... 1.2 Bàitậphóahọc - tập hố họcthựcnghiệm 1.2.1 Bàitậphoáhọc ( Khái niệm, ý nghĩa tác dụng, phân loại) 1.2.2 Bàitậphoáhọcthựcnghiệm 1.2.2.1 Khái niệm tậphoáhọcthựcnghiệmBàitậphóa ... khác Các tậphóahọcthựcnghiệm khơng nằm tập trung mà rải rác hầu hết tất học nghiên cứu chất nguyên tố hóahọc 2.2 Cơ sở xếp tậphóahọcthựcnghiệm Có nhiều sở phân loại tậphoáhọc khác ... thứchóahọc phải gắn liền với thực tiễn đời sống, xã hội cộng đồng - Nội dung kiến thức phải gắn với thực hành, thí nghiệmhóahọc tăng cường thí nghiệmhóahọc nội dung họctập - Bàitậphóa học...
... thực hành hoáhọc qua việc thiết kế tậphoáhọcthựcnghiệm dạng trắc nghiệm khách quan, Tạp chí Hoáhọc & øng dơng, (8) tr 2-5 Cao Cù Gi¸c, Ngun Xuân Trờng(2005), Thiết kế tậphoáhọcthựcnghiệm ... mô thí nghiệm để thiết kế tậphoáhọcthực nghiệm, Tạp chí Gi¸o dơc, (139) tr.37-38 Cao Cù Gi¸c (2006), “Sư dụng hình vẽ mô thí nghiệm vào việc thiết kế tậphoáhọcthực nghiệm, Tạp chí Hoá häc ... triển khả t thực hành thí nghiệm qua tậphoáhọcthực nghiệm, Tạp chí Giáo dục, (88) tr 34-35 Cao Cự Giác(2004), Sử dụng internet để khai thác phần mềm phục vụ cho nghiên cứu giảng dạy hoá học, Tạp...
... Trên sở phân loại tậphoáhọcthựcnghiệm phân hoá theo lực họctậphọc sinh, xây dựng hệ thống bàitậphoáhọcthựcnghiệm với mức độ khác a) Mức độ 1: Cần hướng học sinh nêu tính chất, tượng, ... minh thực hành thí nghiệm Trên sở tập dạng học sinh tự định hướng đề bước tiến hành làm thí nghiệm Dạng tập sử dụng hầu hết tiết học như: dạy mới, ôn tập – luyện tập, thực hành Ngồi dùng tập để ... BẰNG *** SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM XÂY DỰNG BÀITẬPHÓAHỌCTHỰCNGHIỆM THEO HƯỚNG PHÂN HOÁ NÊU VẤN ĐỀ CHO HAI CHƯƠNG HALOGEN VÀ ƠXI LƯU HUỲNH (Chương trình hóahọc lớp 10 SGK mới) Họ tên: Trần...
... Trên sở phân loại tậphoáhọcthựcnghiệm phân hoá theo lực họctậphọc sinh, xây dựng hệ thống bàitậphoáhọcthựcnghiệm với mức độ khác a) Mức độ 1: Cần hướng học sinh nêu tính chất, tượng, ... minh thực hành thí nghiệm Trên sở tập dạng học sinh tự định hướng đề bước tiến hành làm thí nghiệm Dạng tập sử dụng hầu hết tiết học như: dạy mới, ôn tập – luyện tập, thực hành Ngồi dùng tập để ... BẰNG *** SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM XÂY DỰNG BÀITẬPHÓAHỌCTHỰCNGHIỆM THEO HƯỚNG PHÂN HOÁ NÊU VẤN ĐỀ CHO HAI CHƯƠNG HALOGEN VÀ ƠXI LƯU HUỲNH (Chương trình hóahọc lớp 10 SGK mới) Họ tên: Trần...
... hỏi tậphóahọc nhƣ để nâng cao lực nhận thức phát triển tƣ cho HS cách hiệu nội dung đề tài 1.2 Bàitậphóahọc - tậphoáhọcthựcnghiệm 1.2.1 Bàitậphoáhọc 1.2.1.1 Khái niệm tậphoáhọc ... với thực hành, thí nghiệmhóahọc tăng cƣờng thí nghiệmhóahọc nội dung họctập - Bàitậphóahọc phải đa dạng, phải có nội dung hóahọc thiết thực sở định hƣớng xây dựng chƣơng trình hóahọc ... thành: Bàitập bản, tập tổng hợp - Dựa vào cách học sinh trình bày lời giải chia thành: Bàitập trắc nghiệm tự luận, tập trắc nghiệm khách quan 1.2.2 Bàitậphoáhọcthựcnghiệm 1.2.2.1 Khái niệm tập...
... phát triển tậpHóahọc dạy học tích cực nhằm tích cực hóa hoạt động họctậphọc sinh hướng dẫn giáo viên - Đây dạng tập tương đối chương trình phổ thơng, sách viết tập hình vẽ Bàitập dạng có ... giảng dạy mơn Hóahọc II Tên sáng kiến: Xây dựng tập hình vẽ thực tiễn hóahọc vơ 11 III Lĩnh vực: Hóahọc vơ IV- Mục đích u cầu sáng kiến: Thực trạng ban đầu trước áp dụng sáng kiến Bàitập hình ... hành thực hành phòng thí nghiệm, em làm thực hành cách an toàn hiệu Từ đây, thái độ họctậphọc sinh mơn Hóahọc tốt nhiều, em tham gia tích cực vào tháng mơn trường, làm thí nghiệmhóahọc thành...
... Đại học – Cao đẳng qua kỳ thi THPT Quốc gia tới, hình thức đề đặt yêu cầu cao hiểu biết xác, ứng dụng hiệu kiến thứchọchọc sinh vào thực tiễn, đòi hỏi ngày cao kỹ thực hành, thựcnghiệmhọc ... áp - Thí nghiệm tượng tán sắc ánh sáng trắng, tổng hợp ánh sáng trắng - Thí nghiệm tượng nhiễu xạ ánh sáng, giao thoa ánh sáng Thí nghiệmthực hành khảo sát - Thực hành: Khảo sát thựcnghiệm định ... dụng lý thuyết học vào thực tiễn học sinh cải thiện đáng kể thông qua kết báo cáo thực hành Nội dung báo cáo thực hành yêu cầu thực theo bước sau: + Bước 1: Tìm hiểu mục đích thí nghiệm + Bước...
... kiến trúc vật lý phát sinh mã trình Mơ hình hóa liệu Bàihọcthựcnghiệm dvduc-2004 Phân tích thiết kế hướng đối tượng Bài 10 - 2/39 Bài 10 Bàihọcthựcnghiệm Hệ thống quản lý thư viện Các bước ... phần mềm theo hướng đối tượng Giới thiệu Ngơn ngữ mơ hình hóa thống UML Mơ hình hóa nghiệp vụ Mơ hình hóa trường hợp sử dụng Mơ hình hóa tương tác đối tượng Biểu đồ lớp gói Biểu đồ chuyển trạng ... Thủ thư (Librarian): người thực sử dụng hệ thống Họ trì hệ thống, thực chức cho mượn, đặt trước thông báo thông tin khác thư viện Phân tích thiết kế hướng đối tượng Bài 10 - 6/39 Phân tích hệ...
... với kali phương pháp điện phân nhà HoáHọc Humphy Devi(H.Davy) phát ra? –> Đó natri Kali tìm vào năm 1807 với natri Năm 1807, London, họp Hội Hồng gia, nhà hóahọc Anh G Davy thơng báo tìm hai ... nhớ lại đến cuối kỷ 18, hóahọc phân tích chưa hồn tồn đạt đến trình độ phân tích nguyên tố Trong thực tế, muối kali, natri, amoni lại giống Kali carbonat có nguồn gốc thực vật, cô đặc nước tro ... Selen, ký hiệu hóahọc Se Selen thuộc phân nhóm nhóm VI – nhóm chancogen (cùng với lưu huỳnh, telu) Tuy có mặt nhiều khống vật lưu huỳnh mỏ lưu huỳnh, phải đến năm 1817, nhà hóahọc Thụy Điển...
... khoa họcthực vụ thu đông 2013 hướng dẫn khoa học PGS.TS Nguyễn Duy Minh Tôi xin cam đoan cơng trình nghiên cứu riêng mình.Các số liệu, kết luận văn trung thực, chưa cơng bố cơng trình khoa học ... Muri, theo TCVN 4328-2001 Thí nghiệmthực Trung tâm HTNCKH & CGCN, ĐHSP Hà Nội sau thu hoạch Chuẩn độ hàm lượng vitamin C Iôt mô tả tài liệu thực hành hóa sinh học tác giả Phạm Thị Trân Châu ... tiêu sinh hóa (hàm lượng diệp lục, hàm lượng số chất v.v…) yếu tố cấu thành suất để rút kết luận cần thiết ảnh hưởng hai loại chế phẩm Ý nghĩa khoa họcthực tiễn đề tài 5.1 Ý nghĩa khoa học Kết...
... Nghiên cứu thựcnghiệm mơ hình Thủy lực BµI TËP MÔN HọC NGHIÊN CứU THựCNGHIệM MÔ HìNH THủY LựC Phần TàI LIệU CƠ BảN Và YÊU CầU TíNH TO¸N I TÀI LIỆU CƠ BẢN Đề bài: ĐỀ SỐ Tài liệu cơng ... để lập sêri thí nghiệm: Nghiên cứu ảnh hưởng chiều sâu bể tiêu (db) tới chiều dài hố xói (Lx) Chọn tỷ lệ mơ hình để tiến hành thí nghiệm PhÇn Học viên: – Lớp 14C1 Nghiên cứu thựcnghiệm mơ hình ... tế để giảm bớt khối lượng thí Học viên: – Lớp 14C1 Nghiên cứu thựcnghiệm mơ hình Thủy lực nghiệm ta định trước số đại lượng mà ảnh hưởng đến đối tượng nghiên cứu, tập trung nghiên cứu ảnh hưởng...
... pháp phát triển (mơ hình hố thực nghiệm) : Năm 2009 moet phát động phong trào trường học thân thiện học sinh tích cực Mơ hình moet họctập nghiên cứu theo mơ hình trường học Nhật Bản Đây mơ hình ... sau thời gian tổng kết rút kinh nghiệm thấy tính ưu việt hiệu Do moet đưa vào thực đại trà năm học 2008 - 2009 6/ Các phương pháp bổ trợ khác: Phương pháp Xã hội học: để xây dựng phương án thi ... văn minh đại mà giữ giá trị văn hóa truyền thống bảo tồn trì di tích cơng trình lịch sử văn hóa dân tộc Đồng thời, gắn chặt gd gia đình nhà trường xã hội giúp em học sinh không gd ghế nhà trường...
... độ tin cậy phân tích khả lặp lại thí nghiệm kết Các phương pháp phân tích hóa sinh - Phương pháp chuẩn độ: La phương pháp có tính cổ điển dựa tương tác hóahọc hợp chất quan tâm với chất khác ... liệu, hóa chất, thiết bị, máy móc dụng cụ - Cách làm hay bước tiến hành - Tính tốn kết - Các vấn đề cần lưu ý - Kiểm tra độ tin cậy kết thu Phân tích định tính định lượng hợp chất sinh học Độ ... cũng là vấn đề hết sức cần thiết Với mẫu sinh học thông thường lá, quả, mô động vật, dịch nuôi cấy vi khuẩn … bảo quản 40C Hạt hay mẫu mô thực vật (lá, thân) phơi khô bảo quản nhiệt độ phòng...
... Muốn xác định bj cho thựcnghiệm yếu tố phần ta dung TYT yếu tố (x1, x2) làm sở, cột x3 thay x3 = x1x2 • Như với thí nghiệm yếu tố ta thực thí nghiệm thay thí nghiệmthựcnghiệm yếu tố toàn phần ... THỰCNGHIỆM YẾU TỐ RIÊNG PHẦN NỘI DUNG CƠ SỞ LÝ THUYẾT 2.PHƯƠNG PHÁP TÍNH TỐN BÀI TỐN THỰC TIỄN KẾT LUẬN CƠ SỞ LÝ THUYẾT MỤC ĐÍCH: • Khi dùng mơ hình tính TYT số thí nghiệm nhiều • Thựcnghiệm ... thích PTHQ so với thựcnghiệm (dùng chuẩn Fisher kiểm tra xem PTHQ có phù hợp với số liệu thựcnghiệm khơng) 2.PHƯƠNG PHÁP TÍNH TỐN Kiểm định tương thích PTHQ so với thựcnghiệm (Dùng chuẩn...
... (-1,2)2 – 1,7 (-2,1) = 1,44 + 14,28 = 15,72: Phương trình có hai nghiệm phân biệt Bài 16 trang 45 SGK Toán tập Dùng cơng thứcnghiệm phương trình bậc hai để giải phương trình sau: a) 2x2 – 7x ... 16z2 + 24z + = có a = 16, b = 24, c = ∆ = 242 – 16 = Bài tiếp theo: Giải 17,18,19 ,20,21,22 ,23,24 trang 49,50 Đại số tập 2: Công thứcnghiệm thu gọn ... = 49 – 24 = 25, √∆ = b) 6x2 + x + = có a = 6, b = 1, c = ∆ = 12 – = -119 < : Phương trình vơ nghiệm c) 6x2 + x – = có a = 6, b = 5, c = -5 ∆ = 12 – (-5) = 121, √∆ = 11 d) 3x2 + 5x + = có...
... hơn) Bài 19 trang 49 SGK Tốn tập Đố em biết a > phương trình ax2 + bx + c = vơ nghiệm ax2 + bx + c > với giá trị x ? Đáp án hướng dẫn giải 19: Khi a > phương trình vơ nghiệm b2 – 4ac < Bài 20 ... t2 ≈ 0,53 (phút) Bài 24 trang 50 SGK Toán tập Cho phương trình (ẩn x) x2 – 2(m – 1)x + m2 = a) Tính ∆’ b) Với giá trị m phương trình có hai nghiệm phân biệt ? Có nghiệm kép ? Vơ nghiệm ? Đáp án ... trình có hai nghiệm phân biệt – 2m > hay m < 1/2 Phương trình vơ nghiệm m > 1/2 Phương trình có nghiệm kép m = 1/2 Bài tiếp theo: Giải 25,26,27 ,28,29,30 ,31,32,33 trang 52,53,54 Đại số tập 2: Hệ...
... Qui hoạch thựcnghiệm Trường Đại Học Bách Khoa TP.HCM X.C Acxadavova, V.Y Capharob (1985), Tối ưu hóathựcnghiệmhóahọc cơng nghệ hóahọc (bản dịch Nguyễn Cảnh, Nguyễn Đình Soa), Đại Học Bách ... điển: Phương pháp thựcnghiệm yếu tố - Phương pháp qui hoạch tối ưu: Thay đổi đồng thời nhiều yếu tố - Phương pháp mơ hình hóa tốn học tính tốn q trình kỹ thuật, chọn công thứcthực nghiệm, ước lượng ... NỘI DUNG MƠN HỌC • Chương Một số thơng số đại lượng ngẫu nhiên • Chương Phân tích tương quan hồi qui • Chương Một số phương pháp Qui hoạch thựcnghiệm • Chương Các phương án thựcnghiệm cấp II...
... tương thích với thựcnghiệm CHƯƠNG III MỘT SỐ PHƯƠNG PHÁP QUI HOẠCH THỰCNGHIỆM CHƯƠNG III MỘT SỐ PHƯƠNG PHÁP QUI HOẠCH THỰCNGHIỆM 3.1 Thựcnghiệm yếu tố toàn phần: - Những thựcnghiệm mà tổ hợp ... tố thựcnghiệm nghiên cứu gọi thựcnghiệm yếu tố tồn phần (TYT) - Có k yếu tố, yếu tố có n mức số thí nghiệm phải thực là: N = nk CHƯƠNG III MỘT SỐ PHƯƠNG PHÁP QUI HOẠCH THỰCNGHIỆM - Nếu thí nghiệm ... PHƯƠNG PHÁP QUI HOẠCH THỰCNGHIỆM Phương án thí nghiệm viết dạng ma trận (TYT) mức thí nghiệm, số biến độc lập k = Số thí nghiệmthực là: N = 23 = Phương án thí nghiệm kết thí nghiệm trình bày bảng...
... HOẠCH THỰCNGHIỆM 3.1 Thựcnghiệm yếu tố toàn phần: - Những thựcnghiệm mà tổ hợp mức yếu tố thựcnghiệm nghiên cứu gọi thựcnghiệm yếu tố tồn phần (TYT) - Có k yếu tố, yếu tố có n mức số thí nghiệm ... PHƯƠNG PHÁP QUI HOẠCH THỰCNGHIỆM Phương án thí nghiệm viết dạng ma trận (TYT) mức thí nghiệm, số biến độc lập k = Số thí nghiệmthực là: N = 23 = Phương án thí nghiệm kết thí nghiệm trình bày bảng ... PHƯƠNG PHÁP QUI HOẠCH THỰCNGHIỆM - Không làm thí nghiệm song song để xác định phương sai tái sth ta làm thí nghiệm tâm phương án ta nhận giá trị Số thí nghiệm Biến thực Biến mã hóa Kết X1 X2 X3 Y0...