 1 1) 0 ,1 2 :27 49 c C = + ì ì ữ d)6 5 9 2 24 12 11 24 .9 6 .12 0 1 13 . . 81 .8 .3 6 243 3D+= + e) ( )5 3 1 1 1 1 1 4.2 : 2 . 1 1 16 1 1 1 2 1 ... 2E = + + ữ + +h) ( )0 223 1 1 1 2 3. . .4 2 : :82 2 2 + + ữ ữ 5 9 10 12 3 4 5 6 7 8 97 98 99 10 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1) .3 .3 .333 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3i ... a 1 , a2, a3, , a 9 biết: 9 1 2 3 9 1 2 3 9 8 7 1 aa a a = = = =& a 1 + a2+ a3+ + a 9 = 90 Bài 5. 53 /18 ; 61/ 20; 62/ 21 NCPTT 1 Trờng THCS Hải Hậu - Năm học 200 200 Họ và...
  • 7
  • 2,600
  • 38
Hệ_thống bài tập cơ bản và nâng cao chương 1 - 2

Hệ_thống bài tập cơ bản và nâng cao chương 1 - 2

Hóa học

... NaCl và 11 ,1 gam CaCl2c, Dung dịch HNO3 10 % (D = 1, 054 g/ml) Câu 16 :Tính nồng độ mol/l của các ion có trong dung dịch CH3COOH 1, 2M. Biết rằng độ điện licủa CH3COOH là 1, 4%.Câu 17 :Tính ... dÞch gåm NH4Cl 0,2M vµ NH3 01, M BiÕt h»ng sè ®iÖn li cña NH4+ KNH4+ = 5 . 10 -5+.(§Ò tuyÓn sinh §H Y Dîc TP Hå ChÝ Minh - 19 99 ).C©u 54:Sự điện liCâu 1: Thế nàp là chất điện li. Chất ... dung dịch CH3COOH 0,01M nếu trong 500ml dung dịch có3 ,13 .10 21 hạt vi mô (phân tử và ion)Câu 18 :A, Tính độ điện li của dung dịch HCOOH 0,01M nếu dung dịch 0,46% (d = 1 g/ml)của dung dịch...
  • 6
  • 1,433
  • 5
giáo án hình học 11 nâng cao chương 1 các phép biến hình

giáo án hình học 11 nâng cao chương 1 các phép biến hình

Toán học

... trong SGK trang 9. Giáo án Hình Học 11 Nâng Cao Chương I: PHÉP DỜI HÌNH VÀ PHÉP ĐỒNG DẠNG TRONG MẶT PHẲNG HH11NC. Tiết1: Bài1 : MỞ ĐẦU VỀ PHÉP DỜI HÌNH. I.MỤC ĐÍCH + Học sinh nắmvững ... kia. + Hai hình được gọi là bằng nhau nếu có phép dợi hình biến hình này thành hình kia. + Nếu hình H bằng hình H’ và H’ bằøng Giáo án Hình Học 11 Nâng Cao hình H’’ thì hình H bằng hình H’’.VI.DẶN ... -'RR.5.Ứng dụng: Bài toán 2: ( SGK Trang 26).Ta có 1/ 3IG IA=uur uur.Vậy phép vị tự tâm I tỉ số 1/ 3 biến điểm A thành điểm G.Giáo án Hình Học 11 Nâng Cao HH11NC. Tiết 12 : Bài7 : PHÉP ĐỒNG...
  • 21
  • 3,416
  • 24

Xem thêm

Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose