Sang kien kinh nghiem the duc lop 5
sang kien kinh nghiem the duc lop 5
... Với nội dung chương trình, mục tiêu, yêu cầu kiến thức, kỹ tiết dạy Thể dục lớp 5, qua việc rút kinh nghiệm tiết dạy theo chuyên đề, BGH tơi thống xây dựng quy trình dạy tiết Thể dục lớp sau: Nội ... làm theo Những động tác phức tạp, có phối hợp hoạt động nhiều phận, giáo viên nên làm chậm nhịp, dừng lại cử động khó để học sinh làm theo giáo viên giám sát xem động tác có khụng Sáng kiến kinh ... TRÌNH, MỤC TIÊU, YÊU CẦU KIẾN THỨC, KỸ NĂNG CỦA PHÂN MÔN THỂ DỤC LỚP 5: Chương trình phân mơn Thể dục trường Tiểu học phát triển theo hướng dẫn đồng tâm từ lớp đến lớp với phần quy định gồm: Đội...
- 16
- 1,013
- 30
SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM THỂ dục lớp 6
... nên sáng kiến kinh nghiệm Trang GV: – THCS Phan Bội Châu – Tp BMT 2/ Nhiệm vụ đề tài : Thông qua tiết dạy TTTC sử dung tập di chuyển để có hiệu cao 3/ Đối tượng thực đề tài này: Đúc rút kinh nghiệm ... cao.Tuy nhiên vÉn cßn häc sinh cã ®iĨm u Líp 6E Líp 6G SÜ sè G K TB Y SÜ sè G K TB Y 48 18 20 47 17 18 TØ lÖ % 37.5% 41 .6% 16. 7% 4.2 19.1% 6. 4% Trang 12 36. 2% 38.3% GV: – THCS Phan Bội Châu – Tp ... động cá nhân Trên số kinh nghiệm nhỏ thân rút trình giảng dạy Tôi hy vọng đóng góp phần nhỏ vào giảng dạy môn thể dục ( phần TTTC ) có hiệu tốt 2/ Đề xuất : Môn giáo dục thể chất nhà trờng đợc...
- 15
- 590
- 0
SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM THỂ DỤC 6 Một số giải pháp để nâng cao hiệu quả dạy học Đội Hình Đội Ngũ lớp 6
... sáng kiến lĩnh vực áp dụng: 2.1 Tên sáng kiến kinh nghiệm: Một số giải pháp để nâng cao hiệu dạy học Đội Hình Đội Ngũ lớp trường THCS Thạnh Lợi 2.2 Lĩnh vực áp dụng: Dạy học Đội Hình Đội Ngũ ... dung Đội hình Đội ngũ khó thực Từ mạnh dạng đế số giải pháp sau: 3.1 Hệ thống hóa lệnh - Có thể soạn sẵn lệnh thuộc đội hình đội ngũ lớp 6, cho học sinh học chép lại để học lệnh - Từ học sinh ... luyện tập học Đội hình đội ngũ môn thể dục, biết yêu thương quan tâm giúp đỡ bạn tiến - Kết kiểm tra học sinh phần Đội hình đội ngũ học sinh lớp năm học 2015 – 20 16 trường có 100% học sinh...
- 6
- 544
- 14
Sáng kiến kinh nghiệm - Đạo đức lớp 2
... TIẾT ĐẠO ĐỨC LỚP 2: Quy trình tiết dạy Đạo đức: * Tiết 1: 1) Kiểm tra cũ (2 - 3') - Giáo viên nêu câu hỏi để kiểm tra kiến thức học trước 2) Bài (27 - 28 '): a) Gới thiệu - khởi động (2 - 3') - Hình ... 2: 1) Kiểm tra cũ (2 - 3') - Giáo viên nêu câu hỏi để kiểm tra kiến thức tiết 2) Bài (27 - 28 ') a) Giới thiệu (1 - 2' ): Tương tự tiết b) Tổ chức hoạt động dạy học (26 - 27 ') 12 + Hoạt động 1: Khai ... CHƯƠNG TRÌNH VÀ CẤU TRÚC MỘT BÀI ĐẠO ĐỨC Ở LỚP 2: Nội dung chương trình mơn Đạo đức bậc Tiểu học: - Chương trình mơn đạo đức Tiểu học gồm hệ thống chuẩn mực hành vi đạo đức lựa chọn từ chuẩn mực ứng...
- 29
- 8,733
- 155
Sáng kiến kinh nghiệm Đạo Đức lớp 1
... hành vi đạo đức tốt… từ em thích học môn đạo đức IV BÀI HỌC KINH NGHIỆM: Qua trình thực rút học : em lớp ví tờ giấy trắng , ta bình chọn bước trang giấy dòng chữ đẹp , trang giấy đẹp Còn đạo đức ... việc học tập em Các em có đủ đồ dùng học tập Vở tập đạo đức có đủ 10 0% b Khó khăn : Đối với việc học lớp phân môn đạo đức xa lạ với em ( tuần/1tiết) Đa số em thuộc dạng con cưng chiều , chưa có ... Sáng kiến kinh nghiệm giảng dạy Năm học : 2004 - 2005 + Đònh hướng hình thành cho học sinh hành vi thói quen hành vi đạo đức phù hợp với chuẩn mực hành vi quy đònh + Riêng lớp giúp học...
- 7
- 6,434
- 191
Sang kien kinh nghiem the duc 9.doc
... học 2007- 2008 năm học thứ năm thực giảng dạy chơng trình theo SGK Trong bối cảnh ngành giáo dục đào tạo nỗ lực đổi phơng pháp dạy học theo hớng phát huy tính tích cực chủ động sáng tạo học sinh ... nghiên cứu đề tài Phơng pháp dạy học thể thao tự chọn môn đá bóng trờng trung học sởmà áp dụng theo dõi nhiều năm trờng PTCS Điền Xá nơi công tác Mục đích nghiên cứu Giúp cho giáo viên & học ... cứu - Tìm hiểu tài liệu - Toạ đàm trao đổi với giáo viên tổ - Dự giáo viên khá, giỏi học tập, rút kinh nghiêm - Tổng hợp lựa chọn viết Phần II: Néi dung Ch¬ng I: C¬ së lý ln cđa vấn đề nghiên cứu...
- 4
- 1,784
- 24
Sang kien kinh nghiem the duc 9 ( cuc hay ).doc
... 44, 89 44, 89 2, 89 0, 09 0, 09 32, 49 53, 29 2, 89 1, 69 32, 49 13, 69 2, 89 10, 89 299 , 29 5, 29 Nhãm thùc nghiÖm A2 TT Họ tên Lê Thị Anh Năm học: 2008 - 20 09 hiện: Đỗ Xuân Lợi Xi (cm) 37 13 Xi - xA2 (cm) ... Xi (cm) Xi - x A1 (Xi - (cm) -3,7 13,3 -7,7 2,3 -2,7 -6.7 -6,7 -1,7 0,3 0,3 -5,7 7,3 -1,7 1,3 -5,7 -3,7 -1,7 3,3 17,3 2,3 24 13 4 11 11 18 12 14 28 13 x A )2 (cm) 13, 69 176, 89 59, 29 5, 29 7, 29 ... Thu 19 Lê Thị Thắm 20 Trần Thu Thủy 13 24 12 26 29 19 31 18 15 38 12 39 14 11 32 41 11 -8,8 -15,8 2,2 -9, 8 4,2 7,2 -12 -2,8 9, 2 -3,8 -6,8 16,2 9, 8 17,2 -7,8 -10,8 10,2 19, 2 -10,8 77,44 2 49, 64...
- 19
- 10,014
- 58
Sáng kiến kinh nghiệm Thể Dục
... Trên phần sáng kiến kinh nghiệm huấn luyện đội tuyển AEROBIC tập luyện thể dục AEROBIC tù chän- m«n thĨ dơc cđa t«i, rÊt mong ban giám hiệu toàn thể đồng nghiệp góp ý kiến cho sáng kiến đợc đầy ... Bài học kinh nghiƯm: Qua mét thêi gian tỉ chøc hn lun ®éi tun AEROBIC cđa trêng THCS Lai Vu vµ qua thùc tế dự thi thể dục AEROBIC Phòng Giáo dục huyện Kim Thành tổ chức, tự rút số kinh nghiệm ... tập 10 Trong phần sáng kiến kinh nghiệm, đa hớng luyện tập động tác AEROBIC - tự chọn vấn đề đợc đa để vận dụng luyện tập nhằm góp phần nâng cao chất lợng giảng dạy môn thể dục này.Từ tạo cho em...
- 12
- 2,755
- 15
Sang kien kinh nghiem The duc 2010
... lực tăng theo lứa tuổi Ở lứa tuổi 14 18 tuổi trình phát triển theo giai đoạn: giai đoạn tăng nhanh, giai đoạn tăng chậm giai đoạn ổn đònh Tố chất thể lực từ giai đoạn tăng trưởng chuyển sang giai ... 12, tiến hành thực nghiệm nhóm đối tượng theo qui ước sau: + Nhóm thực nghiệm: gồm 50 học sinh nữ lớp 12 chọn ngẫu nhiên Ở môn nhảy xa kiểu ưỡn thân em học theo chương trình biên soạn, môn khác ... 2.1.5.5 Nhòp độ tăng trưởng (W): Nhòp độ tăng trưởng tiêu tỷ lệ gia tăng theo phần trăm lần đo thứ hai lần đo thứ đối tượng tính theo công thức S Brody sau: 13 W= ( (V − V1 ) ) V + V × 0,5 × 100% Trong...
- 16
- 2,099
- 18
SANG KIEN KINH NGHIEM-THE DUC
... trước động tác kỹ thuật đạt kết mong muốn Trong trình giảng dạy qua lần thành công thất bại rút kinh nghiệm đưa số biện pháp sau: 1/ Biện pháp thứ nhất: “Giải thích kỹ thuật” - Trong giải thích ... sinh vui, qua phụ huynh quan tâm nhiều tới môn học quan tâm đến em nhiều - Với kết đạt qua áp dụng kinh nghiệm sở Tôi muốn góp phần nhỏ vào việc nâng cao chất giảng dạy môn thể dục góp phần nâng ... pháp đa số học sinh tập thể dục từ kích thích tính sáng tạo hăng say luyện tập Thể dục BÀI HỌC KINH NGHIỆM Để đáp ứng yêu cầu nâng cao chất lượng dạy học thể dục trường Tiểu họ giai đoạn nay,...
- 5
- 4,752
- 97
sang kien kinh nghiem the duc 9
... phương pháp dạy học Vũ Đào Hùng tập Trần Đồng Lâm Đặng Đức Thao 30 Năm xuất 2004 2005 2002 199 5 199 7 199 7 Phương pháp dạy học thể thao tự chọn mơn bóng đá trường THCS Người thực hiện: Vũ Xuân Quang ... Đặng Đức Thao NXBGD 198 4 2001 Hồ Chí Minh tồn tập NXBGD 199 9 Một số vấn đề đổi phương pháp dạy học trường THCS Những vấn đề chung đổi giáo dục Trung học sở Sách giáo viên 6,7,8 ,9 10 Nhóm tác giả ... 03/08 NG: 29/ 03/08 TTTC bóng đá: - Ơn tập + Đá dừng bóng má ngồi bàn chân - Dừng bóng bổng + Kĩ thuật đánh đầu; + Bài tập phối hợp chiến thuật (TD9); - Học: Bài tậpc chiến thuật (TD 9) - Đấu tập...
- 34
- 1,171
- 7
Sáng kiến kinh nghiệm dạy toán lớp 5
... làm) với 3× = = 5 1× 5 = = 10 2 5 10 bảng bên trái.) Vì b) > nên > 10 10 × 25 75 = = 100 4 × 25 21 với 25 21 × 21 84 = = 100 25 25 × Vì c) 1234 với 1000 21 84 75 > nên > 100 100 25 1234 < 1; > ... × = = 50 50 × 100 - Từ cách chuyển như: 75 × 25 3× 3 = = hay = = hay 10 5 × 25 100 14 thành 50 21 × 84 21 = = 25 25 × 100 14 × 28 14 = = v.v Mỗi em tự tìm cách chuyển phân số thành 50 50 × 100 ... HS thực phép chia (3 15 : 600 = 0 ,52 5) - Hướng dẫn để HS tự tìm thấy để chuyển tỉ số tỉ số phần trăm phải nhân kết với 100 chia cho 100 0 ,52 5 x 100 : 100 = 52 ,5 : 100 = 52 , 5% - Từ dẫn dắt giúp...
- 15
- 1,478
- 21
SANG KIEN KINH NGHIEM THE DUC
... tốt) Đối tượng vấn huấn luyện viên, giáo viên, chuyên gia điền kinh người có kinh nghiệm cơng tác huấn luyện vận động viên điền kinh Các tập dự kiến đưa để tham khảo ý kiến: - Chạy 10m tốc độ...
- 7
- 968
- 10
Sáng kiến kinh nghiệm văn học lớp 5 – giữ gìn trong sáng của tiếng việt potx
... Gĩư gìn sáng Tiếng Việt b Triển khai bài: Hoạt động thầy trò Nội dung -Giáo viên hướng dẫn học sinh I Sự sáng Tiếng Việt học mới: -Trong sáng thuộc chất ngôn ngữ nói +Em hiểu chung Tiếng Việt ... việc giữ gìn sáng +Cấu tạo lời nói, viết Tiếng Việt? b Tiếng Việt có hệ thống quy tắc chuẩn mực không phủ nhận (loại trừ) trường hợp sáng tạo, linh hoạt biết dựa vào chuẩn mực quy tắc c Tiếng Việt ... ánh Tiếng Việt có vay mượn nhiều tư tưởng tình cảm người Việt Nam thuật ngữ trị khoa học ta, diển tả trung thành sáng tỏ điều Hán Việt, Tiếng Pháp như: Chính muốn nói” (Phạm văn Đồng -Gĩư gìn...
- 5
- 570
- 1
Sáng kiến kinh nghiệm môn toán lớp 5 – so sánh số thập phân pptx
... 35, 698 m > 35, 698 > Trong hai số thập phân có phần nguyên nhau, số thập phân có hàng phần mười lớn số lớn Muốn so sánh hai số thập phân ta làm sau: - So sánh phần nguyên hai số so sánh hai số ... thấy: 35, 7m 35, 698m có phần nguyên 35, em so sánh phần thập phân? Phần thập phân 35, 7m = 7dm = 700 mm Phần thập phân 35, 698m m = 698 mm Mà: 700 mm 698 mm Nên: m m > Do đó: 35, 7 m Vậy: 35, 7 (phần ... ứng lớn số lớn - Nếu phần nguyên phần thập phân hai số hai số 8,1 > 7,9 35, 7 > 35, 698 So sánh: 2001,2 1999,7 2001,2 So sánh: 78,469 78 ,5 So sánh: 630,72 630,70 630,72 1999,7 > 78,469 78 ,5 < 630,70...
- 5
- 978
- 2
Từ khóa: đề tài sáng kiến kinh nghiệm thể dục lớp 5sáng kiến kinh nghiệm thể dục lớp 9sáng kiến kinh nghiệm đạo đức lớp 5sang kien kinh nghiem the duc tieu hoc lop 5sang kien kinh nghiem the duc tieu hoc lop 1sang kien kinh nghiem the duc tieu hoc lop 3sang kien kinh nghiem the duc tieu hoc lop 4sang kien kinh nghiem thẻ dục 5sáng kiến kinh nghiệm tiểu học lớp 5sáng kiến kinh nghiệm môn toán lớp 5sáng kiến kinh nghiệm đạo đức lớp 1sáng kiến kinh nghiệm đạo đức lớp 4sáng kiến kinh nghiệm tiếng việt lớp 5sáng kiến kinh nghiệm môn toán lớp 5 năm 2012sáng kiến kinh nghiệm mầm non lớp 56 tuổiBáo cáo thực tập tại nhà thuốc tại Thành phố Hồ Chí Minh năm 2018chuyên đề điện xoay chiều theo dạngNghiên cứu sự hình thành lớp bảo vệ và khả năng chống ăn mòn của thép bền thời tiết trong điều kiện khí hậu nhiệt đới việt namBiện pháp quản lý hoạt động dạy hát xoan trong trường trung học cơ sở huyện lâm thao, phú thọGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitQuản lý hoạt động học tập của học sinh theo hướng phát triển kỹ năng học tập hợp tác tại các trường phổ thông dân tộc bán trú huyện ba chẽ, tỉnh quảng ninhPhát triển du lịch bền vững trên cơ sở bảo vệ môi trường tự nhiên vịnh hạ longPhát hiện xâm nhập dựa trên thuật toán k meansNghiên cứu về mô hình thống kê học sâu và ứng dụng trong nhận dạng chữ viết tay hạn chếTìm hiểu công cụ đánh giá hệ thống đảm bảo an toàn hệ thống thông tinThơ nôm tứ tuyệt trào phúng hồ xuân hươngThiết kế và chế tạo mô hình biến tần (inverter) cho máy điều hòa không khíChuong 2 nhận dạng rui roGiáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vậtGiáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtChiến lược marketing tại ngân hàng Agribank chi nhánh Sài Gòn từ 2013-2015Đổi mới quản lý tài chính trong hoạt động khoa học xã hội trường hợp viện hàn lâm khoa học xã hội việt namTÁI CHẾ NHỰA VÀ QUẢN LÝ CHẤT THẢI Ở HOA KỲ