giáo dục đạo đức qua môn toán ở tiểu học

... trong môn đạo đức. Ngoài ra ngời thầy giáo phải lồng ghép dạy đạo đức cho học sinh ở trong từng môn học nói chung và đặc biệt là trong bộ môn toán nói riêng cũng cần giáo dục đạo đức cho học sinh ... nh học phải biết chú trọng cả tài và đức, đức là đạo đức cách mạng đó là cái gốc quan trọng. Thế nhng, đối với bậc tiểu học thì giáo dục đạo đức là điều cần quan tâm sớm hơn bởi các em có đạo đức ... Việc nghiên cứu giáo dục đạo đức cho học sinh Tiểu học nói chung và học sinh lớp 3B nói riêng là mối quan tâm lớn của nhà tâm lí học, giáo dục học. Việc hiểu biết về đạo đức của học sinh là cân...

18
1,086
19

Chuyên đề về bồi dưỡng học sinh khá giỏi môn Toán ở Tiểu học: Các bài toán về chia hết

... dạy học môn Toán ở Tiểu học. Trong nhà trờng phổ thông cũng nh trờng Tiểu học, môn Toán là một môn học độc lập, cùng với các môn học khác góp phần tạo nên một con ngời phát triển toàn diện. Môn Toán ... giải.Từ những lý do khách quan và chủ quan đã nêu trên, thông qua việc học tập, tôi chọn đề tài : "Chuyên đề về bồi dỡng học sinh khá giỏi môn Toán ở Tiểu học: Các bài toán về chia hết". ... sinh tiểu học, giúp học sinh biết cách phân tích tổng hợp và vận dụng những tính chất cơ bản của toán học vào giải toán. 2. Những yêu cầu cơ bản đối với giáo viên và học sinh.2.1 Đối với học sinh.Để...

23
4,822
15

Phương pháp dạy học môn toán ở tiểu học

... DẠY HỌC MÔN TOÁN Ở TIỂU HỌC Vấn đề 1: Trong dạy học các yếu tố hình học ở tiểu học người ta rất chú trọng quan điểm “Coi trọng phương pháp thực hành luyện tập trong dạy học các yếu tố hình học ; ... thông qua hoạt động thực hành giúp các em củng cố kiến thức, kỹ năng đã có.  Trong dạy học các yếu tố hình học ở tiểu học nói riêng và môn Toán nói chung cần coi trọng phương pháp TH – LT bởi ... bổng dưng mà có mà qua thực hành giúp người học hiểu rõ bản chất của kiến thức đó. - Đặc điểm cấu trúc môn Toán ở tiểu học là môn học không phân môn, kiến thức được hình thành chủ yếu bằng...

2
18,744
208

Chuẩn kiến thức và kỹ năng môn toán ở tiểu học

... định kì môn Toán * Mục tiêu - Kiểm tra định kì (giữa học kì I, cuối học kì I, giữa học kì II, cuối học kì II) nhằm đánh giá trình độ kiến thức, kĩ năng về toán của HS ở từng giai đoạn học. Từ ... trí tưởng tượng; chăm học và hứng thú học tập toán; hình thành bước đầu phương pháp tự học và làm việc có kế hoạch, khoa học, chủ động, linh hoạt, sáng tạo. II. NỘI DUNG CHƯƠNG TRÌNH MÔN TOÁN ... học; LỚP 5: + Các bài toán về tỉ lệ, tỉ số, tỉ số % ; + Các bài toán về chuyển động đều , + Các bài toán có nội dung hình học + Các bài toán trắc nghiệm + Ôn các dạng toán đã học 5. N I DUNG Ộ...

34
1,981
7

Vận dụng phương pháp dạy học hợp tác trong môn toán ở tiểu học

... về khoa học giáo dục ở một số nước có nền giáo dục phát triển. Bốn trụ cột của giáo dục thế kỉ XXI do UNESCO xác định là: Học để biết - Học để làm - Học để tự khẳng định mình - Học để chung ... Bộ Giáo dục và Đào tạo, Vụ Giáo dục Tiểu học, Viện Khoa học Giáo dục cùng với sự hỗ trợ của chuyên gia nước ngoài đã tổ chức tập huấn, hội thảo cho đội ngũ GV cốt cán về PPDHHT thông qua các ... DHHT trong môn Toán ở Tiểu học cần được quan tâm nghiên cứu một cách cụ thể và áp dụng thành công trong điều kiện của Việt Nam.1.2. Tổng quan về dạy học hợp tác1.2.1. Quan niệm về dạy học hợp...

144
9,889
55

Đề tài : Kinh nghiệm rèn học sinh giỏi môn toán ở tiểu học

... dỡng học sinh có năng khiếu toán ở tiểu học còn gặp nhiều khó khăn. Việc phân loại nội dung và phơng pháp giải toán khó 221Kinh nghiệm rèn học sinh giỏi toán ở tiểu học. của học sinh tiểu học ... nghiệp giáo dục và đào tạo: Đầu t cho giáo dục là đầu t cho sự phát triển. Đi lên bằng giáo dục giờ đã trở thành chân lí của thời đại. Trong hệ thống giáo dục quốc dân, tiểu học là bậc học có ... năng và bồi dỡng học sinh có năng khiếu toán ở tiểu học. Rất mong có đợc sự góp ý kiến của mọi ngời cho tôi học tập và sửa sai. 222Kinh nghiệm rèn học sinh giỏi toán ở tiểu học. Phần I: lý...

22
1,212
4

Hình thành cho sinh viên đai học sư phạm ngành giáo dục tiểu học kỹ năng thiết kế và tổ chức các tình huống dạy học toán ở tiểu học theo hướng tăng cường hoạt động tìm tòi, phát hiện kiến thức của học sinh lớp 3

... chương trình toán tiểu học. d. Giúp GV có cơ hội vận dụng nhiều lĩnh vực như triết học, Tâm lý học, giáo dục học, PPDH bộ môn vào thực tiễn. e. Rèn luyện khả năng vận dụng các PPDH học hiện ... khoa học, tri thức PP lẫn tri thức về tâm lí học, xã hội học Trong những năm gần đây việc cải tiến, đổi mới PPDH ở tiểu học đã được triển khai và thực hiện đồng bộ ở tất cả các lớp, các môn học. ... SINH VIÊN ĐẠI HỌC SƯ PHẠM NGÀNH GIÁO DỤC TIỂU HỌC KĨ NĂNG THIẾT KẾ VÀ TỔ CHỨC CÁC TÌNH HUỐNG DẠY HỌC TOÁN THEO HƯỚNG TĂNG CƯỜNG HOẠT ĐỘNG TÌM TÒI, PHÁT HIỆN KIẾN THỨC CỦA HỌC SINH LỚP 3,...

208
1,617
10

Nguyên tắc thống nhất giữa lý luận và thực tiễn với giáo dục đào tạo nguồn nhân lực ở đại học huế

... pháp chuyển sang mô hình giáo dục mở - mô hình xã hội học tập với hệ thống học tập suốt đời, đào tạo liên tục, liên thông, đổi mới hệ thống giáo dục đại học và sau đại học đã đạt những thành ... thời sản xuất vật chất là cơ sở hình thành xã hội và các thiết chế xã hội khác nhau. Tất cả quan điểm về nhà nước, pháp quyền, đạo đức, nghệ thuật tôn giáo các quan hệ xã hội như gia đình, ... mối quan hệ biện chứng giữa lý luận và thực tiễn, về học thuyết chân lý trên cơ sở khoa học hiện đại.1. Quan điểm của chủ tịch Hồ Chí Minh về nguyên tắc thống nhất giữa lý luận và thực tiễnQuan...

59
2,315
19

Xem thêm