bài toán quyết định và phương pháp giải quyết dựa vào hạt dữ liệu
Bai toan cuc tri va phuong phap giai.doc
... biểu thức từ hình thành phơng pháp giải toán - Biết vận dụng kiến thức vào giải tập thông qua dạng toán - Phát triển t lô gíc toán học, óc sáng tạo, tính xác giải toán Chuẩn bị - Thầy : Các dạng ... dạng toán tìm cực trị, vân dụng tốt phơng pháp phù hợp dạng vào toán cần giải, biết cách suy luận toán từ dễ đến khó có phát phơng pháp hay Hoàn thành đề tài việc nghiên cứu thực tê, tài liệu ... phải giải tập 2/ Đối với HS : - Hiểu đợc chất loại toán - Nhận dạng loại tập, vận dụng phơng pháp hợp lý dạng vào giải toán - Phát huy khả t sáng tạo giải, biết suy luận từ dễ đến khó có cách giải...
- 29
- 533
- 2
Sáng kiến kinh nghiệm toán 6 các bài toán chia hết và phương pháp giải
... toán phương pháp giải Tuy nhiên với thời gian trình độ khơng cho phép nên dừng lại việc phân loại: “Các toán chia hết phương pháp giải II PHẠM VI NGHIÊN CỨU ĐỀ TÀI: • Phân loại nêu phương pháp ... viên cần nêu phương pháp giải toán cụ thể, để dựa vào học sinh luyện tập hình thành kĩ giải toán cho em Nếu ta dạy lí thyết mà khơng phân loại dạng tập phương pháp giải thiết nghĩ học sinh khó ... giải toán Thời gian nhà em đọc sách nhiều thể lời giải toán tương đối chặt chẽ Do vậy, năm học 2015– 2016, học sinh lớp có 11 học sinh giỏi tốn mạng (1 giải nhất, giải nhì, giải ba giải kk) giải...
- 22
- 885
- 2
Bài toán phân tử và phương pháp giải minh họa
... F - Qui ước gen - Dựa vào KH P -> KG P -> lập sơ đồ lai - Thống kê kết lai: KG, KH b Dạng 2: Bài toán nghòch: Cho tỉ lệ KH F => tìm KG, KH P - Dựa vào KH F => KG, KH P nhờ vào qui luật di truyền: ... lưới t/ăn có chuỗi t/ăn Và đầy đủ loại SV: cung cấp, tiêu thụ, phân giải ĐỀ THI TUYỂN SINH VÀO 10 – NH: 2006- 2007 ( TỈNH BÌNH ĐỊNH) Thời gian làm bài: 60 phút Câu 1: (3đ) a vào đâu mà MenĐen lại ... thấp hạt vàng trội hoàn toàn so với hạt xanh Hai cặp tính trạng DTĐL với Hãy xác đònh KG, KH cũa bố, mẹ lập sơ đồ laic ho trường hợp sau đây: a bố có thân cao, hạt xanh mẹ có thân thấp, hạt vàng...
- 23
- 613
- 0
Xây dựng hệ thống câu hỏi và bài toán hóa học có phương pháp giải nhanh làm câu trắc nghiệm khách quan nhiều lựa chọn hóa học 10 - chương trình nâng cao
... tiêu chuẩn định lượng đưa vào sử dụng c Giai đoạn Sử dụng vào mục tiêu dạy học Các câu hỏi đạt tiêu chuẩn định tính, định lượng đưa vào trắc nghiệm thức Các tiêu chuẩn định lượng xác định sau: ... thành tham gia pư, người ta thường vào phương trình hóa học để lập phương trình đại số Việc thiết lập giải phương trình đại số thường nhiều thời gian Vì dựa vào thành phần cấu tạo muối để tính ... phương án chọn phải có 3-5% HS chọn, phương án sai mà khơng có thí sinh chọn phương án sai q lộ, khơng phương án gài bẫy hay mồi nhử Phải thay đổi phương án khác có giá trị Tùy vào kết kiểm định...
- 171
- 4,092
- 18
Khóa luận tốt nghiệp toán Phân loại và phương pháp giải các bài toán về điều kiện để kết tủa xảy ra
... xác định phương pháp giải tổng quát cho mồi dạng tập phản ứng tạo kết tủa yêu cầu thiết thực Xuất phát từ u cầu đó, tơi mạnh dạn chọn đề tài “ P H Â N L O Ạ I V À PHƯƠNG PHÁP GIẢI CÁC BÀI TOÁN ... dùng nhiều cách khác như: phương pháp cho thuốc thử tạo kết tủa với ion cần tách, phương pháp điện phân, phương pháp trao đổi ion,v.v Nhưng chủ yếu đề cập tới phương pháp chọn thuốc thử thích ... CỨU PHÂN LOẠI VÀ PHƯƠNG PHÁP GIẢI CÁC BÀI TOÁN VỀ ĐIỀU KIÊN ĐẺ KẾT TỦA XẢY RA • ^ àtoự j-pÂạnr ttíậi 28 ềuận tíứ nạ/ùêp Để thực nội dung này, tham khảo số tài liệu liên quan đến toán điều kiện...
- 67
- 766
- 0
bài toán moment hausdorff và phương pháp moment hữu hạn
... ho c nghi m không ph thu c liên t c vào v ph i, nghĩa s nhi u r t nh c a v ph i có th d n đ n s nhi u l n c a f 24 Chương BÀI TOÁN MOMENT HAUSDORFF VÀ PHƯƠNG PHÁP MOMENT H U H N Trong chương kh ... s tăng c a hàm u Tùy thu c vào t p w , s có phương pháp thích h p xây d ng hàm u t nh ng giá tr cho trư c t p h p {Lu ( p ) : p ∈ w} Vì v y, khơng có m t phương pháp chung ñ i v i tốn bi n ... 18 1.4 Bài tốn khơng ch nh 22 1.5 Bi n ñ i Laplace 23 Chương Bài toán moment Hausdorff phương pháp moment h u h n 24 2.1 Tính khơng ch nh c a toán 2.1 24...
- 58
- 378
- 0
hệ thống hóa các dạng bài tập điện phân và phương pháp giải các dạng bài tập đó
... hiểu kiến thức điện phân, giải tập điện phân cách tự tin, hiệu I.KẾT QUẢ CỦA ĐỀ TÀI Trên số kỹ phương pháp giải số dạng toán điện phân dung dịch Q trình tìm tòi nghiên cứu giải vấn đề sau: - Nghiên ... để giải toán điện phân - Sắp xếp cách có hệ thống dạng tập điện phân dung dịch - Đưa dạng tập hướng dẫn giải chi tiết, ngắn gọn dạng tập Trong năm giảng dạy ôn luyện thi với việc áp dụng phương ... trường bazơ nên có phản ứng với Al2O3 2OH- + Al2O3 → 2AlO2- + H2O → Chọn đáp án D II BÀI TOÁN ĐIỆN PHÂN Định luật Farađay Công thức: m = AIt nF (*) Trong đó: m khối lượng chất điện cực Giáo...
- 19
- 1,430
- 3
bài tập giới hạn và phương pháp giải
... đổi định lí quy tắc biết gọi phép khử dạng vô định B Các dạng tốn Dạng 1: Tìm giới hạn dãy số Phương pháp giải: Dùng định nghĩa, tính chất định lí giới hạn dãy số Ví dụ 1: Tìm: 8n − 3n n2 lim Giải: ... giới hạn hàm số Phương pháp giải: Sử dụng định lí quy tắc 1 Ví dụ 1: Tính: lim x.sin x ÷ Giải: x →0 Xét dãy ( x ) mà n Vì lim | x n |= ⇒ lim f ( x n ) = Ví dụ 2: Tính: Giải: Ta lim x ... minh: lim ( −1) n cos n n (1); (2) =0 Giải: Ta có: ( −1) n cos n n ≤ n lim n =0 nên lim ( −1) n cos n n =0 Dạng 3: Chứng minh lim u tồn Phương pháp giải: Sử dụng định lí Dãy (un) tăng bị chặn có giới...
- 17
- 412
- 0
Bài tập hóa học và phương pháp giải nhanh chóng nhất
... 8,14 gam C 4,18 gam D 16,04 gam Phương pháp 2: BẢO TOÀN MOL ELECTRON MỘT SỐ BÀI TẬP VẬN DỤNG GIAI THEO PHƯƠNG PHÁP BẢO TỒN MOL ELECTRON 01 Hồ tan hoàn toàn m gam Al vào dung dịch HNO3 lỗng thu hỗn ... trị m là: A 25.8 gam B 26,9 gam C 27,8 gam D 28,8 gam Phương pháp SỬ DỤNG CÁC GIÁ TRỊ TRUNG BÌNH MỘT SỐ BÀI TẬP VẬN DỤNG GIẢI THEP PHƯƠNG PHÁP TRUNG BÌNH 01 Đốt cháy hoàn toàn 0,1 mol hỗn hợp ... Vậy công thức phân tử este A C2H4O2 B C3H6O2 C C4H8O2 Phương pháp TĂNG GIẢM KHỐI LƯỢNG D C5H10O2 MỘT SỐ BÀI TẬP VẬN DỤNG GIẢI THEO PHƯƠNG PHÁP TĂNG GIẢM KHỐI LƯỢNG 01 Cho 115 gam hỗn hợp gồm...
- 19
- 670
- 0
Các dạng bài tập Este Lipit và phương pháp giải nhanh hiệu quả
... (đieste) este phenol P.p giải tốn - Vì pư este hóa thủy phân xem “hệ kín” nên ta dễ dàng áp dụng bảo toàn khối lượng tăng giảm khối lượng - Pư este hóa va thủy phân thuộc vào dạng pư trao đổi “cơ ... R’C6H4OH “lấy” Na mmuối = + 2nNaOH pư 23 * meste > mmuối ………… hoăc trường hợp (2) - Na+ H+ (R’) [O] dựa vào số mol NaOH để biện luận số [O] dùng btkl, btnt - Lập hệ ptr (số ẩn số kiện) BT: Hỗn hợp X ... cháy hoàn toàn hỗn hợp X cần V lít O2 (đktc) sau phản ứng thu CO H2O Hấp thụ hết sản phẩm cháy vào nước vôi dư thu 30 gam kết tủa Vậy giá trị V tương ứng là: A 5,60 lít B 8,40 lít C 7,84 lít...
- 16
- 1,772
- 2
MỘT SỐ DẠNG BÀI TẬP DI TRUYỀN VÀ PHƯƠNG PHÁP GIẢI
... huyện, cấp tỉnh Biện pháp thực A Bài tập lai cặp tính trạng Menden a Phương pháp giải Trước tiên để giải tập di truyền Men Đen xin đưa phương pháp tổng quát chung sau: + Bước 1: Xác định gen trội, ... Bước 1: Xác định gen trội, gen lặn Để xác định dược gen trội, gen lặn ta vào định luật I định luật II Men Đen, khái quát hai định luật sau: Định luật I ( Định luật đồng tính): “Khi lai hai thể bố ... dung nêu vào việc giảng dạy sinh học lớp đa số em giải dạng tập mà đưa đề kiểm tra học kì Sở Giáo dục qua chất lượng học tập em nâng lên rõ rệt - Các dạng tập phương pháp giải nêu áp dụng vào việc...
- 19
- 645
- 1
Các dạng toán điển hình và phương pháp giải về dãy số
... tài Điền số thích hợp vào trống, cho tổng số ô liền bằng: a n = 14,2 2,7 8,5 b n = 14,3 2,7 Dạng 2: Xác định số A có thuộc dãy cho hay không? Cách giải dạng toán này: - Xác định quy luật dãy; - ... 15 Nhìn vào dãy số ta nhận thấy có số hạng giống quãng đường AB là: + 10 + 11 + 12 + 13 + 14 + 15 = 84 (đáp số 84km) Điền số thích hợp vào trống cho tổng số ô liên tiếp 2002 783 998 *) Giải: Ta ... liền sau lần số liền trước trừ Ví dụ 1: Điền thêm số hạng vào dãy số sau: 1, 2, 3, 5, 8, 13, 21, 34…… Muốn giải toán trước hết phảI xác định quy luật dãy số sau: Ta thấy: + = 2+3=5 3+5=8 + = 13...
- 5
- 577
- 2
Báo cáo " ỨNG DỤNG MÔ HÌNH SWAT VÀ PHƯƠNG PHÁP TIẾP CẬN DỰA VÀO CỘNG ĐỒNG ĐÁNH GIÁ TÁC ĐỘNG CỦA BIẾN ĐỔI KHÍ HẬU VÀ KHẢ NĂNG THÍCH ỨNG VỚI BIẾN ĐỔI KHÍ HẬU TẠI MIỀN TRUNG VIỆT NAM " pptx
... 500m 24,94% Theo thống kê, dân số huyện vào năm 2008 23,635 người, chiếm 73,21% người dân tộc C’tu phần thiểu số người Kinh Trong 80% dân địa phương sống dựa vào nông nghiệp lâm nghiệp Đông Giang ... ,…) Bên cạnh nguồn này, chăn ni cơng chức nguồn thu nhập cho sống Dựa vào bảng cho thấy dân địa phương sống phụ thuộc nhiều vào nông nghiệp mà điều dễ thấy bị ảnh hưởng mạnh mẽ tác động thời ... thể Hình 3, 3.2.2 Phương pháp PRA (Participatory Rural Appraisal) Để đánh giá tác động biến đổi khí hậu cách tồn diện lên hệ sinh thái đời sống cộng đồng huyện Đơng Giang, phương pháp PRA Hình áp...
- 10
- 1,054
- 7
Ứng dụng mô hình SWAT và phương pháp tiếp cận dựa vào cộng đồng đánh giá tác động của biến đổi khí hậu và khả năng thích ứng với biến đổi khí hậu tại miền trung việt nam trường hợp nghiên cứu lưu vực sông vu gia
... THẢO ỨNG DỤNG GIS TOÀN QUỐC 2011 ỨNG DỤNG MƠ HÌNH SWAT VÀ PHƯƠNG PHÁP TIẾP CẬN DỰA VÀO CỘNG ĐỒNG ĐÁNH GIÁ TÁC ĐỘNG CỦA BIẾN ĐỔI KHÍ HẬU VÀ KHẢ NĂNG THÍCH ỨNG VỚI BIẾN ĐỔI KHÍ HẬU TẠI MIỀN TRUNG ... 500m 24,94% Theo thống kê, dân số huyện vào năm 2008 23,635 người, chiếm 73,21% người dân tộc C’tu phần thiểu số người Kinh Trong 80% dân địa phương sống dựa vào nông nghiệp lâm nghiệp Đông Giang ... ,…) Bên cạnh nguồn này, chăn nuôi công chức nguồn thu nhập cho sống Dựa vào bảng cho thấy dân địa phương sống phụ thuộc nhiều vào nông nghiệp mà điều dễ thấy bị ảnh hưởng mạnh mẽ tác động thời...
- 11
- 517
- 0
Tuyển tập tổng hợp các định lý và phương pháp giải các bài toán ôn thi vào lớp 10
... x−1= x2 Ví dụ 3: Giải phương trình x − = x (3) Giải Điều kiện x≥ Bình phương hai vế phương trình (3) ⇒ x2−4x+4 = x⇒ x2−5x+4=0 (3') Phương trình (3') có nghiệm x=1 x=4 Thử lại vào phương trình (3), ... tìm m xong vào ∆ kiểm tra lại) 9/ Cho phương trình x2+(2m-3)x+m2-2m = a) Xác định m để phương trình có hai nghiệm phân biệt b) Xác định m để phương trình vơ nghiệm c) Xác định m để phương trình ... x 1− x x−2 §2 PHƯƠNG TRÌNH QUY VỀ PHƯƠNG TRÌNH BẬC NHẤT, BẬC HAI I Phương trình bậc nhất, phương trình bậc hai Phương trình bậc Giải biện luận phương trình dạng ax+b = • a ≠ 0: Phương trình có...
- 147
- 1,487
- 2
Tiểu luận Thuật toán và phương pháp giải quyết vấn đề Bài toán người du lịch
... chi tiết phương pháp nhánh cận sơ lược phương pháp giải độc đáo dựa vào mô hành vi đàn kiến thực với trình tha thức ăn tổ tự nhiên để giải tốn tìm đường ngắn cho người du lịch Đây phương pháp tương ... Bài tốn trở thành tìm chu trình Hamilton có độ dài ngắn G Bài tốn tiếng có lời giải cách sử dụng phương pháp “nhánh cận” 2.1.2 Phương pháp nhánh cận Thuật toán nhánh cận phương pháp chủ yếu giải ... TRÚC DỮ LIỆU VÀ CÀI ĐẶT THUẬT TOÁN Thiết kế cấu trúc liệu Để giải vấn đề đồ thị máy tính cần lưu giữ đồ thị nhớ máy tính Do cần đưa phương pháp biểu diễn đồ thị cấu trúc liệu Có nhiều phương pháp...
- 37
- 1,866
- 3
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25