ĐỀ THI KHẢO SÁT CHẤT LƯỢNG GIÁO VIÊN THCS MÔN VẬT LÝ

... 8: Nếu vật A đẩy vật B, vật B hút vật C thì: A. Vật A và vật C có điện tích cùng dấu. B. Vật A và vật C có điện tích trái dấu. C. Vật A ,vật B ,vật C có điện tích cùng dấu. D. Vật B và vật C có ... 6: Nếu vật A đẩy vật B, vật B hút vật C thì: A. Vật B và vật C có điện tích cùng dấu. B. Vật A ,vật B ,vật C có điện tích cùng dấu. C. Vật A và vật C có điện tích cùng dấu. D. Vật A và vật C có ... 30: Nếu vật A đẩy vật B, vật B hút vật C thì: A. Vật B và vật C có điện tích cùng dấu. B. Vật A ,vật B ,vật C có điện tích cùng dấu. C. Vật A và vật C có điện tích trái dấu. D. Vật A và vật C có...

73
2,873
8

ĐỀ THI KHẢO SÁT CHẤT LƯỢNG GIÁO VIÊN THCS MÔN HÓA

... UBND HUYÖN KR¤NG BUK PHßNG GI¸O DôC Vµ §µO T¹O --------------- Kú KH¶O S¸T CHÊT Lîng gi¸o viªn thcs M«n hãa (Thêi gian lµm bµi: 120 phót) §Ò sè: 301 C©u 1:  ... UBND HUYÖN KR¤NG BUK PHßNG GI¸O DôC Vµ §µO T¹O --------------- Kú KH¶O S¸T CHÊT Lîng gi¸o viªn thcs M«n hãa (Thêi gian lµm bµi: 120 phót) §Ò sè: 302 C©u 1: i$Q#$%&'-#DE*•#I ... UBND HUYÖN KR¤NG BUK PHßNG GI¸O DôC Vµ §µO T¹O --------------- Kú KH¶O S¸T CHÊT Lîng gi¸o viªn thcs M«n hãa (Thêi gian lµm bµi: 120 phót) §Ò sè: 303 C©u 1: ]C%:%2%^<KK # K•+eC'*#;%2%BCDE-F...

84
2,705
3

ĐỀ THI KHẢO SÁT CHẤT LƯỢNG GIÁO VIÊN THCS MÔN TIẾNG ANH

... necessary for you to attend this course. A.You mustn’t attend this course. B. You can’t attend this course. C. You’d beter not attend this course. D. You don’t need to attend this course. C©u 29: The ... me. C©u 41: This/be/good/computer/I/ever/used A.This was good computer I ever used. B. This is the better computer I ever used. C. This is the best computer I have ever used D. This was better ... dinner. C©u 32: This/be/good/computer/I/ever/used A.This was better computer I have ever used. B. This was good computer I ever used. C. This is the best computer I have ever used D. This is the...

54
5,287
21

ĐỀ THI KHẢO SÁT CHẤT LƯỢNG GIÁO VIÊN THCS MÔN TOÁN

... đây là sai ? A. AB = MN B. BC = MP C. §B = §ND. §C= §P C©u 33: Trong các tính chất sau của hình thang cân, tính chất nào sai: A. Có trục đối xứng. B. Các cạnh bên bằng nhau. C. Các góc đối bằng ... phút. Tính quãng đường § A. 14km B. 12km C. 15km D. 13km C©u 53: Trong các tính chất sau của hình thang cân, tính chất nào sai: A. Hai đường chéo bằng nhau. B. Có trục đối xứng. C. Các góc đối ... nào đúng B. Một điểm khác gốc tọa độ C. 1 điểm D. 3 điểm C©u 51: Trong các tính chất sau của hình thang cân, tính chất nào sai: A. Các cạnh bên bằng nhau. B. Các góc đối bằng nhau C. Hai đường...

32
4,146
19

Gián án de thi khao sat chat luong giao vien thcs nam hoc 2009-2010

...

1
1,847
12

Bài giảng de thi khao sat chat luong giao vien thcs nam hoc 2009-2010

...

1
1,602
8

Tài liệu de thi khao sat chat luong giao vien thcs nam hoc 2009-2010

...

1
1,572
6

Bài giảng de thi khao sat chat luong giao vien thcs nam hoc 2009-2010

...

Tài liệu ĐỀ THI KHẢO SÁT CHẤT LƯỢNG HỌC KỲ I MÔN VẬT LÝ 12 NĂM HỌC 2009 - 2010 pptx

... SỞ GD & ĐT HƯNG YÊN ĐỀ THI KHẢO SÁT CHẤT LƯỢNG HỌC KỲ ITrường THPT Nguyễn Du MÔN VẬT LÝ 12 NĂM HỌC 2009 - 2010 (Thời gian làm bài 45 phút)Họ và tên: ... giá trị cực đại- - - - -HẾT - - - - -SỞ GD & ĐT HƯNG YÊN ĐỀ THI KHẢO SÁT CHẤT LƯỢNG HỌC KỲ ITrường THPT Nguyễn Du MÔN VẬT LÝ 12 NĂM HỌC 2009 - 2010 (Thời gian làm bài 45 phút)Họ và tên: ... giá trị cực đại- - - - -HẾT - - - - -SỞ GD & ĐT HƯNG YÊN ĐỀ THI KHẢO SÁT CHẤT LƯỢNG HỌC KỲ ITrường THPT Nguyễn Du MÔN VẬT LÝ 12 NĂM HỌC 2009 - 2010 (Thời gian làm bài 45 phút)Họ và tên:...

ĐỀ THI KHẢO SÁT CHẤT LƯỢNG GIÁO VIÊN 2009-2010

... sở GIáO DụC Và ĐàO TạO Hà TĩNH Phòng gd - đt lộc hà đề CHíNH THứC đề thi khảo sát CHấT Lợng giáo viên - năm học 2009 - 2010 Môn: Ngữ văn (Thời gian làm bài 120 ... Bác Hồ qua các tác phẩm (văn bản) trong chơng trình Ngữ văn THCS. Câu 2. (3 điểm) Ngoài một số phơng pháp đặc thù trong dạy học phân môn Tiếng Việt và Tập làm văn nh: Phơng pháp dạy học theo định ... học sinh trong hoạt động dạy và học, đó là phơng pháp phân tích ngôn ngữ. Anh (chị) hãy nêu bản chất, quy trình thực hiện, những u điểm và hạn chế của phơng pháp dạy học này, từ đó đa ra ví dụ...

1
1,582
4

Xem thêm