... phát hiện ra những sai lầm của học sinh để từ đó định hướng và đưa ra được hướng giải quyết cũng như biệnphápkhắc phục các sai lầm đó. Bên cạnh đó tôi luôn phân tích các sai lầm của học sinh ... phải có phương pháp giảng dạy tích cực, củng cố kiến thức cũ cho học sinh và là cây cầu nối linh hoạt giữa kiến thức và học sinh. Với sáng kiến “Phát hiện và biệnphápkhắcphụcsai lầm trong ... đẳng thức đổi chiều”. - Biệnphápkhắc phục: Chỉ ra sai ở chỗ học sinh đã bỏ qua việc so sánh 4 và 17 cho nên mới bỏ qua biểu thức 4 - 17 là số âm, dẫn tới lời giải sai. Ví dụ 2: Rút gọn...
... 24/33 Lỗi dùng số vàchữ biểu thị số20/33 Lỗi chính tả âmvịLối chính tả âm vị siêuđoạn tính19/33 Lỗi chính tả âm vị đoạntính22/33 Lỗi diễn đạt Lỗi dùng từ Lỗi dùng từ sai phongcách14/33 Lỗi ... 2 – Thanh Hóa11 Một số biệnphápkhắcphục những lỗi thường gặp trong bài làm văn của học sinh lớp 11A2 ởtrường THPT Quan sơn 2 Lỗi chính tả Lỗi viết hoa Viết hoa sai quy địnhchính tả35/35Viết ... làngười dân tộc thiểusố) Lỗi chính tả âm vịđoạn tính29/35 Lỗi diễn đạt Lỗi dùng từ Lỗi dùng từ sai phongcách25/35 Lỗi về nghĩa của từ 24/35 Lỗi lặp từ 25/35 Lỗi viết câu Nhầm trạng ngữ...
... học hỏi để nâng cao tay nghề./.15 SKKN: Biệnphápkhắcphụcsai lầm mà học sinh thường mắc khi học phầntừ láy lớp 4-5ĐỀ TÀI:BIỆN PHÁPKHẮCPHỤCSAI LẦM MÀ HỌC SINH THƯỜNGMẮC PHẢI KHI HỌC ... từ trên có phải là từ láy không?7 SKKN: Biệnphápkhắcphụcsai lầm mà học sinh thường mắc khi học phầntừ láy lớp 4-516 SKKN: Biệnphápkhắcphụcsai lầm mà học sinh thường mắc khi học phầntừ ... sinh khắcphục những tồn tại nêu trên tôi đã vậndụng một số giải phápkhắcphụcsai lầm của học sinh khi học phần từ láyvà thấy có hiệu quả.2. Các biệnpháp tiến hành, thời gian tạo ra giải pháp. Bản...
... - Một số Biệnphápkhắcphục và bài tập bổ trợ nhằm khắcphụclỗi viết sai chính tả cho học sinh. 3. Đối tượng nghiên cứu Lỗi viết sai chính tả trên các bài chính ... tôi bước đầu nắm được thực trạng viết sailỗi chính tả của học sinh, từ đó đưa ra một số biệnpháp và bài tập bổ trợ để các em khắcphục các lỗi viết sai chính tả thường gặp. Đề tài cũng góp ... Phương pháp nghiên cứu - Phương pháp thống kê. - Phương pháp phân loại. - Phương pháp phân tích. - Phương pháp tổng hợp. 6. Đóng góp của đề tài Việc thống kê, phân loại các lỗi viết sai...
... viết sai quá nhiều lỗi chính tả.-Tìm hiểu; đề ra một số biệnphápkhắcphục những tồn tại trên nhằm giúp học sinh hạn chế tình trạng viết sailỗi chính tả. 5. Giới hạn phạm vi đề tài. Biện pháp ... Nguyên nhân, thực trạng, cách khắcphụclỗi chính tả cho học sinh+Đối tợng: - Một số biệnpháp giúp các em học sinh lớp 5A - (là đối tợng học sinh dân tộc thái) khắcphụclỗi chính tả.- Phạm vi ... khác.Tôi sẽ tiếp tục áp dụng những biệnphápkhắcphụclỗi chính tả cho học sinh đà nêu ở trên từ giờ đến cuối năm học với mong muốn các em sẽ hạn chế sai những lỗi Ngời thực hiện Nguyễn Hồng...
... đồ Pareto. Xác định nguyên nhân gây ra các dạng lỗi này dựa trên biểu đồ nhân quả. Đề xuất một số biệnphápkhắcphục nhằm giảm tỷ lệ sailỗi của sản phẩm vớibiểu đồ kiểm soát, phiếu kiểm ... BẢNG THỐNG KÊ CÁC DẠNG LỖI THÁNG 07/2004STT (1)Ngày (2)Sốlượng lỗi (3) Lỗi chiết chaiCó vật lạ Lỗi bao bì Lỗi chất lượng nước Chailưng(4)Chairỗng(5) Lỗi dcụ(6) Lỗi bngoài(7) MấtHSD(8)Nắpbị ... những lỗi trên còn có lỗi nào khác không? Tần suất xuất hiện là baonhiêu? Lỗi nào là lỗi nghiêm trọng? Hiện tại Nhà máy vẫn chưa có những quy trình rõràng để theo dõi và thống kê các lỗi trong...
... tài: Biệnphápkhắcphụclỗi chính tả cho học sinh dân tộc thôngqua bài tập chính tả lựa chọn.” Nguyễn Thị Hằng – Tiểu học Tân Hoà -1- Sáng kiến kinh nghiệmC. KẾT LUẬNTừ những biện pháp, ... Năm học 2006-2007 có đến 3 em sai rất nhiều lỗi chính tả (chiếm 15%). Còn năm học 2007-2008 có đến 4 em sai rất nhiều lỗi chính tả (chiếm đến 21%). III. Biệnpháp thực hiện:1. Xây dựng, thiết ... sinh viết còn sai 6 đến 9 lỗi trong mỗi bài viết là : 7/ 20 em, đạt35%. - Học sinh viết còn sai khoảng 9 lỗi trở lên trong mỗi bài viết là : 2/ 20 em,đạt 10%. - Học sinh viết còn sai nhiều trong...
... 2 - Một vài biệnphápkhắcphụclỗi chính tả cho học sinh Người thực hiện: Ngô Thị Thanh Chung – THCS Tân Phú - Đồng Phú – Bình Phước - 13 - Một vài biệnphápkhắcphụclỗi chính tả ... – Bình Phước - 12 - Một vài biệnphápkhắcphụclỗi chính tả cho học sinh 2. Đưa ra các quy tắc chính tả để khắcphục lỗi 2.1/. Đối với loại lỗi chính tả do sai nguyên tắc chính tả hiện hành.Là ... - Một vài biệnphápkhắcphụclỗi chính tả cho học sinh + Về lỗi viết sai do phát âm sai : Mặc dù cả 3 nhóm học sinh (thuộc 3 nhóm phương ngữ như đã nói ở trên) vẫn còn viết sai những từ...
... số biệnphápkhắcphụclỗi chính tả của học sinh lớp 2ĐỀ TÀI: MỘT SỐ BIỆNPHÁPKHẮCPHỤCLỖI CHÍNH TẢ CỦA HỌC SINH LỚP 2Giáo viên: Nguyeãn Thò Hieán 1SKKN: Một số biệnphápkhắcphụclỗi ... 1SKKN: Một số biệnphápkhắcphụclỗi chính tả của học sinh lớp 2Qua thời gian giảng dạy và áp dụng các biệnpháp tích cực để giảng dạy. Với đề tài “Một vài biệnphápkhắcphụclỗi chính tả ... số biệnphápkhắcphụclỗi chính tả của học sinh lớp 2Ý KIẾN XÉT DUYỆT CỦA HỘI ĐỒNG KHOA HỌC Giáo viên: Nguyeãn Thò Hieán 1SKKN: Một số biệnphápkhắc phục...
... thấu hiểu những khó khăn của mình khi khắcphụcsai lầm đi đến vận các biệnphápkhắcphục phù hợp là có hiệu quả và rất khả thi, vì khi khắcphục được sai lầm tâm lí của học sinh biến đổi ... có hệ thống các bài tập nhằm khắcphụcsai lầm của học sinh. (42,860/0) Tuy nhiên khi vận dụng các biệnphápkhắcphụcsai lầm cũng như khi thực hiện phát hiện sai lầm của học sinh, là giáo ... những biệnphápkhắcphụcsai lầm trên là gì? Đại đa số giáo viên thống nhất thực hiện hai biệnpháp sau: + Củng cố và nhắc lại định nghĩa, định lí hoặc qui tắc làm học sinh dễ mắc sai lầm....