0

de khao sat chat luong giao vien thcs phan thi kien thuc chung

ĐỀ THI KHẢO SÁT CHẤT LƯỢNG GIÁO VIÊN THCS MÔN HÓA

ĐỀ THI KHẢO SÁT CHẤT LƯỢNG GIÁO VIÊN THCS MÔN HÓA

Trung học cơ sở - phổ thông

... i hoa t ụ ng yờ u khoi dung dich muụ i cua no C Tõ t ca cac kim loa i phan ng vi oxi ta o oxit baz D Nhiờ u kim loa i phan ng vi nhiờ u phi kim ta o muụ i Câu 23: Mt dung dch cú cha 1g NaOH ... CaO,SO3,Al2O3 Câu 17: Tinh chõ t nao sau õy la sai? A Tõ t ca cac kim loa i phan ng vi oxi ta o oxit baz B Nhiờ u kim loa i phan ng vi nhiờ u phi kim ta o muụ i C Mụ t sụ kim loa i tac du ng vi dung ... i hoa t ụ ng yờ u khoi dung dich muụ i cua no C Tõ t ca cac kim loa i phan ng vi oxi ta o oxit baz D Nhiờ u kim loa i phan ng vi nhiờ u phi kim ta o muụ i Câu 56: Khi st tỏc dng vi dung dch...
  • 84
  • 2,705
  • 3
ĐỀ THI KHẢO SÁT CHẤT LƯỢNG GIÁO VIÊN THCS MÔN TIẾNG ANH

ĐỀ THI KHẢO SÁT CHẤT LƯỢNG GIÁO VIÊN THCS MÔN TIẾNG ANH

Trung học cơ sở - phổ thông

... necessary for you to attend this course A.You mustn’t attend this course B You can’t attend this course C You’d beter not attend this course D You don’t need to attend this course C©u 29: The last ... work this morning A.Peter and I ran to work this morning B I met Peter unexpectedly on my way to work this morning C I had a job appointment with Peter this morning D Peter and I met a friend this ... asked me C©u 41: This/be/good/computer/I/ever/used A.This was good computer I ever used B This is the better computer I ever used C This is the best computer I have ever used D This was better...
  • 54
  • 5,274
  • 21
ĐỀ THI KHẢO SÁT CHẤT LƯỢNG GIÁO VIÊN THCS MÔN  TOÁN

ĐỀ THI KHẢO SÁT CHẤT LƯỢNG GIÁO VIÊN THCS MÔN TOÁN

Trung học cơ sở - phổ thông

... Hàng xếp thi ́u mới đầy Xếp thành hàng 7, đẹp thay! Vịt bao nhiêu? Tính được mới tài! (Biết số vịt chưa đến 200 con) A 49 B 59 C 119 D 189 x+2 x +1 C©u 11: Mẫu thức chung hai ... - UBND HUYÖN KR¤NG BUK PHßNG GI¸O DôC Vµ §µO T¹O - Kú KH¶O S¸T CHÊT Lîng gi¸o viªn thcs M«n to¸n (Thêi gian lµm bµi: 120 phót) §Ò sè: 243 C©u 1: Tập nghiệm phương trình: § x − − 2x ... Hàng xếp thấy chưa vừa, Hàng xếp vẫn còn thừa con, Hàng xếp cũng chưa tròn, Hàng xếp thi ́u mới đầy Xếp thành hàng 7, đẹp thay! Vịt bao nhiêu? Tính được mới tài! (Biết số...
  • 32
  • 4,145
  • 19
ĐỀ THI KHẢO SÁT CHẤT LƯỢNG GIÁO VIÊN THCS MÔN  VẬT LÝ

ĐỀ THI KHẢO SÁT CHẤT LƯỢNG GIÁO VIÊN THCS MÔN VẬT LÝ

Trung học cơ sở - phổ thông

... 10N B F = 10N C 10N < F< 100N D F = 100N Câu 31: Mt ụtụ i quóng ng s1 vi thi gian t1 giõy, i tip qung ng tip theo s2 vi thi gian t2 giõy, tc trung bỡnh trờn c on ng l A vtb = s1+ s t1 + t B vtb ... 42 chai Câu 38: Mt m nhụm cú lng 500g cha 1lớt nc Bit nhit ban u ca m l 200C Nhit lng ti thiu cn thit un sụi nc cú th nhn giỏ tr no cỏc giỏ tr sau: Bit nhit dung riờng ca nhụm l 880J/kg.k ... A Ch cú th xy hin tng khỳc x B Ch cú th xy hin tng phn x C Cú th ng thi xy c hin tng khỳc x ln hin tng phn x D Khụng th ng thi xy c hin tng khỳc x v hin tng phn x Câu 44: Trong cỏc vt sau õy...
  • 73
  • 2,872
  • 8
MỘT số đề THI KHẢO sát CHẤT LƯỢNG GIÁO VIÊN bặc TIỂU học có đáp án

MỘT số đề THI KHẢO sát CHẤT LƯỢNG GIÁO VIÊN bặc TIỂU học có đáp án

Đề thi

... GD-ĐT LỘC HÀ VIÊN CỤM CHUYÊN NĂM HỌC 2014-2015 MÔN TH CỤM BÌNH Phần hiểu biết chung – Tiếng Việt Phần thi hiểu biết chung Câu 1:( điểm) Nêu điểm khác thông tư 30 thông tư 32, Tại phải thay đổi ... dài mà thời gian có hạn - Xác định chuẩn KTKN dạy học theo chuẩn nhu cầu cấp thi t GV phải xác định rõ nội dung bản, thi t thực, mức độ cần đạt cho học sinh để học không khó, không dài GV không ... hoá SGK tài liệu khác trình bày chặt chẽ, khoa học, hệ thống có tính khả thi Việc phân biệt SGK với chuẩn kiến thức kỹ cần thi t Chẩn KTKN yêu cầu HS phải đạt * Thực trạng: - CBQL, GV chưa quan...
  • 17
  • 7,937
  • 18
ĐỀ KHẢO SÁT CHUYÊN MÔN GIÁO VIÊN THCS HK II - NĂM HỌC 2012-2013 MÔN ĐỊA LÍ - PHÒNG GD&ĐT PHÚC YÊN

ĐỀ KHẢO SÁT CHUYÊN MÔN GIÁO VIÊN THCS HK II - NĂM HỌC 2012-2013 MÔN ĐỊA LÍ - PHÒNG GD&ĐT PHÚC YÊN

Trung học cơ sở - phổ thông

... biểu đồ chọn qua bảng số liệu -Hết Giám thị coi thi không giải thích thêm PHÒNG GD&ĐT PHÚC YÊN HƯỚNG DẪN CHẤM KHẢO SÁT CHUYÊN MÔN GIÁO VIÊN THCS- HK II NĂM HỌC: 2012-2013 MÔN: ĐỊA LÍ Câu Nội ... nuôi chưa ổn định: thi u lương thực, CN chế biến thức ăn chưa phát triển,… - CSVC lạc hậu: hệ thống chuồng trại, CN chế biến, - Dịch vụ thú y, cung cấp giống,…còn hạn chế - Thi u vốn đầu tư cho ... Mùa đông gió mùa ĐB hoạt động mạnh nên khí hậu lạnh khô + Mùa hè gió mùa TN ĐN hoạt động nên nhìn chung khí hậu nóng ẩm, mưa nhiều * Tính ẩm: Lượng mưa lớn, TB từ 1500-2000mm/năm, nhiều nơi lượng...
  • 4
  • 1,029
  • 9
ĐỀ KHẢO SÁT CHUYÊN MÔN GIÁO VIÊN THCS HK II - NĂM HỌC 2012-2013 MÔN HÓA HỌC - PHÒNG GD&ĐT PHÚC YÊN

ĐỀ KHẢO SÁT CHUYÊN MÔN GIÁO VIÊN THCS HK II - NĂM HỌC 2012-2013 MÔN HÓA HỌC - PHÒNG GD&ĐT PHÚC YÊN

Trung học cơ sở - phổ thông

... PHÒNG GD&ĐT PHÚC YÊN HƯỚNG DẪN CHẤM KHẢO SÁT CHUYÊN MÔN GIÁO VIÊN THCS HỌC KỲ II – NĂM HỌC 2012 - 2013 MÔN: Hóa học II Phần kiến thức chuyên môn Câu Câu Ý Nội dung...
  • 3
  • 869
  • 3
ĐỀ KHẢO SÁT CHUYÊN MÔN GIÁO VIÊN THCS HK II - NĂM HỌC 2012-2013 MÔN LỊCH SỬ - PHÒNG GD&ĐT PHÚC YÊN

ĐỀ KHẢO SÁT CHUYÊN MÔN GIÁO VIÊN THCS HK II - NĂM HỌC 2012-2013 MÔN LỊCH SỬ - PHÒNG GD&ĐT PHÚC YÊN

Trung học cơ sở - phổ thông

... PHÒNG GD&ĐT PHÚC YÊN HƯỚNG DẪN CHẤM KHẢO SÁT CHUYÊN MÔN GIÁO VIÊN THCS HỌC KỲ II – NĂM HỌC 2012 - 2013 MÔN: Lịch sử II Phần kiến thức chuyên môn Câu ( điểm) Mỗi ý ... tay sai cho thực dân việc đàn áp, bóc lột nhân dân * Phân biệt chủng tộc Apácthai: Là sách quyền thi u số người da trắn nhằm phân biệt chủng tộc phân biệt đối xử dã man với người da đen số nước ... ruộng đất để lập đồn điền Bắc kì năm 1902 Pháp chiếm 182.000 (ha) ruộng đất Nam Kì bọn Giáo hội thi n chúa chiếm ¼ diện tích cày cấy, bọn chủ đất áp dụng phương pháp bóc lột nông dân theo kiểu...
  • 3
  • 711
  • 6
ĐỀ KHẢO SÁT CHUYÊN MÔN GIÁO VIÊN THCS HK II - NĂM HỌC 2012-2013 MÔN NGỮ VĂN - PHÒNG GD&ĐT PHÚC YÊN

ĐỀ KHẢO SÁT CHUYÊN MÔN GIÁO VIÊN THCS HK II - NĂM HỌC 2012-2013 MÔN NGỮ VĂN - PHÒNG GD&ĐT PHÚC YÊN

Trung học cơ sở - phổ thông

... cao cả, hướng tới người, người C Kết bài: 0,25 - Khẳng định vấn đề - Mở rộng, liên hệ Lưu ý chung: Điểm thi tổng điểm câu cộng lại; cho từ đến 10 điểm Điểm lẻ làm tròn tính đến 0,25 ... nói khác làm; nói mà không làm; nói nhiều làm ít… dẫn tới niềm tin, thất vọng người Đó loại người thi u nhân cách, 0,5 không nhận tôn trọng người (liên hệ thực tế) - Nói làm theo quan hệ lợi dụng: ... trôi nước (Hồ Xuân Hương) Kiều lầu Ngưng Bích (Truyện Kiều- Nguyễn Du) Lập dàn ý: A Mở bài: Giới thi u vấn đề nghị luận - Vấn đề trung tâm văn chương vấn đề người nguồn gốc cốt yếu văn chương lòng...
  • 4
  • 1,198
  • 18
ĐỀ KHẢO SÁT CHUYÊN MÔN GIÁO VIÊN THCS HK II - NĂM HỌC 2012-2013 MÔN SINH HỌC - PHÒNG GD&ĐT PHÚC YÊN

ĐỀ KHẢO SÁT CHUYÊN MÔN GIÁO VIÊN THCS HK II - NĂM HỌC 2012-2013 MÔN SINH HỌC - PHÒNG GD&ĐT PHÚC YÊN

Trung học cơ sở - phổ thông

... gen viết loại giao tử: + AaBb cho loại giao tử: AB, Ab, aB, ab + Ab/aB cho loại giao tử: Ab, aB + AB/ab cho loại giao tử: AB, ab 0,5 0,25 0,25 0,5 Câu a Một người bị triệu chứng thi u axít dày ... prôtêin thức ăn bị dịch vị phân huỷ prôtêin lớp niêm mạc dày lại không bị phân huỷ? a) - Thi u axit nên vòng môn vị thi u tín hiệu đóng dẫn đến thức ăn qua môn vị 0,5 xuống ruột non liên tục nhanh - ... b) Ví dụ:- Ở thực vật: tượng tự tỉa thưa (xuất mọc gần nhau, thi u ánh sáng, nước muối khoáng,… - Ở nhiều loài động vật: Khi thi u thức ăn, nơi ở,… đực tranh giành cái,… có tượng đánh lẫn...
  • 3
  • 465
  • 12
ĐỀ KHẢO SÁT CHUYÊN MÔN GIÁO VIÊN THCS HK II - NĂM HỌC 2012-2013 MÔN TIẾNG ANH - PHÒNG GD&ĐT PHÚC YÊN

ĐỀ KHẢO SÁT CHUYÊN MÔN GIÁO VIÊN THCS HK II - NĂM HỌC 2012-2013 MÔN TIẾNG ANH - PHÒNG GD&ĐT PHÚC YÊN

Trung học cơ sở - phổ thông

... to die? This superb (11) has so (12) Britain’s leading wildlife charity that it has been chosen as Book of the Year, a (13) awarded to books which are considered to have made a major ... he was thirty-five What did he on his first tour to some major European countries? A He made so much sightseeing C He toured only B He toured the courts and musical centres D He did nothing Why ... founders of Rome, were purported to have been cared for by wolves It is believed that why a she-wolf loses her litter, she seeks a human child to take its place This seeming preposterous idea...
  • 5
  • 820
  • 14
ĐỀ KHẢO SÁT CHUYÊN MÔN GIÁO VIÊN THCS HK II - NĂM HỌC 2012-2013 MÔN TOÁN - PHÒNG GD&ĐT PHÚC YÊN

ĐỀ KHẢO SÁT CHUYÊN MÔN GIÁO VIÊN THCS HK II - NĂM HỌC 2012-2013 MÔN TOÁN - PHÒNG GD&ĐT PHÚC YÊN

Trung học cơ sở - phổ thông

... biết dựa vào mối liên hệ đại lượng để thi t lập phương trình (hệ phương trình) - Lời giải thi u chặt chẽ - Giải phương trình chưa - Quên đối chiếu điều kiện - Thi u đơn vị… Đề suất toán tương tự ... PHÒNG GD&DT PHÚC YÊN HƯỚNG DẪN CHẤM KHẢO SÁT CHUYÊN MÔN GIÁO VIÊN THCS HỌC KỲ II – NĂM HỌC 2012 - 2013 MÔN: TOÁN II Phần kiến thức chuyên môn (8 điểm) Câu Ý Câu (1,5) ... HAC = FAC ⇒ ∆ HAF cân A ⇒ AH = AF ⇒ AH = EC (4) Từ (3)và (4) ⇒ Tứ giác AHCE hình bình hành ⇒ I giao điểm hai đường chéo ⇒ OI đường trung bình ∆ BEH ⇒ BH = 2OI ∆ HAF cân A, HF ⊥ AC ⇒ HK = KF ⇒...
  • 3
  • 811
  • 8

Xem thêm

Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008