Tong hop cac dang toan cuc tri khong gian-on thi DH (hay)
Tong hop cac dang toan cuc tri khong gian-on thi DH (hay)
... vị trí của M để thi t diện tạo bởi (P) và khối đa diện có diện tích nhỏ nhất hoặc lớn nhấtPh ơng pháp chung Dựng thi t diện(phơng pháp giao tuyến gốc) Xác định hình dạng thi t diện(dựa vào ... trớc S= S(x) Khảo sát chiều biến thi n1. Cho tứ diện ABCD, M là điểm bất kỳ thuộc AB (P) là mặt phẳng bất kỳ qua M và // AC và BD. Xác định vị trí của M để thi t diện tạo bởi mp(P) và tứ diện ... bằng một mặt phẳng (P) đi qua một đờng chéo của hình lập phơng. Phải chọn mp(P) nh thế nào để thi t diện thu đợc có diện tích nhỏ nhất.Dạng 2: Cho khối đa diện (T)có một số điểm thay đổi và...
- 2
- 726
- 9
Tổng hợp Các bài Toán "Cực Tri" trong các Kì thi HSG - Môn Toán 9 THCS
... nhất của biểu thức: 2 abc bacacbcba M 3 ))()(( +++ = . (Đề thi chọn HSG Toán 9, TP. HCM năm học 2001 2002) Bài 29. Tìm giá trị lớn nhất của hàm số: x x y 2 4 = . (Đề thi chọn HSG Toán 9, Quận ... nhất. (Đề thi chọn HSG Toán 9, toàn quốc năm học 1988 1989) Bài 3. Cho A 1 )1(2 2 2 + ++ = x xx . Tìm giá trị lớn nhất và giá trị nhỏ nhất của biểu thức A và các giá trị tơng ứng của x. (Đề thi chọn ... trị tơng ứng của x. (Đề thi chọn HSG Toán 9, TP. HCM năm học 1990 1991) Bài 5. Cho M 1815143 +++= xxxx . Tìm giá trị nhỏ nhất của M và các giá trị t- ơng ứng của x. (Đề thi chọn HSG Toán 9, TP....
- 7
- 2,350
- 97
tong hop cac dang toan ve dien cuc tri cua ham so H
...
- 2
- 2,968
- 42
Tổng hợp các dạng toán giải bằng máy tính và 42 đề thi các tình thành mới nhất đây
... vận dụng hợp lý, chính xác các biến nhớ của máy tính, hạn chế đến mức tối thi u sai số khi sử dụng biến nhớ. Bài 1: (Thi khu vực, 2001) Tính: a. ( ) ( ) 2 2 2 2 A 649 13.180 13. 2.649.180= + ... 0,8(5) 11 + = + − Bài 4: (Thi khu vực 2003, đề dự bò) Tính: a. 3 3 3 3 3 A 3 5 4 2 20 25= − − − + b. 3 3 3 3 3 3 54 18 B 200 126 2 6 2 1 2 1 2 = + + + − + + Bài 5: (Thi khu vực 2001) Giải tốn ... số dạng a.10 n (sai số sau 10 chữ số của a). Trong các kỳ thi cấp tỉnh dạng bài này thường chiếm 40% - 60% số điểm, trong các kỳ thi cấp khu vực dạng này chiếm khoảng 20% - 40%. Trong dạng...
- 75
- 1,118
- 8
Tổng hợp các dạng toán hay và khó
... + ab ; a 2 + ac : Tương tự ta có Từ các kết quả trên ta suy ra : Bài toán sau đây nguyên là đề thi Châu á - Thái Bình Dương năm 2002 đã được viết lại cho đơn giản hơn (thay (1/x ; 1/y ; 1/z) ... THCS. Các bạn có thể thấy ngay : Nếu a 1 ≤ a 2 và b 1 ≤ b 2 thì (a 2 - a 1 ) (b 2 - b 1 ) ≥ 0. Khai tri n vế trái của bất đẳng thức này ta có : a 1 b 1 + a 2 b 2 - a 1 b 2 - a 2 b 1 ≥ 0 => : a ... + b 2 ) (*) Bất đẳng thức (*) chính là bất đẳng thức Trê - bư - sép với n = 2. Nếu thay đổi giả thi t, cho a 1 ≤ a 2 và b 1 ≥ b 2 thì tất cả các bất đẳng thức trên cùng đổi chiều và ta có : 2...
- 51
- 1,229
- 10
Tổng hợp các Dạng Toán hay và khó
... + ab ; a 2 + ac : Tương tự ta có Từ các kết quả trên ta suy ra : Bài toán sau đây nguyên là đề thi Châu á - Thái Bình Dương năm 2002 đã được viết lại cho đơn giản hơn (thay (1/x ; 1/y ; 1/z) ... THCS. Các bạn có thể thấy ngay : Nếu a 1 ≤ a 2 và b 1 ≤ b 2 thì (a 2 - a 1 ) (b 2 - b 1 ) ≥ 0. Khai tri n vế trái của bất đẳng thức này ta có : a 1 b 1 + a 2 b 2 - a 1 b 2 - a 2 b 1 ≥ 0 => : a ... + b 2 ) (*) Bất đẳng thức (*) chính là bất đẳng thức Trê - bư - sép với n = 2. Nếu thay đổi giả thi t, cho a 1 ≤ a 2 và b 1 ≥ b 2 thì tất cả các bất đẳng thức trên cùng đổi chiều và ta có : 2...
- 57
- 1,267
- 13
Tổng hợp các dạng toán thi vào lớp 10 có đáp án
... CM. Chứng minh rằng KD là tia phân giác của góc AKC. Giải : (h.4) Kẻ DH vuông góc với KA, DI vuông góc với KC. Ta có : DH . AN = 2 S ADN (1) DI . CM = 2 S CDM (2) Ta lại có S ADN = 1/2.S ABCD ... ứng bằng nhau), S CDM = 1/2.S ABCD nên S ADN = S CDM (3) Từ (1), (2), (3) => DH . AN = DI . CM. Do AN = CM nên DH = DI. Do đó KI là tia phân giác của góc AKC. Như vậy khi xét quan hệ giữa độ ... LÀ SỐ CHÍNH PHƯƠNG Các bạn đã được giới thi u các phương pháp chứng minh một số không phải là số chính phương trong TTT2 số 9. Bài viết này, tôi muốn giới thi u với các bạn bài toán chứng minh...
- 84
- 8,044
- 97
TONG HOP CAC DANG TOAN THI VAO LOP 10
... A, B có 250 HS lớp 9 dự thi vào lớp 10, kết quả có 210 HS đã trúng tuyển. Tính riêng tỉ lệ đỗ thì trờng A đạt 80%, trờng B đạt 90%. Hỏi mỗi trờng có bao nhiêu HS lớp 9 dự thi vào lớp 10. Bài 10. ... để C < 1. Bài 5: Rút gọn biểu thức : Trờng THCS Thăng Bình GV:Lê Anh Tuấn Các dạng toán ôn thi vào lớp 10 a) 2 2 2 2 x 2 x 4 x 2 x 4 D = x 2 x 4 x 2 x 4 + + + + + + + ; b) x x x x P ... 5 P 2 . Dạng II CC BI TON V HM S V TH Trờng THCS Thăng Bình GV:Lª Anh TuÊn C¸c d¹ng to¸n «n thi vµo líp 10 I.Điểm thuộc đường – đường đi qua điểm. Điểm A(x A ; y A ) thuộc đồ thị hàm số y...
- 18
- 5,158
- 125
Tong hop cac dang toan BDHSG
... trong bµi tËp ®äc "Hoa häc trß" 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 111213 14 15 Câu 7: Điền chữ còn thi u vào chỗ chấm. Đặc điểm của biển báo nguy hiểm là: Hình............, viền đỏ, nền vàng, hình...
- 65
- 483
- 0
tong hop cac dang toan thi vao lop 10
... A, B có 250 HS lớp 9 dự thi vào lớp 10, kết quả có 210 HS đã trúng tuyển. Tính riêng tỉ lệ đỗ thì trờng A đạt 80%, trờng B đạt 90%. Hỏi mỗi trờng có bao nhiêu HS lớp 9 dự thi vào lớp 10. Bài 10. ... < 1. Bài 5: Rút gọn biểu thức : Trờng THCS Thanh Long GV: Nguyn Thanh Bằng Các dạng toán ôn thi vào lớp 10 a) 2 2 2 2 x 2 x 4 x 2 x 4 D = x 2 x 4 x 2 x 4 + + + + + + + ; b) x x x x P ... . Dạng II CC BI TON V HM S V TH Trờng THCS Thanh Long GV: Nguyễn Thanh B»ng C¸c d¹ng to¸n «n thi vµo líp 10 I.Điểm thuộc đường – đường đi qua điểm. Điểm A(x A ; y A ) thuộc đồ thị hàm số y...
- 18
- 2,768
- 59
Từ khóa: tong hop cac bai toan cuc tri dien hay co loi giaicac dang toan cuc tricác dạng toán cực trị hàm sốcác dạng toán cực trịcác dạng toán cực trị của hàm sốtổng hợp các dạng toán nâng cao lớp 5các dạng toán cực trị hình học lớp 9cách giải các dạng toán cực trịcác dạng toán cực trị trong dòng điện xoay chiềutổng hợp các dạng toán tiểu họctổng hợp các dạng toán ôn thi vào 10tổng hợp các dạng toán xác suất thống kêtổng hợp các dạng toán ôn thi vào lớp 10tổng hợp các dạng toán vật lý 12tổng hợp các dạng toán thi vào lớp 10Báo cáo quy trình mua hàng CT CP Công Nghệ NPVNghiên cứu sự hình thành lớp bảo vệ và khả năng chống ăn mòn của thép bền thời tiết trong điều kiện khí hậu nhiệt đới việt namBiện pháp quản lý hoạt động dạy hát xoan trong trường trung học cơ sở huyện lâm thao, phú thọGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitPhối hợp giữa phòng văn hóa và thông tin với phòng giáo dục và đào tạo trong việc tuyên truyền, giáo dục, vận động xây dựng nông thôn mới huyện thanh thủy, tỉnh phú thọNghiên cứu khả năng đo năng lượng điện bằng hệ thu thập dữ liệu 16 kênh DEWE 5000Định tội danh từ thực tiễn huyện Cần Giuộc, tỉnh Long An (Luận văn thạc sĩ)Thơ nôm tứ tuyệt trào phúng hồ xuân hươngSở hữu ruộng đất và kinh tế nông nghiệp châu ôn (lạng sơn) nửa đầu thế kỷ XIXChuong 2 nhận dạng rui roTổ chức và hoạt động của Phòng Tư pháp từ thực tiễn tỉnh Phú Thọ (Luận văn thạc sĩ)Quản lý nợ xấu tại Agribank chi nhánh huyện Phù Yên, tỉnh Sơn La (Luận văn thạc sĩ)BT Tieng anh 6 UNIT 2Giáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtTrách nhiệm của người sử dụng lao động đối với lao động nữ theo pháp luật lao động Việt Nam từ thực tiễn các khu công nghiệp tại thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)TÁI CHẾ NHỰA VÀ QUẢN LÝ CHẤT THẢI Ở HOA KỲQUẢN LÝ VÀ TÁI CHẾ NHỰA Ở HOA KỲ