0
  1. Trang chủ >
  2. Thạc sĩ - Cao học >
  3. Công nghệ thông tin >

Bước đầu vận dụng một số quan điểm biện chứng của tư duy toán học trong dạy học toán ở trường phổ thông (thể hiện qua dạy học hình học 10 THPT)

Bước đầu vận dụng một số quan điểm biện chứng của tư duy toán học trong dạy học toán ở trường phổ thông (thể hiện qua dạy học hình học 10 THPT)

Bước đầu vận dụng một số quan điểm biện chứng của duy toán học trong dạy học toán trường phổ thông (thể hiện qua dạy học hình học 10 THPT)

... khoa học mới. Qua đó phát hiện ra những quy luật vận động của trong Toán học. 1.4.2. Nh vậy, qua dạy học Toán cho học sinh phổ thông mà góp phần vận dụng các quan điểm biện chứng của t duy toán ... chất học sinh có thể vận dụng kiến thức đó vào trong cuộc sống. 1.5. Thực trạng vận dụng một số quan điểm biện chứng của t duy toán học trờng PT hiện nay. 1.5.1. Tình hình vận dụng phép biện ... lí, hiểu chứng minh định lí và cố gắng vận dụng công 33. Giả thuyết khoa học. Trong quá trình dạy học Toán, nếu chú ý Vận dụng một số quan điểm biện chứng của t duy toán học , trên cơ sở tôn...
  • 109
  • 1,208
  • 5
bước đầu vận dụng một số quan điểm biện chứng của tư duy toán học trong dạy học toán ở trường thpt

bước đầu vận dụng một số quan điểm biện chứng của duy toán học trong dạy học toán trường thpt

... của hiện thực cần có t duy biện chứng và đểnhận thức mặt hình thức của hiện thực cần có t duy lôgic: nên t duy toán học cũng phải là sự thống nhất biện chứng giữa t duy lôgic và t duy biện chứng [14, ... độngcụ thể của nhận thức và thực tiễn trong mối quan hệ biện chứng khăng khítnhau. Theo Ănghen thì phép biện chứng có hai loại là biện chứng khách quan biện chứng chủ quan, biện chứng gọi ... giảng dạy bộ môn Toán trong nhà trờng phổ thông. Để qua đó rèn luyện t duy toán học khả năngtìm tòi ra cái mới trong mối liên quan biện chứng. Các cặp phạm trù cơ bản của phép biện chứng duy vật...
  • 94
  • 765
  • 1
Bước đầu vận dụng một số quan điểm của lý thuyết hoạt động vào dạy học một số chủ điểm kiến thức của hình học không gian

Bước đầu vận dụng một số quan điểm của lý thuyết hoạt động vào dạy học một số chủ điểm kiến thức của hình học không gian

... học toán trong gian đoạn hiện nay, chúng tôi đã lựa chọn đề tài khoá luận: Bớc đầu vận dụng một số quan điểm của lý thuyết hoạt động vào dạy học một số chủ điểm kiến thức của hình học không gian.II. ... cho học sinh phát hiện ra a,b là các đờng trung trực của đoạn thẳng MN xét trong các mặt phẳng (,a) và (,b).trờng đại học vinh khoa toán === === Bớc đầu vận dụng một số quan điểm của lý ... bộ toán học là nêu một vấn đề xuất phát từ nhu cầu toán học, từ việc xây dựng khoa học toán học, từ những phơng thức t duy và hoạtđộng toán học. Nhờ gợi động cơ từ nội bộ toán học, học sinh hình...
  • 61
  • 782
  • 2
Vận dụng cặp phạm trù nội dung   hình thức trong dạy học toán ở trường phổ thông (thể hiện qua dạy học giải bài tập toán) luận văn tốt nghiệp đại học

Vận dụng cặp phạm trù nội dung hình thức trong dạy học toán trường phổ thông (thể hiện qua dạy học giải bài tập toán) luận văn tốt nghiệp đại học

... có thể nghĩ ra một bài toán có liên quan mà dễ hơn không? Một bài toán tổng quát hơn? Một trường hợp riêng? Một bài toán ng tự? Em có thể giải một phần của bài toán? * Em đã sử dụng mọi dữ kiện ... !_4Yg49e'!C!67C%YF<1!2!4dG=>%1,-!vY!67Chương 2: Một số hướng khai thác cặp phạm trù Nội dung – Hình thức trong dạy học giải bài tập Toán trường Phổ thông. U 6%ifBi+Y6WC !+Y63{A4'[;YF=m<<2 ... phương pháp đại số thông thường thì phải chianhiều trường hợp, hơn nữa trong chương trình toán phổ thông hiện nay không đưavào định lý đảo của dấu tam thức bậc hai nên rất khó giải cho học sinh....
  • 95
  • 2,406
  • 45
Dạy học theo chuẩn kiến thức kỹ năng môn toán ở trường phổ thông (thể hiện qua dạy học khái niệm hình học không gian 11 hiện hành) luận văn tốt nghiệp đại học

Dạy học theo chuẩn kiến thức kỹ năng môn toán trường phổ thông (thể hiện qua dạy học khái niệm hình học không gian 11 hiện hành) luận văn tốt nghiệp đại học

... ĐẠI HỌC VINH HOµNG THÞ THóY DẠY HỌC THEO CHUẨN KIẾN THỨC KĨ NĂNG MÔN TOÁN TRƯỜNG PHỔ THÔNG (THỂ HIỆN QUA DẠY HỌC KHÁI NIỆM HÌNH HỌC KHÔNG GIAN 11 HIỆN HÀNH)KHÓA LUẬN CỬ NHÂN KHOA HỌCNGÀNH ... dạy học khái niệm theo chuẩn kiến thức, kĩnăng môn Toán. 2.1. Đổi mới phương pháp dạy học. 2.2. Một số khó khăn của học sinh khi học hình học không gian.2.3. Vai trò của phần mềm trong dạy học ... sâurộng trong dạy học các trường THPT, đặc biệt là trong chủ đề HHKG của môn Toán. HHKG là một trong những chủ đề khó đối với cả quá trình dạy học của GV và HS, nhiều đối ng học sinh...
  • 99
  • 1,232
  • 4
Vận dụng một số quan điểm của triết học và tâm lí học vào hoạt động khám phá kiến thức mới trong dạy học hình học (ở trường trung học phổ thông)

Vận dụng một số quan điểm của triết học và tâm lí học vào hoạt động khám phá kiến thức mới trong dạy học hình học (ở trường trung học phổ thông)

... thông qua dạy học Hình học 3. Đối tợng nghiên cứuQuá trình dạy học Hình học trờng phổ thông 4. Giả thuyết khoa học Thông qua dạy học Toán, nếu chú ý vận dụng một số quan điểm của triết học ... các lớp đối tợng, hiện tợng toán học theo một số quan hệ và tính chất chung của chúngMô hình hoá các lớp đối tợng quan hệ của hiện thực khách quan là PP chủ yếu của Toán học để nhận thức các ... cho học sinh trong dạy học hình học trờng THPT . 562.1. Đặc điểm xây dựng chơng trình hình học trờng THPT 562.1.1. Hình học phẳng 562.1.2. Hình học không gian 562.1.3. Những thay đổi trong...
  • 136
  • 910
  • 7
Vận dụng một số quan điểm triết học của phật giáo trong công tác quản lý của HT trường Tiểu học

Vận dụng một số quan điểm triết học của phật giáo trong công tác quảncủa HT trường Tiểu học

... tốt đẹp của phật giáo đểtừ đó vận dụng vào công tác, em đã chọn đề tài: Vận dụng một số quan điểm triết học của Phậtgiáo trong công tác quản lí giáo dục của hiệu trưởng trường tiểu học Nguyễn ... khi một thể xác sinh vậtnào đó chết thì linh hồn sẽ tách ra khỏi thể xác và đầu thai vào một sinh vật khác nhập vào một Trang 4ĐỀ TÀI: Vận dụng một số quan điểm triết học của Phật giáo trong ... môi trường tự nhiên trong trường học: Quan điểm “Môi trường trong lành sẽ giúp cho tâm thanh thản, an tịnh” của nhà phật, rất gần gũi với việc xây dựng môi trường “xanh – sạch-đẹp” trong nhà trường, ...
  • 14
  • 1,045
  • 3
Rèn luyện năng lực giải toán theo định hướng phát hiện và giái quyết vấn đề một cách sáng tạo cho học sinh ở trường trung học phổ thông (thể hiện qua dạy học giải phương trình lượng giác)

Rèn luyện năng lực giải toán theo định hướng phát hiện và giái quyết vấn đề một cách sáng tạo cho học sinh trường trung học phổ thông (thể hiện qua dạy học giải phương trình lượng giác)

... '&apos ;Dạy học phát hiện và giải quyết vấn đề''.Về mặt lý luận, vận dụng quan điểm này trong dạy học Toán trờng phổ thông có thể đợc coi là một một trong những phơng pháp dạy học tích ... trình học tập của học sinh.Tuy nhiên có nhiều ý kiến về thiết bị dạy học, do đó giáo viên cần lu ý một số điểm :46 3.2. Phân tích các đặc điểm của hoạt động sáng tạo trong khoa học trong Toán ... các PPDH theo quan điểm tích cực hoá hoạt động học tập của học sinh, trong đó then chốt là phơng pháp dạy học PH và GQVĐ và dạy học sáng tạo.2.1.3. Nâng cao chất lợng dạy học giải Toán cho đội...
  • 79
  • 1,463
  • 7
Vận dụng tính kế thừa trong dạy học giải bài tập toán nhằm tổ chức hoạt động nhận thức cho học sinh lớp 11 trường trung học phổ thông (thể hiện qua dạy học hình học không gian)

Vận dụng tính kế thừa trong dạy học giải bài tập toán nhằm tổ chức hoạt động nhận thức cho học sinh lớp 11 trường trung học phổ thông (thể hiện qua dạy học hình học không gian)

... động dạy học Toán, LTKT quan niệm quá trình học toán là: học trong hoạt động, học là vợt qua chứng ngại, học qua sự tơng tác xã hội, học thông qua hoạt động giải quyết vần đề. Tơng thích với quan ... đó. Dạy học giải bài tập Toán là điều kiện quan trọng để thực hiện tốt các mục tiêu dạy học, một trong những vấn đề trọng tâm của phơng pháp dạy học Toán trờng phổ thông. Đối với học sinh ... môn học: Số học, Đại số Hình học. ích lợi của việc phát triển này, thể hiện mối quan hệ giữa Số học, Đại số Hình học: Đại số hóa Hình 16y'zE3x'E2E1xz'yOHình...
  • 78
  • 1,187
  • 2
Bồi dưỡng các năng lực sáng tạo kiến thức trong dạy học giải bài tập toán ở trường trung học phổ thông (thể hiện qua dạy học nội dung bất đẳng thức hình học)

Bồi dưỡng các năng lực sáng tạo kiến thức trong dạy học giải bài tập toán trường trung học phổ thông (thể hiện qua dạy học nội dung bất đẳng thức hình học)

... thức trong dạy học giải bài tập toán trờng trung học phổ thông (Thể hiện qua dạy học nội dung bất đẳng thức hình học) Chuyên ngành: lý luận và phơng pháp dạy học bộ môn toán số: 60.14 .10 luận ... loại hình kiến tạo trong dạy học. Tác giả Nguyễn Hữu Châu đã bàn về dạy học kiến tạo, vai trò của ngời dạy, ngời học quan điển kiến tạo trong dạy học trong công trình [10] . Đã có một số công ... thao tác trí tuệ khi giải toán 57 2.3.4. Chú ý phát triển bài toán 64 2.3.5. Vận dụng các quan điểm của duy vật biện chứng vào dạy học toán 69 2.3.6. Tạo cơ hội cho học sinh tơng tác trao...
  • 75
  • 1,274
  • 1

Xem thêm

Từ khóa: vận dụng cặp phạm trù nội dung hình thức trong dạy học toán ở trường phổ thông thể hiện qua dạy học giải bài tập toán luận văn tốt nghiệp đại họcvận dụng một số quan điểm của triết học và tâm lí học vào hoạt động khám phá kiến thức mới trong dạy học hình học ở trường trung học phổ thôngluan van van dung mot so quan diem tam ly hoc vao day hoc2 nội dung của một số quan điểm biện chứng trong tư tưởng hồ chí minhnăng lực toán học và một số thành phần đặc trưng của tư duy toán học ảnh hưởng đến năng lực toán họcbước đầu nghiên cứu một số đặc điểm máu và tuỷ xương ở bệnh nhân giảm ba dòng máu ngoại vimột số quan điểm chỉ đạo của đảng nhà nướcphần iii một số quan điểm cơ bản của các mác vể xhhmột số quan điểm cơ bản của các mác về xhhđề xuất xây dựng một số tuyến điểm du lịch của thành phố hà nộisau khi mở rộng địa giớimột số quan điểm về xác định yếu tố nước ngoài trong quan hệ pháp luật lao động ở việt nammột số đặc điểm cơ bản của hoạt động cạnh tranh trong lĩnh vực ngân hànggóp phần bồi dưỡng một số yếu tố đặc trưng của tư duy sáng tạo cho học sinh khá và giỏi thông qua dạy học chuyên đề lý thuyết đồ thịmột số phương pháp tích hợp giáo dục dân số trong môn địa lí ở trường phổ thôngmột số quan điểm khi xây dựng cơ chế chính sách hợp tác giữa việt nam và hàn quốc trong khai thác dầu khíNghiên cứu sự biến đổi một số cytokin ở bệnh nhân xơ cứng bì hệ thốngNghiên cứu vật liệu biến hóa (metamaterials) hấp thụ sóng điện tử ở vùng tần số THzGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitPhối hợp giữa phòng văn hóa và thông tin với phòng giáo dục và đào tạo trong việc tuyên truyền, giáo dục, vận động xây dựng nông thôn mới huyện thanh thủy, tỉnh phú thọPhát triển du lịch bền vững trên cơ sở bảo vệ môi trường tự nhiên vịnh hạ longPhát hiện xâm nhập dựa trên thuật toán k meansĐịnh tội danh từ thực tiễn huyện Cần Giuộc, tỉnh Long An (Luận văn thạc sĩ)Sở hữu ruộng đất và kinh tế nông nghiệp châu ôn (lạng sơn) nửa đầu thế kỷ XIXTổ chức và hoạt động của Phòng Tư pháp từ thực tiễn tỉnh Phú Thọ (Luận văn thạc sĩ)Quản lý nợ xấu tại Agribank chi nhánh huyện Phù Yên, tỉnh Sơn La (Luận văn thạc sĩ)BT Tieng anh 6 UNIT 2Giáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vậtchuong 1 tong quan quan tri rui roGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtTrách nhiệm của người sử dụng lao động đối với lao động nữ theo pháp luật lao động Việt Nam từ thực tiễn các khu công nghiệp tại thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)BÀI HOÀN CHỈNH TỔNG QUAN VỀ MẠNG XÃ HỘIChiến lược marketing tại ngân hàng Agribank chi nhánh Sài Gòn từ 2013-2015