0

sang kien kinh nghiem the duc tieu hoc lop 1

Sáng kiến kinh nghiệm Tiếng việt Tiểu học

Sáng kiến kinh nghiệm Tiếng việt Tiểu học

Tiểu học

... sinh Tổng số học sinh270 267Học sinh đọc, viết tốt90 11 7Học sinh đọc, viết theo chuẩn 10 0 14 0Học sinh đọc, viết chậm so với chuẩn75 10 Học sinh chưa đọc, viết được một số vần, tiếng khó5 ... trấn Kiên Lương 1 Kiên Lương, tháng 5 năm 2007 11 phụ huynh khi cần thiết. Bên cạnh đó giáo viên cần phối hợp với hội phụ huynh của lớp nhờ hội trưởng của lớp giúp đỡ.Ví dụ: Lớp 1/ 5 của có 4 ... GIÁO DỤC HUYỆN KIÊN LƯƠNGTRƯỜNG TIỂU HỌC THỊ TRẤN KIÊN LƯƠNG1SÁNG KIẾN KINH NGHIỆMTên đề tài:MỘT SỐ KINH NGHIỆM GIÚP GIÁO VIÊN KHỐI 1 NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG MÔN TIẾNG VIỆTNgười thực hiện: Lê...
  • 11
  • 2,502
  • 17
Sáng kiến kinh nghiệm: Giáo dục văn học trong trường Mầm non

Sáng kiến kinh nghiệm: Giáo dục văn học trong trường Mầm non

Tiểu học

... đoạn 1: 35 cháu đạt loại tốt, 12 cháu đạt loại khá , 8 cháu trung bình - Giai đoạn 2: Thực hiện kiểm tra khảo sát 2 lớp - 39 cháu loại tốt , 11 cháu loại khá , 5cháu trung bình. ở giai đoạn 1 ... giờ rút kinh nghiệm. Hình thức này tôi tổ chứcthực hiện rất tốt ngay từ giai đoạn 1 của năm học. Tôi tổ chức xây dựng giờ kể chuyện cho 15 giáo viên trong trờng đợc dự và rútkinhnghiệm, sang ... đề nên chất lợng còn thấp, sang giai đoạn 2trờng đi sâu vào chuyên đề hơn, tôi thấy chất lợng cao hơn. Các cháu mạnh dạn, vui vẻ nói - Thi giáo viên cấp trờng : 15 cô dự thi có 9 cô đạt loại...
  • 6
  • 2,296
  • 16
Sang kien kinh nghiem the duc 9.doc

Sang kien kinh nghiem the duc 9.doc

Thể dục

... kiến kinh nghiệmphơng pháp dạy học thể thao tự chọn môn đá bóngtrong trờng trung học cơ sở Họ và tên : vũ Xuân quang Đơn vị trờng : PTCS Điền Xá-Tiên Yên Quảng Ninh Phần I : Mở đầu : 1- ... học thứ năm thực hiện giảng dạy chơng trình theoSGK mới. Trong bối cảnh hiện nay ngành giáo dục và đào tạo đang nỗ lực đổi mới phơngpháp dạy học theo hớng phát huy tính tích cực chủ động sáng ... Dự giờ giáo viên khá, giỏi học tập, rút kinh nghiêm. - Tổng hợp và lựa chọn viết. Phần II: Nội dung Ch ơng I : Cơ sở lý luận của vấn đề nghiên cứu 1. Cơ sở lý luận :- Luật Giáo dục quy định...
  • 4
  • 1,783
  • 24
Sang kien kinh nghiem the duc 9 ( cuc hay ).doc

Sang kien kinh nghiem the duc 9 ( cuc hay ).doc

Thể dục

... 295,84 16 Trần Thị Nơng 14 -7,8 60,84 17 Lê Thị Quý 11 -10 ,8 11 6,64 18 Lê Thị Thu 32 10 ,2 10 4,04 19 Lê Thị Thắm 41 19,2 368,6420 Trần Thu Thủy 11 -10 ,8 11 6,64XA 1 = nxini= 1 = 20 214 ... Mai 9 -1, 7 2,899 Vũ Hồng Minh 11 0,3 0,09 10 Lê Thị Nhẫn 11 0,3 0,09 11 Nguyễn Thị Nhị 5 -5,7 32,49 12 Lê Thị Tình 18 7,3 53,29 13 Hàn Thị Thanh 9 -1, 7 2,89 14 Lê Thị ThúyA 12 1, 3 1, 69 15 Lê ... Thị Lệ 19 -2,8 7,84 10 Lê nhật Linh 31 9,2 84,64 11 Lê Thanh Mai 18 -3,8 14 ,44 12 Nguyễn Thị Minh 15 -6,8 46,24 13 Phạm Thị Nga 38 16 ,2 262,44 14 Trần Thị Nga 12 9,8 96,04 15 Lê Thị Ngọc 39 17 ,2...
  • 19
  • 10,013
  • 58
Sáng kiến kinh nghiệm Thể Dục

Sáng kiến kinh nghiệm Thể Dục

Thể dục

... do.- Quay 3600 trên 1 chân. + Đứng nhón trên 2 mũi chân giữ 15 ''. + Đứng nhón trên 1 chân giữ 15 ''. + Quay 18 00 trên 2 mũi chân. + Quay 18 00 trên 1 chân, chân kia nâng ... hiện 1 x8n-> chuyển tiếp.Động tác 21: N 1- 2: Chống tay thẳng.N3-4-5-6: Nâng thân, mũi chân duỗi thẳng (ke chân).N7-8: Hạ xuống.N9 -10 : Với tay, tay trái trớc, tay phải sau.N 11 -12 : ... chức, tôi tự rút ra một số kinh nghiÖm sau:9 12 Thực hiện 1x 8 nĐộng tác 19 :N 1- 2: Chân phải bớc chếch 450 (Vals ngang).Tay phải vuốt dọc thân ngời đa sang trái.N3-4: Chân trái...
  • 12
  • 2,754
  • 15
Sang kien kinh nghiem The duc 2010

Sang kien kinh nghiem The duc 2010

Tư liệu khác

... 01/ 12/2009 đến ngày 12 /12 /2009).- Xử lý số liệu trửụực thửùc nghieọm.Giai ủoaùn III: Tửứ thaựng 12 /2009 ủeỏn 01/ 2 010 .ã Giải quyết nhiệm vụ 3:Giải quyết nhiệm vụ 3 và hoàn thành sáng kiến kinh ... nam vàokhoảng 14 tuổi, nữ vào khoảng 12 tuổi. Giữa nam và nữ trước 12 tuổi, sựkhác biệt các tố chất thể lực không lớn lắm, nhưng từ 16 - 18 tuổi sự khácbiệt này tăng lên, sau 18 tuổi thì có ... xuống còn 0,30 đến 0,40 giây và đến 13 - 14 tuổi đã đạt mức xấp xỉ người lớn (0 ,11 - 0,25 giây). Sự phát triển thờigian phản ứng xảy ra không đều. Từ nhỏ đến 9 - 11 tuổi thời gian phảnứng giảm nhanh,...
  • 16
  • 2,099
  • 18
SANG KIEN KINH NGHIEM-THE DUC

SANG KIEN KINH NGHIEM-THE DUC

Tư liệu khác

... vịnh ngày 9 tháng 3 năm 2 010 . Người thực hiện Trần Văn Hữu BIỆNPHÁP GIÚP HỌC SINH HỌC TỐT BÀI THỂ DỤC PHÁT TRIỂN CHUNG.- Trong khối 5 tôi ứng dụng đầu tiên vào lớp 5A1, trước khi ứng dụngcác ... Trongquá trình giảng dạy qua những lần thành công và thất bại tôi đã rút ra kinh nghiệm và đưa ra một số biện pháp sau: 1/ Biện pháp thứ nhất: “Giải thích kỹ thuật”- Trong giải thích kỹ thuật TDTT ... đúng bài thể dục từđó kích thích được tính sáng tạo và hăng say luyện tập Thể dục 3. BÀI HỌC KINH NGHIỆMĐể đáp ứng yêu cầu nâng cao chất lượng dạy và học thể dục ởtrường Tiểu họ trong giai...
  • 5
  • 4,752
  • 97
sang kien kinh nghiem the duc 9

sang kien kinh nghiem the duc 9

Hóa học

... nghiệm tiết 39 lớp 6 và tiết 57 lớp 9.NS: 18 /1/ 2008 NG: 21/ 1/2008.bật nhảy:- ôn các nội dung đẫ học ở tiết 37.- Học : chạy đà 1 bước đá lăng. 21 Phương pháp dạy học thể thao tự chọn môn ... học cơ sở”mà tôi đã áp dụng và theo dõi nhiều năm tại trường PTCS Điền Xá nơi tôi đang công tác.I. Phần mở đầuI .1. Lí do chọn đề tài:I .1. 1. Cơ sở lí luận. 1 Phương pháp dạy học thể thao ... linh hoạt sáng tạo theo năng lực của học sinh.* Thời lượng chương trình dạy Thể thao tự chọn môn báng đá.- Lớp 6 = 12 tiết.- Lớp 7 = 12 tiết.- Lớp 8 = 12 tiết.- Lớp 9 = 12 tiết.- Mỗi tiết...
  • 34
  • 1,171
  • 7
SANG KIEN KINH NGHIEM THE DUC

SANG KIEN KINH NGHIEM THE DUC

Tư liệu khác

... quan:BBAABAnSnSXXt22+−=- Nhịp tăng trưởng:( )( ) 21 125,0 10 0.%VVVVW+−=3.2. Tổ chức nghiên cứu:3.2 .1. Đối tượng nghiên cứu:- Nhóm thực nghiệm: 15 học sinh lớp 5 Trường TH Lê Văn Tám, xã Nghĩa ... chọn.3. PHƯƠNG PHÁP VÀ TỔ CHỨC NGHIÊN CỨU:3 .1. Phương pháp nghiên cứu:Để giải quyết các nhiệm vụ nghiên cứu đề tài, tôi thực hiện các phương pháp sau:3 .1. 1. Phương pháp tham khảo tài liệu:Phương ... Tính giá trị trung bình:X = nXnii∑= 1 - Tính độ lệch chuẩn:xδ = ( ) 1 2−−∑=nXXniii n < 30 - Tính hệ số bin thiờn:=CV %10 0ìxx- Sai s tng i:=nXtx.05ì-...
  • 7
  • 967
  • 10
sáng kiến kinh nghiêm mĩ thuật tiểu học cực hay

sáng kiến kinh nghiêm mĩ thuật tiểu học cực hay

Tiểu học

... VIỆT NAM Độc lập - Tự do – Hạnh phúc SÁNG KIẾN KINH NGHIỆMMỘT SỐ PHƯƠNG PHÁP PHÁT TRIỂNKỸ NĂNG THƯỜNG THỨC MĨ THUẬT CHO HỌC SINHNĂM HỌC 2009 – 2 010 HỌ VÀ TÊN: LÊ HỒNG ĐỨCĐƠN VỊ: TRƯỜNG TIỂU ... Tạo nhiều cơ hội cho các em trao đổi kinh nghiệm với bạn bè, giáo viên, từ đó các em có nhiều hứng thú hơn trong giờ học Mĩ thuật.2. - Phát huy trao đổi kinh nghiệm giảng dạy với đồng nghiệp ... pháp dạy học trong bài học. sáng kiến kinh nghiệmMT S PHNG PHP PHT TRINKH NNG THƯỜNG THỨC MĨ THUẬT CHO HỌC SINHI. LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI VÀ ĐẶT VẤN ĐỀ: 1. Cơ sở lý luận:Con người sống giữa thiên...
  • 10
  • 2,248
  • 56
Sáng kiến kinh nghiệm: :

Sáng kiến kinh nghiệm: :"Giáo dục cho học sinh tính tự học" pptx

Mầm non - Tiểu học

... sinh biết tự học Đầu năm 38/43 HS 5/43 HS Học kì 1 25/43 HS 18 /43 HS Học kì 2 10 /43 HS 33/43 HS IV. ĐỀ NGHỊ: 1 Phạm vi áp dụng: Theo tôi kinh nghiệm mà tôi đúc kết được sau một năm thực ... học. Giáo dục cho học sinh tính tự học chính là đề tài sáng kiến kinh nghiệm của tôi. Theo tôi bên cạnh việc học tập kinh nghiệm của các đồng nghiệp, tham khảo sách báo, giáo viên cũng ... viên. Tháng 1 - Tiến hành chuẩn bị cụ thể cho môn: Tập làm văn. - Các em đọc và trả lời các câu hỏi gợi ý của bài sẽ học. - Đọc những bài văn hay của Sáng kiến kinh nghiệm: Giáo...
  • 10
  • 1,260
  • 25
SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM LỨA TUỔI TIỂU HỌC - 1 pps

SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM LỨA TUỔI TIỂU HỌC - 1 pps

Mầm non - Tiểu học

... sinh SL % SL % SL % SL % Giữa kỳ I 31 6 19 ,35 14 45 ,16 11 35,39 0 Cuối kỳ I 31 7 22,58 14 45 ,16 10 32,26 0 Cuối năm 31 8 25,8 15 48,39 8 25, 81 0 Từ những kết quả đạt được nêu trên, ... sinh xác định đợc. Vì vậy khi dạy 31 11 : 1 = 11 (can) Có 11 can, mỗi can chứa 5l, còn thừa 5l thì số dầu có là: 5 x 11 + 5 = 60 (l) Đáp số: 11 can 60 lít dầu Ví dụ 3: Lớp 5A tham ... Cách 1: Kiên và Hiền cùng làm trong 1 ngày được 10 1 công việc. Kiên và Hiền cùng làm sau 7 ngày được: 10 777 1 =´ ( công việc) Phần việc còn lại do Hiền làm là: 10 3 10 7 1 =-...
  • 35
  • 561
  • 1
SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM LỨA TUỔI TIỂU HỌC - 2 pps

SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM LỨA TUỔI TIỂU HỌC - 2 pps

Mầm non - Tiểu học

... 8Các số 1, 2, 3, 4, 5Tiết 9Luyện tậpTiết 10 Bé hơn dấu <Tiết 11 Lớn hơn dấu >Tiết 12 Luyện tậpTiết 13 Bằng nhau dấu =Tiết 14 Luyện tậpTiết 15 Luyện tập chungTiết 16 Số 6Tiết 17 Số ... lên 6 tuổi, Nguyễn Hiền theo một nhàsư trong làn sách chỉ đọc qua là nhớ. Sư viết được trang nào làHiền thuộc ngay, như thế đã đọc trước rôi. Hiền học lớp 1 biết 10 .Năm 11 tuổi đã nổi tiếng là ... chungTiết 16 Số 6Tiết 17 Số 7Tiết 18 Số 8Tiết 19 Số 9Tiết 20Số 0Tiết 21 Số 10 Tiết 22Luyện tậpTiết 23Luyện tập chungTiết 24Luyện tập chungTrong 19 tiết này, mục tiêu chủ yếu là giúp...
  • 16
  • 600
  • 1
SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM LỨA TUỔI TIỂU HỌC - 3 potx

SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM LỨA TUỔI TIỂU HỌC - 3 potx

Mầm non - Tiểu học

... mỗi bảng con có ghi cách thực hiện 1 biểu thức . 96 : 4 x 2 96 : 4 x 2 12 + 38 : 2 12 + 38 : 2 = 96 : 8 = 24 x 2 = 50 : 2 = 12 + 19 = 12 = 48 = 25 = 31 Mỗi lần giáo viên xuất hiện một ... bị : + 1 số tờ giấy bạc loại 500 đồng, 1. 000 đồng, 2.000 đồng, 5. 000 đồng, 10 .000 đồng) + 1 số đồ vật : bóng, giấy kiểm tra, hồ dán, cặp tóc, tranh cát. + 1 số tờ bìa ghi giá 1. 000 đồng; ... trang 13 1 2. Trò chơi mua và bán (Áp dụng trong bài : Tiền Việt Nam - Tiết 12 5, 12 6, 12 7) - Mục đích : + Củng cố cho học sinh nhận biết và sử dụng một số loại giấy bạc trong phạm vi 10 0.000...
  • 46
  • 696
  • 1
SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM LỨA TUỔI TIỂU HỌC - 4 ppt

SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM LỨA TUỔI TIỂU HỌC - 4 ppt

Mầm non - Tiểu học

... 4E 55 29 52,8% 21 38,9% 5 8,3% ĐC - 4G 53 2 2.9% 31 58,8% 20 38,2% TN 16 0 71 44,3% 75 47,0% 14 8,7% ĐC 15 0 3 2% 80 51, 3% 67 45 ,1% 1 1, 8% Qua số liệu ... 2006 - tr .13 -24 10 . Đỗ Hữu Châu, Cơ sở ngữ dụng học, NXB ĐHSP, 2003 11 . Mai Ngọc Chừ, Vũ Đức Nghiệu, Hoàn Trọng Phiến, Cơ sở ngôn ngữ học và tiếng Việt, NXB ĐH&GDCN, 19 92 12 . Phan ... Chương 1: Cơ sở lí luận và thực tiễn của việc dạy Mở rộng vốn từ cho học sinh lớp 4 để hỗ trợ Tập làm văn 1. 1. Mục đích, nhiệm vụ và phương pháp Mở rộng vốn từ cho học sinh 1. 1 .1. Phát triển...
  • 52
  • 482
  • 0

Xem thêm