... 0,05M để thu dung dịch có pH = 2,0? A 43 ,75 ml B 36,54 ml C 27, 75 ml D 40 ,75 ml 15 Chuẩn độ oxi hoá - khử phương pháp pemanganat – Bàitập – trang 2 47 – SGK – Hoá học 12 – Nâng cao Để xác định ... tập – trang 245 – SGK – Hoá học 12 – Nâng cao Khái niệm chuẩn độ? Khái niệm điểm tương đương? Khái niệm điểm cuối Cho thí dụ minh hoạ 14 Chuẩn độ axit – bazơ – Bàitập – trang 245 – SGK – Hoá học ... SO2 Hãy trình bày cách tách đồng thời nhận biết có mặt khí hỗn hợp Viết phương trình hoá học 12 Nhận biết số chất khí – Bàitập – trang 239 – SGK – Hoá học 12 – Nâng cao Chọn thuốc thử thích hợp...
... Chng minh rng P, H, Q thng hng P l giao im AM vi OC, H l giao im AD v BC, Q l giao im MB v OD Gii: Da vo nhn xột ta d dng chng minh c P,H ,Q thng hng ã Nhn xột 7: ABDC l hỡnh thang vuụng cú O l ... ă6 Gi giao im AM vi OC l P, BM v OD l Q Chng minh t giỏc OPMQ l hỡnh ch nht Da vo nhn xột ta d dng chng minh c t giỏc OPMQ l Gii: hỡnh ch nht Nhn xột 4: 7 Do AC // BD Ta t cõu hi tip Gi giao ... nh lý ta let) MD HB ị MH ^ AB ( Do DB ^ AB) Nhn xột 5: H l giao im ng chộo ca hỡnh thang ABDC m MH// (AC// BD) ta t cõu hi tip ă8 Gi giao im AD v BC l H, MH ct AB K Chng minh HM = HK Theo cõu...
... hematit C manhetit D pirit sắt * Hợp chất sắt – Bàitập – trang 145 – SGK – Hố học 12 – Cơ Ngâm đinh sắt nặng gam dung dịch CuSO4, sau thời gian lấy đinh sắt ra, sấy khơ, cân nặng 4,28 57 gam Khối ... SGK Hố học 12 – Cơ Để khử hồn tồn 17, 6 gam hỗn hợp gồm Fe, FeO, Fe3O4, Fe2O3 đến Fe cần vừa đủ 2,24 lít khí CO (đktc) Khối lượng sắt thu A 15 gam B 16 gam C 17 gam D 18 gam * Hợp kim sắt – Bài ... kim sắt – Bàitập – trang 151 – SGK Hố học 12 – Cơ Cần quặng manhetit chứa 80% Fe3O để sản xuất 800 gang có hàm lượng sắt 95% Biết q trình sản xuất, lượng sắt bị hao hụt 1% * Crom hợp chất crom...
... dung dịch nhạt dần sau lại có màu xanh Hãy giải thích tượng viết phương trình hố học b) Điện phân dung dịch đồng (II) sunfat điện cực trơ (graphit), nhận thấy màu xanh dung dịch nhạt dần khơng màu ... Fe3O4 lò cao a) Viết phương trình hố học cho phản ứng xảy b) Tính khối lượng quặng chứa 92,8% Fe3O4 để có 10,0 gang chứa 4% C số tạp chất Giả thiết hiệu suất q trình 87, 5% * Hợp kim sắt – Bàitập ... thiết hiệu suất q trình 75 % *– Đồng số hợp chất đồng – Bàitập – trang 213 – SGK Hố học 12 – Nâng cao Cho sơ đồ phản ứng sau: Cu + HNO3 → Cu(NO3)2 + NO + H2O Sau lập phương trình hố học phản...
... dịch nhạt dần sau lại có màu xanh Hãy giải thích tượng viết phương trình hoá học b) Điện phân dung dịch đồng (II) sunfat điện cực trơ (graphit), nhận thấy màu xanh dung dịch nhạt dần không màu ... nồng độ mol dung dịch CuSO4 pha chế b) Cho mạt sắt đến dư vào dung dịch Trình bày tượng quan sát giải thích Viết phương trình hoá học dạng phân tửu dạng ion rút gọn Cho biết vai trò chất tham ... xuât thép c) Các phản ứng hoá học xảy trình luyện gang luyện thép * Hợp kim sắt – Bàitập – trang 208 – SGK Hoá học 12 – Nâng cao Hãy nêu ưu điểm nhược điểm phương pháp luyện thép *Hợp kim sắt...
... dịch nhạt dần sau lại có màu xanh Hãy giải thích tượng viết phương trình hoá học b) Điện phân dung dịch đồng (II) sunfat điện cực trơ (graphit), nhận thấy màu xanh dung dịch nhạt dần không màu ... xuât thép c) Các phản ứng hoá học xảy trình luyện gang luyện thép * Hợp kim sắt – Bàitập – trang 208 – SGK Hoá học 12 – Nâng cao Hãy nêu ưu điểm nhược điểm phương pháp luyện thép *Hợp kim sắt ... Fe3O4 lò cao a) Viết phương trình hoá học cho phản ứng xảy b) Tính khối lượng quặng chứa 92,8% Fe3O4 để có 10,0 gang chứa 4% C số tạp chất Giả thiết hiệu suất trình 87, 5% * Hợp kim sắt – Bài tập...
... Chơng 6: C hơng trình lập trình có cấu trúc Bài Thực Hành Số -***** ***** -***** Chng trỡnh thuchanh6; program thuchanh6; uses crt; type str = string [79 ]; var S1, S2:str; ... xeploai:='D'; end; end; clrscr; writeln('Danh sach hoc sinh:'); for i:=1 to n with lop[i] writeln(hoten:30,'- xep loai: ',xeploai); writeln(hoten:30,'writeln('Danh sach hoc sinh loai A:'); for i:=1 to ... begin writeln('Co ',x,' Ga'); write('Co ',y,' Cho'); end; end; readln end end Ví Dụ Bi Bai7 ; program Bai7 ; uses crt; var b, c, n:byte; begin begin clrscr; repeat write('Nhap tuoi write('Nhap...
... tài: Hệ thống tậpchươngtrình toán lớp Đối tượng nghiên cứu: Đề tài viết trình giảng dạy trường THCS XXX , trường thuộc vùng khó khăn huyện XXX Đối tượng học sinh lớp 7C, 7E, 7G trường THCS XXX ... tra tiết Kết lớp 7C , 7E, 7G với 102 học sinh, kết cụ thể sau: a Khi chưa áp dụng cách dạy kết là: sĩ Giỏi Khá TB Yếu Kém 20 số SL 102 % SL % SL % SL % SL % 10 9,8 18 17, 6 53 52 15 14 ,7 3.9 b Sau ... I, N trung điểm cạnh tam giác DEF? Nhận xét: “Nếu M, I, N trung điểm cạnh tam giác DEF chu vi tam giác MIN nửa chu vi tam giác DEF” *Câu hỏi 13: Trên tia DG lấy điểm K cho G trung điểm DK So...
... trung điểm MK; P trung điểm AM; Q trung điểm BM ta đặt câu hỏi ♦9 Chứng minh P, H, Q thẳng hàng Rèn luyện phát triển lực giải toán thông qua tậpsáchgiáokhoa P giaođiểm AM với OC, H giaođiểm ... đọc câu tiếnganh đơn giản hiểu rõ ràng nghiã tiếng việt câu Không hiểu làm cho em chán, hứng thú học tiếng anh, bỏ bê môn đó, dẫn đến kết qủa hàng năm chất lượng học sinh môn tiếnganh thấp ... trí điểm A cho tổng khoảng cách HA +HB + HC lớn Lời giải: ( Tóm tắt ) Vẽ đường kính AI, Gọi T giaođiểm HI BC Theo câu 10 BHCI hình bình hành ⇒ T trung điểm HI ⇒ HB + HC =BI + IC Mà O trung điểm...
... THỊ SÁU 16 phần kiến thức Bài học áp dụng vào bài: Bài 10, 16, 22, 34, 37, 40 tất cả tậpsáchgiáokhoa Địa lý lớpChươngtrình Địa lý có nhiều thực hành vẽ biểu đồ phân tích số liệu Giới thiệu ... cấu trúc chương trình, sau học Địa lí lớp có một tập một thực hành vẽ biểu đồ Đây một thuận lợi lớn giúp giáo viên thực tốt phương pháp biện pháp rèn luyện kĩ Địa lí cho học sinh trình dạy ... diện tích gieo trồng lương thực (là x) 9040 -> 100% 6 474 ,6 x 100 6 474 ,6 -> x x= = 71 ,6% 9040 + Góc tâm biểu đồ đường tròn lương thực là: 71 ,6 x 3,6 = 2580 + Tương tự cách tính trên, cho học sinh...
... motivations underlying any curriculum development (Anthony 1963; Richards & Rogers 1982; McKay 1 978 )///// ways of defining what the students needs to learn based on assumptions and theoretical ... describe the underlined part in the following instructional objective as indecated by Mager (1 975 , p 23) “By the end of the course, the students will be able to write to full forms of selected...
... the answer between the - Confirm the correct bookshelf and the answers bed) Giáo án TiếngAnh T Giáo án TiếngAnh F (The clock is between the pictures) F (The cat is in front of the kennel) F (The ... vocabulary by heart - Prepare next lesson (A closer look 2) 10 Giáo án TiếngAnh 11 Week: 04 Giáo Date of planning: ……/……/…… án TiếngAnh Period: 10 Date of teaching: ……/……/…… UNIT 2: MY HOME Lesson ... picture Giáo án TiếngAnh Apartment Look at the picture of Mi’s grandparents’ house and complete the sentences * Practice: 16 - Model the way do this - Pair-work Giáo án TiếngAnh Find the differences...
... 42- Jack is joining the Club, ? 43- You musn’t that again, ? 444546 474 84950515253545556 575 85960616263646566 676 8- You ought not to eat that, .? They have sold the house, .? Our ... today, ? 14- Everything is okay, .? 15- I am invited, .? 16- Nobody told her, .? 17- Nothing went wrong yesterday, .? 18- We must go now, .? 19- Those aren’t your books, ... ? 24- He used to live here, ? 25- Let me have a look, ? 26- Let’s play soccer, ? 27- She wasn’t watching TV, ? 28- Have a cup of tea, ? 29- Mr White is a tailor, ? 30-...
... to the tape b b c a Key: does cooks cleans is watching BY ĐỖ BÌNH – THPT LIỄN SƠN, LẬP THẠCH, VĨNH PHÚC www.violet.vn/quocbinh72 - Trang GIÁO ÁN GIẢNG DẠY CHƯƠNGTRÌNHTHÍĐIỂM MÔN TIẾNGANH 10 ... BÌNH – THPT LIỄN SƠN, LẬP THẠCH, VĨNH PHÚC www.violet.vn/quocbinh72 - Trang 17 GIÁO ÁN GIẢNG DẠY CHƯƠNGTRÌNHTHÍĐIỂM MÔN TIẾNGANH 10 - - - - examples of their own Give explanations and provide ... BÌNH – THPT LIỄN SƠN, LẬP THẠCH, VĨNH PHÚC www.violet.vn/quocbinh72 - Trang 27 GIÁO ÁN GIẢNG DẠY CHƯƠNGTRÌNHTHÍĐIỂM MÔN TIẾNGANH 10 they are healthy - If possible, allow the whole class to...
... nghiên cứu Giả thiết khoa học 7 Phương pháp nghiên cứu Đóng góp luận văn CHƯƠNG I KHÁI QUÁT VỀ NĂNG LỰC TƯ DUY SÁNG TẠO Một số vấn đề tư sáng tạo 1.1 Khái niệm tư 1.2 Những đặc điểm tư 1.3.Các thao ... trừu tượng người đạt đến trình độ phát triển định cho phép khái quát hiểu biết riêng lẻ, rời rạc thành hệ thống quan điểm quan niệm chung giới Vào kỉ 17 Đềcác có câu nói tiếng: ”Tôi tư tồn tại” ... nhiều quan điểm khác tư Theo tâm lý học: Tư trình tâm lý phản ánh thuộc tính chất, mối liên hệ bên có tính quy luật vật, tượng thực khách quan mà trước ta chưa biết (Theo [7] ) 1.2 Những đặc điểm tư...