0
  1. Trang chủ >
  2. Giáo án - Bài giảng >
  3. Tư liệu khác >

Đổi mới phương pháp quản lý lớp học 6

Đổi mới phương pháp quản lý lớp học 6

Đổi mới phương pháp quản lớp học 6

... nhóm biện pháp? - Trong mỗi nhóm, gợi ý những biện pháp cụ thể nào? Hình thức tổ chức ra sao? + Xây dựng trường học: Xây dựng trường học theo định hướng tập thể Xây dựng nội quy trường học Xây ... chính quyền địa phương và cộng đồng 2. Xây dựng nội qui trường học: Cần có sự tham gia của học sinh/đại diện HS, đồng thời cần thông báo tới PHHS 3. Xây dựng MTTT: Tạo ra môi trường học tập an toàn, ... có cách quản thân thiện, tạo không khí làm việc đầy tình thân ái. Hoạt động 3: Tìm hiểu một số hoạt động GDKLTC trong trường học Nhiệm vụ: Làm việc nhóm, nghiên cứu tài liệu (phụ lục 6. 1) trả...
  • 13
  • 390
  • 0
Đổi mới phương pháp quản lý lớp học

Đổi mới phương pháp quản lớp học

... biện pháp GDKLTC.  Áp dụng được các biện pháp GDKLTC để giáo dục HS trong lớp học, trường học, gia đình và cộng đồng.  Tập huấn lại được cho đồng nghiệp về ĐMPP quản lớp học bằng các biện pháp ... ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP QUẢN LÍ LỚP HỌC B NG BI N PHÁP GIÁO Ằ Ệ D C K LU T TÍCH C CỤ Ỉ Ậ Ự TRÒ CHƠI: TÌM BẠN  Ô thứ nhất: ... đợi  Đến lớp tập huấn này, bạn mong đợi thu nhận được điều gì? Mục tiêu khoá tập huấn Sau khi kết thúc khoá học, HV có khả năng:  Hiểu rõ những nội dung cơ bản về ĐMPP quản lớp học bằng...
  • 11
  • 706
  • 6
Đổi mới phương pháp quản lý lớp học 1

Đổi mới phương pháp quản lớp học 1

... để chia sẻ trước lớp. Chú ý làm rõ: +Việc đó xảy ra ở đâu? + Xảy ra như thế nào? + Việc đó đã để lại những hậu quả như thế nào đ/v trẻ em? (đ/v sức khoẻ, tính mạng, tâm lý, học tập, cuộc sống ... chuyện trên và qua thực tiễn ở địa phương, có thể khái quát như thế nào về nguyên nhân của thực trạng TPTT trẻ em ở Việt Nam nói chung và TPTT trẻ em trong các trường học Việt Nam nói riêng? 3. Nguyên ... thức khác nhau. • TPTTTE đã gây ảnh hưởng nặng nề đến sức khoẻ, tính mạng, nhân phẩm, danh dự, học tập và cuộc sống của các em. 3. Nguyên nhân của thực trạng TPTTTE ở VN Nhiệm vụ nhóm: • Nghiên...
  • 11
  • 481
  • 0
Đổi mới phương pháp quản lý lớp học 2

Đổi mới phương pháp quản lớp học 2

... người lớn,…) - Chất lượng giáo dục ( Trẻ chán học, bỏ học, học tập sút kém…) - Trật tự, an toàn xã hội ( Trẻ bỏ nhà đi bụi, gia tăng TNXH, phạm pháp, …) THẢO LUẬN Nhóm 1 và 2: - Nghiên cứu MTGD ... việc TPTTTE là vi phạm luật pháp cuả VN và Quốc tế. NỘI DUNG 1. Hậu quả của việc sử dụng biện pháp TPTTTE 2. Mục tiêu GD và đạo đức nhà giáo 3. Những quy định của pháp luật VN và Quốc tế có liên ... sử dụng biện pháp TPTTTE Hoạt động nhóm: - Mỗi người hãy hồi tưởng và kể lại 1 tình huống mà mình đã từng bị TPTT. - Mỗi nhóm chọn 1 tình huống điển hình nhất để trình bày trước lớp. Chú ý làm...
  • 14
  • 394
  • 0
Đổi mới phương pháp quản lý lớp học 3

Đổi mới phương pháp quản lớp học 3

... Phát huy được khả năng của mình. 1.Lợi ích của việc sử dụng các biện pháp GDKLTC 2/ Đối với GV: – Giảm được áp lực quản lớp học vì HS hiểu và tự giác chấp hành kỷ luật. – Xây dựng được mối quan ... BIỆN PHÁP GDKLTC MỤC TIÊU Học xong bài này HV có khả năng: • Hiểu được khái niệm giáo dục kỷ luật tích cực • Phân tích, đánh giá được lợi ích của biện pháp giáo dục kỷ luật tích cực đối với học ... quan hệ thân thiện giữa thầy và trò; GV được HS tin tưởng, tôn trọng. – Nâng cao hiệu quả quản lớp học, nâng cao chất lượng giáo dục. – Được sự đồng tình của gia đình HS và XH. NHIỆM VỤ Nhóm...
  • 13
  • 457
  • 0
Đổi mới phương pháp quản lý lớp học 7

Đổi mới phương pháp quản lớp học 7

... những nội dung cơ bản về việc đổi mới PP quản lớp học bằng các biện pháp GDKL tích cực. - Áp dụng các biện pháp GDKL tích cực để giáo dục HS trong lớp học, trường học, gia đình và cộng đồng. ... đồng nghiệp về việc đổi mới PPQL lớp học bằng các biện pháp GDKL tích cực *Kt lun: - Qua việc tự đánh giá khóa tập huấn giúp cho chúng ta nhìn nhận lại toàn bộ nội dung khóa học, từ đó phát huy ... lun: - Hoạt động trên giúp cho chúng ta nhớ lại nội dung các bài đã học. Đây là hoạt động cần thiết để hệ thống lại nội dung đã học đồng thời tạo điều kiện để chúng ta tiếp tục cho hoạt động xây...
  • 10
  • 459
  • 0
ĐỎI MỚI PHƯƠNG PHPAS QUẢN LÝ LỚP HỌC

ĐỎI MỚI PHƯƠNG PHPAS QUẢN LỚP HỌC

... 3. Nguyên nhân thực trạng TPTTTE ở Việt Nam. Tài liệu và phương tiện: - Tài liệu “ Đổi mới phương pháp quản lớp học bằng các biện pháp giáo dục tích cực” (NXB Giáo dục - 2008) – Chương 1. ... cô đã cáu gắt với học trò của mình, những đứa trẻ thơ ngây, dễ thương. Câu chuyện 3: Năm lớp Ba, Sơn học lớp cô Mai. Trong lớp, Sơn rất có “cảm tình” với bạn Tú Uyên vì bạn học rất giỏi, tính ... khỏe, tính mạng, danh dự, nhân phẩm , học tập và cuộc sống của các em, khiến một số trẻ chán học, học sút kém, bỏ học, sa vào các tệ nạn xã hội, vi phạm pháp luật, thậm chí tự tử,... Hoạt động...
  • 8
  • 461
  • 0
sử dụng phương tiện trực quan trong việc đổi mới phương pháp dạy môn sinh học trường THCS

sử dụng phương tiện trực quan trong việc đổi mới phương pháp dạy môn sinh học trường THCS

... việc đổi mới hệ thống quản giáo dục, đổi mới nội dung chương trình thì việc đổi mới phương pháp, phương tiện trong dạy học là khâu hết sức quan trọng. Nghị quyết TW2 cũng đã chỉ rõ Đổi mới ... phương pháp từng bước tiếp cận với phương pháp dạy học hiện đại, quan tâm đổi mới cơ sở vật chất, phương tiện dạy học. Trong đó phương pháp, phương tiện dạy mơn Sinh học ... * Về phương pháp phương tiện: - Quan điểm: tận dụng các phương pháp để hỗ trợ nhưng xác định phương pháp nào là chủ yếu. Dù phương pháp nào thì giáo viên ln định hướng phương pháp...
  • 22
  • 1,372
  • 2
sử dụng phương tiện trực quan trong việc đổi mới phương pháp dạy môn sinh học trường THCS

sử dụng phương tiện trực quan trong việc đổi mới phương pháp dạy môn sinh học trường THCS

... điểm về đổi mới Phương pháp dạy học và thực trạng Phương pháp dạy học nói chung, môn sinh học nói riêng cùng với phương tiện trực quan định hướng đổi mới. Phương pháp kết hợp ... hệ thống phương pháp từng bước tiếp cận với phương pháp dạy 2 học hiện đại, quan tâm đổi mới cơ sở vật chất, phương tiện dạy học. Trong đó phương pháp, phương tiện ... hệ giữa phương tiện với các loại phương pháp kể cả kế thừa phương pháp truyền thống theo hướng tích cực trong môn sinh học. Phương tiện sinh động và đổi mới phương pháp giúp...
  • 32
  • 1,830
  • 4
 Đổi mới phương thức quản lý vốn

Đổi mới phương thức quản vốn

... by http://Clubtaichinh.net [ Click ]HỘI NGHỊ QUỐC TẾ QUẢN TRỊ DOANH NGHIỆP Hà Nội, ngày 6 tháng 12 năm 2004 ĐỔI MỚI PHƯƠNG THỨC QUẢN LÝ PHẦN VỐN NHÀ NƯỚC ĐẦU TƯ TẠI CÁC DOANH NGHIỆP ... dạng hoá hình thức sở hữu, việc đổi mới phương thức quản vốn của Nhà nước tại các doanh nghiệp cũng có ý nghĩa quan trọng. Thời gian qua, việc thực hiện quản phần vốn của Nhà nước tại các ... phối của bộ quản ngành trừ chức năng quản nhà nước. Tuỳ theo tỷ lệ vốn tại các công ty, Temasek quản công ty thông qua bổ nhiệm, miễn nhiệm lãnh đạo công ty, phê duyệt phương án đầu...
  • 5
  • 426
  • 0

Xem thêm

Từ khóa: đổi mới phương pháp quản lý thư viện trường họcphương pháp quản lý lớp họcphương pháp quản lý lớp học hiệu quảcác phương pháp quản lý lớp họcđổi mới phương pháp quản lý giáo dụckế hoạch đổi mới phương pháp quản lýđổi mới phương pháp quản lýđổi mới phương pháp quản lý và chế độ hạch toán kinh doanhchuyên đề 7 phương pháp quản lý lớp học bằng các biện pháp giáo dục kỷ luật tích cựcskkn quản lí chỉ đạo đổi mới phương pháp chủ nhiệm lớp bằng các biện pháp giáo dục kỷ luật tích cực ở trường thpt nam phù cừ tỉnh hưng yênnhững giải pháp đổi mới phương thức quản lý nghệ thuật sân khấu cải lương nam bộ trong thời kỳ mớiphương pháp quản lý khoa họcđổi mới phương pháp dạy toán lớp 3đổi mới cơ chế quản lý khoa học công nghệđổi mới phương pháp giáo dục đại họcBáo cáo quy trình mua hàng CT CP Công Nghệ NPVchuyên đề điện xoay chiều theo dạngMột số giải pháp nâng cao chất lượng streaming thích ứng video trên nền giao thức HTTPđề thi thử THPTQG 2019 toán THPT chuyên thái bình lần 2 có lời giảiBiện pháp quản lý hoạt động dạy hát xoan trong trường trung học cơ sở huyện lâm thao, phú thọGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWANPhối hợp giữa phòng văn hóa và thông tin với phòng giáo dục và đào tạo trong việc tuyên truyền, giáo dục, vận động xây dựng nông thôn mới huyện thanh thủy, tỉnh phú thọPhát triển mạng lưới kinh doanh nước sạch tại công ty TNHH một thành viên kinh doanh nước sạch quảng ninhSở hữu ruộng đất và kinh tế nông nghiệp châu ôn (lạng sơn) nửa đầu thế kỷ XIXKiểm sát việc giải quyết tố giác, tin báo về tội phạm và kiến nghị khởi tố theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn tỉnh Bình Định (Luận văn thạc sĩ)Quản lý nợ xấu tại Agribank chi nhánh huyện Phù Yên, tỉnh Sơn La (Luận văn thạc sĩ)Tăng trưởng tín dụng hộ sản xuất nông nghiệp tại Ngân hàng Nông nghiệp và Phát triển nông thôn Việt Nam chi nhánh tỉnh Bắc Giang (Luận văn thạc sĩ)Tranh tụng tại phiên tòa hình sự sơ thẩm theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn xét xử của các Tòa án quân sự Quân khu (Luận văn thạc sĩ)chuong 1 tong quan quan tri rui roGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtTrách nhiệm của người sử dụng lao động đối với lao động nữ theo pháp luật lao động Việt Nam từ thực tiễn các khu công nghiệp tại thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)Chiến lược marketing tại ngân hàng Agribank chi nhánh Sài Gòn từ 2013-2015