... Những yêu cầu khi giảng dạy bàithựchànhĐịalý lớp 10 THPT Bài thựchành được giảng dạy sau khi học sinh học các bàilý thuyết và đã có một số kỹ năng ban đầu. Giờ thựchành yêu cầu học sinh rèn ... hợp lý, chính xác phù hợp với mục đích, yêu cầu bài học. Tên bài: Xác định một số phương pháp biểu hiện các đối tượng địalý trên bản đồ (trang 17, SGK Địalý10 - cơ bản). Bài thựchành ... Trần Văn Thắng. Dạy học các bài thực hànhĐịalý PTTH, Nxb Đại học sư phạm Huế ( 199 3). - Mai Xuân San. Rèn luyện kỹ năng Địalý cho học sinh trường THPT, Nxb GD ( 199 7). - Đặng Văn Đức, Nguyễn...
... http://www.lrc-tnu.edu.vn 4 - , Ng V , . PTTH, Nxb p ( 199 3). - Ma ng THPT, Nxb GD ( 199 7). - n h HSP HN (2003). - Nxb HSP HN(2004) * - I.F. - ( 197 9). - Panssetnhicova L. V - Ph u , c trong ... http://www.lrc-tnu.edu.vn 29 - - - - - - - - - , - http://www.lrc-tnu.edu.vn 12 , duy , cho HS ng nhanh ch - H H 1.2. 10 THPT 1.2.1. Quan ... trong * http://www.lrc-tnu.edu.vn 39 , bi ng , t n b nhau. bi - ). * : - - . - * http://www.lrc-tnu.edu.vn 19 , GV * Ph : a ...
... học Địalý cả Địalý tự nhiên và Địalý KT - XH, vì vậy có thể nói bản đồ là ngôn ngữ đặc biệt trong Địa lý học. 6.4. Thực nghiệm sƣ phạm - Tiến hànhthực nghiệm một số BTH phần Địalý tự ... Trần Văn Thắng. Dạy học các bàithực hành Địalý PTTH, Nxb Đại học sư phạm Huế ( 199 3). - Mai Xuân San. Rèn luyện kỹ năng Địalý cho học sinh trường THPT, Nxb GD ( 199 7). - Đặng Văn Đức, Nguyễn ... hợp lý, chính xác phù hợp với mục đích, yêu cầu bài học. Tên bài: Xác định một số phương pháp biểu hiện các đối tượng địalý trên bản đồ (trang 17, SGK Địalý10 - cơ bản). Bài thực hành...
... là danh sách các sinh viên, cùng với số lần đã tham gia thi thực hành( mỗi record trong bảng MARK có điểm PMark là một lần thi). 19. Viết câu lệnh SQL cho kết quả là danh sách các tỉnh, cùng ... sinh viên với các thông tin: rollno, fullname, avgMark. 9. Hiển thị những lớp có ngày kết thúc là 23/7/2006 mà không có sinh viên nào. 10. Hiển thị danh sách sinh viên chưa thi môn CF.11. Hiển ... vào bảng Class có tên là Stud_no có kiểu là smallint. Trường này nhận giá trị là số sinh viên thực tế trong lớp, tức là số sinh viên đếm được từ bảng Student. Hãy cập nhật thông tin cho trường...
... BÀITHỰCHÀNH SQL-1 -Quản lý điểmCác bảng trong csdl QLDIEM có cấu trúc như sau:Sơ đồ quan hệ (relationship) ... là danh sách các sinh viên, cùng với số lần đã tham gia thi thực hành( mỗi record trong bảng MARK có điểm PMark là một lần thi). 19. Viết câu lệnh SQL cho kết quả là danh sách các tỉnh, cùng ... sinh viên quê ở "HT" (Hà Tây), cùng với tên các môn học đã thi nhưng không qua (< 10 điểm).17. Viết câu lệnh SQL cho kết quả là danh sách các sinh viên, cùng với tên đầy đủ các...
... Dặn dò:- Về nhà xem lại các bài tập đã thực hành. Nếu hs nào có máy tính cá nhân thì nênthao tác lại nhiều lần cho thành thạo.- Xem trước bài tiết tip theo thựchành tiếp.Giáo án tin học lớp ... trưởng và lớp phó kiểm tramáy tính.Gv: kiểm tra máy tính thựchành của hs.Gv: đánh giá tiết thựchành của hs qua các mặt: thái độ thựchành của hs, nề nếp, sự chuẩn bị của hs…Hs: kiểm tra máy ... chương trình.- Giáo viên gọi 1 - 2 học sinh lên máy chủ thực hành từng bước bài 1 cho cả lớp xem.- Giáo viên nhận xét thao tác thựchành củahọc sinh và ghi điểm.Gioi:=Gioi+1;if a[i]<5...
... Hs: bài tập thực hành III. Tiến trình lên lớp:1. Ổn định lớp:2. Bài mới:HĐ của GV HĐ của HS-Gv: yêu cầu hs tiếp tục thựchànhbài 2 sgk. Bài 2. Bổ sung và chỉnh sửa chơng trình trong bài ... Ngày soạn: 07/04/20 09. Tit PPCT: 59. Ngày dạy: 09/ 04/20 09. Bài tập.Giáo án tin học lớp 8. Trờng THCS Sơn Tiến Giáo viên: Phạm Tuấn Anh.Dy Lp: 8B; 8C; 8D. Ngày soạn: 05/04/20 09. Tit PPCT: 58. ... hiểu ý nghĩa của các câu lệnh sau đây:Phần khai báo:VarHs: Thc hnh bài 2.Hs: thực hành. Hs: lắng nghe và thực hành. Hs: thực hnh.Hs: thc hnh bi 3.Hs: tr li.Phần thân chơng trình:beginGiáo...
... 3 Bài thựchành 10: Thựchành tổng hợpCác bạn giúp tớ chèn thêm một cột: Đơn vị được không? 2 Bài thựchành 10: Thựchành tổng hợpChúng ta hãy định dạng ... nghèo! 5 Bài thựchành 10: Thựchành tổng hợpYêu cầu: Sử dụng công thức tính hoặc hàm để điền kết quả vào cột “Cả lớp” và hàng “Tổng cộng” của bảng Tổng cộng. 1 Bài thựchành10 Thực hành tổng...
... Bàithực hành Đề số 3 Bài 1. Giải ptrình: 1,23785x2 + 4,35186x 6 ,98 753 = 0 Bài 2. Giải hệ: a) 3,6518x -5,8426y = 4,68211, 492 6x+6,3571y = -2 ,98 43 b) 1,341x - 4,2169y = 3,1478,616x ... ……………………………………………………………………………………………………. Bàithực hành Đề số 1. Bài 1. Giải phơng trình: 2,345x2 1,542x 3,141 = 0 Bài 2. Giải hệ: a) 2,1 895 x-6,7523y = 22,0 596 -3,0354x + 0,1732y =1,0 791 b) 1,341x- 4,2169y = 3,1478,616x ... 7x y xyx y+ =+ = Bài 5. Ba lớp học sinh lao động gồm 1 29 em. Mỗi em lớp 10 A trồng đợc 6 cây Thông, 2 cây Bàng. Mỗi em lớp 10 B trồng đợc 2 cây Thông.Mỗi em lớp 10 C trồng đợc 1 cây Thông,...
... quả phong trào ủng hộ các trẻ em nghèo! 4 Bài thựchành 10: Thựchành tổng hợp 1 Bài thựchành10 Thực hành tổng hợp 3 Bài thựchành 10: Thựchành tổng hợpCác bạn giúp tớ chèn thêm một ... 2 Bài thựchành 10: Thựchành tổng hợpChúng ta hãy định dạng lại trang tính giúp bạn HùngHoạt động 1: Lập...
... Lịch sửãNăm 101 0 vua lý Thái Tổ đà rời từ Hoa Lư về thành Đại LaãNăm 1831 vua Minh Mạng đổi tên Đại La thành Hà Nội Quá trình phát triển Chïa mét cét Vị tí đị lý ãNằm ở phía ... Vị tí đị lý ãNằm ở phía Bắc Việt NamãDiện tích:3.324 ,92 km ãH Ni cú v trớ t 2053' n 21°23' vĩ độ Bắc và 105 °44' đến 106 °02' kinh độ ụng.ãTip giỏp vi cỏc tnh Thỏi Nguyờn,...
... nó phát triển như thế nào? .v vVÍ DỤ: Bài1 : Dựa vào bảng số liệu sau đây về tình hình dân số của nước ta thời kì 192 1-2005.Năm 192 1 196 0 198 5 198 9 199 9 2005Dân số (Triệu người)15,6 30 60 ... cao( cao hơn mức bình quân của thế giới) Bài2 : Dựa vào bảng số liệu sau đây về tình hình dân số của nước ta thời kì 192 1-2005.Năm 192 1 196 0 198 5 198 9 199 9 2005Dân số (Triệu người)15,6 30 60 ... kín( dạng lấy thành phần chia tổng)- biểu đồ miền hở( dạng lấy thành phần chia thành phần)* Bài tập minh hoạ: Dùng thể hiện sự thay đổi cơ cấu các đại lượng của cùng một đối tượng địa lí theo...