3 7 phân loại mức độ dinh dưỡng của học sinh theo tuổi
Tìm hiểu mô hình hoạt động của hệ thống y tế dự phòng tuyến huyện và xã tìm hiểu kiến thức, thực hành về thiếu máu và dinh dưỡng của học sinh nữ tuổi từ 16 18 của trường THTH bình lục a
... nghiệp chiếm 0 ,7% , nghỉ hưu chiếm 0 ,3% nghề khác chiếm 1 ,3% 33 4.4.1.2 .7 Học vấn mẹ học sinh Biểu đồ 4.6 Trình độ học vấn mẹ học sinh Nhận xét: Trình độ học vấn mẹ em chủ yếu cấp chiếm 47, 9%, bà mẹ ... 4.4 .3. 2 Tình trạng dinh dưỡng học sinh theo học sinh tự đánh giá Biểu đồ 4.14 Tình trạng dinh dưỡng thân theo em học sinh Nhận xét: Theo em tự đánh giá có tới 72 ,5% em học sinh thể trạng bình thường ... trăm(%) 81,9 77 ,7 7,8 23, 6 Nhận xét: Tỷ lệ học sinh rửa tay trước chế biến ăn chiếm tỷ lệ thấp 7, 7% Phần lớn em có ý thức rửa tay trước ăn chiếm 81,9% sau vệ sinh chiếm 77 ,7% 4.4.4.2 .7 Cách rửa...
- 80
- 1,095
- 1
Nghiên cứu cơ sở khoa học và thực tiễn xây dựng tiêu chí phân loại mức độ rủi ro của vật biến đổi gen và các sản phẩm có nguồn gốc từ sinh vật biến đổi gen
... Việt Nam (1) Phân nhóm GMO theo mức độ rủi ro; (2) Các yêu cầu quản lý GMO theo mức độ; (3) Giải pháp quản lý GMO theo mức độ rủi ro; (4) Đề xuất văn bản/ hướng dẫn quản lý GMO theo mức độ rủi ro ... 50 Bảng - Phân nhóm quản lý theo mục đích sử dụng 72 Bảng – Ví dụ phân loại mức độ rủi ro 73 Bảng – Nhóm rủi ro phòng thí nghiệm mức an tồn sinh học tương ứng 76 Bảng – ... hoạt động liên quan đến sinh vật biến đổi gen 52 2.2 Đánh giá rủi ro phân loại mức độ rủi ro sinh vật biến đổi gen Trung Quốc 54 2 .3 Đánh giá tính an tồn phân loại mức độ rủi...
- 103
- 705
- 1
Mức độ hài lòng của học sinh lớp 11 không chuyên anh về giờ đọc hiểu tại trường THPT phan bội châu, nghệ an
... no like very normal much ideas much Like very much 47 24 22 40 1 40 38 28 35 35 26 10 15 22 19 23 23 18 18 15 19 25 5 15 20 36 44 32 10 87 71 47 15 55 45 The table presents the students’ preferences ... rewards and punishment policy (%) (%) (%) 69 28 45 65 25 59 58 38 40 38 17 42 30 23 29 30 18 42 32 22 69 46 29 11 15 10 11 23 48 13 Table presents the frequency of reading activities employed ... 30 IIIIV.1.4 Students’ satisfaction and dissatisfaction with the teacher’s ways of teaching reading 31 IIIV.2 Classroom observations 33 CHAPTER IV 38 ...
- 66
- 512
- 0
KHẢO SÁT VÀ ĐÁNH GIÁ CHẾ ĐỘ DINH DƯỠNG CỦA TRẺ 1-5 TUỔI Ở CÁC HUYỆN VEN TP HCM
... 11 ,7 5,0 0,0 50 83, 3 12 Bánh loại 60 46 76 ,7 3, 3 0,0 12 20,0 13 Kẹo 60 43 71 ,7 5,0 1 ,7 13 21 ,7 14 Nước 60 16 26 ,7 5,0 1 ,7 40 66 ,7 15 Kem 60 35 58 ,3 3 ,3 0,0 23 38 ,3 Nhận xét: Hầu hết loại thực phẩm ... 11 ,7 6 ,7 5,0 46 76 ,7 Rau xanh 60 32 53, 3 22 36 ,7 10,0 0 Quả chin 60 24 40 19 31 ,7 17 28 ,3 0 Đậu loại 60 41 68 ,3 10 16 ,7 5,0 10,0 10 Lạc, vừng 60 6 ,7 1 ,7 0,0 55 91 ,7 11 Bột dinh dưỡng sữa 60 11 ,7 ... % Thịt loại 60 39 65,0 14 23, 3 11 ,7 0 Cá loại 60 29 48 ,3 10 16 ,7 21 35 ,0 0 Trứng loại 60 43 71 ,7 15 25,0 3, 3 0 Tôm, cua,hải sản 60 33 55,0 24 40,0 5,0 0 Khoai tây 60 50 83, 3 8 ,3 1 ,7 6 ,7 Khoai...
- 28
- 1,653
- 2
Kiến thức, thái độ, thực hành dinh dưỡng và tình trạng dinh dưỡng của học sinh trường trung cấp y tế bắc giang năm 2016
... n % 73 57, 9 53 42,1 38 52,1 35 47, 9 6,9 1,4 4,1 22 30 ,1 35 47, 9 9,6 Nữ n 100 174 30 70 10 20 55 % 36 ,5 63, 5 30 ,0 70 ,0 10,0 7, 0 2,0 20,0 55,0 6,0 Chung n % 1 73 43, 3 2 27 56 ,7 68 39 ,3 105 60 ,7 15 ... 62 50,8 49,2 201 73 73 , 4 26,6 265 135 66 ,3 33, 7 0,05 121 4,0 96,0 18 256 6,6 93, 4 23 377 5,8 94,2 >0,05 Trên 77 % học sinh biết biểu hiện, ... 86,5 17 13, 5 79 72 ,5 30 27, 5 16 14 ,7 0,9 83 76 ,2 13 11,9 Nữ n 258 16 175 83 52 198 16 % 94,2 5,8 67, 8 32 ,2 20,2 2 ,7 76 ,7 6,2 Chung n % 36 7 91,8 33 8,2 254 69,2 1 13 30,8 68 18,5 2,2 281 76 ,6 29 7, 9...
- 98
- 1,301
- 17
nghiên cứu mức độ trí tuệ của học sinh từ 11 đến 15 tuổi và khả năng sử dụng test raven ở lào
... sinh ë trêng THCS níc CHDCND Lào 7 Đối tợng khách thể nghiên cứu 3. 1 Đối tợng nghiên cứu Mức độ trí tuệ học sinh từ 11 đến 15 tuổi học trờng THCS khả sử dụng trắc nghiệm Raven học sinh Lào 3. 2 ... nghiệm) 5.2 Tìm hiểu thực trạng mức độ trí tuệ học sinh Lào lứa tuổi 11 đến 15 tuổi test Raven; phát số yếu tố liên quan tới mức độ phát triển trí tuệ học sinh 5 .3 Phân tích yếu tố liên quan tới ... Raven đối tợng học sinh Lào Từ kiến nghị khả sử dụng test Raven chẩn đoán trí tuệ học sinh Lào 8 Giới hạn đề tài 6.1 Nghiên cứu mức độ trí tuệ học sinh Lào thời điểm định theo độ tuổi, trắc nghiệm...
- 166
- 1,221
- 2
Nghiên cứu mức độ trí tuệ của học sinh lớp 5
... Bảng Mức độ ba chØ sè trÝ t ë HS líp ChØ sè Mức độ I II III IV Định hớng SL 108 130 92 12 % 31 ,6 38 ,0 26,9 3, 5 Kh¸i qu¸t ho¸ SL 73 1 27 1 27 15 % 21,4 37 ,1 37 ,1 4,4 TiÕt kiÖm SL 109 159 70 % 31 ,8 ... đo Lần đo Lần đo 10 (26 ,3) 15 (39 ,5) 11 (28,9) (5 ,3) 10 (26 ,3) 17 (44 ,7) ( 23, 7) (5 ,3) ( 23, 7) 17 (44 ,7) 10 (26 ,3) (5 ,3) 15 (39 ,5) 17 (44 ,7) ( 13, 2) (2,6) Kiểm định + + _ NhËn xÐt: Tr−íc thùc nghiƯm, ... Sau TNV1 TNV1 Sl % Sl % 23, 7 13 34,2 12 31 ,6 18 47, 4 16 42,1 18,4 2,6 0,0 + Kh¸i qu¸t ho¸ Tr−íc TNV1 Sl % 23, 7 11 28,9 13 34,2 13, 2 Sau TNV1 Sl % 10 26 ,3 16 39 ,5 23, 7 10,5 + TiÕt kiƯm Tr−íc Sau...
- 27
- 1,756
- 8
Nghiên cứu mức độ đáp ứng của học sinh các nước không thuộc khối OECD và học sinh Việt Nam với chương trình đánh giá Quốc tế PISA
... 0.0 73 2 0.0 83 0. 077 3 0.0 87 0.0 87 4 -0.160 0.091 5 0.1 23 0. 070 6 -0.1 43 0. 076 7 -0.199 0. 075 8 -0.0 57 0.084 9 0. 039 0.080 10 10 0.252 0.086 11 11 0.200 0.1 03 12 12 -0.290* 1 -0.064* 2 -0.0 83* 3 ... 1 -0. 038 0. 076 2 0.015 0.0 83 3 0.0 17 0.0 93 4 0. 0 37 0.105 5 -0.165 0. 071 6 0.091 0. 078 7 -0.0 63 0. 078 8 -0.016 0.088 9 -0.155 0.088 10 10 -0.055 0.090 11 11 0.5 27 0.142 12 12 -0.195* 1 0. 038 * 2 ... 0.125* 17 17 2 -0. 133 * 18 18 2 -0.1 27* 19 19 2 -0.0 87* 20 20 2 0.115* 21 21 2 -0.015* 22 22 2 -0.1 13* 23 23 2 0. 078 * 24 24 2 -0.058* 25 25 2 0.061* 26 26 2 -0.0 07* 27 27 2 -0.004* 28 28 2 -0.0 73 * ...
- 34
- 474
- 1
đề tài nâng cao mức độ tham gia của học sinh trong giờ học tiếng anh tại các trường tiểu học quận hải châu, thành phố đà nẵng
... xun Hoạt động theo đội (2đội/lớp) 29.46 53. 57 15. 17 1.8 Hoạt động theo nhóm (4-5 học sinh/ nhóm) 11.6 42.86 45.54 Hoạt động theo cặp 1.8 42.86 46. 43 8.91 Hoạt động cá nhân 0 6.25 93. 75 35 9 Tuyển ... nhiều môn học khác” Có 66, 96% học sinh thường xuyên tham gia hoạt động học 83, 92% học sinh thích hoạt động nhóm (4 – học sinh/ nhóm) 60, 71 % học sinh khơng muốn học học tiếng Anh phải ghi chép ... Hoạt động theo nhóm Để hoạt động nhóm áp dụng hiệu học sinh, đặc biệt lớp học đông thành viên, giáo viên cần biết cách tổ chức phân nhóm học sinh cách phù hợp.Đặc biệt học sinh độ tuổi từ 8-10 tuổi, ...
- 6
- 602
- 2
Nghiên cứu tình trạng thể lực và dinh dưỡng của học sinh từ 12 15 tuổi ở xã triệu thuận, huyện triệu phong, tỉnh quảng trị
... 48,00- 53, 28 50,86-56,60 47, 96-55,81 46,65- 57, 78 42 ,72 -48,00 45, 13- 50 ,36 40,02- 47, 91 36 ,51-46,65 37 ,44-42 ,72 39 ,38 -45,12 32 ,33 -40,22 24 ,38 -35 ,51 32 ,16 - 37 ,44 33 ,64 -39 ,38 24,02 -32 , 13 13, 25-24 ,38 Kết ... 58, 87- 59,45 50,95-56, 27 58, 47- 68,64 46,55- 53, 05 50,29-54, 87 45, 63- 50,95 48 ,30 -58, 47 40,05-46,55 45 ,71 -54, 87 40 ,31 -45, 63 38,12-48 ,30 35 ,50-40,05 41, 13- 45 ,71 34 ,99-40 ,31 17, 87- 27, 95 27, 05 -33 ,55 35 ,85-41, 13 ... 12 tuổi nam có QUETELET 2,15 ± 0 ,32 , nữ 2,06 ± 0, 23 - 15 tuổi nam có QUETELET 2 ,78 ± 0,41, nữ 2, 73 ± 0, 53 3.2.8 Phân loại dinh dưỡng học sinh theo BMI Bảng 3. 9 Phân loại dinh dưỡng học sinh theo...
- 57
- 1,675
- 14
Đánh giá tình trạng dinh dưỡng của học sinh 6-8 tuổi tại trường tiểu học xuân phương, huyện từ liêm, hà nội năm 2008
... TRẺ Bảng 3. 4 Cân nặng trung bình theo tuổi giới Tuổi Giới 21,22 ± 3, 49 118, 23 ± 6 ,70 21 ,3 ± 3, 4 1 17, 1 ± 4,9 Nam 22,80 ± 3, 67 121 ,78 ± 3, 87 Nữ 23, 51 ± 3, 55 122,28 ± 4,52 Chung 23, 3 ± 3, 5 122,1 ... 44 71 ,0 241 87, 0 3, 8 Nước 13 24,1 133 54 ,7 60 30 ,5 Bim bim 59 83, 1 145 56,0 21 11,0 Sữa 209 75 ,1 42 21,5 Thịt 63 24 ,3 63 31,0 Cá 85 32 ,8 85 40 ,7 Rau 1 97 76,1 54 26 ,7 Trẻ hay ăn vặt bim bim ( 83, 1%) ... (n =30 0) Mẹ (n =30 0) N % 2 ,7 2 ,7 Cấp 105 35 ,8 102 34 ,6 Cấp 1 13 38,6 112 38 ,0 Trung cấp 36 12 ,3 39 13, 2 CĐ, ĐH 31 10,6 34 11,5 Làm ruộng 129 44,0 124 42,0 Công nhân 53 18,1 45 15 ,3 CB, CNVC 52 17, 7...
- 34
- 1,497
- 6
Nghiên cứu mức độ đáp ứng của học sinh các nước không thuộc khối OECD và học sinh Việt Nam với chương trình đánh giá Quốc tế PISA
... sang tiếng Việt phân tích định lượng để xác định mức độ đáp ứng học sinh tham dự kỳ thi câu hỏi thi, so sánh nhóm học sinh theo tiêu chí phân tầng khác Phân tích sử dụng phần mềm phân tích số liệu ... - nhóm học sinh nước thuộc khối OECD nhóm học sinh nước ngồi khối OECD; - nhóm học sinh nước có số phát triển người (HDI) cao nhóm học sinh nước có số HDI trung bình thấp; - nhóm học sinh nước ... kết làm học sinh, hay cụ thể quan sát phép đo lực học sinh thông qua kết làm thi học sinh Không thế, lực học sinh xác định thông qua phép đo đề thi kết nối với biến thông tin sở học sinh, chẳng...
- 108
- 488
- 0
nhu cầu dinh dưỡng của học sinh thpt
... chất dinh dưỡng thiết yếu Các chất dinh dưỡng thiết yếu chia làm nhóm chính: a Nhóm chất dinh dưỡng đa lượng sinh lượng: Có vai trò cung cấp lượng cho thể, bên cạnh chất dinh dưỡng đa lượng sinh ... lượng chất dinh dưỡng gấp ta sử dụng vài biện pháp khác như: - Truyền dịch - Uống thuốc, thực phẩm chức Và thấp dinh dưỡng áp dụng cho thiếu niên số hình ảnh bữa ăn có đầy đủ chất dinh dưỡng Một ... tình lựa chọn thực tiến học tập thực tiến đời sống: Việc kết hợp kiến thức môn học với thông tin mạng Internet để tìm hiểu giúp hiểu thêm chất dinh dưỡng nhu cầu dinh dưỡng thể Từ đó, biết cách...
- 11
- 1,741
- 4
Nghiên cứu tình trạng dinh dưỡng của học sinh tại trường trung học phổ thông y jút, huyện cưkuin, tỉnh đăk lăk năm 2012
... 48,94 ±6 ,72 45 51,40 ±6, 13 28 47, 76 ± 5 ,79 0,05 16 286 44 ,35 ±4 ,76 37 47, 15 ±6,54 22 44 ,38 ± 5,41
- 85
- 880
- 8
NGHIÊN CỨU TÌNH TRẠNG DINH DƯỠNG CỦA HỌC SINH TẠI TRƯỜNG PHỔ THÔNG TRUNG HỌC Y JUT, HUYỆN CƯKUIN, TỈNH ĐĂK LĂK - NĂM 2012
... trung bình phân bố theo tuổi giới dân tộc 44 Bảng 3. 5 Cân nặng trung bình phân bố theo tuổi giới dân tộc 46 Bảng 3. 6 BAZ phân bố theo tuổi giới 47 Bảng 3. 7 HAZ phân bố theo tuổi giới ... 1.4 Nghiên cứu dinh dưỡng lứa tuổi học đường 1.5 Những yếu tố liên quan đến dinh dưỡng học đường 22 1.6 Công cụ đánh giá tình trạng dinh dưỡng học sinh 15-18 tuổi 29 Chương ĐỐI ... TÀI LIỆU 1.1 Dinh dưỡng với lứa tuổi vị thành niên 1.2 Suy dinh dưỡng thừa cân béo phì lứa tuổi học đường 1 .3 Tình trạng dinh dưỡng xu hướng tăng trưởng lứa tuổi học đường Việt Nam...
- 29
- 675
- 1
Khảo sát mức độ thích ứng của học sinh với môi trường học nghề tại trường cao đẳng nghề việt nam – singapore
... trường học nghề học sinh 72 3. 4.2 Mức độ ảnh hưởng yếu tố đến thích ứng với môi trường học nghề học sinh 74 3. 5 Biện pháp gia tăng mức độ thích ứng học sinh TCN hệ 36 tháng ... 51 3. 1.2 Nhiệm vụ nhà trường 53 x 3. 2 Mức độ thích ứng học sinh với nghề học, hoạt động học tập mối quan hệ điều kiện sống môi trường học nghề 54 3. 2.1.Thích ứng nghề học học sinh ... thích ứng học tập, thích ứng xã hội học sinh với môi trường học nghề, đặc điểm tâm sinh lý lứa tuổi học sinh - Khảo sát, đánh giá mức độ thích ứng học sinh phân tích số yếu tố tác động đến khả...
- 22
- 326
- 0
KHẢO sát mức độ THÍCH ỨNG của học SINH với môi TRƯỜNG học NGHỀ tại TRƯỜNG CAO ĐẲNG NGHỀ VIỆT NAM – SINGAPORE
... 12,99 7, 032 0,5 83 0,841 NDTL2 13, 45 7 ,30 8 0,585 0, 838 NDTL3 13, 35 7, 124 0,659 0,820 NDTL4 13, 25 6,524 0 ,74 1 0 ,79 7 NDTL5 13, 30 6,6 93 0 ,74 1 Cronbach’s Alpha = 0,850 0 ,79 7 PPHN1 13, 00 16, 534 0, 635 ... 13, 97 18,004 0,666 0,8 93 PPGD2 13, 51 17, 721 0 ,78 1 0,8 67 PPGD3 13, 52 18,525 0 ,7 63 0, 872 PPGD4 13, 89 17, 964 0 ,70 1 0,884 PPGD5 13, 71 16,881 0, 830 0,855 Cronbach’s Alpha = 0,8 97 MQH1 15,48 10,004 0 ,70 1 ... n NGHE1 17, 94 22,626 0,691 0, 874 NGHE2 17, 62 22,820 0, 676 0, 876 NGHE3 17, 81 22 ,33 5 0 ,71 9 0,869 NGHE4 17, 91 22,865 0,669 0, 877 NGHE5 17, 80 22,1 63 0 ,74 2 0,866 35 NGHE6 17, 80 22,158 0 ,75 2 0,864...
- 114
- 390
- 0
Tìm thêm: xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25