GIAO DUC KI NANG SONG HSTH

... thức, xác định giá trị, ứng phó với căng thẳng, tìm ki m sự hỗ trợ, tự trọng, tự tin, ...  Nhóm các kĩ năng nhận biết và sống với người khác: giao tiếp có hiệu quả, giải quyết mâu thuẫn, thương ... có thể có những tên gọi khác nhau, ví dụ:  KN hợp tác còn gọi là KN làm việc theo nhóm;..  KN ki m soát cảm xúc còn gọi là KN xử lí cảm xúc, KN làm chủ cảm xúc, …  KN thương lượng còn gọi là ... cận giúp thay đổi hoặc hình thành hành vi mới.Cách tiếp cận này lưu ý đến sự cân bằng về tiếp thu ki n thức, hình thành thái độ và phát triển kĩ năng.  UNESCO: KNS là năng lực cá nhân để thực hiện...

... KN ki n địnhKĩ năng ki n định là khả năng con người nhận thức được những gì mình muốn và lý do dẫn đến sự mong muốn đó. Ki n định còn là khả năng tiến hành ... ý ki n bình luận hoặc bổ sung.- Cuối cùng, tất cả các ph-ương án giải quyết được tập hợp lại và tìm ph-ương án tối -ưu. KT “Công đoạn- HS được chia thành các nhóm, mỗi nhóm được giao ... ý - Khi các nhóm đã nhận lại được tờ giấy A0 của nhóm mình cùng với các ý ki n góp ý , sẽ xem và xử lí các ý ki n,hoàn thiện lại kết quả thảo luận của nhóm . Sau khi hoàn thiện xong, nhóm...

... KN tự tin, KN giao tiếp, ứng xử, KN giải quyết mâu thuẫn, KN ra quyết định và giải quyết vấn đề, KN hợp tác, KN đặt mục tiêu, KN lập kế hoạch, Kn tìm ki m và xử lí thông tin, KN ki n định,… /173. ... tiếp cận giúp thay đổi hoặc hình thành HV mới. Cách tiếp cận này lưu ý đến sự cân bằng về tiếp thu ki n thức, hình thành thái độ và phát triển kĩ năng. Cách tiếp cận này nhấn mạnh việc luyện tập ... những tên gọi khác nhau, ví dụ: - Kĩ năng hợp tác còn gọi là kĩ năng làm việc theo nhóm; - Kĩ năng ki m soát cảm xúc còn gọi là kĩ năng xử lí cảm xúc, kĩ năng làm chủ cảm xúc,…-Kĩ năng thương lượng...

... Minh là điều ki n cho các em tiến hành các hoạt động giao tiếp trong môi trường tập thể, giúp các em có những trải nghiệm làm phong phú thêm nhân cách và có điều ki n vận dụng những ki n thức ... TRƢỜNG TIỂU HỌC LÝ THƢỜNG KI T, ĐỐNG ĐA, HÀ NỘI 2.1 Vài nét về trƣờng tiểu học Lý Thƣờng Ki t, Hà Nội 2.2. Đặc điểm giáo dục tiểu học của trƣờng tiểu học Lý Thƣờng Ki t - cơ sở thực hiện quản ... tập huấn của các cấp cao hơn, giao lưu học hỏi các mô hình tốt, tổ chức nhiều hình thức đào tạo tại chỗ hoặc dã ngoại, mạnh dạn giao nhiệm vụ có sự giám sát ki m tra. - Tạo động lực làm việc...

... KNS: ví dụ kĩ năng tâm lý xã hội (Social Emotional Skills), kĩ năng cá nhân, lĩnh hội và tư duy (Personal, Learning and Thinking Skills)  Một kĩ năng có thể có những tên gọi ... Cách tiếp cận này lưu ý đến sự cân bằng về tiếp thu ki n thức, hình thành thái độ và kĩ năng. Quan niệm về Kĩ năng sống (Life skills) Theo UNESCO: Kĩ năng sống gắn với 4 trụ cột của ... kĩ năng giao tiếp hiệu quả, thể hiện sự tôn trọng, lắng nghe tích cực, tự nhận thức, thể hiện sự cảm thông, đảm nhận trách nhiệm, tư duy sáng tạo; có người cần cải thiện kĩ năng giao tiếp,...