... năm 2008 Toán: SOSÁNH HAI PHÂNSỐ CÙNG MẪU SỐ * Sosánh hai phânsố mẫu số Thứ ba ngày 10 tháng năm 2008 Toán: Sosánh hai phânsố mẫu số Toán: Thứ ba ngày 10 tháng năm 2008 Sosánh hai phân ... số • -Vậy muốn sosánhphânsố mẫu số ta làm ? Kết luận: -Ta việc sosánh tử số chúng với *Phân số có tử số lớn lớn *Phân số có tử số bé bé Toán: Thứ ba ngày 10 tháng năm 2008 Sosánh hai phân ... hai phânsố mẫu số * Luyện tập: Bài 1/119: Khi gặp toán sosánhphânsố mẫu, ta cần sosánh tử số chúng với Thứ ba ngày 10 tháng năm 2008 Sosánh hai phânsố mẫu số Toán: Bài 2/119 a/ Thế phân...
... film? He plays soccer well You ought not to watch TV too late Nam don’t like playing tennis Neither I Consolidation: Teacher collects Ss’ papers Homework: Ss prepare the new lesson: One period ... ought to Mr Baker drives .so he never has an accident a careful b carefully c careless d carelessly Hoa likes this car and does her father a too b either c neither d so You should part in outdoor ... Lesson plan “English 7” Teacher: Nguyen Thanh Hau ……………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………… Bac son minorty boarding secondary school Full...
... A 9,92 g B 8 ,64 g C 11,20 g D 10, 56 g Câu 15: Tiến hành điện phân 200ml dung dịch gồm HCl 0,6M CuSO4 1M với cường độ dòng điện 1,34 A thời gian Biết hiệu ... (ở đktc) thoát anot A 1,344 lít B 1, 568 lít C 1,792 lít D 2,0 16 lít Câu 16: Tiến hành điện phân (điện cực trơ, màng ngăn xốp) dung dịch chứa m gam hỗn hợp CuSO4 NaCl nước bắt đầu bị điện phân điện ... (với điện cực trơ) 200 ml dung dịch CuSO4 nồng độ x mol/l, sau thời gian thu dung dịch Y màu xanh, có khối lượng giảm gam so với dung dịch ban đầu Cho 16, 8 gam bột sắt vào Y, sau phản ứng xảy...
... dịch có Na 2SO4 Còn Cu SO4 dư a- b b mol mol Nếu điện phân Cu SO4 điện phân O2 ↑ + H2 SO4 b b aa2 b b Sau lần điện phân này, dung dịch có ( ) mol Na2 SO4 ; ( a - ) mol H 2SO4 2 Cu SO4 + H2O - ... phân dung dịch chứa ( điện cực trơ… ) KBr ; MgSO4 ; CuCI2; FeCI3 ; HCI ; Cu SO4 Phương trình điện ly : KBr = K+ Br - MgSO4 = Cu SO4 Mg2+ + SO4 2 = Cu2+ + SO4 2 - CuCI2 = Cu2+ + CI- FeCI3 = Fe3+ + CI ... ; A = 56 Q = It gọi điện lượng ; Q tính theo cu lông F = 96. 500 đơn vị cu lông thời gian điện phân tính theo giây 965 00 Trang Nguyễn Quốc Khánh – Trường THPT Sầm Sơn F = 26, 8 = 26, 8 360 0 A Là...
... giàu có, phong phú c a ti ng Vi t” + Ti ng Vi t có h th ng nguyên âm ph âm phong phú, giàu i u (6 thanh) + Uy n chuy n, cân i , nh p nhàng v m t cú pháp + T v ng d i giá tr th , nh c, ho + Có...
... 6Sọ Dừa Sọ Dừa Phẩm chất, tài đặc biệt lốt vật – giá trị chân người, tình thương người bất hạnh Thạch Sanh Thạch Sanh Dũng sĩ diệt ác cứu người – ước mơ, ... dạy Bà mẹ thầy Mạnh Gương sáng tình thương cách dạy – môi trường Tử sống, đạo đức chí học hành 16 Thầy thuốc giỏi cốt Thái y họ Phạm lòng Lương y từ mẫu - lòng thương yêu cứu sống người bệnh,...
... xót xa cho thân phận “bảy ba chìm” mà giữ vẹn “tấm lòng son” người phụ nữ (Bánh trôi nước), tâm trạng ngậm ngùi tưởng nhớ thời đại vàng son vang bóng (Qua Đèo Ngang) • Các thơ trữ tình Việt Nam ... tiếng Việt - Đức tính giản dị Bác Hồ - Ýnghĩa văn chương - Sống chết mặc bay - Những trò lố Va-ren Phan Bội Châu Nguyễn Ái Quốc - Ca Huế sông Hương - Quan Âm Thị Kính Minh Hương Vũ Bằng (Tục ngữ) ... ngắn đại có nghệ thuật viết phong phú, (tương phản tăng cấp), lời văn cụ thể, Những trò lố Va-ren Phan Bội Châu(Nguyễn Ái Quốc) nhân dân sinh động Vạch trần mặt giả dối, tư cách hèn hạ tên thực...
... + Thao tác lập luận chứng minh + Thao tác lập luận phân tích + Thao tác lập luận sosánh + Thao tác lập luận bác bỏ + Thao tác lập luận bình luận Cách tiến hành sử dụng thao tác...
... hình ảnh sosánh thuộc kiểu sosánh nào? * Chốt : dùng nhiều từ sosánh khác song diễn đạt yêu cầu cần sosánh - Nêu Củng cố – dặn dò: - Nêu ? Có kiểu so sánh? ? Với kiểu sosánh dùng từ sosánh ... “phép so sánh”, vật việc so sánh, từ ngữ, hình ảnh sử dụng để sosánh Đồng thời giống vật, việc so sánh” với mục đích việc sosánh Ví dụ: Tìm vật sosánh với khổ thơ Em thích hình ảnh sosánh ... kiểu sosánhsosánh ngang sosánh không ngang (hay gọi sosánh kém) Sosánh ngang dùng từ so sánh: như, là, tựa, thể Ví dụ: “Nhìn từ xa mảng tường vàng, ngói đỏ cánh hoa lấp ló cây” Cũng có so...
... dài 35 ,69 8m Hãy sosánh độ dài hai cuộn dây Sosánh 35,7m 35 ,69 8m Phần thập phân 35,7m là: Phần thập phân 35 ,69 8m là: m = 7dm = 700 mm 10 Mà: 700 mm m Nên: 10 > 69 8 m = 69 8 mm 1000 69 8mm 69 8 m ... c) Một số thập phân bé 6 viết dạng số thập 100 phân là: a) 0 ,6 b) 0,0 06 c) 0, 06 d) 0,00 06 Thứ ba ngày 13 tháng 10 năm 2009 Toán: Thứ ba ngày 13 tháng 10 năm 2009 Toán: SOSÁNH HAI SỐ THẬP PHÂN ... Toán: SOSÁNH HAI SỐ THẬP PHÂN Ví dụ 3: Hãy sosánhsố thập phân sau: a) 95,2 b) 0,784 c) > 94,17 < 0,793 63 ,725 = 63 ,725 Thứ ba ngày 13 tháng 10 năm 2009 Toán: SOSÁNH HAI SỐ THẬP PHÂN Muốn so...
... nào? GV: so sánh: 3 sosánh 5 biến đổi phânsố có mẫu âm thành mẫu dương quy đồng mẫu phân HS: MC: 20 15 20 GV: nâu bước để nên sosánh hai phânsố không mẫu? 3 16 20 > –15> - 16 số 5 ... dương phânsố có mẫu âm sosánh thành mẫu dương? HS: nhân tử mẫu cảu phânsố với -1 Hoạt động 3: sosánh hai phânsố không mẫu GV: để sosánh hai HS: quy đồng biến đổi sosánh hai phânsố pâhn ... -9, -1, 3,12 mẫu nhiều phânsố ? Hoạt động 2: sosánh hai phânsố mẫu: GV: sosánh hai phân HS: < số ; sosánh hai phânsố mẫu: quy tắc: GV: làm em sosánh được? HS: với phânsố co mẫu số tự GV:...
... Quá trình thực bao gồm việc tạo vùng đệm quanh điểm mốc sau xác định đối tượng vào vị trí chúng so với vùng đệm tạo • Phương pháp thứ hai phân tích liền kề tìm vùng nối trực tiếp với đối tượng ... Phân tích liền kề với mô hình liệu raster việc dự báo đánh giá thiệt hại động đất sóng thần ngày 26/ 12/2004 khơi bắc Samatra Bản đồ tâm chấn (elip màu đỏ) thời gian truyền sóng thần Qua việc phân...
... đạt Nhiều Ít Khơng 76. 19 21.90 1.91 67 .62 29.52 2. 86 Bài tập hố học đa dạng 61 .91 25.71 12.38 Phương tiện trực quan 51.43 38.10 10.47 HS chưa có kiến thức hữu 42. 86 40.95 16. 19 - Dựa vào bảng ... pháp grap dạy học 21.90 64 . 76 13.33 Phương pháp algorit dạy học 25.71 58.10 16. 19 Phương pháp dạy học nêu vấn đề 46. 67 40.95 12.38 Phương pháp dạy học theo nhóm 16. 19 44. 76 39.05 10 Phương pháp ... 16. 19 35.24 14.29 25.71 15.24 44. 76 Tính chất vật lý 14.29 19.05 9.52 57.14 Tính chất hố học 27 .62 22. 86 18.10 31.42 Điều chế 21.90 15.24 10.48 52.38 Củng cố 17.14 11.43 20.00 51.43 49.52 6. 67...