0
  1. Trang chủ >
  2. Thạc sĩ - Cao học >
  3. Khoa học xã hội >

Phát triển tư duy hình học cho trẻ mẫu giáo lớn và học sinh tiểu học qua một số hoạt động hình học

Phát triển tư duy hình học cho trẻ mẫu giáo lớn và học sinh tiểu học qua một số hoạt động hình học

Phát triển duy hình học cho trẻ mẫu giáo lớn học sinh tiểu học qua một số hoạt động hình học

... của trẻ mẫu giáo lớn học sinh tiểu học 24 1.3. PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC TƯ DUY HÌNH HỌC CHO TRẺ MẪU GIÁO LỚN VÀ HỌC SINH TIỂU HỌC QUA MỘT SỐ HOẠT ĐỘNG HÌNH HỌC 25 1.3.1. Hoạt động hình học 25 ... PHÁP PHÁT TRIỂN TƯ DUY HÌNH HỌC CHO TRẺ MẪU GIÁO LỚN VÀ HỌC SINH TIỂU HỌC 38 2.1. BIỆN PHÁP 1: Đánh giá năng lực duy hình học của trẻ mẫu giáo lớn học sinh tiểu học trong một số hoạt động ... ở trẻ MGL HSTH. 1.3. PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC TƯ DUY HÌNH HỌC CHO TRẺ MẪU GIÁO LỚN VÀ HỌC SINH TIỂU HỌC QUA MỘT SỐ HOẠT ĐỘNG HÌNH HỌC 1.3.1. Hoạt động hình học HĐHH là HĐ trên các mô hình hình...
  • 167
  • 1,373
  • 9
Một số biện pháp dạy trẻ kể sáng tạo truyện dân gian nhằm phát triển ngôn ngữ mạch lạc cho trẻ mẫu giáo lớn (5 6 tuổi)

Một số biện pháp dạy trẻ kể sáng tạo truyện dân gian nhằm phát triển ngôn ngữ mạch lạc cho trẻ mẫu giáo lớn (5 6 tuổi)

... nhân giáo lớn. Cho nên bên cạnh sự phát triển mạnh mẽ của t duy trực quan hình tợng trẻ đã bắt đầu xuất hiện thêm một kiểu t duy mới t duy trực quan sơ đồ để đáp ứngnhu cầu khả năng phát triển ... điều kiện cho trẻ mẫu giáo lớn phát triển tốt ngôn ngữ mạch lạc.4. Nhiệm vụ nghiên cứu.4.1.Hệ thống hoá cơ sở lý luận liên quan đến việc phát triển ngôn ngữ mạchlạc cho trẻ mẫu giáo lớn. 4.2. ... duy này sẽ tiếp tục phát triển ở giai đoạn sau, lứa tuổi học sinh. T duy trực quan sơ đồ phát triển cao sẽ dẫn trẻ đến ngỡng của t duy trừu tợng.Cả t duy trực quan hành động lẫn hình tợng đều có...
  • 66
  • 3,402
  • 40
Một số biện pháp phát triển ngôn ngữ mạch lạc cho trẻ mẫu giáo 3-4 tuổi

Một số biện pháp phát triển ngôn ngữ mạch lạc cho trẻ mẫu giáo 3-4 tuổi

... : Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 45-Đồ dùng : ống nhòm, chiếu chải để ngồiIII .Hình thức tổ chức: Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ * Hoạt Động 1 :ổn định tổ chức, gây hứng thúCô đa trẻ ... ngồiIII .Hình thức tổ chức: Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ * Hoạt Động 1 :ổn định tổ chức, gây hứng thúCô đa trẻ ra ngoài trời, cho trẻ chơi trò chơi trời nắng trời ma cho trẻ về chiếu ... của trẻ phù hợp với thời tiết- Cô chọn địa điểm trong sân tràng có cây cho bóng mát. 3 - Tổ Chức thực hiện : Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ * Hoạt Động 1.Quan sát cây cho bóng mátCô trẻ...
  • 85
  • 3,608
  • 48
Phát triển tư duy sáng tạo cho học sinh thông qua dạy học giải bài tập tọa độ hình học không gian chương trình lớp 12  ban nâng cao

Phát triển duy sáng tạo cho học sinh thông qua dạy học giải bài tập tọa độ hình học không gian chương trình lớp 12 ban nâng cao

... tạo định hướng phát triển duy sáng tạo cho học sinh. - Đề xuất một số biện pháp dạy học giải bài tập tọa độ hình học không gian lớp 12 nhằm bồi dưỡng phát triển duy sáng tạo cho học ... xuất một số biện pháp dạy học tọa độ không gian 12 nhằm phát triển duy sáng tạo cho học sinh 2.2.1. Hướng vào rèn luyện các hoạt động trí tuệ cho học sinh thông qua ví dụ bài tập Các hoạt ... khái niệm duy, duy sáng tạo, các yếu tố đặc trưng của duy sáng tạo. - Điều tra thực trạng dạy học phát triển duy sáng tạo cho học sinh một số trường THPT tại Hải Phòng. Qua đó,...
  • 15
  • 2,401
  • 6
Xây dựng hệ thống bài tập theo các chủ đề được giải bằng phương pháp vectơ, tọa độ trong hình học phẳng nhằm phát triển tư duy sáng tạo cho học sinh

Xây dựng hệ thống bài tập theo các chủ đề được giải bằng phương pháp vectơ, tọa độ trong hình học phẳng nhằm phát triển duy sáng tạo cho học sinh

... tọa độ trong hình học phẳng nhằm phát triển duy sáng tạo cho học sinh 2.2.1. Một số vấn đề về xây dựng hệ thống bài tập vectơ tọa độ trong hình học phẳng dành cho học sinh khá giỏi ở ... Đi sâu vào ứng dụng cơ sở lý luận phát triển duy sáng tạo toán học, gợi động cơ hứng thú học tập cho học sinh qua nội dung luận văn. - Khách thể phạm vi nghiên cứu: Học sinh giáo viên ... NGHIÊN CỨU 1.1. Tƣ duy duy sáng tạo 1.1.1. duy, các hình thức cơ bản của duy, các thao tác duy 1.1.1.1. Khái niệm duy một số yếu tố cơ bản của duy 14 1) CA.DB...
  • 23
  • 1,191
  • 0
một số mô hình dạy học môn toán theo hướng hình thành và phát triển tư duy kinh tế cho học sinh thpt

một sốhình dạy học môn toán theo hướng hình thành phát triển duy kinh tế cho học sinh thpt

... THPTthông qua dạy học môn Toán2.1. Khái niệm t duy kinh tế.2.2. Một số định hớng hình thành phát triển t duy kinh tế cho học sinh thông qua dạy học môn Toán THPT2.3. Một số hình dạy học môn ... phát triển trí tuệ là trờng hợp riêngcủa sự phát triển cá thể. Nó là sự phát triển tiếp tục của các yếu tố sinh học. Cả hoạt động sinh học hoạt động tâm lí không tách biệt với cuộc sống ... theo hớng hình thành phát triển t duy kinh tế cho học sinh 2.4. Một số đề xuất về đổi mới cách trình bày nội dung dạy học mônToán nhằm tạo thuận lợi cho việc hình thành phát triển t duy kinh...
  • 65
  • 851
  • 0
Phối hợp sử dụng thí nghiệm và phương tiện công nghệ thông tin trong dạy học một số định luật vật lí phần cơ học (vật lí 10 - cơ bản) nhằm phát triển, tư duy vật lí cho học sinh miền núi

Phối hợp sử dụng thí nghiệm phương tiện công nghệ thông tin trong dạy học một số định luật vật lí phần cơ học (vật lí 10 - cơ bản) nhằm phát triển, duy vật lí cho học sinh miền núi

... nhằm phát triển duy cho HS là một vấn đề được nhiều nhà khoa học giáo dục tâm lí học nghiên cứu. Trong các công trình khoa học trước đây áp dụng kết hợp nhiều PP nhằm phát triển duy ... vật lí thông qua quan sát trực tiếp khái quát hoá thực nghiệm tồn tại trong sự phát triển của vật lí học trong dạy học, một số lớn các Số hóa bởi Trung tâm Học liệu - Đại học Thái Nguyên ... đối ng người học thấy được ý nghĩa của việc học. 1.2.3.1. Khái niệm phát triển duy.  15 Phát triển duy là bồi dưỡng cho HS cách suy nghĩ, phong cách làm việc, học tập khoa học, ...
  • 135
  • 1,321
  • 6
Phát triển tư duy thuật giải cho học sinh THPT qua dạy học nội dung phương trình

Phát triển duy thuật giải cho học sinh THPT qua dạy học nội dung phương trình

... học phát triển t duy thuật giải cho học sinh. 2Chơng 2 Một số định hớng góp phần phát triển t duy thuật giải cho học sinh thông qua dạy học một số nội dung phơng trình2.1. Một số nguyên ... hoạt động t duy thuật giải. Thông qua hoạt động đó giúp học sinh nắm vững, củng cố các quy tắc đồng thời phát triển t duy thuật giải cho học sinh. Sau đây là một số ví dụ về phát triển t duy ... luyện cho học sinh các hoạt động t duy thuật giải trong khi nhằm vào thực hiện những yêu cầu toán học. * Gợi động hớng đích cho các hoạt động t duy thuật giải bao gồm:- Gợi động cơ và...
  • 114
  • 1,713
  • 16
Phát triển tư duy thuật giải cho học sinh THPT qua dạy học nội dung phương trình.doc

Phát triển duy thuật giải cho học sinh THPT qua dạy học nội dung phương trình.doc

... hoạt động t duy thuật giải. Thông qua hoạt động đó giúp học sinh nắm vững, củng cố các quy tắc đồng thời phát triển t duy thuật giải cho học sinh. Sau đây là một số ví dụ về phát triển t duy ... những hoạt động của mình. Thông qua hoạt động thúc đẩy sự phát triển về trí tuệ ở học sinh làm cho học sinh học tập một cách tự giác, tích cực.Xuất phát từ một nội dung dạy học ta cần phát ... luyện cho học sinh các hoạt động t duy thuật giải trong khi nhằm vào thực hiện những yêu cầu toán học. * Gợi động hớng đích cho các hoạt động t duy thuật giải bao gồm:- Gợi động cơ và...
  • 92
  • 872
  • 2
Xây dựng hệ thống bài tập hóa vô cơ lớp 10 Trung học phổ thông (THPT) nhằm củng cố kiến thức và phát triển tư duy sáng tạo cho học sinh

Xây dựng hệ thống bài tập hóa vô cơ lớp 10 Trung học phổ thông (THPT) nhằm củng cố kiến thức phát triển duy sáng tạo cho học sinh

... thức phát triển duy sáng tạo cho học sinh, chúng tôi trao đổi với các giáo viên thực nghiệm về khả năng nắm vững kiến thức phát triển năng lực nhận thức, duy sáng tạo cho học sinh ... với duy ng ng, trong đó duy, ng ng phải chiếm tỉ lệ quan trọng trong hoạt động trí tuệ của học sinh khi học tập. c.Tổ chức quá trình học tập duy sáng tạo của học sinh ... kiện cụ thể rút ra những kết luận cần thiết. Hoạt động dạy học hóa học cần phải tập luyện cho học sinh hoạt động duy sáng tạo qua các khâu của quá trình dạy học. Từ hoạt động dạy học trên...
  • 179
  • 3,427
  • 20

Xem thêm

Từ khóa: phát triển tư duy toán học cho trẻphát triển tư duy toán học cho trẻ mầm nonđề phát triển tư duy sáng tạo cho học sinh tiểu học trong hoạt động lắp ghép mô hình kĩ thuật môn kĩ thuật lớp 4 5phát triển tư duy kỹ thuật cho học sinh trên cơ sở vận dụng phương pháp dự án vào dạy học sữu chữa ôtô tại trường đại học sư phạm kỹ thuật vinhphát triển tư duy toán học cho béluận văn góp phần phát triển tư duy thuật giải cho học sinh trung học phổ thông thông qua dạy học một số nội dung phương trìnhphát triên tư duy sáng tao cho hoc sinh tieu hoc thông qua việc giải các bài toán cấu tao sốphát triển tư duy sáng tạo cho học sinhsử dụng phối hợp thí nghiệm và công nghệ thông tin trong dạy học chương điện học vật lý 7 nhằm phát triển tư duy vật lí cho chọc sinh trung học cơ sở miền núisự phát triển tư duy toán học của trẻ mầm nonphát triển tư duy thuật toán cho học sinh thông qua dạy học các cấu trúc dữ liệugóp phần phát triển tư duy thuật giải cho học sinh trung học phổ thông thông qua dạy học một số nội dung phương trìnhphát triển tư duy thuật toán cho học sinh thông qua việc dạy phương trình và bất phương trình quy về bậc haivận dụng một số phương pháp giải toán hsg vào dạy học góp phần phát triển tư duy sáng tạo cho học sinh thptphát triển tư duy kĩ thuật cho học sinh trên cơ sở vận dụng phương pháp dự án vào dạy học sửa chữa oto trường đại học sư phạm kĩ thuật vinhBáo cáo quy trình mua hàng CT CP Công Nghệ NPVNghiên cứu tổ chức pha chế, đánh giá chất lượng thuốc tiêm truyền trong điều kiện dã ngoạiGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitPhối hợp giữa phòng văn hóa và thông tin với phòng giáo dục và đào tạo trong việc tuyên truyền, giáo dục, vận động xây dựng nông thôn mới huyện thanh thủy, tỉnh phú thọTrả hồ sơ điều tra bổ sung đối với các tội xâm phạm sở hữu có tính chất chiếm đoạt theo pháp luật Tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)Nghiên cứu, xây dựng phần mềm smartscan và ứng dụng trong bảo vệ mạng máy tính chuyên dùngNghiên cứu về mô hình thống kê học sâu và ứng dụng trong nhận dạng chữ viết tay hạn chếNghiên cứu tổng hợp các oxit hỗn hợp kích thƣớc nanomet ce 0 75 zr0 25o2 , ce 0 5 zr0 5o2 và khảo sát hoạt tính quang xúc tác của chúngNghiên cứu khả năng đo năng lượng điện bằng hệ thu thập dữ liệu 16 kênh DEWE 5000Tìm hiểu công cụ đánh giá hệ thống đảm bảo an toàn hệ thống thông tinBT Tieng anh 6 UNIT 2Giáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vậtchuong 1 tong quan quan tri rui roNguyên tắc phân hóa trách nhiệm hình sự đối với người dưới 18 tuổi phạm tội trong pháp luật hình sự Việt Nam (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtBÀI HOÀN CHỈNH TỔNG QUAN VỀ MẠNG XÃ HỘIĐổi mới quản lý tài chính trong hoạt động khoa học xã hội trường hợp viện hàn lâm khoa học xã hội việt namTÁI CHẾ NHỰA VÀ QUẢN LÝ CHẤT THẢI Ở HOA KỲ