2 2 hoạt động cho vay của nh đt amp pt bắc giang
Tiet 109
... QUÊ HƯƠNG BÁC Ả BÁC ỞBẾ NH RỒ NH N NG Ả BÁC ỞPHÁP NH BÁO “ NGƯ I CÙNG KHỔ Ờ ” BẢ ÁN CHẾĐ THỰ DÂN PHÁP N Ộ C 2. Tác phẩm - Nh ng trò lố Va-ren Phan Bội Châu” viết năm 1 925 , in tập “Truyện kí Nguyễn ... TRÒ CHƠI: Thi viết nhanh tên thơ Bác Hồ sáng tác học đọc thêm chương tr nh Ngữ văn lớp Tiết 109- Văn bản: NH NG TRÒ LỐ HAY LÀ VA-REN VÀ PHAN BỘI CHÂU ( Nguyễn ... thức hứa” câu hỏi mang t nh chất nghi ngờ => Lời hứa dối trá, hứa để vuốt ve, trấn an nh n dân Việt Nam đấu tranh đòi thả Phan Bội Châu Lời hứa thực chất trò lố Hướng dẫn nh : Tìm hiểu: - Cuộc...
- 21
- 807
- 0
Tác giả Nguyễn Ái Quốc
... vị l nh tụ vĩ đại, người Cha già k nh yêu dân tộc Việt Nam, người bạn đáng k nh nhân dân lao động giới Bác d nh trọn đời ấm no, tự do, h nh phúc Bác nh văn, nh thơ lớn có nhiều đóng góp cho ... nước gia đ nh Bác Hồ Nghệ An Bác Hồ thăm quê hương năm 1957 -Chị Nguyễn Thị Thanh anh Nguyễn Sinh Khiêm Bác Một số h nh nh đời Bác Hồ từ 1 921 -1969 Một số tờ báo, tác phẩm, h nh nh Bác Hồ thể ... QUèC – Hå CHÝ MINH VI/ LUYỆN TẬP nh có tiêu đề ? Bác Hồ, người cha già k nh yêu dân tộc, hy sinh h nh phúc để đem lại h nh phúc cho nh n dân Việt Nam với t nh thương bao la, với niềm tin rực...
- 21
- 1,358
- 4
tac gia Nguyen Ai Quoc
... đăng báo Paris : + Pari (1 922 ), + Lời than vãn bà Trưng Trắc (1 922 ), + Con người biết mùi hun khói (1 922 ), + Vi h nh (1 923 ), + Nh ng trò lố Varen Phan Bội Châu (1 925 ) Tố cáo tội ác dã man, chất ... Đối nguyệt, Nguyên tiêu… H nh nh nhân vật trữ t nh Mang nặng “nỗi nước nh ” Phong thái ung dung Tâm hồn hòa hợp với thiên nhiên Thể l nh nhà CM vó đại làm chủ t nh thế, tin vào tương lai ... đại lối viết nh nh ng mà đầy t nh trào lộng Ngồi số truyện ngắn kí khác nh : Nh t kí chìm tàu (1931), Vừa vừa kể chuyện (1963) c Thơ ca: Nh t ký tù (Ngục trung nh t ký): - Tập nh t kí thơ,...
- 49
- 554
- 0
Đọc - hiểu tác gia Nguyễn Ái Quốc - Hồ Chí Minh trong chương trình Ngữ văn Trung học phổ thông
... sản xuất Nh có nhiều hỗ trợ đa phương tiện h nh nh, âm thanh, đoạn phim, dòng chữ chuyển động theo nhiều kiểu mà làm cho tr nh diễn sinh động, hấp dẫn có hiệu cao Thao tác tiến h nh tr nh diễn ... viên điều cần thiết 3 .2 Thái độ học sinh THPT tiếp nh n Văn học sử Nh vừa tr nh bày, học sinh THPT với phát triển, thay đổi tâm sinh lí nh n thức Thái độ học sinh THPT tiếp nh n văn học sử nào? ... viên cho học sinh nghe đoạn nh c hát Bác để vào bài, đặc biệt phần tiểu sử việc minh họa h nh nh hay đoạn băng tư liệu chặng đường hoạt động Nguyễn Ái Quốc giúp cho học trở nên hút sinh động...
- 31
- 1,283
- 3
Đề cương ôn thi Tốt nghiệp THPT về tác gia Nguyễn Ái Quốc - Hồ Chí Minh.
... THPT Trần Phú nghiệp Giáo án ôn thi tốt + Đề cao gương yêu nước người cách mạng - Nghệ thuật: Bút pháp đại với t nh truyện độc đáo, h nh tượng góc c nh, sinh động, nghệ thuật trần thuật linh hoạt ... Đây l nh vực có giá trị bật sáng tạo văn chương HCM Các tập thơ Người: Nh t kí tù (19 42- 1943), Thơ Hồ Chí Minh (1967) Thơ chữ Hán Hồ Chí Minh (1990) Tập thơ Nh t kí tù” phản nh tâm hồn nh n ... mạng hoàn c nh tù đày Nh ng giá trị tinh thần, lí tưởng cộng sản, lòng yêu nước, niềm lạc quan giúp người chiến sĩ vượt lên tất Nh t kí tù” chứa chan t nh cảm nh n đạo người lao động nghèo khổ:...
- 2
- 2,047
- 9
Ôn thi đại học môn văn –chuyên đề về tác gia Nguyến Ái Quốc pps
... cách nghệ thuật Hồ Chí Minh: - Độc đáo, đa dạng - Bắt nguồn từ: • Truyền thống gia đ nh, hoàn c nh sống, tr nh hoạt động cách mạng, chịu nh hưởng chủ động tiếp thu tinh hoa văn hoá giới • Quan ... hóm h nh phương Tây - Tác phẩm: Lời than vãn bà Trưng Trắc (1 922 ), Vi h nh (1 923 ), Nh ng trog lố Varen Phan Bội Châu (1 925 )… + Thơ ca: thể sâu sắc phong cách đa dạng độc đáo Hồ Chí Minh - Nh t ... tiếp nh n để đ nh nội dung h nh thức tác phẩm Bác đặt câu hỏi: Viết cho (Đối tượng)? Viết đề làm (Mục đích)? Viết (Nộidung)? Viết (H nh thức)? - Tóm lại + Quan điểm sáng tác thực thi, thể nhuần nhuyễn,...
- 19
- 788
- 5
Tác gia Nguyễn Ái Quốc - Hồ Chí Minh
... Chí Minh? II QUAN ĐIỂM SÁNG TÁC ? NGUYỄN ÁI QUỐC – HỒ CHÍ MINH (1890-1969) I ĐÔI NÉT VỀ TIỂU SỬ II QUAN ĐIỂM SÁNG TÁC Hồ Chí Minh xem văn nghệ hoạt động tinh thần phong phú phục vụ có hiệu cho ... QUAN ĐIỂM SÁNG TÁC Hồ Chí Minh quan niệm tác phẩm văn chương phải có t nh chân thật Nh văn phải ý đến h nh thức biểu hiện, tr nh lối viết cầu kì, xa lạ, nặng nề Hồ Chí Minh đặc biệt quan tâm đến ... quảng trường Ba Đ nh, khai sinh nước Việ nam dân chủ cộng hòa -Từ sau tổng tuyển cử (6/1/1946) ngày qua đời, Người đảm nh n chức vụ cao đảng nh nước NGUYỄN ÁI QUỐC – HỒ CHÍ MINH (1890-1969) I...
- 20
- 1,266
- 2
Văn học sử Tác gia NGUYỄN ÁI QUỐC – HỒ CHÍ MINH ppsx
... truyện? GV đ nh hướng vào nghệ thuật châm biếm H: Có thể phân tích nghê thuật châm biếm truyện phương diện nào? GV đ nh hướng: T nh huống, h nh thức thư, ngơn ngữ H: T nh truyện?(sự nh m lẫn) Của ai? ... có đ nh giá chung gì? Nh ng hiểu biết thêm tác giả? GV đ nh hướng hoạt động tổng kết, đ nh giá Tp Củng cố: Tóm tắt nêu giá trị nghệ thuật Tp? Hướng dẫn: Soạn Khái qt NKTT Chú ý: Hồn c nh sáng ... l nh, GV giọng văn linh hoạt có giọng tự (đầu đoạn vừa thù vừa đau xót trích), giọng tâm t nh (tàu đỗ …cũng vi h nh đấy), III- Tổng kết: giọng mỉa mai châm biếm (Tơi khơng rõ ý đồ… cơng Vi hành...
- 6
- 472
- 0
Tác gia NGUYỄN ÁI QUỐC – HỒ CHÍ MINH ppsx
... bài: GV nêu yêu cầu học Hoạt động GV HS TG Ghi bảng GV:* Nh n m nh: I- Vài nét tiểu sử:(Sgk) -Quê hương? II- Quan điểm sáng tác văn học: -Gia đ nh? T nh CM -Bản thân? T nh nhân dân =>Qua vài nét ... Mđ: Đấu tranh CT, thể nhiệm vụ CM Mục đích viết văn luận? Tp ch nh? - Tp tiêu biểu: (Sgk) GV yêu cầu HS nêu giá trị Tp (dựa vào Sgk) - Đặc điểm: Trí tuệ + T nh Thuyeát phuïc cảm T nh luaän chieán ... đại P.Tây tuệ toả h nh tượng Thơ ca H: Nh ng tập thơ ch nh? Thơ HCM có đặc - Tp tiêu biểu (Sgk) điểm gì? - Đặc điểm: HS dựa vào Sgk nêu tên giá trị số tập thơ + Hàm súc >< linh hoạt GV dựa vào Sgk...
- 5
- 377
- 0
phương hướng dạy học bài tác gia nguyễn ái quốc-hồ chí minh trong chương trình ngữ văn trung học phổ thông
... http://www.lrc-tnu.edu.vn 12A1, 12A2, 12A3, 12A4, Trường THPT Võ Thị Sáu - V nh Yên V nh Phúc 12A1, 12A2, 12A3, 12A4, 12A5, Trường THPT B nh Xuyên- B nh Xuyên - V nh Phúc 12A1, 12A2, 12A3, 12A4, Trường THCS&THPT Hai ... 4.9% 24 .4% 31.7% 39% 40 0% 30% 30% 40% 38 2. 6% 34 .2% 26 .4% 36.8% Bà Trưng - V nh Phúc 12A2-THPT Hai Bà Trưng - V nh Phúc 12A1-THPT Bến Tre - V nh Phúc 12A2-THPT Bến Tre - V nh Phúc 12A3-THPT Bến ... 40 2. 5% 27 .5% 35% 35% 41 2. 4% 29 .3% 26 .8% 41.5% V nh Phúc 12A1-THPT Võ Thị Sáu - V nh Phúc 12A4-THPT Võ Thị Sáu - V nh Phúc Chúng tiến h nh vấn trực tiếp 14 em học sinh thuộc hai lớp 12A1 12A2...
- 91
- 803
- 1
Cái nhìn của tác giả Nguyễn Ái Quốc đối với các dân tộc bị áp bức được thể hiện qua Bản án chế độ thực dân Pháp
... người Lào bỏ nh bỏ cửa trốn đi, không chịu phu cho giặc, "nh ng vụ biến động lừng danh năm 1908 năm 1916" Việt Nam Đặc biệt, chương XII, Nô lệ thức t nh, tác giả kết thúc tác phẩm h nh nh đầy hứa ... thực dân Pháp Hồ Chủ tịch, nh n vật tích cực đời văn học đại: nh n vật đại diện cho dân tộc bị áp thuộc địa vùng dậy làm cách mạng, đại diện cho lực lượng cách mạng làm cho chủ nghĩa đế quốc suy ... diện cho lực lượng cách mạng làm cho chủ nghĩa đế quốc suy yếu tan vỡ, thúc đẩy tr nh diệt vong nó; nh n vật anh hùng mà giản dị, gian khổ mà sáng, kiên cường, bất khuất, lòng thủy chung với cách...
- 2
- 545
- 2
NGUYỄN ÁI QUỐC VỚI VIỆC CHUẨN BỊ LÝ LUẬN CHO CÁCH MẠNG VIỆT NAM QUA BA TÁC PHẨM
... 1 82 24 Nguyễn Quốc : Báo Thanh Niên , số ( 28 /6/1 925 ) số ( 8/7/1 925 25 Nguyễn Quốc : Báo Thanh Niên , số ( 28 /6/1 925 ) số ( 8/7/1 925 ) 26 Hồ Chí Minh : Toàn Tập , Sdd, tập 1, tr 186 – 187 27 ... Thanh Niên ( số 69 ngày 14/11/1 626 ) không phê phán h nh động ám sát cá nh n Phạm Hồng Thái h nh động ám sát cá nh n Việt Nam trước mà ca ngợi h nh động “ cưú vinh dự Việt Nam, làm thức t nh người ... gắn với hoạt động tổ chức “ Hội Việt nam cách mạng niên” Tuần báo “ Thanh Niên” đời từ 28 /6/1 925 tồn không gián đoạn 14 /2/ 1930 phát h nh tất 20 2 số 20 Sự tồn “ Thanh niên “ gần năm ( 1 925 – 1930)...
- 39
- 1,109
- 0
Trình bày nét cơ bản về quan điểm sáng tác và phong cách nghệ thuật của Nguyễn Ái Quốc - Hồ Chí Minh doc
... cách nghệ thuật Hồ Chí Minh: - Độc đáo, đa dạng - Bắt nguồn từ: • Truyền thống gia đ nh, hoàn c nh sống, tr nh hoạt động cách mạng, chịu nh hưởng chủ động tiếp thu tinh hoa văn hoá giới • Quan ... hóm h nh phương Tây - Tác phẩm: Lời than vãn bà Trưng Trắc (1 922 ), Vi h nh (1 923 ), Nh ng trog lố Varen Phan Bội Châu (1 925 )… + Thơ ca: thể sâu sắc phong cách đa dạng độc đáo Hồ Chí Minh - Nh t ... tác thực thi, thể nhuần nhuyễn, linh hoạt tất tác phẩm Người + Hệ thống quan điểm nghệ thuật đắn, có giá trị, thể tầm vóc tủ tưởng nh văn lớn b Phong cách nghệ thuật Nh n đ nh chung phong cách...
- 4
- 3,712
- 24
Trình bày nét cơ bản về quan điểm sáng tác và phong cách nghệ thuật của Nguyễn Ái Quốc - Hồ Chí Minh potx
... cách nghệ thuật Hồ Chí Minh: - Độc đáo, đa dạng - Bắt nguồn từ: • Truyền thống gia đ nh, hoàn c nh sống, tr nh hoạt động cách mạng, chịu nh hưởng chủ động tiếp thu tinh hoa văn hoá giới • Quan ... hóm h nh phương Tây - Tác phẩm: Lời than vãn bà Trưng Trắc (1 922 ), Vi h nh (1 923 ), Nh ng trog lố Varen Phan Bội Châu (1 925 )… + Thơ ca: thể sâu sắc phong cách đa dạng độc đáo Hồ Chí Minh - Nh t ... tác thực thi, thể nhuần nhuyễn, linh hoạt tất tác phẩm Người + Hệ thống quan điểm nghệ thuật đắn, có giá trị, thể tầm vóc tủ tưởng nh văn lớn b Phong cách nghệ thuật Nh n đ nh chung phong cách...
- 5
- 3,619
- 22
Những nét chính trong quan điểm sáng tác văn học của Nguyễn Ái Quốc - Hồ Chí Minh pot
... nâng dần tr nh độ thưởng thức nghệ thuật, tr nh độ thẩm mĩ nh n dân Các khía c nh liên quan đến ý thức trách nhiệm người cầm bút Hồ Chí Minh quan niệm tác phẩm văn chương phải có t nh chân thật ... chân thật Người phê phán tác phẩm “chất mơ mộng nhiều quá, mà chất thật sinh hoạt ít” Người yêu cầu văn nghệ sĩ phải “miêu tả cho hay, cho chân thật, cho hùng hồn” đề tài phong phú thực cách mạng, ... tốt”, uốn nắn phê phán xấu T nh chân thật vốn gốc văn chương xưa Hồ Chí Minh đòi hỏi nh văn phải ý đến h nh thức biểu hiện, tr nh lối viết cầu kì, xa lạ, nặng nề H nh thức tác phẩm phải sáng,...
- 3
- 4,895
- 10
phân tích đường lối cách mạng Việt Nam được Nguyễn Ái Quốc thể hiện trong tác phẩm đường cách mạng
Quản trị tài chính doanh nghiệp
... trị tổ chức Đảng ta khẳng đ nh: “Toàn th nh tựu khuyết điểm công đổi gắn liền với trách nhiệm l nh đạo hoạt động Đảng ta Sự l nh đạo hoạt động Đảng nh n tố đ nh tạo th nh tựu đổi mới” Hơn 75 năm ... sau 20 năm l nh đạo đất nước tiến h nh đổi đưa nước ta thoát khỏi khủng hoảng kinh tế - xã hội đạt th nh tựu rực rỡ: kinh tế tăng trưởng nhanh, nghiệp công nghiệp hóa - đại hóa phát triển, kinh ... Đảng phải nh y bén, phải linh hoạt, phải không ngừng nâng cao tr nh độ giác ngộ lý luận để có sách Để khẳng đ nh vai trò l nh đạo Đảng Cộng sản Việt Nam cách mạng Việt Nam, Hồ Chí Minh rõ: có...
- 5
- 1,787
- 4
Tìm hiểu tác phẩm lịch sử nước ta của Nguyễn Ái Quốc ppt
... Minh toàn tập, xuất lần thứ 2, Nxb Ch nh trị quốc gia, Hà Nội, 1995, Tập 2, tr .26 1 -26 2 (4), (7) Hồ Chí Minh toàn tập, Sách dẫn, Tập 3, tr .21 6 -21 7 (5) Dẫn lại theo Phong Lê, Chủ tịch Hồ Chí Minh ... đấu tranh gi nh độc lập dân tộc Gs Phong Lê nh n xét: “Nội dung sử, h nh thức thơ quen thuộc nh n dân ta thơ lục bát, Lịch sử nước ta khéo kết hợp hai yêu cầu khoa học nghệ thuật Nh ng nh m vào ... gọi nh n dân đoàn kết, điều mà mặt trận Việt Minh sức thực hiện: “Mai sau nghiệp hoàn th nh Rõ tên Nam Việt, sáng danh Lạc Hồng Dân ta nên nh chữ đồng Đồng t nh, đồng sức, đồng lòng, đồng minh”...
- 9
- 1,309
- 7
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct mở máy động cơ lồng sóc các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25