... thể1.3.Mạng tinh thểTS. Hà Văn HồngTS. Hà Văn Hồng11Tháng 02.2006Tháng 02.2006VẬT LIỆU HỌCVẬT LIỆU HỌCTháng 02.2006Tháng 02.2006TS. Hà Văn HồngTS. Hà Văn Hồng1212Các hệ tinh thểCác ... thể1.6.Mặt tinh thể1.7.Mật độ nguyên tử1.7.Mật độ nguyên tửChương-1Chương-1 Đại cương về tinh thể học Đạicương về tinh thể học Tháng 02.2006Tháng 02.2006TS. Hà Văn HồngTS. Hà Văn Hồng55Tinh ... 02.2006TS. Hà Văn HồngTS. Hà Văn Hồng77Tính đối xứng : Tính đối xứng : Biến đổi hình học Biến đổi hình học →→ Các điểm, đường, mặt tự trùng lặp lại Các điểm, đường, mặt tự trùng lặp lạiTâm...
... các kỹ năng cơ bản để học sinh tiếp tục học trung học cơ sở.3. Giáo dục trung học cơ sở nhằm giúp học sinh củng cố và phát triển những kết quả của giáo dục tiểu học; có học vấn phổ thông ở trình ... đến hai năm học đối với người có bằng tốt nghiệp đại học. 4/ Đào tạo trình độ tiến sĩ được thực hiện trong bốn năm học đối với người có bằng tốt nghiệp đại học, từ hai đến ba năm học đối với ... khác.2.4. Giáo dục đạihọc * Giáo dục đạihọc bao gồm:1/ Đào tạo trình độ cao đẳng được thực hiện từ hai đến ba năm học tùy theo ngành nghề đào tạo đối với người có bằng tốt nghiệp trung học phổ thông...
... dạy học thành quá trình dạy học tích cực. Bài giảng điện tử gồm 3 thành tố: kế hoạch bài dạy học; bài trình diễn và tư liệu hỗ trợ dạy học. • Kế hoạch bài dạy học gồm: - Mục tiêu: tương tự ... tra2T 26 2TChương 2. THIẾT KẾ BÀIGIẢNG ĐIỆN TỬ MÔN HÓA HỌCĐẠICƯƠNG Ở HỆ CAO ĐẲNG THEO HƯỚNG DẠY HỌC TÍCH CỰC2T 30 2T2.1. Tổng quan về môn Hóa họcĐạicương ở hệ Cao đẳng2T 30 2T2.1.1. ... trình, nội dung môn Hóa họcĐạicương [5, 6, 7, 8, 9, 10, 11]2T 30 2T2.1.2. Đặc điểm môn Hóa họcĐại cương 2T 31 2T2.2. Thiết kế bàigiảng điện tử theo hướng dạy học tích cực2T 31 2T2.2.1....
... Giáo dục họcđạicương 1.7.2. Giáo dục học chuyên ngành- Giáo dục học bộ môn (phương pháp dạy học bộ môn);- Giáo dục học trẻ khuyết tật (giáo dục đặc biệt);- GDH mầm non, trung học, nghề ... đào tạo: * Các trường sư phạm và các khoa sư phạm trong các trường đại học; * Người họchọc tại các trường cao đẳng, đạihọc và học thêm chứng chỉ NVSP (Bậc 1 hoặc bậc 2)+ Về mục tiêu đào tạo ... cuối cùng của việc học là làm việc (hành) “ Các cháu HS không nên học gạo, không nên học vẹt… Học phải suy nghĩ, học phải liên hệ với thực tế, phải có thí nghiệm và thực hành. Học với hành phải...
... 66G(GD(-!9TRƯỜNG ĐẠIHỌC SƯ PHẠM TP.HCMTS.HỒ VĂN LIÊNBÀI GIẢNGGIÁO DỤC HỌCĐẠI CƯƠNGTP.HCM,20091HƯỚNG DẪN HỌC TẬP CHƯƠNG 1m2?-<!54/ ... $(##+((-$#D -40Chương 1GIÁO DỤC HỌC LÀ M)T KHOA HỌC ...
... Hồng226.1.Sự ăn mòn của vậtliệu kim loại 6.1.Sự ăn mòn của vậtliệu kim loại 6.2.Sự ăn mòn của vậtliệu vô cơ6.2.Sự ăn mòn của vậtliệu vô cơ6.3.Sự thoái hoá (hoá già) của vậtliệu hữu 6.3.Sự ... của vậtliệu kim loại 6.1.Sự ăn mòn của vậtliệu kim loại Tháng 02.2006Tháng 02.2006TS. Hà Văn HồngTS. Hà Văn Hồng3030Sự thoái hoá (hoá già) hoá học Sự thoái hoá (hoá già) hoá học •Sự ... ngaydmmgSmmPtl221/,τ×−=TS. Hà Văn HồngTS. Hà Văn Hồng11Tháng 02.2006Tháng 02.2006VẬT LIỆU HỌCVẬT LIỆU HỌCTháng 02.2006Tháng 02.2006TS. Hà Văn HồngTS. Hà Văn Hồng2424Cấu trúc•Kim...
... chất cơ học của vậtliệu kim loại7.1.Tính chất cơ học của vậtliệu kim loại7.2.Tính chất cơ học của vậtliệu vô cơ7.2.Tính chất cơ học của vậtliệu vô cơ7.3.Tính chất cơ học của vậtliệu hữu ... :-HB : Vật liệu mềm, kích thước lớn Vật liệu mềm, kích thước lớn-HRB :-HRB : Vật liệu mềm, kích thước nhỏ Vật liệu mềm, kích thước nhỏ-HRA :-HRA : Vật liệu cứng, mỏng Vật liệu cứng, mỏng-HRC ... dạng7.1.3.Các đặc trưng cơ tính 7.1.3.Các đặc trưng cơ tính 7.1.Tính chất cơ học của vậtliệu 7.1.Tính chất cơ học của vậtliệu kim loạikim loại88Biến...
... năng) của vật liệu 1-Yêu cầu về tính chất (tính năng) của vật liệu 2-Yêu cầu về tính công nghệ của vật liệu 2-Yêu cầu về tính công nghệ của vật liệu 3-Yêu cầu về tính kinh tế của vật liệu 3-Yêu ... tính kinh tế của vật liệu 4-Yêu cầu về tính xã hội & bảo vệ môi trường 4-Yêu cầu về tính xã hội & bảo vệ môi trường của vật liệu của vật liệu Bốn yêu cầu khi lựa chọn vật liệu Bốn yêu cầu ... hộiTính xã hội•Tâm lý : Tâm lý : vật liệu an toàn cho người SX vật liệu an toàn cho người SX•Đạo đức : Đạo đức : vật liệu không gây độc hại vật liệu không gây độc hại•Pháp luật :Pháp...
... HồngTS. Hà Văn Hồng22Chương 9Chương 9Sử dụng vậtliệu ceramicSử dụng vậtliệu ceramic9.1. Gốm & Vậtliệu chịu lửa9.1. Gốm & Vậtliệu chịu lửa9.2.Thuỷ tinh9.2.Thuỷ tinh9.3.Xi ... HồngTS. Hà Văn Hồng4444TS. Hà Văn HồngTS. Hà Văn Hồng11Tháng 02.2006Tháng 02.2006VẬT LIỆU HỌCVẬT LIỆU HỌCTháng 02.2006Tháng 02.2006TS. Hà Văn HồngTS. Hà Văn Hồng1717Tráng menTráng ... hóa ; Bền nhiệt•Ứng dụng :Ứng dụng :-Dụng cụ hóa học -Dụng cụ hóa học -Thiết bị hóa học: hệ thống ống dẫn, bình phản ứng-Thiết bị hóa học: hệ thống ống dẫn, bình phản ứng-Đồ gia dụng: ấm...
... (plastics)10.2.1.Chất dẻo (plastics)Tháng 02.2006Tháng 02.2006TS. Hà Văn HồngTS. Hà Văn Hồng2323 Vật liệu Vật liệu Tên th.mạiTên th.mạiTính chấtTính chấtỨng dụngỨng dụngPolyme nhiệt dẻoPolyme ... Văn HồngTS. Hà Văn Hồng33Chương 10Sử dụng vậtliệu hữu cơ (Polyme)10.1.Gia công polyme10.1.Gia công polyme10.1.1.Phối liệu 10.1.1.Phối liệu 10.1.2.Các phương pháp gia công10.1.2.Các ... fluoroetylenPolytetra fluoroetylenTháng 02.2006Tháng 02.2006TS. Hà Văn HồngTS. Hà Văn Hồng2626 Vật liệu Vật liệu Tên th Tên th mạimạiTính chấtTính chấtỨng dụngỨng dụngPolyizoprenPolyizoprenCao...
... chất hoá học của vật liệu Tính chất hoá học của vật liệu Đề 10 :Đề 10 : Tính chất cơ học của vật liệu Tính chất cơ học của vật liệu Đề 11 :Đề 11 : Sử dụng vậtliệu gang Sử dụng vậtliệu gangĐề ... Tính chất cơ học của vật liệu Chươnh 7. Tính chất cơ học của vật liệu Phần III. Sử dụng vật liệu Phần III. Sử dụng vật liệu Chương 8. Sử dụng vậtliệu kim loạiChương 8. Sử dụng vậtliệu kim ... Hồng1616TÀI LIỆUHỌC TẬPTÀI LIỆUHỌC TẬP•Nguyễn Đình phổ -Vật liệu học, ĐH quốc gia Tp.HCM-Nguyễn Đình phổ -Vật liệu học, ĐH quốc gia Tp.HCM-20082008•Nghiêm Hùng, Nghiêm Hùng, Vật liệuhọc cơ sởVật...
... quá trình XH dẫn đến XH họcđạI c-ơng có nội dung nghiên cứu gắn với XH học vĩ mô và XH học lý thuyết.. XH học chuyên ngành là bộ phận của XH học gắn lý luận XH họcđạI cơngnghiên cứu các ... XH học để phân chiacơ cấu XH học thành: + XH học trừu tợng lý thuyết.+ XH học cụ thể thực nghiệm.+ XH học triển khai ứng dụng.. XH học trừu tợng lý thuyết ( Ferdinand Tonnies nhà XH học ... vụ của XH học vĩmô ).XH học chuyên ngành cung cấp bằng chứng, số liệu cụ thể, thông tin mớicho công tác nghiên cứu của XH họcđạI cơng, góp phần bổ xung và pháttriển cho XH họcđạI cơng.-...
... 11.1.Khái niệm Vật liệu composite Vật liệu composite : vậtliệu được chế tạo từ 2 : vậtliệu được chế tạo từ 2 hay nhiều vậtliệu có bản chất khác nhauhay nhiều vậtliệu có bản chất khác ... 0.1µµmmsscdlτσ)(=VẬT LIỆU HỌCVẬT LIỆU HỌCTS. Hà Văn HồngTS. Hà Văn Hồng11Tháng 02.2006Tháng 02.200611.2.Tổ chức của vậtliệu composite11.2.Tổ chức của vậtliệu composite Nền ... 11.1.Khái niệm chung11.1.Khái niệm chung Vật liệu Composite Vật liệu Compositenền Polyme Vật liệu Compositenền Kim lọai Vật liệu Compositenền Ceramic Vật liệu CompositeHH nhiều phaTháng 02.2006Tháng...
... nguyên tố, 2 hay nhiều nguyên tố, có khả năng tác dụng có khả năng tác dụng hóa học với nhau ở trạng hóa học với nhau ở trạng thái rắn để tạo ra một chấtthái rắn để tạo ra một chất mới ... một chất rắn gọi là các dạng thù hìnhchất rắn gọi là các dạng thù hìnhGraphitGraphitKim cương Kim cương Tháng 02.2006Tháng 02.2006TS. Hà Văn HồngTS. Hà Văn Hồng1414•Số phôi vị :Số phôi ... 02.2006Tháng 02.2006TS. Hà Văn HồngTS. Hà Văn Hồng6868GĐ lọai IV-Tạo hợp chất hóa học GĐ lọai IV-Tạo hợp chất hóa học Ví dụ : HK Cd-SbVí dụ : HK Cd-SbTháng 02.2006Tháng 02.2006TS. Hà Văn HồngTS....