0
  1. Trang chủ >
  2. Giáo án - Bài giảng >
  3. Ngữ văn >

Chuyên đề văn học Lý - Trần - Lê

Tài liệu Chuyên đề tin học - Lý thuyết quy hoạch động docx

Tài liệu Chuyên đề tin học - thuyết quy hoạch động docx

... FMax := F[k-1, v] ; XMax := 0; yk := v div A[k]; For xk:= 1 To yk Do If (v - xk * A[k] > 0) and F[k-1, v - xk * A[k]] + xk * C[k] > FMax) Then begin FMax := F[k-1, v - xk * A[k]] ... Fx[i - A[j]] + 1) Then Begin Fx[i]:= Fx[i - A[j]] + 1; X[i] := j; End; End; Quy hoạch động 13 Trần Quang Quá 4.9. Phân công kó sư (Đề thi tuyển sinh sau Đại học khoá 1997 Đại học ... Chuyên đề Tin học PHƯƠNG PHÁP QUY HOẠCH ĐỘNG Biên soạn: Trần Quang Quá Giáo viên trường PTTH chuyên Lương Thế Vinh, Biên Hoà Tháng 4 năm 2002...
  • 15
  • 3,551
  • 145
Chuyên đề văn học 9

Chuyên đề văn học 9

... Kiều bị giam lỏng nơi đây đều là “tình trong cảnh ấy, cảnh trong tình này”. CHUYÊN ĐỀ 1: “Chuyện người con gái Nam Xương” – Nguyễn Dữ. Theo admin Học văn lớp 9 – CH - https://www.facebook.com/hocvanlop9 ... về tác giả, tác phẩm: - Nguyễn Dữ là gương mặt nổi bật của văn học Việt Nam thế kỉ XVI. - Với tập truyện ngắn “Truyền kì mạn lục” ông thực sự đã mang đến cho nền văn học dân tộc một “Thiên ... Nguyễn Đình Chiểu: việc nhân nghĩa là hành đạo giúp đời. CHUYÊN ĐỀ 6: Bài thơ “Đồng chí” – Chính Hữu. Theo admin Học văn lớp 9 – CH - https://www.facebook.com/hocvanlop9 A. Kiến thức trọng...
  • 175
  • 1,687
  • 12
Chuyên đề: Dạy học định lý

Chuyên đề: Dạy học định

... Chuyên đề dạy học định líA/Báo cáo chuyên đề :I/Đặt vấn đề :Việc tổ chức HS hoạt động học tập để từ đod HS lĩnh hội và vận dụng kiến thức tốt là một vấn đề đáng quan tâm ... đến vận dụng.Hơn nữa mỗi cấp học việc hình thành định lí có những mức độ khác nhau.Chính vì thế trong chuyên đề này tôi xin đa ra chuyên đề dạy học định lí hình học để từ đó các đồng chí tham ... cầu trên,khi dạy học Định lí hình học bản thân xin chia thành các hoạt động cơ bản sau :HĐ1 : Làm cho HS thấy đợc sự cần thiết của định lí sắp học, gây hứng thú và tạo động cơ học tập (áp dụng...
  • 8
  • 2,703
  • 66
Chuyen de : Cach hoc mon Van

Chuyen de : Cach hoc mon Van

... NINH GIA TỔ VĂN CHUYÊN ĐỀHƯỚNG DẪN HỌC SINH CÁCH HỌC MÔN NGỮ VĂNNăm học: 2007 – 2008A. ĐÁNH GIÁ VIỆC THỰC HIỆN CHUYÊN ĐỀ NĂM HỌC 2006 – 2007 : Trong năm học 2006 – 2007, tổ Văn đã triển ... tổ Văn tiếp tục triển khai chuyên đề “Hướng dẫn học sinh cách học môn Ngữ văn cho học sinh khối 7 +8, năm học 2007 – 2008. Tập thể thực hiện TỔ VĂN - TRƯỜNG THCS NINH GIA B. TRIỂN KHAI CHUYÊN ... đến học sinh khối 6 + 9 chuyên đề “Hướngdẫn học sinh cách học môn Ngữ văn . Qua một thời gian thực hiện, chúng tôi đánh giá lại tìnhhình việc thực hiện chuyên đề như sau. 1. Ưu điểm: - Bước...
  • 10
  • 546
  • 0
Tiểu luận chuyên đề: Vận dụng các PPDH không truyền thống vào dạy học Đại số và Giải tích

Tiểu luận chuyên đề: Vận dụng các PPDH không truyền thống vào dạy học Đại số và Giải tích

... dạy học Toán - Tạo nên bầu không khí học tập sôi động, môi trường tâm thuậnlợi. Học sinh say mê hứng thú, có động lực học tập. - Phát huy và rèn luyện tính tích cực, tự giác, sáng tạo của học ... ) - )()( xgxf= - )()( xgxf= 15Tiểu luận chuyên đề: Vận dụng các PPDH không truyền thống vào dạy học Đại số và Giải tích Học viên: Phan Thị Thùy Trang+ Dạng có từ hai căn thức trở lên. ... dạng hoạt động sau: - Nhận dạng và thể hiện; - Những hoạt động toán học phức hợp; - Những hoạt động trí tuệ phổ biến trong Toán học ; - Những hoạt động trí tuệ chung; - Những hoạt động ngôn...
  • 54
  • 771
  • 8
Cac chuyen de-DLH hoc vat ran-Vat ly 12NC

Cac chuyen de-DLH hoc vat ran-Vat ly 12NC

... 10-D Bài 11-BBài 12-CBài 13-BBài 14-DBài 15-BBài 16-BBài 17-DBài 18-DBài 2-ABài 19-CBài 20-ABài 21-CBài 22-BBài 23-BBài 24-DBài 25-ABài 26-ABài 27-ABT tr¾c nghiÖm VËt l - §LH ... VËt l - §LH VËt r¾n GV TrÞnh Ngäc Long - Trêng THPT Yªn §Þnh 1VẤN ĐỀ 1 CHUYỂN ĐỘNG QUAY CỦA VẬT RẮN QUANH 1 TRỤC CỐ ĐỊNHBài 1-CBài 2-ABài 3-ABài 4-DBài 5-BBài 6-ABài 7-ABài 8-CBài 9-CVẤN ... rắn hay gặp a. Quay đều: - Vận tốc góc: ω = hằng số. - Toạ độ góc: ϕ = ϕ0 + ωt. b. Quay biến đổi đều: - Gia tốc góc: γ = hằng số. - Vận tốc góc: ω = ω0 + γt. - Toạ độ góc: ϕ =...
  • 15
  • 483
  • 1
Chuyên đề: Dạy học vạt lý- Chào mừng 20/11

Chuyên đề: Dạy học vạt lý- Chào mừng 20/11

... hoạt động học tập. Chuyên đề: “Phát triển tư duy của học sinh trong dạy học Vật THCS” nói lên những việc mà Giáo viên và học sinh phải làm trong việc thực hiện đổi mới phương pháp dạy học để ... môn học trong đó có Vật học. Phương pháp dạy học mới làm thay đổi cơ bản vai trò của Giáo viên và học sinh. Trong nhà trường hiện nay, học sinh được đặt vào vị trí trung tâm, bản thân học ... trình học tập, nghiên cứu một môn học, một bài học, nghĩa là từ nội bộ môn học, từ mâu thuẩn nội tại của quá trình nhận thức.Những tình huống có vấn đề điển hình trong dạy học vật là: ...
  • 4
  • 730
  • 6
chuyên đề: Vui học Toán - Lý

chuyên đề: Vui học Toán -

... điện?7 M Á Y B I Ế N T H ẾLà một dụng cụ quang học luôn cho ảnh ảo, dù vật đặt bất kì vị trí nào trước nó ?8T H Ấ U K Í N H P H Â N K ỲAi là nhà Toán học lỗi lạc thời cổ Hi Lạp, sống vào thế kỉ ... Hi Lạp, sống vào thế kỉ III trước Công nguyên, có câu nói: “Trong hình học không có con đường dành cho vua chúa”? 9Ơ - C L I TĐây là một trong những cách tạo ra ánh sáng màu10T Ấ M K Í N ... trưng cho mức độ cản trở dòng điện được gọi là gì?5 Đ I Ệ N T R ỞÔng là một trong những nhà toán học đầu tiên ở Hy lạp, Ông đã đo được chiều cao của kim tự tháp dựa vào tính chất của tam giác...
  • 68
  • 477
  • 0
Luan van chuyen de 186101 xu ly tin hieu video bao gom so hoa va chuan

Luan van chuyen de 186101 xu ly tin hieu video bao gom so hoa va chuan

... tiêu chuẩn ISO/IEC 1381 8-3 hoặc ISO/IEC1117 2-3 Layer-I hoặc Layer-II (khuyến nghị).•Các chế độ mã hoá:−MPEG-1 đơn kênh, kênh kết hợp, stereo kết hợp, stereo.−MPEG-2 đa kênh.•Không thực ... thấpLấy mẫu Lượng tử Mã hoáLọc thông thấpTín hiệu tương tựTín hiệu sốEB - EyER - EyEyEB - EyER - EyEy ... kênh theo tiêu chuẩn ISO/IEC 1381 8-1 . Dòng dữ liệu sau ghép kênh là dòng truyền tải MPEG-2.•Thông tin dich vụ dựa trên thông tin đặc tả chương trình MPEG-2.•Không hỗ trợ dòng chương trình(PS).•Dòng...
  • 126
  • 431
  • 0

Xem thêm

Từ khóa: chuyên đề văn học hiện thựcchuyên đề văn học 12chuyên đề văn học 11chuyên đề văn học dân gian lớp 10chuyên đề văn học lãng mạnchuyên đề văn học dân gian việt namchuyên đề văn học dân gianchuyên đề văn học hiện thực phê phánchuyên đề văn học trung đạichuyên đề hình học phẳng trần sĩ tùngcác chuyên đề văn họcchuyen de van hoc nha vanchuyên đề văn học nước ngoàichuyên đề văn học dân gian lớp 6chuyên đề văn học lớp 10Báo cáo quy trình mua hàng CT CP Công Nghệ NPVNghiên cứu vật liệu biến hóa (metamaterials) hấp thụ sóng điện tử ở vùng tần số THzGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWANNGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWAN SLIDEThơ nôm tứ tuyệt trào phúng hồ xuân hươngThiết kế và chế tạo mô hình biến tần (inverter) cho máy điều hòa không khíChuong 2 nhận dạng rui roTăng trưởng tín dụng hộ sản xuất nông nghiệp tại Ngân hàng Nông nghiệp và Phát triển nông thôn Việt Nam chi nhánh tỉnh Bắc Giang (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vậtchuong 1 tong quan quan tri rui roGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtChiến lược marketing tại ngân hàng Agribank chi nhánh Sài Gòn từ 2013-2015Đổi mới quản lý tài chính trong hoạt động khoa học xã hội trường hợp viện hàn lâm khoa học xã hội việt namMÔN TRUYỀN THÔNG MARKETING TÍCH HỢPTÁI CHẾ NHỰA VÀ QUẢN LÝ CHẤT THẢI Ở HOA KỲ