SKKN Phát triển tư duy thuật toán cho học sinh THPT thông qua “ Bài toán và thuật toán” Tin học 10

skkn phát triển tư duy, sáng tạo cho học sinh qua việc học tỉ lệ thức và dãy tỉ số bằng

... cách giải để chứng minh tỉ lệ thức a−b c−d = a c ta chứng minh hai tỉ số vế tỉ số thứ ba Để làm điều ta đặt giá trị chung tỉ số tỉ lệ thức cho k từ tính giá trị tỉ số tỉ lệ thức phải chứng minh ... Vậy: Lời bình: Trong cách giải hoán vị trung tỉ tỉ lệ thức cho ta dùng tính chất dãy tỉ số Cuối lại hoán vị trung tỉ tỉ lệ thức tạo để đến tỉ lệ thức phải chứng minh Cách 4: Vì: a c = b d nên ... từ tỉ lệ thức cho ta biến đổi dần thành tỉ lệ thức phải chứng minh cách dùng tính chất hốn vị, tính chất đẳng thức, Trên cách giải chứng minh tỉ lệ thức tạm gọi phương pháp chứng minh tỉ lệ thức...

skkn phát triển tư duy thuật toán qua một số bài toán lập trình THPT yên định 2

... cần phát triển tư cho học sinh để em phát triển khả thuật tốn kỷ thuật lập trình Chính vỳ lý mà tơi chọn đề tài Phát triển tư thuật tốn qua số tốn lập trình nhằm xây dựng cho em kỷ tư phát triển ... tìm phát i (7) + (7 +2) + (7 +2+ 3) = 28 phút (7) + (7+3) + (7+3 +2) = 29 phút (2) + (2+ 7) + (2+ 7+3) = 23 phút (2) + (2+ 3) + (2+ 3+7) = 19 phút (PA tối ưu) (3) + (3+7) + (3+7 +2) = 25 phút (3) + (3 +2) ... tìm phát - Dòng cuối ghi tổng thời gian quay băng mối phát lần Ví dụ : BANGNHAC.INP BANGNHAC.OUT 22 723 35 12 19 BANGNHAC.INP : Bài : phát phút Bài : phát phút Bài : phát phút BANGNHAC.OUT Tìm phát...

Phương pháp giải toán nguyên hàm – tích phân theo hướng phát triển tư duy sáng tạo cho học sinh SKKN toán 12

... SKKN: Phương pháp giải tốn ngun hàm – tích phân theo hướng phát triển tư sáng tạo cho học sinh Tôi nhận thấy việc khai thác phương pháp giải tốn ngun hàm, tích phân để học sinh tìm tòi, phát ... phân hàm x hữu tỉ phép đổi biến t = tg e) Phương pháp tích phân phần f) Sử dụng nguyên hàm phụ 10 SKKN: Phương pháp giải toán nguyên hàm – tích phân theo hướng phát triển tư sáng tạo cho học sinh ... - ∫vdu SKKN: Phương pháp giải tốn ngun hàm – tích phân theo hướng phát triển tư sáng tạo cho học sinh Chúng ta cần ý, sử dụng phương pháp tích phân phần để tính nguyên hàm cần tuân thủ nguyên...

16
3,458
8

SKKN PHƯƠNG PHÁP GIẢI TOÁN NGUYÊN hàm – TÍCH PHÂN THEO HƯỚNG PHÁT TRIỂN tư DUY SÁNG tạo CHO học SINH

... phương pháp giải cho tốn, phát triển tồn nhiều hình thức khác B GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ I) GIẢI PHÁP THỰC HIỆN Các yêu cầu giải toán nguyên hàm – tích phân I.1 Học sinh nắm vững định nghĩa nguyên hàm – tích ... chất nguyên hàm Bảng nguyên hàm - Định nghĩa tích phân Các tính chất tích phân Các phương pháp tính tích phân, ứng dụng tích phân để tính diện tích, thể tích 1.Các phương pháp xác định nguyên hàm ... 1.7 Tích phân hàm số hữu tỉ Để xác định tích phân hàm số hữu tỉ ta cần linh hoạt lựa chọn phương pháp sau: Phương pháp tam thức bậc hai Phương pháp phân tích Phương pháp đổi biến Phương pháp tích...

16
1,015
1

SKKN Vận dụng một số phương pháp giải toán hình học không gian lớp 11 nhằm phát triển tư duy sáng tạo cho học sinh trung học phổ thông

... động giải tốn hình học khơng gian từ góp phần phát triển tư sáng tạo cho học sinh 3.2 Biện pháp 2: Vận dụng phương pháp trải hình Nhiều tốn hình học khơng gian giải dễ dàng cách đưa giải toán hình ... số học sinh chủ động tư giải tốn hình học khơng gian, số nắm phương pháp giải tốn hình học khơng gian sử dụng chưa linh hoạt, thiếu sáng tạo Các biện pháp giải vấn đề Nhằm nâng cao kết học tập ... bù cho chủ đề hình học khơng gian - Đa số học sinh chưa ý thức sâu sắc việc học tốt hình học khơng gian góp phần phát triển tư sáng tạo từ góp phần học tốt chủ đề khác, môn học khác - Đa số học...

21
2,719
8

SKKN MÔN TOÁN PHÁT TRIỂN TƯ DUY ĐẠI SỐ CHO HỌC SINH

... kết sau giải tốn khả tư biện chứng cho hoc sinh, giáo viên đặt câu hỏi cho học sinh : GV:Ta thấy đáp số đáng tin cậy? Vì sao? TL: m= 18 ta trở lại hệ (I) GV: học sinh làm đáp số 18 GV khẳng định ... luyện kỉ tư tạo hứng thú học toán cho học sinh trình lâu dài, vài ví dụ điển hình minh chứng cho cách thức thực điều đó.Trong trình thực hiện, tơi nhận thấy số chuyển biến như: - Nếu học sinh chuẩn ... - Học sinh trung bình, yếu giảm: 13 + Số HS yếu cải thiện rõ rệt + Trung bình : giảm từ 36.4% 25% Với kết cho thấy học sinh trung bình, yếu dần nắm phương pháp học, em bắt đầu phát huy lực học...

SKKN bạc 4 cấp tỉnh :tài: “Phát triển tư duy sáng tạo cho học sinh thông qua việc tìm nhiều cách giải và khai thác bài toán”

... người thầy phải tạo hội tốt để học sinh thỏa sức sáng tạo Tôi cho hoạt động giải toán hội tốt để phát triển tư sáng tạo cho em Vậy dạy học giải toán để học sinh phát triển tư sáng tạo câu hỏi mà ... góp phần vào cơng tác bồi dưỡng đội ngũ học sinh giỏi tốn Tơi xin đưa trao đổi quý vị đồng nghiệp đề tài: “Phát triển tư sáng tạo cho học sinh thơng qua việc tìm nhiều cách giải khai thác toán” ... mò sáng tạo học sinh Trong trình giảng dạy học sinh giải Tốn tơi thấy rằng, để phát triển tư sáng tạo cho học sinh người dạy phải biết tận dụng triệt để hội sau để rèn luyện cho học sinh: - Giải...

skkn một số biện pháp nhằm phát triển tư duy sáng tạo cho học sinh THCS thông qua dạy học giải toán cực trị trong hình học phẳng

... tác Chức danh III.Tên sáng kiến, lĩnh vực áp dụng Tên sáng kiến: Một số biện pháp nhằm phát triển tư sáng tạo cho học sinh THCS thông qua dạy học giải tốn cực trị hình học phẳng Lĩnh vực áp dụng ... dưỡng số yếu tố tư sáng tạo cho HS trung học sở giỏi - Đề tài cụ thể việc bồi dưỡng yếu tố tư sáng tạo học tập cho HS biện pháp Trong biện pháp có ví dụ minh hoạ với tập cực trị hình học bậc THCS, ... tạo cho HS thông qua dạy học hình học nói chung dạy học giải tập Cực trị hình học nói riêng cần quan tâm bồi dưỡng cho HS số hoạt động trí tuệ qua tạo cho HS tìm nhiều giải pháp nhiều góc độ...

skkn một số biện pháp nhằm phát triển tư duy sáng tạo cho học sinh THCS thông qua dạy học giải toán cực trị trong hình học phẳng

... viên ĐH Tốn 20% Số TT Tên sáng kiến, lĩnh vực áp dụng Tên sáng kiến: Một số biện pháp nhằm phát triển tư sáng tạo cho học sinh THCS thơng qua dạy học giải tốn cực trị hình học phẳng Lĩnh vực áp ... tư sáng tạo cho HS thông qua dạy học hình học nói chung dạy học giải tập Cực trị hình học nói riêng cần quan tâm bồi dưỡng cho HS số hoạt động trí tuệ qua tạo cho HS tìm nhiều giải pháp nhiều ... dưỡng số yếu tố tư sáng tạo cho HS trung học sở giỏi - Đề tài cụ thể việc bồi dưỡng yếu tố tư sáng tạo học tập cho HS biện pháp Trong biện pháp có ví dụ minh hoạ với tập cực trị hình học bậc THCS, ...

Rèn luyện kĩ năng, phát triển tư duy sáng tạo cho học sinh lớp 12 THPT thông qua kĩ thuật gỡ nút thắt và tạo nút thắt trong bài toán giải hệ phương trình bằng phương pháp hàm số

... sáng tạo học sinh; phù hợp với đặc trưng môn học, đặc điểm đối tư ng học sinh, điều kiện lớp học; bồi dưỡng cho học sinh phương pháp tự học, khả hợp tác; rèn luyện kĩ vận dụng kiến thức vào thực ... học sinh lớp lớp với - Trong phân phối chương trình thời lượng dành cho tiết tập nên giáo viên khơng thể đề cập hết dạng tập đưa hết phương pháp giải dạng tập cho học sinh 2.2.2 Về phía học sinh: ... động vật hệ quy chiếu khác học sinh vận dụng công thức cộng vận tốc vào để giải tập 2.3 Giải pháp tổ chức thực hiện: 2.3.1 Các giải pháp thực hiện: - Thơng qua tiết tập hình thành cho học sinh khả...

Rèn luyện kĩ năng, phát triển tư duy sáng tạo cho học sinh lớp 12 THPT thông qua kĩ thuật gỡ nút thắt và tạo nút thắt trong bài toán giải hệ phương trình bằng phương pháp hàm số1

... GIẢI PHÁP ĐỂ GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ 2.3.1 KỸ THUẬT GỠ NÚT THẮT HÀM Trang 1 2 3 SỐ KHI SỬ DỤNG TÍNH ĐƠN ĐIỆU ĐỂ GIẢI HỆ PHƯƠNG TRÌNH 2.3.2 KỸ THUẬT TẠO NÚT THẮT CHO 11 MỘT SỐ BÀI TOÁN GIẢI HỆ PHƯƠNG TRÌNH ... nút thắt hàm số cho số toán giải hệ phương trình Mục đích nội dung giúp học sinh làm quen với số kỹ thuật tạo nút hàm số để tạo dạng đề thi quen thuộc, mức độ khó, dễ khác Từ cách tư học sinh ... mà học sinh rèn luyện từ cấp 2, giảng dạy hệ phương trình thường dễ tạo hứng thú học tập cho em thông qua tập đơn giản b Khó khăn Qua khảo sát thực tế, học sinh trường THPT nói chung học sinh...

SKKN: ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP GIẢNG DẠY – GIẢI BÀI TẬP HÓA HỌC 10 GÓP PHẦN PHÁT TRIỂN TƯ DUY SÁNG TẠO CHO HỌC SINH

... việc rèn luyện khả tư duy, sáng tạo cho học sinh khối 10 thông qua tập, đặc biệt tập dạng tự luận qua học kì I bước đầu phát huy hiệu Từ học sinh có khả phát giải nhanh dạng tập trắc nghiệm khách ... luật…về cấu tạo chất, phản ứng hóa học từ hình thành phương pháp giải tập b Rèn luyện cho học sinh khả tư logic xác Học sinh thơng qua thao tác: Quan sát, phân tích, tổng hợp dựa vào chất hóa học vấn ... 0.75.2 = 10, 5 gam g Phát triển tư sáng tạo cho học sinh gắn liền với việc rèn luyện phong cách làm việc khoa học Giải tập hóa học hoạt động trí tuệ, kết hoạt động phụ thuộc vào lực tư lực tổ...

10
2,604
16

SKKN: ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP GIẢNG DẠY – GIẢI BÀI TẬP HÓAHỌC 10 GÓP PHẦN PHÁT TRIỂN TƯ DUY SÁNG TẠO CHO HỌC SINH

... việc rèn luyện khả tư duy, sáng tạo cho học sinh khối 10 thông qua tập, đặc biệt tập dạng tự luận qua học kì I bước đầu phát huy hiệu Từ học sinh có khả phát giải nhanh dạng tập trắc nghiệm khách ... 0.75.2 = 10, 5 gam g Phát triển tư sáng tạo cho học sinh gắn liền với việc rèn luyện phong cách làm việc khoa học Giải tập hóa học hoạt động trí tuệ, kết hoạt động phụ thuộc vào lực tư lực tổ ... sáng tạo, khả tư niềm tin u khoa học vào mơn Hóa học Tơi hi vọng xây dựng hệ thống tập có chất lượng cao nhằm phát huy khả tư suy luận học sinh đặc biệt học sinh vào lớp 10 để em có tiền đề cho...

Phát triển tư duy sáng tạo cho học sinh khá, giỏi lớp 5 thông qua hoạt động thực hành giải toán luận văn thạc sĩ giáo dục học

... 1.2.2 Tư sáng tạo .22 1.2.3 Tư sáng tạo học sinh giỏi lớp 26 1.2.4 Phát triển tư sáng tạo cho học sinh khá, giỏi mơn Tốn lớp .31 1.3 Cơng tác phát triển tư sáng tạo cho học sinh ... PHÁP PHÁT TRIỂN TƯ DUY SÁNG TẠO CHO HỌC SINH KHÁ, GIỎI MÔN TỐN LỚP THƠNG QUA HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH GIẢI TOÁN 63 3.1 Các nguyên tắc xây dựng biện pháp phát triển tư sáng tạo cho học sinh khá, giỏi ... cho học sinh giỏi lớp qua hoạt động thực hành giải toán 2.2.2 Thực trạng sử dụng biện pháp phát triển tư sáng tạo cho học sinh khá, giỏi lớp qua hoạt động thực hành giải toán 2.2.2.1 Thực trạng...

148
1,367
9

Phát triển tư duy sáng tạo cho học sinh thông qua dạy học giải toán giới hạn trong chương trình toán trung học phổ thông

... sáng tạo - Nghiên cứu phần thực trạng dạy học giải toán giới hạn - Định hướng phát triển tư sáng tạo cho HS thơng qua dạy học giải tốn giới hạn - Đề xuất biện pháp dạy học giải toán giới hạn chương ... thơng qua dạy học giải tốn giới hạn mà phát triển tư sáng tạo cho HS - Trình bày tiềm kiến thức giới hạn nói chung, đặc biệt dạng toán giới hạn việc phát triển tư sáng tạo cho HS - Việc phát triển ... THPT Chƣơng 2: BIỆN PHÁP PHÁT TRIỂN TƢ DUY SÁNG TẠO CHO HỌC SINH THƠNG QUA DẠY HỌC GIẢI TỐN GIỚI HẠN TRONG CHƢƠNG TRÌNH TỐN TRUNG HỌC PHỔ THƠNG Phát triển tư sáng tạo cho HS trình cần nhiều thời...

24
3,211
13

Xem thêm