0
  1. Trang chủ >
  2. Giáo án - Bài giảng >
  3. Toán học >

Tài liệu Trọn bộ Thiết kế Bài giảng môn Toán từ lớp 1 đến lớp 12

Khai thác phần mềm powerpoint và geomeer's sketchpad vào việc thiết kế bài giảng môn toán THPT (thể hiện qua nội dung các phép biến hình trong mặt phẳng)

Khai thác phần mềm powerpoint và geomeer's sketchpad vào việc thiết kế bài giảng môn toán THPT (thể hiện qua nội dung các phép biến hình trong mặt phẳng)

... 18 HQPNMA 11& apos;A10'A9'A8'A7'A6'A5'A4'A3'A2'A12'B10'B9'B8'B7'B6'B5'B3'B2'B1'B4'A1'B10B9B8B7B6B5B4B3B2B1A12A11A10A9A8A7A6A5A4A3A1A2Hình 19 thác những ngân hàng dữ liệu của những trung tâm lớn, kể cả Internet ... quan trong dạy học.9 1. 3. ứng dụng tin học trong nhà trờng THPT13 1. 4. Đặc điểm yêu cầu và thực trạng dạy học. .19 1. 5. Kết luận chơng 12 7Chơng 2. Khai thác các phần mềm282 .1. Một số nguyên tắc ... học bộ môn toán Mã số: 60. 14 . 10 luận văn thạc sĩ giáo dục họca học: TS. Chu Trọng ThanhVinh 2006 1 PMDH sử dụng ở trờng THPT là tổ chức cho HS thông qua các HĐ bằngcách thầy thiết kế, ...
  • 94
  • 2,198
  • 5
Đánh giá và ứng dụng một số phần mềm trình chiếu đa phương tiện trong thiết kế bài giảng môn tiếng anh tại khoa công nghệ thông tin

Đánh giá và ứng dụng một số phần mềm trình chiếu đa phương tiện trong thiết kế bài giảng môn tiếng anh tại khoa công nghệ thông tin

... Georgia, Distance Education Center, 10 . Philip, M. (19 86) Computers in English Language Teaching and Research,Longman, pp 2 -10 . 11 . Richards, J., & Rodgers, T. (19 82), Method: Approach, design, ... Cambridge University Press.3. Heller, R. S. (19 91) , Evaluating software: A review of the options, Computer andEducation, 17 (4), pp 285-2 91. 4. Hubbard, P. (19 88), An integrated framework for CALL ... Rodgers, T. (19 82), Method: Approach, design, procedure. TESOLQuarterly, 16 (2), pp 15 3-68. 12 . Richards, J., & Rodgers, T. (19 86), Approaches and Methods in LanguageTeaching, Cambridge: Cambridge...
  • 39
  • 783
  • 0
Ứng dụng công nghệ thông tin để thiết kế bài giảng địa lí tự nhiên việt nam trong sách giáo khoa địa lí 8 thcs

Ứng dụng công nghệ thông tin để thiết kế bài giảng địa lí tự nhiên việt nam trong sách giáo khoa địa lí 8 thcs

... TW 4 khoá VII (1/ 1993), nghị quyết TW 2 khoá VIII (12 /19 96), đƣợc cụ thể hoá trong luật giáo dục (12 /19 98), trong các chỉ thị của bộ GD – ĐT và đặc biệt là chỉ thị số 14 (4 /19 99). Luật giáo ... học môn địa lí ở các trƣờng THCS tỉnh Cao Bằng (trong đó có việc ứng dụng CNTT vào thiết kế bài giảng) , những vấn đề cần đặt ra là: Việc đổi mới thiết kế bài giảng địa lí nói chung và thiết kế ... giáo viên. Số hóa bởi Trung tâm Học liệu – Đại học Thái Nguyên http://www.Lrc-tnu.edu.vn 21 có quan niệm mới về thiết kế bài giảng và biết cách thiết kế bài giảng theo hƣớng tổ chức các hoạt...
  • 113
  • 2,582
  • 8
Ưng dụng công nghệ thông tin để thiết kế bài giảng địa lý tự nhiên trong sách giáo khoa địa lí 10 trung học phổ thông

Ưng dụng công nghệ thông tin để thiết kế bài giảng địa lý tự nhiên trong sách giáo khoa địa lí 10 trung học phổ thông

... việc thiết kế bài giảng 2 .1. 2. Một số phần mềm cơ bản được sử dụng trong thiết kế bài giảng 2 .1. 3. Sử dụng Power point để thết kế bài giảng Địa lí tự nhiên 10 THPT 2.2. Thiết kế một số bài ... tỏ ra lúng túng. Vậy bài giảng là gì? Bài giảng là bản thiết kế (giáo án) đã được người giáo viên thực hiện trên lớp. Vì vậy khi có bản thiết kế bài giảng rồi, để bài giảng thành công còn phụ ... nội dung Địa lí để thiết kế bài giảng Địa lí tự nhiên trong SGK Địa lí 10 THPT 2 .1. Giới thiệu một số phần mềm có khả năng khai thác và thiết kế một bài giảng Địa lí 2 .1. 1. Một số yêu cầu...
  • 140
  • 1,920
  • 3
Thiết kế bài giảng môn hóa học đại cương hệ cao đẳng theo hướng dạy học tích cực

Thiết kế bài giảng môn hóa học đại cương hệ cao đẳng theo hướng dạy học tích cực

... chỉsố pH:pH = -lg [H+][H+] 1 10 -1 10-2 10 -3 10 -4 10 -5 10 -6 10 -7 10 -8 10 -9 10 -10 10 -11 10 -12 10 -13 10 -14 pH 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 trung tínhbazôaxítVI. AXIT VÀ ... (oC)Kđ(oC/m)Nước 10 0,0 0,52 0,0 1, 86Cloroform 76,5 5,03 -22,9 30,0Benzen 80 ,1 2,53 5,5 5 ,12 CH3COOH 11 7,9 3,90 16 ,6 3,90Dietyl ete 34,5 2,02 -11 6,2 1, 79Ancol etylic 78,4 1, 22 -11 7,3 1, 99IV. DUNG ... đẳng2T 30 2T2 .1. 1. Chương trình, nội dung môn Hóa học Đại cương [5, 6, 7, 8, 9, 10 , 11 ]2T 30 2T2 .1. 2. Đặc điểm môn Hóa học Đại cương2T 31 2T2.2. Thiết kế bài giảng điện tử theo...
  • 99
  • 2,932
  • 14
Tài liệu Luận văn Thiết kế cung cấp điện nhà máy luyện kim đen doc

Tài liệu Luận văn Thiết kế cung cấp điện nhà máy luyện kim đen doc

... tgγ=0.75 ;Po =12 Ptt=Knc*Pd=0.6*2500 =15 00(kW) Qtt=Ptt*tgγ =15 00*0.75 =11 25(kVAr) Pcs=Po*F =12 *3750=45000(W)=45(kW0 () ()()2222 15 00 45 11 25 19 11( ) 19 11 29043 * 3 *0.38Stt ... 11 55.55 Ta có n =11 n 1 =5  n*=5 /11 =0.45 P=55.55 P 1 =38 P*=38/55.55=0.68 Tra bng PL1.5 nhq*=0. 81 nhq=0. 81* 11= 8. 91 9 ( )()()()ax*Ksd*P=2 .1* 0 .16 *93.9= 31. 55 kWQtt=Ptt*tg 31. 55 *1. 33 ... ging 1 tr 1 MC38 10 14 Máy xc 2 7M36 7.0 15 Máy khoan hng tâm 1 2A55 4.5 16 Máy khoan ng 1 2A125 4.5 17 Máy mài tròn 1 3 615 1 7.0 18 Máy mài tròn vn nng 1 312 M 2.8 19 Máy mài phng...
  • 93
  • 568
  • 1

Xem thêm

Từ khóa: thiết kế bài giảng môn tiếng việt lớp 3thiết kế bài giảng môn toán lớp 10thiết kế bài giảng môn toán lớp 3thiết kế bài giảng môn toán lớp 1thiết kế bài giảng môn tiếng việt lớp 5thiết kế bài giảng môn toán lớp 6thiết kế bài giảng môn toán lớp 4thiết kế bài giảng môn tin học lớp 6thiết kế bài giảng môn lịch sử lớp 11thiết kế bài giảng môn tiếng việt lớp 4thiết kế bài giảng môn hóa học lớp 10thiết kế bài giảng môn đạo đức lớp 2thiết kế bài giảng môn toán lớp 5thiết kế bài giảng môn mĩ thuật lớp 1thiết kế bài giảng môn ngữ văn lớp 10Báo cáo thực tập tại nhà thuốc tại Thành phố Hồ Chí Minh năm 2018Nghiên cứu sự biến đổi một số cytokin ở bệnh nhân xơ cứng bì hệ thốngchuyên đề điện xoay chiều theo dạngNghiên cứu tổ chức pha chế, đánh giá chất lượng thuốc tiêm truyền trong điều kiện dã ngoạiNghiên cứu tổ chức chạy tàu hàng cố định theo thời gian trên đường sắt việt namGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWANTrả hồ sơ điều tra bổ sung đối với các tội xâm phạm sở hữu có tính chất chiếm đoạt theo pháp luật Tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)Nghiên cứu, xây dựng phần mềm smartscan và ứng dụng trong bảo vệ mạng máy tính chuyên dùngNghiên cứu tổng hợp các oxit hỗn hợp kích thƣớc nanomet ce 0 75 zr0 25o2 , ce 0 5 zr0 5o2 và khảo sát hoạt tính quang xúc tác của chúngSở hữu ruộng đất và kinh tế nông nghiệp châu ôn (lạng sơn) nửa đầu thế kỷ XIXTổ chức và hoạt động của Phòng Tư pháp từ thực tiễn tỉnh Phú Thọ (Luận văn thạc sĩ)Kiểm sát việc giải quyết tố giác, tin báo về tội phạm và kiến nghị khởi tố theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn tỉnh Bình Định (Luận văn thạc sĩ)Quản lý nợ xấu tại Agribank chi nhánh huyện Phù Yên, tỉnh Sơn La (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vậtchuong 1 tong quan quan tri rui roGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtTrách nhiệm của người sử dụng lao động đối với lao động nữ theo pháp luật lao động Việt Nam từ thực tiễn các khu công nghiệp tại thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)BÀI HOÀN CHỈNH TỔNG QUAN VỀ MẠNG XÃ HỘI