Danh sach lop qua han dao tao

Mẫu danh sách học viên được đào tạo

...

1
1,798
22

Danh sách các cơ sở đào tạo, bồi dưỡng nghiệp vụ định giá xây dựng pptx

... tế Trung ương ĐT: 04.7344296 Fax: 04.08044131 Email: mctc@ciem.org.vn Danh sách sở đào tạo, bồi dưỡng nghiệp vụ định giá xây dựng 14/04/2008 ... phường Thạc Gián, quận Thanh Khê, T.P Đà Nẵng ĐT: 04.9445877/05113653922 E-mail: training@ifa.edu.vn Website: http://www.ifa.edu.vn/ 24 Viên Khoa học công nghệ kinh tế xây dựng – Sở Xây dựng thành ... vktxd@hn.vnn.com 25 Giám đốc trung tâm Trương Cộng Hoà ĐC: Trụ sở chính: Số 126/68 Phan Kế Bính, Ba Trung tâm đào tạo – nghiên cứu khoa học Đình, Hà Nội; ĐC giao dịch sở đào tạo: Tầng tổ chức...

06 HS 04 danh gia ket qua sau dao tao

...

Đánh giá hiệu quả quá trình đào tạo và đánh giá công tác đào tạo của Công ty lắp máy và xây dựng số 1 Hà Nội

... nhõn kho sỏt - Lao ng ph thụng 2000 345 19 9 14 6 20 01 382 214 16 8 2002 3 91 223 16 8 2003 415 227 18 8 26 31 169 85 34 26 31 173 11 7 34 25 30 17 3 12 6 36 25 30 17 9 14 4 36 Ngun: Trớch bỏo cỏo s lng, cht ... ca Cụng ty qua nm Ch tiờu Doanh thu thun (10 00) Giỏ bỏn hng (10 00) Li nhun t HSXKD (10 00) S CBCNV (ngi) Tin lng bỡnh quõn ngi /thỏng (10 00) NSL theo doanh thu (10 00/ ngi) 20 01 15.287.000 12 .254.000 ... 15 .287.000 12 .254.000 786.380 4 81 952 2002 23.969.992 20. 615 .688 1. 104.799 496 1. 050 2003 35.000.000 32.350.000 3.250.300 535 1. 150 39. 210 59.970 66.070 Trớch ngun s liu ca cụng ty Qua bng BCKQKD trờn...

29
1,140
0

Nâng cao hiệu quả quản lý các lớp liên kết đào tạo ngoài trường của trường cao đẳng tài chính quản trị kinh doanh

... lý lớp liên kết đ o tạo ngo i trờng Trờng Cao đẳng T i - Quản trị kinh doanh năm qua, đề xuất biện pháp nhằm nâng cao hiệu quản lý lớp liên kết đ o tạo ngo i trờng Trờng Cao đẳng T i Quản trị kinh ... thực trạng liên kết đ o tạo v hiệu quản lý lớp liên kết đ o tạo ngo i trờng Trờng Cao đẳng nh Hiệu kinh tế; Hiệu x hội - Nghiên cứu giải pháp nâng cao hiệu quản lý lớp liên kết đ o tạo ngo i trờng ... Cao đẳng T i - Quản trị kinh doanh 1.3.2.2 Phạm vi không gian - Nghiên cứu tìm hiểu thực tế quản lý lớp liên kết đ o tạo ngo i trờng Trờng Cao đẳng T i - Quản trị kinh doanh sở liên kết đ o tạo...

Quản lý quá trình đào tạo tại trường cao đẳng công nghệ thông tin hữu nghị việt hàn theo tiêu chuẩn ISO 9001 2008

... vụ 1.4 QUẢN LÝ QUÁ TRÌNH ĐÀO TẠO THEO TIÊU CHUẨN ISO 9001: 2008 1.4.1 Lợi ích việc áp dụng tiêu chuẩn ISO 9001: 2008 quản lý trình đào tạo nhà trường Thứ nhất, áp dụng ISO 9001: 2008 quản lý trường ... PHÁP QUẢN LÝ QUÁ TRÌNH ĐÀO TẠO TẠI TRƯỜNG CAO ĐẲNG CNTT HỮU NGHỊ VIỆT – HÀN THEO TIÊU CHUẨN ISO 9001: 2008 3.2.1 Nâng cao nhận thức tầm quan trọng việc áp dụng quản lý trình đào tạo theo tiêu chuẩn ... Trường Cao đẳng CNTT hữu nghị Việt – Hàn 2.3 THỰC TRẠNG QUẢN LÝ QUÁ TRÌNH ĐÀO TẠO TẠI TRƯỜNG CAO ĐẲNG CNTT HỮU NGHỊ VIỆT – HÀN THEO TIÊU CHUẨN ISO 9001: 2008 2.3.1 Thực trạng nhận thức CBQL, GV Trường...

Báo cáo nghiên cứu khoa học: "BÀN VỀ VẤN ĐỀ KIỂM TRA, ĐÁNH GIÁ CHUẨN TRÌNH ĐỘ TIẾNG NGA NHƯ MỘT NGOẠI NGỮ VÀ KHẢ NĂNG ÁP DỤNG VÀO QUÁ TRÌNH ĐÀO TẠO CỬ NHÂN TIẾNG NGA TẠI CÁC TRƯỜNG ĐẠI HỌC CHUYÊN NGỮ" ppt

... ngữ chuyên ngành tiếng Nga Trong trình đào tạo cử nhân ngoại ngữ chuyên ngành tiếng Nga trường đại học chuyên ngữ khoa tiếng Nga, việc áp dụng hệ thống đánh giá vừa trình bầy với tư cách chuẩn đánh ... tiếng Nga Bộ Giáo dục Đào tạo cho phép đào tạo, nhiều trường đào tạo hệ cử nhân ngoại ngữ chuyên ngành tiếng Nga, Trường Đại học Ngoại ngữ, Đại học Quốc gia Hà Nội, Trường ĐH Ngoại ngữ, Đại học ... kiểm tra, đánh giá chuẩn trình độ tiếng Nga Như trình bày, mục đích viết phân tích khả áp dụng hệ thống đánh giá đo chuẩn trình độ tiếng Nga sinh viên trường Đại học chuyên ngữ, cụ thể khoa tiếng...

Bài giảng GDCD lớp 11 bài 13 chính sách giáo dục và đào tạo khoa học và công nghệ, văn hóa

... đức Trình độ học vấn Kĩ sống Cơng dân cần có trách nhiệm sách giáo dục đào tạo, khoa học cơng nghệ, văn hóa? Trách nhiệm cơng dân với sách giáo dục đào tạo, khoa học cơng nghệ, văn hóa tưởng chấp ... trị văn hóa Chính sách văn hóa b Phương hướng để xây dựng văn hóa tiên tiến, đậm đà sắc dân tộc Một số biểu vi phạm chuẩn mực văn hóa Chính sách văn hóa b Phươngp ướng bhoaể xây hóa văn hóaloại ... dựng hoạt động văn hóa địa phương em ? Em người thân có tham gia vào hos t độ văn khơng? Xây dựng đời ạốngng đ hóa Hoạt động văn hóa Chính sách văn hóa b Phương hướng để xây dựng văn hóa tiên tiến,...

34
17,946
78

skkn một số biện pháp về công tác chủ nhiệm lớp nhằm nâng cao hiệu quả trong công tác quản lý các lớp liên kết đào tạo tại trung tâm gdtx tỉnh thanh hóa

... cần nếp lớp học Một số cán lớp bao che cho trách kiểm tra giảng viên giáo viên chủ nhiệm lớp điều ảnh h-ởng đến nề nếp lớp 3-Mt s bin phỏp cụng tỏc ch nhim ca GVCN cỏc lp liờn kt t hiu qu cao, ... hp hc viờn nhiu lý khỏc khụng i hc m nh ngi khỏc n hc h, im danh h - Ban cán số lớp hoạt động ch-a thật tích cực ỷ lại, ch-a tích cực công việc, nhiệm vụ đ-ợc Trung tâm tập thể lớp giao cho Điều ... kt o to ti Trung tõm GDTX tnh Thanh Húa 2.2.1-Thuõn li - Hot ng qun lý lp ca Giỏo viờn ph trỏch lp ó c s quan tõm ch o sỏt ca cp y, ban Giỏm c Trung tõm c th ú l Trung tõm GDTX tnh Thanh Húa ó...

18
2,988
9

skkn nâng cao hiệu quả công tác quản lý chi các lớp liên kết đào tạo tại trung tâm giáo dục thường xuyên tỉnh đồng nai.

... lý tài chính(tổ chức thực công tác thu -chi) Trung Tâm Giáo Dục Thường Xuyên Tỉnh Đồng Nai + Nâng cao hiệu công tác quản lý thu- chi lớp lien kết đào tạo Trung Tâm Giáo Dục Thường Xuyên Tỉnh Đồng ... Giáo Dục Thường Xuyên Tỉnh Đồng Nai NÂNG CAO HIỆU QUẢ CÔNG TÁC QUẢN LÝ CHI CÁC LỚP LIÊN KẾT ĐÀO TẠO TẠI TRUNG TÂM GIÁO DỤC THƯỜNG XUYÊN TỈNH ĐỒNG NAI I LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI : Tài phạm trù kinh ... kiến kinh nghiệm Nâng cao hiệu công tác quản lý chi lớp liên kết đào tạo Trung Tâm Giáo Dục Thường Xuyên Tỉnh Đồng Nai” II TỔ CHỨC THỰC HIỆN ĐỀ TÀI : 1/ Cơ sở lý luận : Quản lý tài việc sử dụng...

SKKN NÂNG CAO HIỆU QUẢ CÔNG tác QUẢN lý THU CHI các lớp LIÊN kết đào tạo tại TRUNG tâm GIÁO dục THƯỜNG XUYÊN TỈNH ĐỒNG NAI

... Nâng cao hiệu công tác quản lý thu- chi lớp liên kết đào tạo Trung Tâm Giáo Dục Thường Xuyên Tỉnh Đồng Nai II TỔ CHỨC THỰC HIỆN ĐỀ TÀI : 1/ Cơ sở lý luận : Việc thành lập trường đại học, cao ... hành giáo dục đào tạo trình độ liên kết đào tạo 2.2/ Biện pháp thực giải pháp : Thực tế cho thấy : Trong trình hoạt động Trung Tâm Giáo Dục thường Xuyên Tỉnh Đồng Nai, việc liên kết đào tạo Trường ... lượng đào tạo nâng cao góp phần làm tốt “sự nghiệp trồng người” Trên kinh nghiệm thân qua thực nhiệm vụ quản lý thu- chi lớp liên kết đào tạo Trung Tâm GDTX Tỉnh Đồng Nai Rất mong đóng góp đồng...

Những rào cản trong việc thu hút nhân lực trình độ cao tham gia vào quá trình đào tạo thạc sĩ chuyên ngành chính sách khoa học và công nghệ tại Viện Chiến lược và Chính sách khoa học và công nghệ

... Những rào cản thu hút nhân lực trình độ cao tham gia đào tạo thạc sĩ chuyên ngành Chính sách KH&CN Viện 39 2.4.1 Những rào cản tài thu hút nhân lực trình độ cao tham gia vào trình đào tạo thạc ... trình độ cao tham gia vào trình đào tạo thạc sĩ chuyên ngành Chính sách KH&CN? Giải pháp để thu hút nhân lực trình độ cao tham gia vào trình đào tạo thạc sĩ chuyên ngành Chính sách KH&CN Viện? ... PHÁP THU HÚT NHÂN LỰC TRÌNH ĐỘ CAO THAM GIA VÀO QUÁ TRÌNH ĐÀO TẠO THẠC SĨ CHUYÊN NGÀNH CHÍNH SÁCH KHOA HỌC VÀ CÔNG NGHỆ TẠI VIỆN CHIẾN LƢỢC VÀ CHÍNH SÁCH KHOA HỌC VÀ CÔNG NGHỆ 52 3.1 Giải pháp...

Bài tập trắc nghiệm Giáo dục công dân lớp 11: Chính sách giáo dục và đào tạo, khoa học và công nghệ, văn hóa

... huy tiềm sáng tạo văn hóa nhân dân Câu 34: Nền văn hóa đậm đà sắc dân tộc văn hóa nào? a Nền văn hóa tạo sức sống dân tộc b Nền văn hóa thể lĩnh dân tộc VnDoc - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu ... dựng văn hóa tiên tiến đậm đà sắc dân tộc gì? a Đổi chế quản lí văn hóa b Tập trung vào nhiệm vụ xây dựng văn hóa c Tạo môi trường cho văn hóa phát triển d Nâng cao hiểu biết mức hưởng thụ văn hóa, ... lí văn hóa b Kế thừa, phát huy di sản truyền thống văn hóa dân tộc c Tập trung vào nhiệm vụ xxaay dựng văn hóa d Tạo môi trường cho văn hóa phát triển Câu 32: Một phương hướng để xây dựng văn hóa...

9
1,814
16

đánh giá kết quả trong quá trình đào tạo và hiệu quả sau đào tạo tại công ty điện

... tư, đánh giá kết trình đào tạo hiệu sau đào tạo: Phải xây dựng quy trình kèm theo tiêu định lượng để đánh giá kết trình đào tạo hiệu sau đào tạo Đặc biệt quy trình đánh giá hiệu sau đào tạo ... đào tạo: Chưa thiết lập quy trình kèm theo tiêu định lượng để đánh giá kết trình đào tạo hiệu sau đào tạo Chính vậy, kết trình đạo tạo thường không xác hiệu sau đào tạo thường không có, dẫn đến ... đào tạo chính: đào tạo bổ sung, đào tạo nâng cao đào tạo lại - Trong kế hoạch đào tạo có đề cập đến nội dung: (i) Đào tạo ai? (đào tạo đối tượng nào?), (ii) Đào tạo gì? (nội dung khoá đào tạo? ),...

Đánh giá hiệu quả công tác tạo động lực lao động cho cán bộ nhân viên ở chi nhánh Ngân Hàng TMCP Công Thương TP Hà Nội.DOC

... tập chi nhánh Ngân hàng TMCP Công thương TP Hà Nội em nghiên cứu hoàn thành chuyên đề tốt nghiệp “ Đánh giá hiệu công tác tạo động lực lao động cho cán nhân viên chi nhánh Ngân Hàng TMCP Công Thương ... tạo động lực cho người lao động phát triển, trình thực tập chi nhánh Ngân Hàng TMCP Công Thương TP Hà Nội em chọn đề tài: Đánh giá hiệu công tác tạo động lực lao động cho cán nhân viên chi nhánh ... quan chi nhánh Ngân Hàng TMCP Công Thương TP Hà Nội Quá trình hình thành phát triển chi nhánh Ngân Hàng TMCP Công Thương TP Hà Nội Ngân hàng Thương mại cổ phần (TMCP) Công thương Việt Nam Ngân hàng...

69
4,050
62

Xem thêm