0
  1. Trang chủ >
  2. Giáo Dục - Đào Tạo >
  3. Mầm non - Tiểu học >

Tài liệu LỊCH SỬ VÀ ĐỊA LÝ - LÀM QUÊN VỚI BẢN ĐỒ (Tiết 2 ) pdf

Tài liệu LỊCH SỬ VÀ ĐỊA LÝ - LÀM QUÊN VỚI BẢN ĐỒ (Tiết 2 ) pdf

Tài liệu LỊCH SỬ ĐỊA - LÀM QUÊN VỚI BẢN ĐỒ (Tiết 2 ) pdf

... LỊCH SỬ VÀ ĐỊA LÝ LÀM QUÊN VỚI BẢN ĐỒ (Tiết 2 ) LỚP: 4 I-mục tiêu: - ịnh nghĩa đơn giản về bản đồ. - Biết một số yếu tố về bản đồ: tên ,phương hướng ,tỉ lệ ,kí hiệu bản đồ. -Biết ... của bản đồ là:Tên bản đồ, phương hướng, tỉ lệ bản đồ kí hiệu bản đồ 3-Củng cố dặn dò trò chơi: +Hỏi : -Bản đồ là gì? -Nêu một số yếu tố của bản đồ? -Kể một vài đối tượng địa ... treo trên bản. -Y/c hs nêu phạm vi lãnh thổ được thể hiện trên bản đồ. -Gv hỏi tiếp: Bản đồ là gì? -Gv chốt lại ghi bảng (Gv treo pa-nô ) -Bước 2: :Làm việc cá nhân. -Y/c hs quan...
  • 8
  • 937
  • 0
LỊCH SỬ VÀ ĐỊA LÝ - LÀM QUEN VỚI BẢN ĐỒ (Tiết 3 )

LỊCH SỬ ĐỊA - LÀM QUEN VỚI BẢN ĐỒ (Tiết 3 )

... LỊCH SỬ VÀ ĐỊA LÝ LÀM QUEN VỚI BẢN ĐỒ (Tiết 3 ) I-Mục tiêu: Hs biết: -Trình tự các bước sử dụng bản đồ -Xác định được 4 hướng chính trên bản đồ theo qui ước. -Tìm một số đối tượng địa ... địa dựa vào bảng chú giải của bản đồ. II -Đồ dùng học tập: -Bản đồ địa tự nhiên. -Bản đồ hành chính VN. III- Hoạt động dạy học : TG Giáo viên Học sinh 1-Bài cũ :Làm quen với ... dụng bản đồ qua bài học Làm quen với bản đồ (t t ). *Hoạt động 1: Cách sử dụng bản đồ: -Bước 1: - Gv yêu cầu hs dựa vào kiến thức đã học của bài trước, trả lời các câu hỏi sau: +Tên bản đồ...
  • 6
  • 1,591
  • 0
Giáo dục BVMT trong môn Lịch sử và Địa lý

Giáo dục BVMT trong môn Lịch sử Địa

... Nguyn Th Thu Hng- Bi ng chuyờn mụnGiỏo dc BVMT trong mụn Lch s v a Mục tiêu , phơng thức tích hợpGDBVMT qua môn Lịch sử & Địa lí1. Mục tiêu GDBVMT qua môn Lịch sử & Địa lí . Giúp ... nguồn tài nguyên thiên nhiên+ Tích cực bảo vệ môi trờng, ủng hộ các hoạt động BVMT, hành động bảo vệ MT xung quanh phù hợp với lứa tuổi 2. Phơng thức tích hợp GDBVMT trong môn Lịch sử Địa ... ý:Trng TH Lờ Li - Thnh ph Bc GiangNguyn Th Thu Hng- Bi ng chuyờn mụn - Nghiên cứu kĩ nội dung bài học. - Xác định nội dung giáo dục bảo vệ môi trờng tích hợp vào bài học là gì? - Nội dung giáo...
  • 3
  • 1,495
  • 12
Lịch sử và địa lý 4

Lịch sử địa 4

... Nhận xét hệ thống bài Lịch sử Bài 2: Làm quen với bản đồ A- Mục tiêu: - Định nghĩa đơn giản về bản đồ. - Biết một số yếu tố về bản đồ: Tên, phơng hớng, tỷ lệ, kí hiệu bản đồ, - Các kí ... Nhận xét bổ sung - HS quan sát SGK trả lời - Nhận xét bổ sung - Đại diện HS trả lời 2- Một số yếu tố của bản đồ: - HS quan sát bản đồ thảo luận - Đó là bản đồ nào, ở đâu - HS thực ... quốc. - Một số yêu cầu khi học xong môn Lịch sử Địa lý. B- Đồ dùng dạy học: - Bản đồ Địa tự nhiên Việt Nam, bản đồ hành chính Việt Nam. - Hình ảnh sinh hoạt của một số vùng.C- Các hoạt...
  • 34
  • 592
  • 2
Lịch sử và địa lý - MÔN LỊCH SỬ VÀ ĐỊA LÝ

Lịch sử địa - MÔN LỊCH SỬ ĐỊA

... 1 Lịch sử địa ( Tiết 1) PHẦN MỞ ĐẦU BÀI 1 : MÔN LỊCH SỬ VÀ ĐỊA LÝ I/ Mục tiêu : Học xong bài này HS biết - Vị trí địa lý, hình dáng của đất nước ta. - Trên đất nước ... bày xác định vị trí đất nước VN trên bản đồ. - GV treo bản đồ hành chính VN: Cho HS quan sát bản đồ hỏi : em đang sống nơi nào trên đất nước ta ? *Hoạt động 2 Làm việc theo nhóm - ... thống tốt đẹp của ông cha. II/ Đồ dùng dạy - học : - Bản đồ Địa tự nhiên Việt Nam, bản đồ hành chính Việt Nam - Hình ảnh sinh hoạt của một số dân tộc 2 III/ Các hoạt động dạy – học:...
  • 8
  • 728
  • 0
Sử dụng phương pháp điều tra trong dạy học phần lịch sử và địa lý địa phương (môn lịch sử và địa lý) ở tiểu học

Sử dụng phương pháp điều tra trong dạy học phần lịch sử địa địa phương (môn lịch sử địa lý) ở tiểu học

... nhiên - xãhội Vinh - 20 12 2Trờng đại học vinhKhoa giáo dục==== ==== Sử dụng phơng pháp điều tra trong dạy học phần lịch sử địa địa phơng(môn lịch sử địa l ) ở tiểu họcKhoá luận ... Thuý vân Sử dụng phơng pháp điều tra trong dạy học phần lịch sử địa địa phơng(môn lịch sử địa l ) ở tiểu họcKhoá luận tốt nghiệp đại họcChuyên ngành phơng pháp dạy học tự nhiên - xãhội ... 20 12 LỜI CẢM ƠN Sử dụng phương pháp điều tra trong dạy học phần lịch sử địa địa phương (Môn Lịch sử Địa l ) ở Tiểu học”...
  • 42
  • 1,891
  • 3
Sử dụng trò chơi học tập trong dạy học môn lịch sử và địa lý lớp 4

Sử dụng trò chơi học tập trong dạy học môn lịch sử địa lớp 4

... học môn Lịch sử Địa lí lớp 4,5. Tạp chí Giáo dục, số 21 9, tháng 8 /20 09.14. Trần Đồng Lâm: 100 trò chơi vận động cho học sinh tiểu học. NXBGD. Hà Nội.15. Lịch sử Địa lí 4 (20 0 5). Sách ... chơi. - Giáo viên chuẩn bị bản đồ, bản đồ câm, phấn màu. - Giáo viên nêu cầu của trò chơi. - Tiến hành trò chơi.Ví dụ: Bài 21 : Thành phố Hồ Chí Minh ( Địa 4). Đối với bài này Giáo viên sử dụng ... Tuyết Nga (chủ biên) 20 07. Trò chơi học tập môn lịch sử địa lí lớp 4,5.NXBGD, Hà Nội.19. Võ Tá Ngọc (20 0 2) . Sử dụng phương pháp trò chơi trong quá trình dạy học phân môn Lịch sử ở trường tiểu...
  • 110
  • 10,731
  • 67
Tài liệu Lịch sử và giá trị McDonald doc

Tài liệu Lịch sử giá trị McDonald doc

... Lịch sử Giá trị thương hiệu McDonald’s . [27 / 12/ 2008] McDonald’s không chỉ phổ biến ở trong nước Mỹ mà còn nhanh chóng có được những thành công trên thị trường quốc tế như Canada, Nhật Bản, ... nhanh ở 120 nước trên 6 châu lục. McDonald’s hoạt động với trên 29 ,000 cửa hàng trên toàn thế giới theo ước tính thì doanh thu tổng cộng năm 20 00 đã là hơn 40 tỉ đô la Mỹ. Chỉ có một vài thương ... triển của công việc kinh doanh này quyết định tham gia vào. Anh em nhà McDonald đã đồng ý với lời đề nghị của Kroc về việc mua lại bản quyền “quán ăn nhanh”. ngày 15 tháng 4 năm 1955, Kroc...
  • 4
  • 490
  • 2
Tài liệu LỊCH SỬ VÀ ĐẶC ĐIỂM NGHỀ HÁT CHÈO VIỆT NAM pdf

Tài liệu LỊCH SỬ ĐẶC ĐIỂM NGHỀ HÁT CHÈO VIỆT NAM pdf

... cách hát. Phần kịch bản văn học của chèo cổ cũng chỉ đếm trên đầu ngón tay với một vài bản nôm, gần hơn là một vài bản bằng chữ quốc ngữ in trong trời Pháp thuộc (nhưng những bản này lại không ... đột trực diện quyết liệt giữa Ðào Huế Tuần Ty (với đào Nấp) là một bước "mới" so với xung đột cũng trực diện trước đấy giữa Châu Long Lưu Bình, hoặc giữa Vợ Mõ với Xã Trưởng. ... chèo, Mỹ thuật chèo Cách diễn chèo). Nó không bị đồng hóa, mà còn có khả năng tự làm phong phú bằng cách đồng hóa các yếu tố ngoại nhập trên con đường phát triển của mình luôn luôn đào thải...
  • 17
  • 912
  • 11
Tài liệu LỊCH SỬ RA ĐỜI CỦA NGÀY QUỐC TẾ PHỤ NỮ 8-3 pdf

Tài liệu LỊCH SỬ RA ĐỜI CỦA NGÀY QUỐC TẾ PHỤ NỮ 8-3 pdf

... hai nữ chiến sỹ lỗi lạc, đó là bà Cla-ra-zét-kin bà Lô-ra Lúc-xăm-bua ( Ba lan ). Nhận thức được sự mạnh mẽ đông đảo của lực lượng lao động nữ sự cần thiết phải có tổ chức, phải có ... Mạch ) đã quyết định lấy ngày 8 - 3 làm ngày " Quốc tế phụ nữ ". Ngày đoàn kết đấu tranh của phụ nữ với những khẩu hiệu: - Ngày làm 8 giờ - Việc làm ngang nhau - Bảo vệ bà mẹ trẻ ... vị chính phủ lâm thời được thành lập đã công nhận quyền bầu cử của nữ giới. Ngày khởi đầu cuộc đấu tranh là Chủ nhật 2 3 -2 (lịch Julian) cũng chính là ngày 8-3 (lịch Gregorian ngày nay)....
  • 9
  • 3,296
  • 5

Xem thêm

Từ khóa: tai lieu bai thi trang nguyen nho tuoi lop 5 lich su va dia lyài liệu tập huấn dạy học và kiểm tra đánh giá theo định hướng phát triển năng lực học sinh môn lịch sử và địa lý lí thcs 2014lịch sử và địa lý việt namđề cương lịch sử và địa lý lớp 4đề kiểm tra lịch sử và địa lý lớp 5đề thi môn lịch sử và địa lý lớp 4de thi mon lich su va dia ly lop 5lịch sử và địa lý lớp 4giao an lich su va dia ly lop 4 ca namsách lịch sử và địa lý lớp 5lịch sử và địa lý lớp 5giáo án lịch sử và địa lý lớp 4sách giáo khoa lịch sử và địa lý lớp 5đề thi lịch sử và địa lý lớp 5giáo án lịch sử và địa lý lớp 5Báo cáo quy trình mua hàng CT CP Công Nghệ NPVNghiên cứu tổ chức pha chế, đánh giá chất lượng thuốc tiêm truyền trong điều kiện dã ngoạiNghiên cứu tổ hợp chất chỉ điểm sinh học vWF, VCAM 1, MCP 1, d dimer trong chẩn đoán và tiên lượng nhồi máu não cấpGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWANĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWANNghiên cứu về mô hình thống kê học sâu và ứng dụng trong nhận dạng chữ viết tay hạn chếNghiên cứu khả năng đo năng lượng điện bằng hệ thu thập dữ liệu 16 kênh DEWE 5000Định tội danh từ thực tiễn huyện Cần Giuộc, tỉnh Long An (Luận văn thạc sĩ)Thiết kế và chế tạo mô hình biến tần (inverter) cho máy điều hòa không khíTổ chức và hoạt động của Phòng Tư pháp từ thực tiễn tỉnh Phú Thọ (Luận văn thạc sĩ)Nguyên tắc phân hóa trách nhiệm hình sự đối với người dưới 18 tuổi phạm tội trong pháp luật hình sự Việt Nam (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtTrách nhiệm của người sử dụng lao động đối với lao động nữ theo pháp luật lao động Việt Nam từ thực tiễn các khu công nghiệp tại thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)BÀI HOÀN CHỈNH TỔNG QUAN VỀ MẠNG XÃ HỘIHIỆU QUẢ CỦA MÔ HÌNH XỬ LÝ BÙN HOẠT TÍNH BẰNG KIỀMMÔN TRUYỀN THÔNG MARKETING TÍCH HỢPQUẢN LÝ VÀ TÁI CHẾ NHỰA Ở HOA KỲ