bai tap hoa hoc bai 19
Bài tập hóa học - 2
... = 0, ms = +1/2 d/ n = 3, l = 2, ml = -2, ms = -1/2 Biết Li(Z =3); Fe(Z = 26); Ne(Z = 10); K(Z = 19) ; O(Z =8); Zn(Z = 30) 10 Cho biết electron có số lượng tử electron thứ nguyên tử ? a/ n = 2, ... O2-, F-, Na+, Mg2+ Xếp chúng theo thứ tự: a/ Bán kính ion tăng dần b/ Năng lượng ion hóa tăng dần 19 Xếp tiểu phân nhóm theo thứ tự tăng dần lương ion hóa: a/ K+, Ar, Clb/ Na, Mg, Al c/ C , N, O...
- 3
- 1,289
- 10
Các dạng bài tập hóa học lớp 8
... Nồng độ mol CM Khối lượng Nồng độ riêng D phần trăm (g/ml) C% 1,2 1,25 1,1 1,25 20 1,5 6,125 19, 82 1,15 19, 6 1,25 49 400 39,2 0,15 200 0,09 25 78,4 400 1: Hãy tính nồng độ phần trăm dung dịch sau: ... Mg(NO3)2 KNO3 CuSO4 NaOH HCl mct (g) 26,35 6,4 mH O (g) 133,65 mdd (g) 360 193 ,6 200 nct (mol) 0,4 0,27 Vdd (l) 1,2 0,25 350 190 2,50 Ddd (g/ml) 1,05 1,04 C% 15 CM 1,6 Bài 5: Trong 400 ml dung dịch ... chứa 6,72 lít O2 đktc a) Chất dư? Dư lít? b) Chất tạo thành? Khối lượng chất gam? Bài 8: Đốt cháy 19 kg than có chứa 96% C tạp chất không cháy phòng kín có chứa 2,24 m3 không khí đktc Than có cháy...
- 19
- 162,173
- 561
xây dựng hệ thống bài tập hóa học cung cố kiến thức lớp 10
... đề tài - Nghiên cứu tài liệu liên quan lí luận dạy học, tâm lí dạy học, giáo dục học sách giáo khoa, tài liệu tham khảo phục vụ đề tài Đặc biệt trọng đến sở lí luận tập hóa học ý nghĩa, tác dụng ... 093.658.3228 (Mr Minh) Điện thọai hỗ trợ: 043.99.11.302 Email: Thuvienluanvan@gmail.com GIẢ THUYẾT KHOA HỌC Nếu xây dựng hệ thống tập hóa học theo hướng củng cố phát triển kiến thức phát huy tính ... CỨU ĐỐI TƯỢNG NGHIN CỨU .3 PHƯƠNG PHP NGHIN CỨU GIẢ THUYẾT KHOA HỌC .4 CI MỚI CỦA ĐỀ TI CẤU TRC CỦA LUẬN VĂN CHƯƠNG ...
- 8
- 2,573
- 37
Sưu tầm, xây dựng và sử dụng hệ thống bài tập hóa học để hình thành và phát triển khái xit-bazo
... l Kei v Franklin cụng b vo nm 190 5 Thuyt proton c cụng b vo nm 192 3 ng thi bi nh húa hc an Mch Bronstet v nh húa hc ngi Anh Lauri Thuyt electron cng c ngh vo nm 192 3 nh húa hc M Liuyt Mc dự cỏc ... dch m khụng nhng ph thuc vo hng s axit yu hoc hng s baz ca baz yu m cũn ph thuc vo t l nng ca mui v axit hoc nng ca mi v baz Do ú, axit yu v mui ca nú hoc baz yu v mui ca nú ta cú th pha c cỏc ... K= [ H3O+ ].[ OH- ] hoc vit gn l K=[ H + ] cú th c trng cho tớnh axit v tớnh baz ca cỏc mụi trng khỏc 29 Bi vỡ K H O 0, nờn khụng cú mt dung dch nc no m ú, nng ca ion H + hoc ca ion OH- bng...
- 170
- 991
- 8
Phát triển năng lực nhận thức và tư duy cho học sinh Trung học phổ thông qua bài tập hóa học (Phần hiđrocacbon lớp 11- nâng cao)
... dung kiến thức khoa học chất lƣợng tƣ Trong trình tƣ duy, khái niệm nhƣ công cụ tƣ Nội dung khoa học cho khái niệm nội hàm xác định Khi ta nói HH vô cơ, HH hữu tức ta dùng thuật ngữ khoa học Thuật ... năm 60 chƣơng trình giảng dạy môn khoa học tập trung vào giới thiệu hệ thống khái niệm, định luật học thuyết môn học Những năm 70, giới gắn việc giảng dạy khoa học với công nghệ thực tiễn sống ... CHO + Br2 + H2O CH3 – CH3 to, xt CH3 – COOH + 2HBr CH2 = CH2 (A4) + H2 3HOCH2–CH2OH(A5) + 2MnO2 + 2KOH 3C2H4 + 2KMnO4 + 4H2O HOCH2 – CH2OH o H2SO4đ,180 C CH3 – CHO + H2O Bài Xác định X1, X2, X3,...
- 132
- 5,319
- 24
Xây dựng và sử dụng hệ thống bài tập hóa học phần kim loại lớp 12 trung học phổ thông chương trình nâng cao
... phỏp ng chộo 81 Br 79 Br 81 79 Vy % 81 Br = 81 - 79, 319 79, 319 79, 319 - 79 % % 81 79 Br Br = 0, 319 1,681 0, 319 100% 15,95% Chn D 0, 319 1,681 Vớ d : Trn 250 ml dung dch NaOH 1M vo 100 ml dung ... trỡnh, sỏch giỏo khoa v qua vic ging dy, thc hin bi hc ca ngi GV trờn lp Theo ụng Lờ Quỏn Tn, V trng V Giỏo dc trung hc thỡ phng ỏn phõn ban mi gm cú ban: Khoa hc t nhiờn (KHTN), Khoa hc xó hi - ... cht nhng v bn cht ch gm hoc nguyờn t húa hc ta cú th chuyn i thng v hoc n cht tng ng chuyn i thnh Vớ d: hn hp (Fe, FeS, FeS2, Cu, CuS) hn hp (Fe, Cu, S), chuyn i thnh Hoc hn hp (Fe, Fe2O3, Fe3O4...
- 169
- 3,494
- 35
Xây dựng hệ thống bài tập hóa học về kinh tế, xã hội và môi trường ở trường Trung học phổ thông
... thiết kế số moodun giáo dục môi trường khai thác từ sách giáo khoa hóa học lớp 10 nâng cao, sách giáo khoa hóa học thí điểm ban khoa học tự nhiên lớp 11, 12, Khóa luận tốt nghiệp, ĐHSP TP.HCM ... Hương (199 9), Giáo dục môi trường thông qua môn hóa học trường PTTH THCS TP Hải Phòng, luận văn thạc sĩ, ĐHSP HN 8) Nguyễn Trần Đông Quỳ (2007), Website giáo dục môi trường qua chương trình hóa hoc ... Thành phần nguyên tố định tính chất vật lý hóa học chất làm cho hóa học trở thành môn khoa học rộng lớn Cũng môn khoa học tự nhiên khác, thí nghiệm hóa học cột trụ Thông qua thí nghiệm, lý thuyết...
- 124
- 2,780
- 21
Những yếu tố tạo nên năng lực giải bài tập hóa học của học sinh phổ thông
... Kết Tỉ lệ – C.3 Kim liên % Tỉ lệ % Làm khái quát trƣớc 11/11 100 0 /19 Làm cụ thể Làm khái quát 11/11 11/11 100 100 19/ 19 10 /19 100 52,6 Qua kết điều ta, kết hợp với xem tập số học sinh lớp 9,10 ... sử khoa học có nhiều biểu rực rỡ nói lên hứng thu nhận thức, lòng say mê khoa học làm cho họ đạt đƣợc thành tích bất ngờ Cho nên nắm vững tri thức, phát triển sức sáng tạo, khuynh hƣớng khoa ... lực lĩnh vực Trong luận án tiến sĩ khoa học tâm lý, nghiên cứu “ Tâm lý lực toán học học sinh”, V.A Kơrutecki sau tiến hành nghiên cứu lâu dài 25 học sinh giỏi, 19 em trung bình toán; Tiến hành...
- 77
- 1,300
- 5
Xây dựng hệ thống bài tập hóa học nhằm nâng cao hiệu quả dạy học phần Hidrocacbon lớp 11 trung học phổ thông
... cách khoa học có đầu tư thời gian 2.2.5 Buớc 5: Tiến hành soạn thảo tập - Soạn loại tập: + Bổ sung thêm dạng tập thiếu nội dung chưa có tập sách giáo khoa, sách tập + Chỉnh sửa tập sách giáo khoa, ... sĩ, ĐHSP TPHCM 3- Nguyễn Thị Liễu (199 7), Thiết kế website hỗ trợ việc dạy tự học phần hóa hữu lớp 11 nâng cao, Luận văn thạc sĩ, ĐHSP TPHCM 4- Nguyễn Thị Ngà (199 8), Phát triển tư nhận thức học ... 5- Trần Thị Phương Thảo (199 8), Xây dựng hệ thống tập trắc nghiệm khách quan hóa học có nội dung gắn với thực tiễn, Luận văn thạc sĩ, ĐHSP TPHCM 6- Đặng Công Thiệu (199 8), Bài tập hóa học với...
- 138
- 5,963
- 38
Rèn luyện năng lực độc lập sáng tạo cho học sinh lớp 10 Trung học phổ thông thông qua hệ thống bài tập hóa học
... dạng báo cáo khoa học Nghiên cứu khoa học phương pháp hiệu để hình thành rèn luyện lực tự học cho sinh viên nâng cao hiệu đào tạo trường đại học Ở bậc học phổ thông, nghiên cứu khoa học không ... đơn cử không hoàn toàn người ta không nghiên cứu tất đối tượng Quy nạp khoa học: tới kết luận người ta xác minh nguyên nhân khoa học tượng - Suy lý diễn dịch: cách suy nghĩ: từ chung, định luật, ... ẩn ý câu hỏi, tập vấn đề đó; Biết vận dụng tri thức thực tế để giải vấn đề khoa học ngược lại biết vận dụng tri thức khoa học để đưa sáng kiến, giải thích, áp dụng phù hợp; Biết kết hợp thao tác...
- 154
- 1,927
- 11
Xây dựng và sử dụng hệ thống bài tập hóa học có nhiều cách giải để rèn luyện tư duy cho học sinh lớp 12 Trung học phổ thông
... chế 0,1 lít ancol etylic (khối lượng riêng 0,8 g/ml) với hiệu suất 80% A 190 gam B 196 ,5 gam C 195 ,6 gam D 212 gam Câu 19 : Lên men 1,08 kg glucozơ chứa 20% tạp chất thu 0,368 kg ancol Hiệu suất ... câu hỏi, vấn đề phải tiến hành thường xun liên tục 1.4.4 Tư khoa học tự nhiên Tư khoa học tự nhiên đặc trưng phương pháp nhận thức khoa học tự nhiên, bao gồm : - Hiểu vấn đề - Xác định vấn đề ... cách xác - Giáo dục đạo đức, tác phong rèn tính kiên nhẫn, trung thực, xác, khoa học sáng tạo, phong cách làm việc khoa học (có tổ chức, kế hoạch, …) nâng cao hứng thú học tập mơn, điều thể rõ...
- 150
- 3,114
- 40
Xây dựng hệ thống bài tập hóa học hữu cơ lớp 11 trung học phổ thông dùng cho học sinh khá giỏi
... (tổng hợp TN) 119 U T T U Bảng 3.34 Các tham số thống kê đặc trưng (tổng hợp TN) 119 U T T U DANH MỤC CÁC HÌNH Hình 3.1 Đồ thị đường lũy tích (bài TN1, trường PBC) 119 U T T U Hình ... hệ thực tế TL 2, 11, 12, 13, 16, 18 13, 21 17, 20, 21, 23, 25 11, 14, 19, 20, 21, 22, 30, 38, 42, 44, 47 14, 15, 17, 19 18, 19, 22, 24, 28, 29 10, 12, 13, 15, 18, 23, 24, 25, 28, 29, 31, 32, 35, ... Trang, Lý Tự Trọng – Nha Trang, Hoàng Hoa Thám – Diên Khánh, Phan Bội Châu – Cam Ranh - Thời gian nghiên cứu: Từ tháng 8/2010 đến tháng 8/2011 Giả thuyết khoa học Xây dựng hệ thống tập có chất...
- 184
- 7,711
- 57
Xây dựng và sử dụng hệ thống bài tập hóa học phần hóa phi kim lớp 10 THPT theo hướng dạy học tích cực
... sau Cách mạng tháng Tám nước ta có cải cách giáo dục vào năm 195 0, 195 6, 198 0 với yêu cầu phát triển kinh tế - xã hội, với bùng nổ khoa học công nghệ, với thay đổi đối tượng giáo dục, với xu đổi ... quan điểm kiến tạo – tương tác 14 14 19 DH nêu vấn đề 34 21 1,2 1,2 Grap dạy học 32 1,2 Algorit dạy học 1,2 52 Semina 16 19 Dự án Sử dụng trò chơi 24 13 16 19 Bảng 1.2 Nhận thức GV dạy học theo ... trường học Châu Âu vào đầu kỷ ớng 19 có khác hơn, có xu hư trung vào chế viết, thầy giáo truyền đạt kiến thức, học sinh chuyển thông điệp lời thành dạng viết Mãi đến kỉ 19, học sinh bắt đầu yêu cầu...
- 175
- 2,302
- 30
Vận dụng phương pháp dạy học hợp tác theo nhóm trong các bài luyện tập, ôn tập hóa học lớp 11 trung học phổ thông
... gúp: - u nhng nm 190 0, Kurt Koffka: Nhúm l ng lc cho ton b s tng thuc ca cỏc thnh viờn - 192 0 194 0, Kurt Lewin nghiờn cu s tng thuc gia cỏc thnh viờn, mc tiờu chung - 194 0 197 0, Morton Deutsch: ... khỏc 1.1.3 Cỏc bi bỏo khoa hc v phng phỏp dy hc hp tỏc theo nhúm Bi vit: V phng phỏp dy hc hp tỏc ca TS Nguyn Th Phng Hoa ng trờn Tp Khoa hc s nm 2005, i hc S phm H Ni [19] Bi vit ngn gn, cung ... ngi ta lm vic xut sc hn ngi khỏc, ch khụng phi l cựng lm vic tt Vi 122 nghiờn cu nm 198 1 v 193 nghiờn cu nm 198 9 v giỏo dc hp tỏc, Johnson v cỏc cng s ca mỡnh ó nhn thy rng giỏo dc hp tỏc cú nhiu...
- 143
- 8,033
- 40
Xây dựng và sử dụng hệ thống bài tập hóa học nhằm nâng cao chất lượng dạy học phần phi kim lớp 10 trung học phổ thông
... T T U Bảng 1.2: Mục đích tính hiệu việc sử dụng BTHH 19 U T T U Bảng 1.3: Những khó khăn GV gặp phải sử dụng tập hoá học 19 U T T U Bảng 1.4: Những biện pháp GV giúp HS nâng cao kỹ ... năm 2011 Giả thuyết khoa học Nếu xây dựng hệ thống tập hóa học hợp lý cho phần phi kim lớp 10 – đề xuất biện pháp phù hợp để sử dụng chúng giúp HS nắm vững kiến thức, học tập khoa học góp phần nâng ... 14,3% 14 20 10 10,7% 25,0% 35,7% 10,7% 17,9% 19 26 - Thời gian luyện tập 1,8% 5,4% 12,5% 33,9% 46,4% - Trình độ học sinh lớp chênh lệch nhiều 13 18 19 3,6% 7,1% 23,2% 32,1% 33,9% - Nhiều học sinh...
- 179
- 2,045
- 19
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose