Một số biện pháp quản lý công tác chủ nhiệm lớp ở các trường tiểu học trên địa bàn huyện triệu sơn tỉnh thanh hóa luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục

109 1.7K 21
Một số biện pháp quản lý công tác chủ nhiệm lớp ở các trường tiểu học trên địa bàn huyện triệu sơn tỉnh thanh hóa luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục

Đang tải... (xem toàn văn)

Tài liệu hạn chế xem trước, để xem đầy đủ mời bạn chọn Tải xuống

Thông tin tài liệu

BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC VINH  MỘT SỐ BIỆN PHÁP QUẢN CÔNG TÁC CHỦ NHIỆM LỚP CÁC TRƯỜNG TIỂU HỌC TRÊN ĐỊA BÀN HUYỆN TRIỆU SƠN, TỈNH THANH HÓA LUẬN VĂN THẠC SỸ KHOA HỌC GIÁO DỤC Vinh, 2011 BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC VINH __________________________________________________________________________________  MỘT SỐ BIỆN PHÁP QUẢN CÔNG TÁC CHỦ NHIỆM LỚP CÁC TRƯỜNG TIỂU HỌC TRÊN ĐỊA BÀN HUYỆN TRIỆU SƠN, TỈNH THANH HÓA LUẬN VĂN THẠC SỸ KHOA HỌC GIÁO DỤC Chuyên ngành: Quản giáo dục Mã số: 60.14.05 Người hướng dẫn khoa học: PGS.TS. Nguyễn Thị Mỹ Trinh  Vinh, 2011 LỜI CẢM ƠN  !"#$%&'()( *$+,-%$!./'0%12345!$.64758 & '9":$;<=2'>$8%8?@AB%C$$1$:'9D E$F$$3 G3B$HB8!B8IJK$8J?J 5$&!%./5$&L$'0;C$345!58'9":$;< $8%8AB%C$$&;2!$M!$8$$$.%C$$&;2 IJ"$8B$&) E$F$$3 (NO$J$8BP$O %:(PQBBRA3S!B8$&?$B%./T$&$& F!T$&$&$!T$&$&&T$&UC$($: %:(!V$$J$8BB'W$:2'0=2$8$$"$8B $&;X) ,Y4'0Z$9@[!?8$[$[3;X7 $9"$ "$!%G 8$;'.<?1Z2SIJB$HB8! B8B5'W$:2D Xin trân trọng cảm ơn!  Tác giả Đào Phan Dũng \ MỤC LỤC %J %J2$]CJ ^ _`aQb,c  ,dQ_dQ \ eQd,fLagh i ,jkl m ^)_S48$&'9 m ),]'#$$M n \)K$B$$T'@.<$M n o)3$"$8J$& n i)$: ]$M p m)$5 $M p n)$.2$B2$M p p)QG%=IJ;X q Q$.^rQc(j_s_ltQuva ^w ^)^)(.<+$?x$MG'9 ^w ^))QB"$B: 3 ^^ ^)\)R42$.2$B2BIJLQ o ^)o)R4A3SB$I$: 62IJ$:%.N \ ^)i)QB @A3S3$$.N'$G .<B$I $: 62%8$%./ \i T"$.^ \m Q$.r yQz{|lb_sQ}~QQua•, _€ j  Q~Q  z•`  a‚l  ƒQ  z„  …  U  l†• za•l(c!‡ˆ \p )^)K$BAB9'9":1$!C$$C$"$‰E0$RB8 4]'858$:%:(Š$J$8B \p ))$1%59B%./T$&$:%:(Š$J$8B o^ o )\)$1%5$G.<45$&G2T$&$:%:(Š $J$8B oo )o)QB$I$: 62%8B%./T$&%'+J $:%:(Š$J$8B op )i)$1%5A3SIJ$:%.N6B$I$: 62 m\ T"$. n Q$.\r ,‹(ŒUa•~|lb_sQ} ~QQu a•,  _€  j  Q~Q  z•`  a‚l  ƒQ  z„  …  U l†•za•l(c!ˆ n\ \)^)QB['9EGB:2$B2 n\ \)),R?@:2$B2A3SB$I$: 62NB%./ T$&%'+J$:%:(Š$J$8B ni \)\)K$38$: 9#$H$"$3$IJB:2$B2'0'9 EG q\ T"$.\ qi Kg_ltLKag… qn a_a•l,Kb ^w^ d_dQ ^w\  NHỮNG CỤM TỪ VIẾT TẮT QULr QBRB8 QU|_r QBRA3S i Q‰r Q$:2$ZJŠ:'5$ZJ |_r |3S |_r |3SB84] OrB84]858 Lr B8 LQr B8$I$: (r &?$ ‰‰•r $%./ŠJ'C$Š•0$R r T$& m MỞ ĐẦU ^)_sQƒvar JŽ•'HRB$ 5!3UBW"#$'0'Y :$=%&'?1$:2B84]!8'Z?N!93'TEF 412$B%T'G.6)H'F$+A•"$8BLaaa5"$‘ '+$r’B84]‰858A@?B$$'H“!’,@$$Q‰ $[<2$32$B%T 5$B84]‰858!2$B$W1 8./@3IJ?12$B%T$J$9”“),R%8 $”$: ]3IJB84]‰858$:J$C$$$2$B %T$FB$$8$&?$!'B2M ]2$B%TW$F1 2$]]?1$:2Q‰'G.6)T58%J$”8./Z'I X12$• $GH$%B$$: 86IJ$:$@B84] Z$$%./2$•$Z%) B84]T$&;$&93IJ$:$@B84]A@4F! Z$: ]$C$$$N$&?$$”?NJ'H$8?12$B%T8 4:$FB$8./L:J •Q)LC;'R–B8T $& RR2$;%GAJ%&B$I$: 62 R%8 $”$: ]"$$T$'.<IJ —./B8T$&)Q$G .< YBA'+$'$G.<B84]84:$8$& ?$%8$%./T$&)$1$8$GN8 ./LQ ZX1!Z%C$'R!Z$$H%B$$: J8$CN'Z?˜Z$G .<B84]@C$I$: 62 R%8$”$85'RB84] $I%8$%./2$•$)Q$I$: 62$J Y$:%.N A3S R62$™ $1$:B ]B84]'9%J!$IZ2 2$HFJ8$G.<B$85'RIJ R62)T$85'R J 5$:A3J8!$C"$$VZ?1—1IJ'R–B8$I$: H2$3Z?1A3#!$V'58IJJB $: %12: n %.N$%./)LC;:%.N%T"$J$$85?B58 B:2$B2•$M!A3S$85'R$I$: 62?˜Z22$H86 8:FJ8$:A3IJB) %:( R$:$R%4V$$J$ZJ)K$ $I41J8?3EG$:2!'/?@$F4FZ$%G $9"$Z"$XG3)5R2$;./4F$R'R•J8'R'9 2$3$.' XEJ$)$H6$&?$$R'R•$&T$& '9"$'.<?1H–!$.454—%12Ž@ š9 Y 8'Z!?12$B%T9F SIJB› Z$”—$•!$.JZ' :Z$T+2$B%T:$5$›8$9$.6EG%.6B$F 1Ž8)))UN;!J%IJ./B8$I$: N; T$&%8'+J$:%NAJ%&$J8/$) •G2$BŽ$”S48%$=$&$M'9r  !"#$%!&'() *+,!-./,)01)2. ),dQœQa„Q•l 9EG$”:2$B2A3SB$I$: 62N%./T $&%'+J$:%:(!V$$J$ZJ!$™ FJ8$G.< IJB$I$: 62NB%./T$&%'+J) \)K~Q‚LŒa•ža„Q•l \)^)K$B$$T$M LG'9A3SB$I$: 62NB%./T$&) \))@.<$M U:2$B2A3SB$I$: 62NB%./T$&$: %:(!V$$J$8B) p o)abl†gKƒQ EB'+$'.<B:2$B2A3SZ#$"$8J$&!"$3$ '.<B24]8$15B%./T$&$:%:(!$J$ 8B$CZ$TFJ8'.<$G.<IJB$I$: 62!Ž'Z Z22$HFJ8$G.<B84]84:$8$&?$NB%./ T$&$:%:(!V$$J$8B) i)a•,Lda„Q•l ‰$M?NS;9A3SB$I$: 62N%./ T$&) ‰$M$1%5A3SB$I$: 62NB%./ T$&%'+J$:%:(!V$$J$ZJ) ‰9EG$X 4#$H$!"$3$IJB:2$B2A3S B$I$: 62NB%./T$&%'+J$:%:(! V$$J$ZJ) m){,Laa„Q•l) 9;2%$M$”:2$B2A3SB$I $: 62No%./T$&$R\'Y%. %'+J$: %:(ŠV$$J$ZJrL^\ir%./T$&UC$(P $r%./T$&$&&P$+%G!$+Mr%./T$& $&F%./Q$•|@JJ'85Š%./T$&$&$) n)•c~a„Q•l T$M'9$=?x4]\$Z 2$.2$B2?Jr n)^)$Z 2$.2$B2$MS;r (x4]B2$.2$B22$F#$‰•$<2S$P2$F85‰$: $@$ZJ]$T$ZJS$AJ$M$”:ZAJ q 'TEF41?NS;$8'9 n))$Z 2$.2$B2$M$1*r $™ EF41?N$1*$8'9)(x4]B2$.2$B2 $M?J'Fr ‰$.2$B2'9%J) ‰$.2$B22$G!%J8'•) ‰$.2$B2•""$$: ) n)\)$.2$B2$@"8B$&'TExS?@:$'.< p)QŸlz QQu_ltL¡ 82$H N'H!";!:$J "$382$]]!;X '.<@%#%8\$.r ‰Q$.^rQ?NS;IJ'9 ‰Q$.r$1%5A3SB$I$: 62NB%./ T$&%'+J$:%:(!$J$ZJ ‰Q$.\r,R?@:2$B2A3SB$I$: 62NB %./T$&%'+J$:%:(!$J$ZJ ^w

Ngày đăng: 17/12/2013, 22:44

Hình ảnh liên quan

2.3.1. Tình hình đội ngũ cán bộ quản lý và giáo viên. - Một số biện pháp quản lý công tác chủ nhiệm lớp ở các trường tiểu học trên địa bàn huyện triệu sơn tỉnh thanh hóa luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục

2.3.1..

Tình hình đội ngũ cán bộ quản lý và giáo viên Xem tại trang 45 của tài liệu.
Bảng 2: Số lượng giáo viên, nhân viên các trường TH trong những năm gần đây.  - Một số biện pháp quản lý công tác chủ nhiệm lớp ở các trường tiểu học trên địa bàn huyện triệu sơn tỉnh thanh hóa luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục

Bảng 2.

Số lượng giáo viên, nhân viên các trường TH trong những năm gần đây. Xem tại trang 46 của tài liệu.
Bảng 3. Xếp loại hạnh kiểm của học sinh các trường TH trong những năm gần đây.  - Một số biện pháp quản lý công tác chủ nhiệm lớp ở các trường tiểu học trên địa bàn huyện triệu sơn tỉnh thanh hóa luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục

Bảng 3..

Xếp loại hạnh kiểm của học sinh các trường TH trong những năm gần đây. Xem tại trang 47 của tài liệu.
Qua bảng số liệu trên cho thấy kết quả học lực và hạnh kiểm học sinh trong 3 năm học gần đây chất lượng chưa cao, đây không phải là biểu hiện của sự đi xuống của giáo dục mà là sự chuyển biến tích cực trong việc đánh giá học sinh theo tinh thần đổi mới và - Một số biện pháp quản lý công tác chủ nhiệm lớp ở các trường tiểu học trên địa bàn huyện triệu sơn tỉnh thanh hóa luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục

ua.

bảng số liệu trên cho thấy kết quả học lực và hạnh kiểm học sinh trong 3 năm học gần đây chất lượng chưa cao, đây không phải là biểu hiện của sự đi xuống của giáo dục mà là sự chuyển biến tích cực trong việc đánh giá học sinh theo tinh thần đổi mới và Xem tại trang 48 của tài liệu.
Các kết quả được trình bày trong bảng 5 - Một số biện pháp quản lý công tác chủ nhiệm lớp ở các trường tiểu học trên địa bàn huyện triệu sơn tỉnh thanh hóa luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục

c.

kết quả được trình bày trong bảng 5 Xem tại trang 49 của tài liệu.
Bảng6: Kết quả khảo sát về nhận thức của cán bộ quản lý và giáo viên đối với vai trò của chủ nhiệm lớp - Một số biện pháp quản lý công tác chủ nhiệm lớp ở các trường tiểu học trên địa bàn huyện triệu sơn tỉnh thanh hóa luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục

Bảng 6.

Kết quả khảo sát về nhận thức của cán bộ quản lý và giáo viên đối với vai trò của chủ nhiệm lớp Xem tại trang 50 của tài liệu.
Bảng7: Các công việc phải làm của GVCN - Một số biện pháp quản lý công tác chủ nhiệm lớp ở các trường tiểu học trên địa bàn huyện triệu sơn tỉnh thanh hóa luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục

Bảng 7.

Các công việc phải làm của GVCN Xem tại trang 52 của tài liệu.
Công việc 1: Tìm hiểu, đánh giá tình hình lớp, tìm hiểu lý lịch hoàn cảnh từng học sinh; điểm TB x  = 1,99 xếp thứ bậc 1, điều này thể hiện tất cả giáo viên chủ nhiệm đều làm và làm tốt, thấy được tầm quan trọng của công tác này. - Một số biện pháp quản lý công tác chủ nhiệm lớp ở các trường tiểu học trên địa bàn huyện triệu sơn tỉnh thanh hóa luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục

ng.

việc 1: Tìm hiểu, đánh giá tình hình lớp, tìm hiểu lý lịch hoàn cảnh từng học sinh; điểm TB x = 1,99 xếp thứ bậc 1, điều này thể hiện tất cả giáo viên chủ nhiệm đều làm và làm tốt, thấy được tầm quan trọng của công tác này Xem tại trang 53 của tài liệu.
Bảng 9: Nội dung đánh giá về năng lực của GVCN lớp ( ĐTB x: 0  ≤x≤ 3) - Một số biện pháp quản lý công tác chủ nhiệm lớp ở các trường tiểu học trên địa bàn huyện triệu sơn tỉnh thanh hóa luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục

Bảng 9.

Nội dung đánh giá về năng lực của GVCN lớp ( ĐTB x: 0 ≤x≤ 3) Xem tại trang 59 của tài liệu.
thực hiện (Bảng 10) - Một số biện pháp quản lý công tác chủ nhiệm lớp ở các trường tiểu học trên địa bàn huyện triệu sơn tỉnh thanh hóa luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục

th.

ực hiện (Bảng 10) Xem tại trang 67 của tài liệu.
Bảng 11: Khảo sát việc quản lý và bồi dưỡng đội ngũ giáo viên chủ nhiệm lớp của Hiệu trưởng - Một số biện pháp quản lý công tác chủ nhiệm lớp ở các trường tiểu học trên địa bàn huyện triệu sơn tỉnh thanh hóa luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục

Bảng 11.

Khảo sát việc quản lý và bồi dưỡng đội ngũ giáo viên chủ nhiệm lớp của Hiệu trưởng Xem tại trang 70 của tài liệu.

Từ khóa liên quan

Tài liệu cùng người dùng

  • Đang cập nhật ...

Tài liệu liên quan