... biển, đảo chotrẻ khó trẻ nhỏ chưa cầnthi t phải giáo dục trẻ Từ số thuận lợi khó khăn tơi mạnh dạn nghiên cứu “Một số biệnphápgiáo dục tình yêu biển đảo thôngqua hoạt động chotrẻmẫugiáo lớn ... ngày trẻ 5.1 Thôngqua hoạt động học: Trong tất hoạt động trườngmầm non, hoạt động học hoạt động quan trọng hoạt động mà giáo viên cung cấp kiến thức chotrẻ nhiều cầnthi t quagiáo dục trẻ ... Một số biệnphápgiáo dục tình yêu biển đảo thôngqua hoạt động chotrẻmẫugiáo lớn – tuổi trườngmầmnon Vĩnh Quỳnh” B GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ I Cơ sở lí lun Sáng kiến kinh nghiệm Trờng mầmnon xã...
... hoạch giáo dục trẻ nhận thức phát triển tình cảm kĩ xã hội nội dung quan trọng chương trình giáo dục mầmnon Nó tiền đề quan trọng việc học phát triển toàn diện nhân cách trẻmầmnon Nội dung giáo ... chức chotrẻ thăm quan tiếp xúc với hoạt động sản xuất, mốiquan hệ giao tiếp ứng xử người lớn: Thăm quan phòng khám, hàng hướng trẻ tới mốiquan hệ tốt đẹp, cách ứng xử hay với người xung quanh ... nhà trường Ngồi áp dụng nhân rộng trườngmầmnon cách dễ dàng khảthi 13 II .3 Hiệu quả, lợi ích áp dụng giải pháp Như quabiệnpháp thực điều thành công mà lớp tơi đạt tình cảm kĩ xã hội trẻ...
... 2.4.28 .Quản lýgiáo dục hành vi đạo đức chotrẻmẫugiáo 5-6 tuổi trườngmầmnonquận Bắc Từ Liêm, Hà Nội 4.2 4.2.1 Phạm vi nghiên cứu Cácbiệnphápquản lí giáo dục hành vi đạo đức chotrẻmẫugiáo ... lí luận quản lí giáo dục hành vi đạo đức chotrẻmẫugiáo 5-6 tuổi trườngmầmnon3. 2 Đánh giá thực trạng quản lí giáo dục hành vi đạo đức chotrẻmẫugiáo 5- tuổi số trườngmầmnonquận Bắc Từ ... Các phương pháp khác Phương pháp chuyên gia để kiểm nghiệm biệnphápquản lí 2.4 .34 Tiến hành xin ý kiến chuyên gia để đánh giá tínhkhảthicầnthi t biệnpháp QLGD hành vi đạo đức chotrẻ mẫu...
... hiệu từ biệnpháp sau: III MỘT SỐ BIỆN PHÁP: Biệnpháp 1:Lập kế hoạch khảo sát trẻ: Trong trườngmầmnon phát triển tất khả năng, thi n hướng trẻ nhỏ tất khảthi n hướng nontrẻ ấy, khơng có quan ... tầm quan trọng việc giáo dục bảo vệ môitrường bậc học mầm non, từ đầu năm học lựa chọn đề tài: “Một số biệnphápgiáo dục bảo vệ môitrườngthôngqua hoạt động chotrẻmẫugiáo 5- tuổi trườngmầm ... bảo vệ môitrường trở thành nhiệm vụ quan trọng việc đào tạo hệ trẻtrường học quan tâm từ bậc học đầu tiên: “ Giáo dục mầmnonGiáo dục bảo vệ môitruờngchotrẻmầmnon cung cấp chotrẻ hiểu...
... riêng, trẻmầmnon nói chung có ý nghĩa to lớn trẻmầmnon việc chuẩn bị chotrẻ vào lớp Thực trạng việc tổ chức hoạt động làm quen với tác phẩm văn học chotrẻMẫugiáo 5-6 tuổi trườngMầmnon ... học trẻ em 15 MỤC LỤC TT I II 3. 1 3. 2 3.33. 4 3. 5 III NỘI DUNG PHẦN MỞ ĐẦU Lý chọn đề tài Mục đích việc tổ chức hoạt động làm quen tác phẩm văn học chotrẻMẫugiáo lớn 5- tuổi trườngMầmnon ... học chotrẻMẫugiáo 5- tuổi Phương pháp thực NỘI DUNG SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM Cơ sở lý luận Thực trạng việc tổ chức hoạt động làm quen tác phẩm văn học chotrẻMẫugiáo 5- tuổi trườngMầmnon Các...
... 28 23 72 28 23 72 32 32 32 Trẻ đạt 13 9 32 10 31 22 69 32 21 25 79 Qua kết khảo sát cho thấy: Số trẻ chưa hứng thú chơi, chưa có kỹ chơi thành thạo, phân công công việc nhóm chơi hạn chế, trẻ ... Tổng số trẻTrẻ hứng thú chơi 32 Trẻ có kỹ chơi thành 32 thạo Trẻ biết phân cơng cơng 32 việc nhóm Trẻ biết lựa chọn công việc 32 phù hợp với khảTrẻ tự sáng tạo ý tưởng 32 Kết khảo sát Trẻ đạt ... góc hoạt động quan trọng chotrẻmẫugiáotrườngmầmnon Vì vậy, phải tổ chức cách thường xuyên liên tục Bởi 11 qua trò chơi trẻ thực hành trải nghiệm, giao tiếp với bạn bè thơngqua ngơn ngữ,...
... TRẠNG VÀBIỆNPHÁPGIÁO DỤC GIỚI TÍNHCHOTRẺMẪUGIÁO 5-6 TUỔI ỞTRƯỜNGMẦMNON NAM LÝ –ĐỒNG HỚI – QUẢNG BÌNH 3. 1 Thực trạng giáo dục giới tínhchotrẻmẫugiáo 5-6 tuổi TrườngMầmnon Nam Lý – ... 49 3. 1.6.1 Các yếu tố chủ quan ảnh hưởng đến việc giáo dục giới tínhchotrẻ 49 3. 1.6.2 Các yếu tố khách quan ảnh hưởng đến giáo dục giới tínhchotrẻ 50 3. 2 Biệnphápgiáo dục giới tínhcho ... 37 CHƯƠNG THỰC TRẠNG VÀBIỆNPHÁPGIÁO DỤC GIỚI TÍNHCHOTRẺMẪUGIÁO 5-6 TUỔI ỞTRƯỜNGMẦMNON NAM LÝ - ĐỒNG HỚI – QUẢNG BÌNH 38 3. 1 Thực trạng giáo dục giới tínhchotrẻmẫugiáo 5-6...
... i tínhcho tr 48 3. 1.6 Các y u t n giáo d c gi i tínhcho tr m u giáo 5-6 tu i 49 3. 1.6.2 Các y u t khách quan 49 n giáo d c gi i tínhcho tr 50 3. 2 Bi n phápgiáo d c gi i tínhcho ... m u giáo 5-6 tu i v gi i tính .42 3. 1 .3 Các n i dung giáo d c gi i tínhcho tr m u giáo 5-6 tu i .44 c gi i tínhcho tr m u giáo 5-6 tu i 46 3. 1.5 Các bi n phápgiáo viên s d giáo ... NG VÀ BI N PHÁPGIÁO D C GI I TÍNHCHO TR M U NG M M NON NAM LÝ NG H I QU NG BÌNH 38 3. 1 Th c tr ng giáo d c gi i tínhcho tr m u giáo 5-6 tu i ng M m non Nam Lý ng H i Qu ng Bình 38 ...
... 2.2 .3 Khó khăn 2.2.4 Khảo sát chất lượng đầu năm học Cácbiệnpháp thực 2 .3. 1 Biệnpháp 1: Xây dựng kế hoạch thực 2 .3. 2 Biệnpháp 2: Xây dựng môitrườnggiáo dục kỹ sống chotrẻBiệnpháp 3: Giáo ... tượngtrẻ để tơi có biệnphápgiáo dục phù hợp nhằm mang lại kết giáo dục cao chotrẻ 2 .3. 2 .Biện pháp 2: Xây dựng môitrườnggiáo dục kỹ sống chotrẻ Xây dựng môitrườnggiáo dục có ý nghĩa vơ quan ... học chotrẻmầmnon {3} Tác giả Cao Văn Quang Luận văn thạc sỹ Tâm lý học Kỹ sống trẻ 5-6 tuổi số trườngmầmnon {4} Nhà xuất Đại học quốc gia Hà Nội, Giáo dục giá trị sống kỹ sống chotrẻmầm non...
... hệ biệnpháp đề xuất 84 3. 4 Khảo nghiệm tínhcầnthi t khảthibiệnpháp đề xuất 84 3. 4.1 Mục đích yêu cầu khảo nghiệm 84 3. 4.2 Kết khảo nghiệm tínhcầnthi t tínhkhảthibiệnpháp ... học 1.2.2 Quảnlý hoạt động giáo dục : Quảnlý hoạt động giáo dục 1.2 .3 Biệnphápquảnlý hoạt động giáo dục trẻmẫugiáo hiệu trưởngtrườngmầmnon Là cách thức cụ thể người hiệu trưởng tiến ... tiến trẻ, đánh giá trẻ thường xuyên quaquan sát hoạt động ngày 1.4 Lý luận quảnlý hoạt động giáo dục trẻmẫugiáo 5-6 tuổi trƣờng mầmnon 1.4.1 Hiệu trưởngtrườngmầmnon với công tác quản lý...
... nhì.Vì kết thu thấp Chớnh lý trờn tụi thấy từ trẻtrườngmầm non, lứa tuổi trẻ tuổi mẫugiáo nhì phải hình thành chotrẻ biểu tượng giới xung quanh Bởi giới xung quanh trẻ luụn muụn hình, muụn ... động vật chotrẻmẫugiáo nhì trườngmầmnon Hoa Mai Khách thể đối tượng nghiên cứu 3. 1 Khách thể nghiờn cứu: Trang / 39 BÀI TẬP TỐT NGHIỆP 30 cháu trẻ 4-5 tuổi trườngmầmnon Hoa Mai 3. 2 Đối ... trẻmẫugiáo nhì 7.2 Phương phápquan sát trò chuyện: Để xây dựng thực trạng việc sử dụng trò chơi học tập trườngmầmnon Hoa Mai 7 .3 Phương pháp điều tra phiếu: Trên giáo viên dạy trẻmẫu giáo...
... trạng giáo dục đạo đức chotrẻmẫugiáo lớn đề xuất đƣợc số giải phápgiáo dục đạo đức mang tínhkhảthi chất lƣợng giáo dục đạo đức chotrẻmầmnon nói chung trẻmẫugiáo lớn số trƣờng mầmnon ... việc giáo dục đạo đức chotrẻ đƣợc tốt 2.2.Thực trạng nhận thức giáo viên sở vấn đề giáo dục đạo đức chotrẻmẫugiáo lớn 2.2.1.Nhận thức giáo viên cầnthi t giáo dục đạo đức chotrẻmẫugiáo ... phápquan sát việc tổ chức giáo dục đạo đức chotrẻmẫugiáo lớn giáo viên phụ trách lớp, trẻ trƣờng mầmnon sau: Mầmnon Đồng Tâm, mầmnon Ngô Quyền, mầmnon Đống Đa Đối tƣợng điều tra: Giáo...
... viên giáo dục tính thủ lĩnh chotrẻmẫugiáo 5-6 tuổi tất hoạt động ngày trẻ + Biểu tính thủ lĩnh trẻmẫugiáo 5-6 tuổi + Cácbiệnpháp mà giáo viên sử dụng nhằm giáo dục tính thủ lĩnh chotrẻmẫu ... tính thủ lĩnh trẻmẫugiáo 5-6 tuổi, biệnphápgiáo dục tính thủ lĩnh - Khảo sát thực trạng tính thủ lĩnh biệnphápgiáo dục tính thủ lĩnh chotrẻmẫugiáo 5-6 tuổi - Đề xuất thực nghiệm số biện ... LĨNH CHOTRẺMẪUGIÁO 5-6 TUỔI 52 3. 1 Đề xuất số biệnphápgiáo dục tính thủ lĩnh chotrẻmẫugiáo 5-6 tuổi 52 3. 1.1 Giao nhiệm vụ chotrẻ 52 3. 1.2 Tạo hội cho trẻ...
... mầmnon Chương 3: Một số biệnphápgiáo dục giới tínhchotrẻmẫugiáo 5-6 tuổi thôngqua hoạt động học trườngmầmnon CHƯƠNG MỘT SỐ VẤN ĐỀ LÝ LUẬN LIÊN QUAN ĐẾN GIÁO DỤC GIỚI TÍNHCHOTRẺMẪUGIÁO ... tuổi trườngmầmnon - Nghiên cứu thực trạng việc giáo dục giới tínhchotrẻmẫugiáo 5-6 tuổi trườngmầmnon - Đề xuất số biệnphápgiáo dục giới tínhchotrẻmẫugiáo - tuổi trườngmầmnon Phạm ... đề lý luận liên quan đến giáo dục giới tínhchotrẻmẫugiáo 5-6 tuổi trườngmầmnon Chương 2: Thực trạng việc giáo dục giới tínhchotrẻmẫugiáo 5-6 tuổi thơngqua hoạt động học trẻtrường mầm...
... tập chotrẻmẫugiáo nhì.Vì kết thu thấp Chớnh lý trờn tụi thấy từ trẻtrườngmầm non, lứa tuổi trẻ tuổi mẫugiáo nhì phải hình thành chotrẻ biểu tượng giới xung quanh Bởi giới xung quanh trẻ ... trẻmẫugiáo nhỡ trườngmầmnon Phương pháp nghiên cứu 6.1 Phương pháp nghiên cứu lý luận: Về trò chơi học tập nhằm hình thành biểu tượng giới động vật chotrẻmẫugiáo nhỡ 6.2 Phương phápquan ... vật chotrẻmẫugiáo nhì trườngmầmnon Hoa Mai Khách thể đối tượng nghiên cứu 3. 1 Khách thể nghiên cứu: Trẻ 4-5 tuổi 3. 2 Đối tượng nghiên cứu: Hình thành biểu tượng giới động vật trẻmẫu giáo...
... số biệnpháp cải thi n tình trạng suy dinh dưỡng trẻmẫugiáo 5-6 tuổi trườngmầmnon Đồng Thịnh 2 .3. 1 Biện pháp: Theo dõi, tìm hiểu nguyên nhân cách chăm sóc sức khỏe phù hợp chotrẻ 2 .3. 2 Biện ... dưỡng chotrẻ 5-6 tuổi lớp năm học sau: 2 .3 Một số biệnpháp cải thi n tình trạng suy dinh dưỡng trẻmẫugiáo 5-6 tuổi trườngMầmNon Đồng Thịnh 2 .3. 1 Biệnpháp 1: Theo dõi, tìm hiểu ngun nhân cách ... thể 37 33 89% 11% Trẻ biết rèn luyện thân thể phù hợp qua 37 35 95% 5% hoạt động Phụ huynh tích cực phối hợp tham gia 37 36 97% 3% chăm sóc ni dưỡng trẻQua trình áp dụng biệnpháp nhằm cải thi n...
... tài nguyên môitrườngbiển đảo 36 14 38 % 22 62% 2 .3 Cácbiệnphápgiáo dục bảo vệ tài nguyên môitrườngbiển đảo chotrẻmẫugiáo 5- tuổi trườngMầmnonThị Trấn Triệu Sơn * Biệnpháp thứ 1: Tự ... dung giáo dục tài ngun mơitrườngbiển đảo vào chương trình giáo dục trẻmẫugiáo 5-6 tuổi 2.2 Thực trạng việc giáo dục bảo vệ tài nguyên môitrườngbiển đảo chotrẻmẫugiáo -6 tuổi trườngMầmnon ... biệt giáo dục ý thức bảo vệ tài nguyên, môitrườngtrườngbiển đảo chotrẻmầmnon cách hệ thống, thi t thực nhằm đáp ứng đòi hỏi thi t phát triển bền vững đất nước Hiện trườngmầm non, giáo...
... dung giáo dục tính tự lập chotrẻ 2 .3 Các giải pháp sử dụng để nâng cao hiệu giáo dục tính tự lập chotrẻmẫugiáo 4- tuổi trườngMầmnonThị Trấn Triệu Sơn * Biệnpháp thứ 1: Rèn luyện kĩ cầnthi t ... học môitrường xung quanh, thể dục,… trẻ học kiến thức kĩ cầnthi t Khi trẻ nắm kiến thức, kĩ cầnthi t trẻ thực hành động cách dễ dàng, sở cho việc giáo dục tính tự lập chotrẻ .Rèn chotrẻ thói ... Cơ sở lý luận việc nâng cao hiệu giáo dục tính tự lập chotrẻmẫugiáo 4- tuổi trườngMầmnonThị Trấn Triệu Sơn Tuổi mầmnon lứa tuổi cầnquan tâm đặc biệt cha mẹ cô giáo giai đoạn này, mối quan...