0
  1. Trang chủ >
  2. Thạc sĩ - Cao học >
  3. Nông - Lâm - Ngư >

Nghiên cứu một số chỉ tiêu hình thái, sinh lý ở bệnh nhân đái tháo đường típ 2 tại bệnh viện nội tiết tỉnh thanh hóa luận văn thạc sĩ sinh học

Nghiên cứu một số chỉ tiêu hình thái, sinh lý ở bệnh nhân đái tháo đường típ 2 tại bệnh viện nội tiết tỉnh thanh hóa luận văn thạc sĩ sinh học

Nghiên cứu một số chỉ tiêu hình thái, sinh bệnh nhân đái tháo đường típ 2 tại bệnh viện nội tiết tỉnh thanh hóa luận văn thạc sinh học

... TẠOTRƯỜNG ĐẠI HỌC VINHLÊ VĂN DŨNGNGHIÊN CỨU MỘT SỐ CHỈ TIÊU HÌNH THÁI, SINH LÝVÀ HÓA SINH BỆNH NHÂN ĐÁI THÁO ĐƯỜNG TÍP 2 TẠI BỆNH VIỆN NỘI TIẾT TỈNH THANH HÓALUẬN VĂN THẠC SĨ SINH HỌC Ngêi ... Nghiên cứu một số chỉ tiêu hình thái, sinh hóa sinh của bệnh nhân ĐTĐ típ 2 tại Bệnh viện Nội tiết tỉnh Thanh hóa 2. Mục tiêu nghiên cứu của đề tài1. Phân tích các đặc điểm hình thái, ... điểm hình thái, sinh lý, hóa sinh một số biến chứng bệnh nhân ĐTĐ típ 2 điều trị tại Bệnh viện Nội Tiết tỉnh Thanh Hóa. 2. Tìm hiểu một số yếu tố liên quan đến bệnh đái tháo đường Chương 1:...
  • 71
  • 955
  • 1
Một số giải pháp quản lý hoạt động tự học của học sinh trường trung học phổ thông dân tộc nội trú tỉnh thanh hóa luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục

Một số giải pháp quản hoạt động tự học của học sinh trường trung học phổ thông dân tộc nội trú tỉnh thanh hóa luận văn thạc khoa học giáo dục

... TRÚ TỈNH THANH HOÁLUẬN VĂN THẠC SĨ KHOA HỌC GIÁO DỤCVinh, 20 111 2. 1. KHÁI QUÁT VỀ TRƯỜNG THPT DÂN TỘC NỘI TRÚ THANH HÓA 36 2. 2. THỰC TRANG VỀ HOẠT ĐỘNG TỰ HỌC CỦA HỌC SINH TRƯỜNGDÂN TỘC NỘI ... LỰC TỰ HỌC 301.6.3. Quản nâng cao năng lực tự học 34Chương 2 36THỰC TRẠNG QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG TỰ HỌC CỦA HỌC SINH 36TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG DÂN TỘC NỘI TRÚ THANH HÓA 36 2 3 .2. MỘT SỐ GIẢI ... phát từ cơ sở luận về quản lý, quản giáo dục, quản trường phổthông Dân tộc nội trú; Căn cứ vào kết quả nghiên cứu thực trạng một số giải pháp quản hoạt động tự học của học sinh trường...
  • 120
  • 836
  • 12
Bước đầu nghiên cứu một số chỉ tiêu hình thái và sinh hoá của các giống bưởi trồng tại nghệ an   hà tĩnh

Bước đầu nghiên cứu một số chỉ tiêu hình thái và sinh hoá của các giống bưởi trồng tại nghệ an hà tĩnh

... Tỷ lệ đờng/axít.1 Bởi Phúc Trạch 24 ,93 2 Bởi Đờng 23 ,033 Bởi Đào 22 ,304 Bởi Chua 17, 02 5 Bởi Trắng 21 ,556 Bởi Oi 21 ,057 Bởi Chộng 21 ,058 Bởi Sơn 19,70051015 20 25 1 2 3 4 5 6 7 8Tyle ... Đờng 104,00 32, 403 Bởi Đào 122 ,00 67,004 Bởi Chua 83,60 51,045 Bởi Trắng 120 ,20 52, 606 Bởi Oi 84,48 45,107 Bởi Chộng 97,30 52, 608 Bởi Sơn 111,00 62, 500 20 406080100 120 1401 2 3 4 5 6 ... thấy:19Khoá luận tốt nghiệp Đào Thị Minh Hiền 3 .2. 2. Phân tích hàm lợng một số chất dinh dỡng 21 3 .2. 2.1. Hàm lợng đờng trong quả 21 3 .2. 2 .2. Hàm lợng axit trong quả 22 3 .2. 2.3. Hàm lợng...
  • 37
  • 490
  • 0
Góp phần nghiên cứu một số chỉ tiêu hình thái, sinh lý và tố chất vận động của sinh viên khoá sinh và khoa giáo dục thể chất trường đại học vinh

Góp phần nghiên cứu một số chỉ tiêu hình thái, sinh và tố chất vận động của sinh viên khoá sinh và khoa giáo dục thể chất trường đại học vinh

... triển một số chỉ số hình thái, thể lực và trí tuệ của học sinh từ 6-17 tuổi tại Quận Cầu Giấy Hà Nội, Nghiên cứu một số chỉ tiêu sinh học và năng lực trí tuệ của sinh viên một số trờng Đại học ... 1.1 .2 Cơ sở thực tiễn 1 .2. Lợc sử vấn đề nghiên cứu 1 .2. 1.Tình hình nghiên cứu trên thế giới 1 .2. 2.Tình hình nghiên cứu Việt NamChơng 2. đối tợng và phơng pháp nghiên cứu 2. 1. Đối tợng nghiên ... giảng dạy và học tập. Đề tài nghiên cứu các nội dung: 1. Nghiên cứu các chỉ tiêu hình thái, sinh của sinh viên 2 khoa 2. Nghiên cứu các tố chất vận động của sinh viên Khoa Sinh và Khoa...
  • 37
  • 721
  • 0
Nghiên cứu một số chỉ tiêu hình thái ,sinh lý của học sinh lứa tuổi 10   15 trên điạ bàn thành phố vinh và huyện hưng nguyên

Nghiên cứu một số chỉ tiêu hình thái ,sinh của học sinh lứa tuổi 10 15 trên điạ bàn thành phố vinh và huyện hưng nguyên

... V O TOTRNG I HC VINHNGUYN TH HINNGHIÊN CứU một số chỉ tiêu hình thái và sinh lứa tuổi 10 - 15 trên địa bàn tỉnh nghệ anLUN VN THC S SINH HCVINH - 20 09 gk%"&5,=>55j•r\i^Ae740I&7/51$a‚]]r7IB‚mBa‚]]r–>5e—rg&F7M/,5R,>5AT#"/5$"/A3-3-7-@+A%%C!"}Y$F@I4`".;&17+&.(<A}: 2 &=I&-V64";C&17+&.(5($.&=,5A:D;5Q&%,&.&b&W!t&5C56IP5((5(;A}: 2 )I$.)˜,.(5[76(5,5Q˜˜&=5†.)(-C5;6˜(˜;6&W305A:<GD5Q.&.&b&WA}:ROI$.&=˜(5[˜(&˜V5&!5*=(E?&36 ... Đại học Vinh- Ban Chủ nhiệm khoa Sinh học, Tổ bộ môn Sinh ngời và động vật- Khoa Đào tạo Sau đại học, Trờng Đại học Vinh- Tập thể giáo viên và học sinh trờng tiểu học, trung học cơ sở Lê ... TÀI LIỆU1.1. Cơ sở lí luận về sự sinh trưởng và phát triển theo giai đoạni CHƯƠNG 2: ĐỐI TƯỢNG, ĐỊA ĐIỂM,PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU 2. 1. Đối tượng, địa điểm, thời gian nghiên cứu  tdq5...
  • 19
  • 484
  • 0
Nghiên cứu một số chỉ tiêu hình thái và sinh lí ở lứa tuổi 10   15 của học sinh dân tộc mường, huyện thạch thành, tỉnh thanh hoá

Nghiên cứu một số chỉ tiêu hình thái và sinh lứa tuổi 10 15 của học sinh dân tộc mường, huyện thạch thành, tỉnh thanh hoá

... T.LoanHSSH1 10 24 ,90 27 ,78 21 ,56 22 ,9 2 26 ,2 8 21 ,67 2 11 26 ,1830,56 24 ,06 24 ,3 2 29,46 23 , 52 3 12 29,99 29 ,6333,09 25 ,51 29 ,91 29 , 12 33,09 25 ,774 1333,89 32, 4735,3 2 27,733,6834,0436 ,2 3 28 ,195 ... của một số chỉ tiêu hình thái cũng nhnhững biểu hiện tâm sinh lứa tuổi 10 - 15 của học sinh dân tộc Mờng, huyệnThạch Thành, tỉnh Thanh Hoá.3. Nội dung của đề tài: - Nghiên cứu một số chỉ ... mức6 28 ,4 21 5,4 7 186,3 3 47 29 ,2 170,1 8 190,5 2 1 - 58 28 ,7 1 52, 5 8 21 0,1 1 1 - 59 26 ,4 527 ,2 15 150,7 4 1 - 310 25 ,5 319,1 15 110,7 8 2, 311 21 ,0 66,6 12 105,1 11 1 12 20,0 59,7 11 1 02, 8...
  • 118
  • 646
  • 1
Một số biện pháp quản lý công tác chủ nhiệm lớp ở các trường tiểu học trên địa bàn huyện triệu sơn tỉnh thanh hóa luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục

Một số biện pháp quản công tác chủ nhiệm lớp các trường tiểu học trên địa bàn huyện triệu sơn tỉnh thanh hóa luận văn thạc khoa học giáo dục

... TẠOTRƯỜNG ĐẠI HỌC VINHMỘT SỐ BIỆN PHÁP QUẢN LÝ CÔNG TÁC CHỦ NHIỆMLỚP CÁC TRƯỜNG TIỂU HỌC TRÊN ĐỊA BÀN HUYỆNTRIỆU SƠN, TỈNH THANH HÓALUẬN VĂN THẠC SỸ KHOA HỌC GIÁO DỤCVinh, 20 11!58"$"$#C$'‘!'8"!$G%#%8:•$M%T"$J$: ... %'+J$:%:(ŠV$$J$ZJrL^\ir%./T$&UC$(P$r%./T$&$&&P$+%G!$+Mr%./T$&$&F%./Q$•|@JJ'85Š%./T$&$&$)n)•c~a„Q•lT$M'9$=?x4]\$Z 2$ . 2$ B2?Jrn)^)$Z 2$ . 2$ B2$MS;r(x4]B 2$ . 2$ B2 2$ F#$‰•$< ;2 S$P 2$ F85‰$:$@$ZJ]$T$ZJS$AJ$M$”:ZAJqMỞ ... Th.sỹ1 - <5năm5 – 10năm> 15năm 20 08 -20 09 ^^m ^^m ^ mi w \o op \o 20 09 -20 10 ^^i ^^i ^w qp w \^ on \n 20 10 -20 11 ^^o ^^o p ^wm w q o\ o 20 11 -20 12 ^^m ^^m o ^^ w n o\ om¥WO%:(¦(@:3^$8$GrR–QU|_B%./$:%:('J?@Z3¢$$#$%+!%C$'R$...
  • 109
  • 1,709
  • 21
Một số biện pháp quản lý hoạt động dạy học nhằm nâng cao chất lượng giáo dục ở các trường tiểu học huyện ngọc lặc tỉnh thanh hóa luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục

Một số biện pháp quản hoạt động dạy học nhằm nâng cao chất lượng giáo dục các trường tiểu học huyện ngọc lặc tỉnh thanh hóa luận văn thạc khoa học giáo dục

... tài luận văn thạc được chọn có tên: Một số biện pháp quản hoạt động dạy học nhằm nâng cao chất lượng giáo dục các trường tiểu học huyện Ngọc Lặc tỉnh Thanh Hóa . 2. Mục đích nghiên cứu Nghiên ... pháp nghiên cứu 86.1. Nhóm các phương pháp nghiên cứu luận 86 .2. Nhóm phương pháp nghiên cứu thực tiễn 86.3. Phương pháp phân tịch, thống kê toán học 87. Đóng góp của luận văn 8CHƯƠNG 2 ... TRẠNG QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC VÀ CHẤT LƯỢNG GIÁO DỤC CÁC TRƯỜNG TIỂU HỌC HUYỆN NGỌC LẶC TỈNH THANH HÓA 41 2. 1.1. Điều kiện tự nhiên 41 2. 1 .2. Đặc điểm kinh tế xã hội 42 2.1.3. Tình hình giáo...
  • 97
  • 1,346
  • 5
Một số biện pháp quản lý hoạt động dạy học ở các trường tiểu học thành phố thanh hóa tỉnh thanh hóa luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục

Một số biện pháp quản hoạt động dạy học các trường tiểu học thành phố thanh hóa tỉnh thanh hóa luận văn thạc khoa học giáo dục

... phố Thanh Hóa. 41 2. 2. Thực trạng về quản hoạt động dạy học các trường tiểu học thành phố Thanh Hóa, tỉnh Thanh Hóa. 45 2. 2.1. Về quy mô trường lớp, số lượng và chất lượng HS.45 2. 2 .2. ... quản lý. 50 2. 2.3. Về đội ngũ giáo viên.53 2. 2.4. Về cơ sở vật chất, thiết bị dạy học. 55 2. 2.5. Về các biện pháp quản HĐDH các trường tiểu học thành phố Thanh Hóa, tỉnh Thanh Hóa. 57 2. 3. ... Nhiệm vụ nghiên cứu a - Nghiên cứu cơ sở luận quản hoạt động dạy học trường Tiểu học. b - Nghiên cứu thực trạng hoạt động dạy học và quản hoạt động dạy học của Hiệu trưởng các trường...
  • 123
  • 783
  • 3
Một số giải pháp quản lý hoạt động kiểm tra nội bộ các trường tiểu học huyện quảng xương tỉnh thanh hóa luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục

Một số giải pháp quản hoạt động kiểm tra nội bộ các trường tiểu học huyện quảng xương tỉnh thanh hóa luận văn thạc khoa học giáo dục

... 15 20 06 - 20 07 31 4 39 7 43 8 20 07 - 20 08 40 không thi 51 không thi 55 5 20 08 - 20 09 32 2 52 7 46 3 20 09 - 20 10 53 3 54 2 55 5 20 10 - 20 11 52 không thi 60 không thi 60 không thi 20 11 - 20 12 50 ... môn, một giáo viên, một giáo viên, một lớp học, một học sinh. 28 35 30 37.5 22 27 .5 2 Kiểm tra theo chuyên đề.33 41.3 28 35 19 23 .73 Kiểm tra thường kỳ theo kếhoạch. 24 30 30 37.5 26 32. 54Kiểm ... nghiên cứu 4.1. Nghiên cứu về luận. Nghiên cứu cơ sở luận, công tác kiểm tra, tự kiểm tra nội bộ trường học. 4 .2. Khảo sát, đánh giá thực trạng chất lượng kiểm tra nội bộ trường tiểu học trên...
  • 102
  • 929
  • 1

Xem thêm

Từ khóa: nghiên cứu một số đặc điểm hình thái sinh học sinh thái học và biện pháp phòng trừ ngài gạo corcyra cephalonicamột số biện pháp quản lý hoạt động dạy học nhằm nâng cao chất lượng giáo dục ở các trường tiểu học huyện ngọc lặc tỉnh thanh hóa luận văn thạc sĩ khoa học giáo dụcmột số giải pháp nâng cao chất lượng đội ngũ giáo viên mầm non huyện vĩnh lộc tỉnh thanh hóa luận văn thạc sĩ khoa học giáo dụcmột số giải pháp quản lý công tác xã hội hóa giáo dục ở huyện ngọc lặc tỉnh thanh hóa luận văn thạc sĩ khoa học giáo dụcmột số biện pháp quản lý nhằm nâng cao chất lượng công tác chủ nhiệm lớp ở các trường trung học phổ thông huyện thọ xuân tỉnh thanh hóa luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục1 sự thay đổi một số chỉ tiêu hình thái sinh lý củ vải trong quá trình bảo quảnnghiên cứu một số chỉ tiêu về sinh trưởng và cấu tạo thể hình của đàn bê cái hậu bị và đàn bò tơ hướng sữa nuôi tại huyện đông triều tỉnh quảng ninh 41nghiên cứu một số chỉ tiêu về sinh trưởng và cấu tạo thể hình của đàn bê cái hậu bị và đàn bò tơ hướng sữa nuôi tại huyện đông triều tỉnh quảngnghiên cứu một số chỉ tiêu sinh học và năng lực trí tuệ của học sinh miền núi từ 11 đến 17 tuổi tỉnh vĩnh phúc và phú thọnghiên cứu một số chỉ tiêu sinh lý của loài cá chép trắng việt nam cyprinus carpio l nuôi tại nghệ annghiên cứu một số đặc điểm hình thái thể lực của sinh viên trường đại họcđề tài nghiên cứu một số chỉ tiêu lâm sàng bệnh tụ huyết trùng vá thử nghiệm phác đồ điều tringhiên cứu một số chỉ tiêu lâm sàng đặc điểm bệnh lý của bệnh viêm phổi ở lợn do mycoplasmabước đầu tìm hiểu kỹ thuật lấy mẫu quan sát một số chỉ tiêu hình thái và cấu thành năng suất trên ô thí nghiệm cấy lúanghiên cứu một số đặc điểm hình thái đặc tính sinh học xác định các biovar của loài vi khuẩn ralstonia solanacearumBáo cáo thực tập tại nhà thuốc tại Thành phố Hồ Chí Minh năm 2018Báo cáo quy trình mua hàng CT CP Công Nghệ NPVchuyên đề điện xoay chiều theo dạngNghiên cứu vật liệu biến hóa (metamaterials) hấp thụ sóng điện tử ở vùng tần số THzGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWANPhát triển mạng lưới kinh doanh nước sạch tại công ty TNHH một thành viên kinh doanh nước sạch quảng ninhTrả hồ sơ điều tra bổ sung đối với các tội xâm phạm sở hữu có tính chất chiếm đoạt theo pháp luật Tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)Nghiên cứu, xây dựng phần mềm smartscan và ứng dụng trong bảo vệ mạng máy tính chuyên dùngNghiên cứu khả năng đo năng lượng điện bằng hệ thu thập dữ liệu 16 kênh DEWE 5000Định tội danh từ thực tiễn huyện Cần Giuộc, tỉnh Long An (Luận văn thạc sĩ)Thơ nôm tứ tuyệt trào phúng hồ xuân hươngBT Tieng anh 6 UNIT 2Tranh tụng tại phiên tòa hình sự sơ thẩm theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn xét xử của các Tòa án quân sự Quân khu (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vậtchuong 1 tong quan quan tri rui roNguyên tắc phân hóa trách nhiệm hình sự đối với người dưới 18 tuổi phạm tội trong pháp luật hình sự Việt Nam (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtHIỆU QUẢ CỦA MÔ HÌNH XỬ LÝ BÙN HOẠT TÍNH BẰNG KIỀMMÔN TRUYỀN THÔNG MARKETING TÍCH HỢP