ban tham luan ve doi moi phuong phap day hoc
Một số nhận thức cơ bản về đổi mới phương pháp dạy học vật lý (Phần 2) ppt
... cảm, đem lại niềm vui, hứng thú học tập cho học sinh." Chiến lược phát triển giáo dục 2001- 2100 (Ban hành kèm theo Quyết định số 201/2001/QĐ- TTg ngày 28 tháng 12 năm 2001 Thủ tướng Chính phủ), ... pháp dạy học có cách linh hoạt, đồng thời bước vận dụng phương pháp dạy học đại PPDH hợp tác (PPDH tham gia), PPDH giải vấn đề, nhằm giúp học sinh biết cách tự học, biết cách hợp tác tự học; tích ... hướng tích cực học họa: hoá hoạt động học tập + Giáo học sinh (thuyết viên: Truyền thụ trình có tham gia tích chiều kiến cực học sinh, đàm thức chuẩn bị thoại gợi mở, ) sẵn - Phương pháp giải...
- 7
- 675
- 0
Một số nhận thức cơ bản về đổi mới phương pháp dạy học vật lý (Phần 1) pdf
... thức cần thiết cho thân - Giúp học sinh tự kiểm tra, đánh giá kết học tập - Giúp học sinh tra cứu, tham khảo, tìm kiếm thông tin xác, phù hợp với trình độ - Góp phần hình thành phát triển học sinh ... cho việc dạy học vật lí tăng cường.Trong học VL, hầu hết HS lớp có sách giáo khoa Một loạt sách tham khảo, hướng dẫn phương pháp dạy học mở rộng nội dung kiến thức sách giáo khoa dành cho giáo...
- 6
- 537
- 0
MỘT SỐ VẤN ĐỀ CHUNG VỀ ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC Ở TRƯỜNG TRUNG HỌC
... minh ho v vic thc hin mt nhng bin phỏp nờu trờn, chng hn thụng qua mt phỏc tho k hoch bi dy hoc phỏc tho mt k hoch hnh ng v mt qun lý 2.2 DY HC NHểM 2.2.1 Khỏi nim Dy hc nhúm l mt hỡnh thc xó ... sỏng kin v tho lun sỏng kin 38 Xõy dng k hoch thc hin: giai on ny HS vi s hng dn ca GV xõy dng cng cng nh k hoch cho vic thc hin d ỏn Trong vic xõy dng k hoch cn xỏc nh nhng cụng vic cn lm, thi ... hố hoc thu s to thnh nhúm To lp nhúm mt cỏch c ỏo, to nim vui v HS cú th bit rừ hn Cỏch lm ny mt i tớnh c ỏo nu c s dng thng xuyờn 16 Cỏc nhúm c nh mt thi gian di Cỏc nhúm c trỡ mt s tun hoc...
- 67
- 4,411
- 37
ĐÔI ĐIỀU VỀ “ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC LỊCH SỬ Ở TRƯỜNG PHỔ THÔNG”
... này, em xin trình bày ý kiến chủ quan em về, “Đổi phương pháp dạy lịch sử trường phổ thông” sở tham khảo tài liệu, tầm hiểu biết em qua thông tin đài, báo, ti vi… Nhiệm vụ nghiên cứu Nghiên cứu ... vẹt, không hiểu xâu xa chất vấn đề Đây bệnh thường thấy em học sinh học môn lịch sử Đối với em học ban C, có nghĩa thi Đại học ba môn: Văn- Sử Địa, thi môn Sử môn mà em không lấy làm thích thú học ... lịch sử, với số thống kế giật mình: Theo thời báo niên (28.8.2005), tiến hành thống kê kết thi ban C bốn trường Đại học ba miền đất nước Bắc - Trung - Nam sau: - Đại học Sư phạm Hà Nội: có 3599...
- 19
- 2,984
- 18
Tính cấp thiết về đổi mới phương pháp dạy học
... động phạm vi quốc tế sẽlàm tăng cường sức sản xuất phạm vi toàn giới, tăng mức tăng trưởng bên tham gia sản xuất; • Toàn cầu hoá làm tăng tốc độ phát triển kỹ thuật công nghệ; • Vấn đề đói nghèo...
- 8
- 689
- 6
Bài giảng Nhận thức về đổi mới phương pháp dạy học địa lý
... nêu nghị Đảng Luật Giáo dục cụ thể hóa vào chiến lược phát triển giáo dục giai đoạn 2001 - 2010 (ban hành theo Quyết định số 201/2001/QĐ - TTg ngày 28 tháng 12 năm 2001 Thủ tướng phủ) sau: “Đổi ... kiến tạo tri thức, rèn luyện kỹ hình thành thái độ; tạo trì học sinh động lực học tập mạnh mẽ để tham gia tích cực vào trình dạy học, động cơ, hứng thú niềm lạc quan học sinh trình học tập; học...
- 7
- 844
- 6
đề tài “những sáng kiến kinh nghiệm về đổi mới phương pháp dạy học, đổi mới kiểm tra, đánh giá kết quả học tập của học viên - bộ môn sinh
... tổ chức kỷ luật chưa tốt, tinh thần, thái độ tham gia học tập kém, việc tham gia học tập mang tính chất ép buộc (đo gia đình ép học, không nơi để tham gia học tập, trốn nghĩa vụ quân sự…) Vị ... dục thường xuyên Bồi dưỡng tuyển chọn học viên giỏi tham gia kỳ thi Hoc viên TB,khá, giỏi Kiểm tra, đánh giá lần I (kiểm tra chất lượng đầu năm) Hoc viên TB,khá, giỏi Kiểm tra, đánh giá lần II (kiểm ... học trước Ví dụ: Khi hướng dẫn đọc sách tài liệu tham khảo thường hướng dẫn học viên: - Nhìn vào đầu mục trước đọc nghiên cứu nội dung tài liệu tham khảo sách giáo khoa - Gạch chân tô màu khái...
- 17
- 1,521
- 7
SKKN: Biện pháp quản lý của Hiệu trưởng về đổi mới Phương pháp dạy học, tại trường THCS Phan Bội Châu Krông Buk- Đăk Lăk, nhằm nâng cao chất lượng giáo dục
... sinh hoạt, tạo nên phong phú đa dạng, lôi HS tham gia tích cực, tự giác Cần tổ chức hoạt động tham quan, vui chơi, giải trí bổ ích, tạo điều kiện cho HS tham gia hoạt động xã hội, qua giáo dục đạo ... chỉnh ban giám khảo, cấp lãnh đạo để đề tài hoàn thiện NGƯỜI VIẾT Lê Thị Huệ 37 TÀI LIỆU THAM KHẢO Chỉ thị số 40 – CT/TƯ “ Xây dựng nâng cao chất lượng đội ngũ nhà giáo cán quản giáo dục” Ban bí ... trưởng mặt pháp lý hoàn toàn định vấn đề thực tế người có kinh nghiệm tham khảo thêm ý kiến cộng khéo léo chuyển hóa ý định ban đầu thành chủ trương chung tập thể 4.2.1 Hiệu trưởng phối hợp với...
- 38
- 2,511
- 4
ĐỀ TÀI : MỘT SỐ VẤN ĐỀ VỀ ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC Ở CẤP THCS ppt
... chế Ưu điểm - Là cách thức tốt để kích thích tư độc lập HS, dạy HS cách tự suy nghĩ đắn - Lôi HS tham gia vào học, làm cho không khí lớp học sôi nổi, kích thích hứng thú học tập lòng tự tin HS, ... Thảo luận nhóm GQVĐ, • Thực nghiệm GQVĐ • Nghiên cứu GQVĐ… • Có nhiều mức độ tự lực học sinh việc tham gia GQVĐ Một số cách thông dụng để tạo tình gợi vấn đề • Dự đoán nhờ nhận xét trực quan, thực ... sinh hoạt - Kĩ giao tiếp, kĩ hợp tác HS phát triển - Nếu không phân công hợp lí, có vài HS học tham gia đa số HS khác không HĐ - Ý kiến nhóm phân tán mâu thuẫn với - Thời gian bị kéo dài - Với...
- 36
- 4,727
- 13
Báo cáo nghiên cứu khoa học: " NHỮNG VẤN ĐỀ VỀ ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC TRONG QUÁ TRÌNH ĐÀO TẠO THEO HỌC CHẾ TÍN CHỈ TẠI KHOA ĐỊA LÍ TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM - ĐẠI HỌC ĐÀ NẴNG" docx
... 2000 đến phương tiện thiết bị để sinh viên thực hành, nghiên cứu Giáo trình tài liệu để sinh viên tham khảo nghiên cứu hạn chế, phương tiện lấy thông tin chưa đáp ứng nhu cầu sinh viên - Những khó ... phẩm đào tạo mình, tạo gắn kết hội nhập làm cho giáo dục Việt Nam phát triển bền vững TÀI LIỆU THAM KHẢO [1] Phạm Xuân Hậu (2007), "Một số giải pháp nâng cao chất lượng đào tạo theo tín trường...
- 6
- 989
- 1
MỘT số vấn đề CHUNG về đổi mới PHƯƠNG PHÁP dạy học ở TRƯỜNG TRUNG học
... THPT năm trƣờng THPT tham gia thí điểm phân ban thuộc hai tỉnh Bắc Ninh Lâm Đồng tình hình sử dụng số PPDH GV tự đánh giá: Tình hình sử dụng PPDH trường THPT thí điểm phân ban Mức độ sử dụng TT ... yếu tố cản trở cần đƣợc khắc phục cải thiện Sau nhận định đội ngũ GV số trƣờng THPT tham gia thí điểm phân ban số yếu tố ảnh hƣởng cản trở việc đổi PPDH, mức độ mức độ đồng ý cao giảm dần, mức ... luận, tham quan, luyên tập, thực tập, dạy học theo dự án, làm việc tự Hilbert Meier đƣa hình thức dạy học lớn: dạy học theo học (bao gồm hình thức nhƣ lên lớp lý thuyết, luyện tập, thảo luận, tham...
- 126
- 687
- 0
MỘT SỐ VẤN ĐỀ VỀ ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC Ở CẤP THCS-Nguyễn Hồng Tâm THCS Gáo Giồng
... nh hoc chp nhn mt quan im DH (chng hn DH v bn cht l kiu truyn th kin thc mt chiu; hoc DH l t chc v hng dn -pp phỏt hin cho ngi hc t nhn v tỡm kim cỏch GQV) T quan im ó xỏc nh, chn la mt PP hoc ... hp lớ, ch cú mt vi HS hc khỏ tham gia cũn a s HS khỏc khụng H - í kin cỏc nhúm cú th quỏ phõn tỏn hoc mõu thun vi - Thi gian cú th b kộo di - Vi nhng lp cú s s ụng hoc lp hc cht hp, bn gh khú ... Cú nhiu mc t lc ca hc sinh vic tham gia GQV 31 D ỏn Phỏt trin Giỏo dc Trung hc c s II, B GD&T Mt s cỏch thụng dng to tỡnh gi D oỏn nh nhn xột trc quan thc hnh hoc hot ng thc tin Lt ngc ; ...
- 52
- 955
- 4
Một số vấn đề chung về đổi mới phương pháp dạy học ở trường THPT
... Sprache verfasste! Alle Rechte, insbesondere das Recht der Vervielfältigung sowie der Übersetzung, vorbehalten Kein Teil des Werkes darf in irgendeiner Form (Fotokopie, Mikrofilm oder ein anderes Verfahren) ... THPT năm trường THPT tham gia thí điểm phân ban thuộc hai tỉnh Bắc Ninh Lâm Đồng tình hình sử dụng số PPDH GV tự đánh giá: 23 Tình hình sử dụng PPDH trường THPT thí điểm phân ban Mức độ sử dụng ... erschienen und war nach wenigen Wochen vergriffen Die Autoren bedanken sich bei den Projektmanagern Prof Dr Nguyen Ba Kim und Dr Tran Nhu Tinh für die konstruktive Kooperation und jederzeit freundschaftliche...
- 187
- 1,441
- 16
MỘT SỐ VẤN ĐỀ VỀ ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC Ở CẤP THCS
... ý sử dụng - Điều kiện áp dụng phương pháp tích cực Phương pháp tập huấn - Phương pháp tập huấn tham gia, chia sẻ - Báo cáo kết làm việc nhóm A/ GIỚI THIỆU CHUNG VỀ KHĨA TẬP HUẤN Mục tiêu tập ... trình, ưu, nhược điểm lưu ý sử dụng - Có kĩ tập huấn cho GV thực đổi PPDH - Có thái độ tích cực tham gia vận dụng sáng tạo vào thực tế B/ Tổng quan đổi PPDH I Những định hướng đổi PPDH Luật Giáo ... cản trở: Mâu thuẫn nhận thức 39 Tình có vấn đề: Ví dụ: Dạy khái niệm “Vòng tuần hồn máu”- sinh hoc GV Nêu tình có vấn đề: Trong giờ, nghỉ ngơi bình thường thể cần 10 -12 lít ơxy Nếu hoạt động...
- 85
- 1,946
- 41
một số vấn đề về đổi mới phương pháp dạy học toán 5
... sinh - Thời gian nghiên cứu : Từ tháng năm 2012 – đến tháng năm 2013 - Kế hoạch nghiên cứu: Qua tham khảo tài liệu kết hợp với kinh nghiệm thân thực tế giảng dạy để tìm biện pháp nhằm nâng cao ... dụng tệp Flash Video Clip); Sưu tầm , lựa chọn thông tin website baigiangbachkim.com, giaovien.net tham khảo giảng đồng nghiệp * Tiến hành thực nghiệm: Thời gian tiến hành thực nghiệm tuân theo kế ... trường (chỉ dành cho đối tượng đặc biệt hoạt động nhoại khóa, tự chọn Toán) Chẳng hạn, nhóm học sinh tham gia lớp bồi dưỡng học sinh giỏi toán, nhóm học sinh tự chọn theo trình độ nâng cao… Việc chia...
- 18
- 712
- 1
- tài liệu về đổi mới phương pháp dạy học
- lý luận về đổi mới phương pháp dạy học
- luận văn về đổi mới phương pháp dạy học
- luận văn đổi mới phương pháp dạy học
- tham luận về đổi mới phương pháp học tập
- đánh giá về đổi mới phương pháp dạy học
- chuyên đề về đổi mới phương pháp dạy học
- bản tham luận về đổi mới phương pháp học tập
- đề tàinhững sáng kiến kinh nghiệm về đổi mới phương pháp dạy học đổi mới kiểm tra đánh giá kết quả học tập của học viên bộ môn sinh
- tham luân của giáo viên tiêu học về đỏi mơi phương pháp dạy học
- skkn biện pháp quản lý của hiệu trưởng về đổi mới phương pháp dạy học tại trường thcs phan bội châu krông buk đăk lăk nhằm nâng cao chất lượng giáo dục
- một số vấn đề chung về đổi mới phương pháp dạy học ở trường trung học
- nhận thức và chủ trương của ban giám hiệu trường cao đẳng du lịch hà nội về đổi mới phương pháp dạy học ngoại ngữ chuyên ngành
- cơ sở lý luận về đổi mới phương pháp dạy học
- nghiên cứu lý luận về đổi mói phương pháp dạy học đối với sinh viên
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ đặc tuyến hiệu suất h fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25