... PHÁP HƯỚNGDẪNLÀM CÁC BÀI
THỰC HÀNH PHẦN ĐỊALÝ TỰ NHIÊN LỚP 10
THPT TỈNH THÁI NGUYÊN
THEO HƯỚNG TÍCH CỰC
CHUYÊN NGÀNH: LÝ LUẬN VÀ PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC BỘ
MÔN ĐỊALÝ
MÃ SỐ: 60.14 .10
... Những yêu cầu khi giảng dạy bàithựchànhĐịalý lớp 10 THPT
Bài thựchành được giảng dạy sau khi học sinh học các bàilý thuyết và
đã có một số kỹ năng ban đầu. Giờ thựchành yêu cầu học sinh rèn ... hợp lý,
chính xác phù hợp với mục đích, yêu cầu bài học.
Tên bài: Xác định một số phương pháp biểu hiện các đối tượng địalý
trên bản đồ (trang 17, SGK Địalý10 - cơ bản).
Bài thực hành...
... việc thực nghiệm các phương pháp hướngdẫnlàm BTH phần
Địa lý tự nhiên lớp 10 THPT.
6.6. Phƣơng pháp tổng kết kinh nghiệm
Sử dụng các phương pháp hướngdẫnlàm BTH Địalý thí nghiệm lớp
10 ...
CÁC PHƢƠNG PHÁP HƢỚNG DẪNLÀMBÀITHỰCHÀNH
PHẦN ĐỊA LÍ TỰ NHIÊN LỚP 10 THPT
2.1. CƠ SỞ HÌNH THÀNH CÁC PHƢƠNG PHÁP
2.1.1. Dựa vào đặc điểm chƣơng trình SGK Địa lí lớp 10
Địa lí là môn học cung ... hợp lý, chính xác phù hợp
với mục đích, yêu cầu bài học.
Tên bài: Xác định một số phương pháp biểu hiện các đối tượng địalý trên
bản đồ (trang 17, SGK Địalý10 - cơ bản).
Bài thực hành...
... Surfer.
Vào Grid – Post ra bảng H16
6 Nguyễn Tuấn Anh. 50XD4
HƯỚNGDẪNLÀMBÀI TẬP LỚN TRẮC ĐỊA
1. Tính toán số liệu.
- Nhiệm vụ chủ yếu ở bài tập này là tạo đường đồng mức.
Mỗi người có 4 điểm cơ ... 75.84300000
D 2702.330000 3702.000000 70.96300000
01 2669.541607 3670.26 2102 72.07163 038
02 2674.427956 3667.61 8109 72.08 9107 34
… (cho đến điểm 87)
- Tạo như thế nào?
Bạn dùng Excel tính toán từ ... cần 4 đặc trưng: tên điểm, tọa độ X, Y, và độ cao H.
Còn thuộc tính địa vật các bạn tự xử lý, vì với mỗi tên điểm thì đã biết địa vật
roài.
- Yêu cầu tối thiểu là phải có 1 file số liệu ví dụ...
... trong các bài tập thường có 3 phần-lời dẫn- bảng
số liệu thống kê, lời kết
+ căn cứ vào lời dẫn. gồm có 3 dạng lời dẫn sau:
- dạng lời dẫn có chỉ định.
- dạng lời dẫn kín.
- dạng lời dẫn mở.( ... kín( dạng lấy thành phần chia tổng)
- biểu đồ miền hở( dạng lấy thành phần chia thành phần)
* Bài tập minh hoạ: Dùng thể hiện sự thay đổi cơ cấu các đại lượng của cùng một đối tượng
địa lí theo ... rỏ 3 thành
phần “biểu đồ thể hiện vấn đề gì? ở đâu? Thời gian nào?
Biểu đồ tròn
* Đặc điểm: dùng thể hiện qui mô( ứng với kích thước của biểu đồ) và cơ cấu( khi thành
phần cộng lại = 100 %)...
... HỌC KỲ II
Chương 5: Nhóm Halogen
BÀI THỰCHÀNH SỐ 3
Bài học số: 38
10NC
Tên bàithực hành:
TÍNH CHẤT CÁC HP CHẤT CỦA
HALOGEN
Tiết số:
46
HÌNH VẼ CÁCH TIẾN HÀNH
Thí nghiệm 1: Điều chế clo. ... OXI
BÀI THỰCHÀNH SỐ 5
Bài học số: 47
10NC
Tên bàithực hành:
Tính chất của oxi, lưu huỳnh
Tiết số: 68
HÌNH VẼ CÁCH TIẾN
HÀNH
Thí nghiệm 1:Tính oxi hoá của các dơn chất oxi và lưu huỳnh
làm ... lai
27
HƯỚNGDẪN THIẾT KẾ THỰCHÀNH
HOÁ HỌC LỚP 10 CHƯƠNG TRÌNH NÂNG CAO
HỌC KỲ I
Chương 1: BẢNG TUẦN HOÀN CÁC NGUYÊN TỐ HOÁ HỌC VÀ
ĐỊNH LUẬT TUẦN HOÀN
BÀI THỰCHÀNH SỐ 1
Bài học số: 15
10NC...
... hai trên năm phương pháp trên để tiến hànhlàm đề án cho kế hoạch tiếp thị địa
phương của nhóm bạn. Đề án tiếp thị gồm :
1. Giới thiệu tình hình chung địa phương với các số liệu cụ thể, súc ... đó quảng bá hình ảnh, tiềm năng kinh tế địa phương.
4. Xây dựng các công trình hạ tầng mới có giá trị làm thay đổi điều kiện giao thông, thay
đổi bộ mặt địa phương (xây đô thị mới, xây khu công ... tư, thu
hút dân cư từ đó khai thác tiềm năng địa phương.
5. Đề xuất các chủ trương chính sách mới, tạo nên môi trường pháp lý thuận lợi mới cho
địa phương nhằm thu hút các nhà đầu tư hay dân...
... SỞ GD – ĐT BÌNH ĐỊNH
TRƯỜNG THPT HOÀI ÂN
HƯỚNG DẪN CHẤM ĐỀ KT HKII ĐỊA 12 (2008-2009)
Câu 1 (2,5 điểm): Nêu xu hướng chuyển dịch cơ cấu ngành kinh tế của nước ta
trong những ... KVIII có tỉ trọng khá cao nhưng chưa ổn định (0,25đ)
- Xu hướng chuyển dịch như trên là phù hợp với yêu cầu chuyển dịch cơ cấu
kinh tế theo hướng CNH, HĐH trong điều kiện nước ta hiện nay. Tuy nhiên
tốc ... khô.(0,5đ)
- Phát triển du lịch, nuôi trồng thuỷ sản…(0,5đ).
Câu 3 (2,0 điểm): Căn cứ vào Atlat Địa lí Việt Nam (trang Nông nghiệp) nêu tên
các vùng có tỉ lệ diện tích gieo trồng cây công nghiệp...
... pháp hướngdẫn học sinh thựchành tự do”
sinh thực hiện xong bài luyện tập.
3.Hiệu quả ứng dụng:
3.1.Số liệu chứng minh :
Trước đây khi tôi chưa thực hiện phương pháp mới này mà chỉ hướngdẫn ... và dễ hiểu nhất.
Để thực hiện thành công theo phương pháp cải tiến việc giảng dạy, hướngdẫn giai
đoạn thựchành tự do phải tuân thủ các bước sau đây:
+Giáo viên phải hướngdẫn rõ ràng để học ... Cải tiến phương pháp hướngdẫn học sinh thựchành tự do”
CẢI TIẾN PHƯƠNG PHÁP
HƯỚNG DẪN HỌC SINH THỰCHÀNH TỰ DO
(LESS CONTROLLED PRACTICE STAGE)
I. PHẦN MỞ ĐẦU:
1 .Lý do chọn đề tài:
Ở nước...
... KHTN Tp.HCM 1/2
Hướng dẫnlàmbài tập Project hay Đồ án môn học
oOo
1. Phạm vi áp dụng:
Hướng dẫn này được áp dụng cho các bàithựchành giữa kỳ (bài tập project) vàv
các bài đồ án cộng ... lạc hay hư hỏng.
GV sẽ không nhận bất kỳ bài nộp nào qua email, vì bất kỳ lý do
gì. GV cũng sẽ không trả lời email gởi nộp bài, và đương nhiên,
bài nộp đó coi như không có.
3. Gợi ý viết ... nêu prototype, ý nghĩa các tham số, kết quả trả về, nội
dung của hàm
Phần 5: Hướngdẫn & Trợ giúp
- Hướngdẫn sử dụng và cài đặt chương trình
- Môi trường hoạt động của chương trình: OS,...