0
  1. Trang chủ >
  2. Kỹ Thuật - Công Nghệ >
  3. Cơ khí - Chế tạo máy >

GIÁO dục HỨNG THÚ học tập CHO SINH VIÊN TRƯỜNG đại học sư PHẠM kỹ THUẬT THÀNH PHỐ hồ CHÍ MINH

Sử dụng kỹ thuật logic mờ đánh giá kết quả học tập cho sinh viên trường đại học sư phạm kỹ thuật thành phố hồ chí minh

Sử dụng kỹ thuật logic mờ đánh giá kết quả học tập cho sinh viên trường đại học phạm kỹ thuật thành phố hồ chí minh

... nghiên c u chọn đ tài Sử dụng kỹ thuật Logic mờ đánh giá kết học tập cho sinh viên Trường Đại học phạm Kỹ thuật Thành phố Hồ Chí Minh làm đ tài nghiên c u cho lu n văn tốt nghiệp c a ụ nghƿa ... 4.3.2a Nhập sinh viên cần đánh giá 84 Hình 4.3.2 b Nhâp điểm số cho tiêu chí Kỹ 84 Hình 4.3.2 c Dữ liệu nhập cho sinh viên đánh giá 85 Hình 4.3.3 Kết đánh giá c a sinh viên ... thu t Thành Phố Hồ Chí Minh Bên c nh nghiên c u ph ơng pháp đánh giá ng học m số v i kỹ thu t Logic m qua báo khoa học n n i c c 2.1 Th c tr ng v đánh giá sinh viên t i Tr ThƠnh Ph H Chí Minh...
  • 103
  • 629
  • 1
NGHIÊN cứu THỰC TRẠNG về sự nỗ lực của SINH VIÊN DÀNH CHO các HOẠT ĐỘNG học tập tại TRƯỜNG đại học sư PHẠM kỹ THUẬT THÀNH PHỐ hồ CHÍ MINH

NGHIÊN cứu THỰC TRẠNG về sự nỗ lực của SINH VIÊN DÀNH CHO các HOẠT ĐỘNG học tập tại TRƯỜNG đại học PHẠM kỹ THUẬT THÀNH PHỐ hồ CHÍ MINH

... m Kỹ thu t Thành phố Hồ Chí Minh NG NGHIÊN C U S n l c c a sinh viên dành cho ho t động h c t pt i Tr ngăĐ i h c S ăph m Kỹ thu t Thành Phố Hồ Chí Minh KHÁCH TH NGHIÊN C U Sinh viên đ i h căchínhăquiănĕmăth ... a sinh viên dành cho ho tă động h c t p t i ngăĐ i h căS ăph m Kỹ thu t Thành phố Hồ Chí Minh Tr  Các yếu tố nhăh ngăđến s hình thành phát triển n l c dành cho ho t động h c t p c a sinh viên ... vậy, hoạt động học tập sinh viên hoạt động nhận thức sinh viên, thực hướng dẫn, giảng dạy giảng viên nhằm lĩnh hội hệ thống tri thức, nắm vững kỹ năng, kỹ xảo nghề định, để làm tiền đề cho hoạt động...
  • 133
  • 610
  • 3
báo cáo thực tập  tốt ngiệp thư viện trường đại học sư phạm kỹ thuật thành phố hồ chí minh

báo cáo thực tập tốt ngiệp thư viện trường đại học phạm kỹ thuật thành phố hồ chí minh

... Phạm Kỹ Thuật TP.HCM, thời gian từ ngày 12/11/2012 đến 30/12/2012 I PHẦN NỘI DUNG Giới thiệu thư viện 1.1 Vài nét Thư viện Trường Đại học phạm Kỹ thuật Tp Hồ Chí Minh Thư viện Trường Đại ... sưu tập số cho Thư viện Trường Đại học Phạm Kỹ Thuật TP.HCM ? TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM KỸ THUẬT THƯ VIỆN CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập – từ – hạnh phúc KẾ HOẠCH XÂY DỰNG BỘ SƯU TẬP ... Chí Minh Thư viện Trường Đại Học Phạm Kỹ Thuật Thành Phố Hồ Chí Minh thành lập sau ngày nước thống (27/10/1976), sở Thư viện Đại học Giáo dục trực thuộc Viện Đại học Thủ Đức; với diện tích ban...
  • 26
  • 3,326
  • 15
KHÓA LUẬN TỐT NGHIỆP ĐÁNH GIÁ SỰ PHÁT TRIỂN THỂ LỰC CỦA NỮ SINH VIÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM KỸ THUẬT THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH SAU 1 HỌC KỲ HỌC TẬP NĂM HỌC 2014 - 2015

KHÓA LUẬN TỐT NGHIỆP ĐÁNH GIÁ SỰ PHÁT TRIỂN THỂ LỰC CỦA NỮ SINH VIÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC PHẠM KỸ THUẬT THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH SAU 1 HỌC KỲ HỌC TẬP NĂM HỌC 2014 - 2015

... -  KHÓA LUẬN TỐT NGHIỆP Tên đề tài: “ĐÁNH GIÁ SỰ PHÁT TRIỂN THỂ LỰC CỦA NỮ SINH VIÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM KỸ THUẬT THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH SAU HỌC KỲ HỌC TẬP NĂM HỌC 2 014 - 2 015 ” ... 2/2 015 2/2 015 2/2 015 3/2 015 6/2 015 6/2 015 6/2 015 6/2 015 6/2 015 6/2 015 6/2 015 6/2 015 6/2 015 CHƯƠNG III TP.HCM ĐH TDTT TP.HCM KẾT QUẢ NGHIÊN CỨU 3 .1 Đánh giá thực trạng thể lực nữ sinh viên Trường ... giá thực trạng thể lực nữ sinh viên trường đại học Phạm Kỹ Thuật TP.HCM 2.2.2 Nhiệm vụ 2: Đánh giá phát triển thể lực nữ sinh viên trường đại học Phạm Kỹ Thuật TP.HCM sau học kỳ học tập...
  • 72
  • 1,099
  • 0
BÁO CÁO MÔN HỆ THỐNG CỠ SỐ TRANG PHỤC  NỘI DUNG: Xây dựng Hệ cỡ số áo sơ mi cho nam sinh viên khoa Điệnđiện tử, sinh năm 1994, của trường Đại học Sư phạm Kỹ thuật thành phố Hồ Chí Minh

BÁO CÁO MÔN HỆ THỐNG CỠ SỐ TRANG PHỤC NỘI DUNG: Xây dựng Hệ cỡ số áo sơ mi cho nam sinh viên khoa Điệnđiện tử, sinh năm 1994, của trường Đại học phạm Kỹ thuật thành phố Hồ Chí Minh

... trắc học ứng dụng vào ngành may mặc, nhóm chúng em chọn đề tài: Xây dựng Hệ cỡ số áo mi cho nam sinh viên khoa Điện-điện tử, sinh năm 1994, HỆ THỐNG CỠ SỐ TRANG PHỤC trường Đại học phạm Kỹ ... vào việc xây dựng hệ cỡ số áo mi giúp cho bạn nam khoa Điện-Điện tử mặc đẹp hơn, phù hợp hơn, giúp cho chúng em bạn lớp hiểu cách xây dựng hệ cỡ số 43 HỆ THỐNG CỠ SỐ TRANG PHỤC trang phục, hoàn ... sinh năm 1994, thuộc trường Đại học phạm Kỹ thuật thành phố Hồ chí Minh − Đồng ý hợp tác nghiên cứu − Áo mặc để thực tập điện áo mi Sinh viên khoa Điện-Điện tử có số lượng đông phù hợp số...
  • 44
  • 949
  • 0
ĐÁNH GIÁ SỰ PHÁT TRIỂN THỂ LỰC CỦA NỮ SINH VIÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM KỸ THUẬT THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH SAU 1 HỌC KỲ HỌC TẬP NĂM HỌC 2014 - 2015

ĐÁNH GIÁ SỰ PHÁT TRIỂN THỂ LỰC CỦA NỮ SINH VIÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC PHẠM KỸ THUẬT THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH SAU 1 HỌC KỲ HỌC TẬP NĂM HỌC 2014 - 2015

... Đánh giá phát triển thể lực nữ sinh viên trường đại học Phạm Kỹ Thuật TP.HCM sau học kỳ học tập năm học 2 014 -2 015 , nhằm kiểm tra tiêu thể lực nữ sinh viên trường đại học phạm kỹ thuật TP.HCM ... 2.2 .1 Nhiệm vụ 1: Đánh giá thực trạng thể lực nữ sinh viên trường đại học Phạm Kỹ Thuật TP.HCM 2.2.2 Nhiệm vụ 2: Đánh giá phát triển thể lực nữ sinh viên trường đại học Phạm Kỹ Thuật ... đồ 3 .1 3.2 Đánh giá phát triển tiêu thể lực nữ sinh viên Trường ĐH SPKT TP.HCM sau học kỳ học tập 3.2 .1 Đánh giá phát triển tiêu thể lực nữ sinh viên Trường ĐH SPKT TP.HCM sau học kỳ học tập Qua...
  • 15
  • 699
  • 0
Tính tích cực học tập học phần “những nguyên lý cơ bản của chủ nghĩa máclênin” của sinh viên trường đại học sư phạm kỹ thuật thành phố hồ chí minh

Tính tích cực học tập học phần “những nguyên lý cơ bản của chủ nghĩa máclênin” của sinh viên trường đại học phạm kỹ thuật thành phố hồ chí minh

... Mác-Lênin” sinh viên trường Đại học phạm Kỹ thuật thành phố Hồ Chí Minh 44 2.5.1 Kết đánh giá tính tích cực học tập học phần “Những nguyên chủ nghĩa Mác-Lênin” sinh viên trường Đại học phạm ... phạm Kỹ thuật thành phố Hồ Chí Minh 44 2.5.2 Những yếu tố tác động đến tính tích cực học tập học phần “Những nguyên chủ nghĩa Mác-Lênin” sinh viên trường Đại học phạm Kỹ thuật thành phố Hồ ... tài: Tính tích cực học tập học phần “Những nguyên chủ nghĩa MácLênin” sinh viên Trường Đại học phạm Kỹ thuật thành phố Hồ Chí Minh Mục đích nghiên cứu Tìm hiểu thực trạng tính tích cực học...
  • 129
  • 1,171
  • 1
Báo cáo thực tập tốt nghiệp thư viện trường đại học sư phạm kỹ thuật thành phố hồ chí minh

Báo cáo thực tập tốt nghiệp thư viện trường đại học phạm kỹ thuật thành phố hồ chí minh

... thiệu thư viện 1.1 Vài nét Thư viện Trường Đại học phạm Kỹ thuật Tp Hồ Chí Minh Thư viện Trường Đại Học Phạm Kỹ Thuật Thành Phố Hồ Chí Minh thành lập sau ngày nước thống (27/10/1976), sở Thư ... luyện tập tinh thần làm việc tập thể, rèn luyện tính kỷ luật công việc Nhóm chúng em gồm 11 thành viên hướng dẫn cô Doan Thị Thu bắt đầu đợt thực tập thư viện trường Đại học Phạm Kỹ Thuật ... mong muốn Trong thư viện trường Đại học phạm Kỹ thuật, đội ngũ cán thư viện có 16 người 01 Cộng tác viên 1.5 Cơ sở hạ tầng, vật chất thiết bị: Được quan tâm đầu tư nhà trường, Thư viện có ưu tiên...
  • 17
  • 828
  • 0
phân tích quan điểm của hồ chí minh về văn hóa giáo dục  vận dụng vào việc đổi mới giáo dục đại học ở trường đại học sư phạm kỹ thuật thành phố hồ chí minh hiện nay

phân tích quan điểm của hồ chí minh về văn hóa giáo dục vận dụng vào việc đổi mới giáo dục đại họctrường đại học phạm kỹ thuật thành phố hồ chí minh hiện nay

... nghiên cứu đề tài Phân tích quan điểm Hồ Chí Minh văn hóa giáo dục Vận dụng vào việc đổi giáo dục đại học Trường Đại học phạm kỹ thuật Thành phố Hồ Chí Minh nay Vì vậy, em quan tâm đến đề ... toàn diện giáo dục cần có triết lý giáo dục đắn Tư tưởng Hồ Chí Minh giáo dục triết lý giáo dục đắn mà cần nhận thức quán triệt nghiệp đổi giáo dục Quan điểm Hồ Chí Minh văn hoá giáo dục: 2.1 ... nhóm ngành kỹ thuật - Trường Đại học tổ chức thành công Hội đồng tư vấn Doanh nghiệp dự án USAID-COMET hỗ trợ - Trường Đại học phạm Kỹ thuật Thành phố Hồ Chí Minh 05 trường đại học kỹ thuật Việt...
  • 32
  • 1,047
  • 6
BÀI TIỂU LUẬN MÔN HỆ THỐNG CỠ SỐ TRANG PHỤC  Xây dựng hệ cỡ số trang phục áo sơ mi nam sinh viên khoa Xây dựng trường ĐẠI HỌC SƯ  PHẠM KỸ THUẬT THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH

BÀI TIỂU LUẬN MÔN HỆ THỐNG CỠ SỐ TRANG PHỤC Xây dựng hệ cỡ số trang phục áo sơ mi nam sinh viên khoa Xây dựng trường ĐẠI HỌC PHẠM KỸ THUẬT THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH

... Đề tài: Xây dựng hệ cỡ số trang phục áo mi nam sinh viên khoa Xây dựng trường ĐH SPKT CHƯƠNG III: XÂY DỰNG HỆ CỠ SỐ ÁO MI NAM SINH VIÊN KHOA XÂY DỰNG TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM KỸ THUẬT TUỔI ... hành xây dựng hệ cỡ số áo mi nam sinh viên khoa Xây dựng trường Đại học phạm kỹ thuật tp.HCM -4Nhóm E5789 GVHD: Phùng Thị Bích Dung Đề tài: Xây dựng hệ cỡ số trang phục áo mi nam sinh viên ... tài: Xây dựng hệ cỡ số trang phục áo mi nam sinh viên khoa Xây dựng trường ĐH SPKT * Hệ cỡ số quần áo công ty may Việt Tiến *Hệ cỡ số quần áo công ty may Nhà Bè IV Hệ thống cỡ số mở rộng Hệ cỡ...
  • 43
  • 4,210
  • 15

Xem thêm

Từ khóa: đáp án và đề thi toan cao cấp a1 trường đại học sư phạm kỹ thuật thành phố hồ chí minhtrường đại học sư phậm kỹ thuật thành phố hồ chí minhgiải pháp giáo dục thị hiếu thẩm mỹ cho sinh viên trường đại học sư phạm hà nội hiện naythực trạng giáo dục thị hiếu thẩm mỹ cho sinh viên trường đại học sư phạm hà nội hiện nayđánh giá các yếu tố tác động đến mức độ hài lòng của sinh viên về các dịch vụ hỗ trợ cho sinh viên nghiên cứu trường hợp trường đhsp kỹ thuật thành phố hồ chí minhmột số giải pháp nhằm tăng cường thu hút vốn đầu tư và tăng hiệu quả sử dụng fdi tại thành phố hồ chí minh 29một số giải pháp nhằm tăng cường thu hút vốn đầu tư và tăng hiệu quả sử dụng fdi tại thành phố hồ chí minhmột số giải pháp giáo dục đạo đức cho sinh viên trường cao đẳng sư phạm hưng yênnhững căn cứ xây dựng giải pháp giáo dục đạo đức cho sinh viên trường cao đẳng sư phạm hưng yênbiện pháp giáo dục đạo đức nghề nghiệp cho sinh viên trường cao đẳng sư phạm thái bìnhcơ sở lý luận về quản lý giáo dục đạo đức nghề nghiệp cho sinh viên trường cao đẳng sư phạmthực trạng quản lý giáo dục đạo đức nghề nghiệp cho sinh viên trường cao đẳng sư phạm miền đông nam bộcác biện pháp quản lý giáo dục đạo đức nghề nghiệp cho sinh viên trường cao đẳng sư phạm miền đông nam bộgiáo dục đạo đức cho sinh viên trường cao đẳng sư phạm bến tre góp phần củng cố những truyền thống tốt đẹp của tỉnhgiáo dục đạo đức cho sinh viên trường cao đẳng sư phạm bến tre là cơ sở để tiếp nhận truyền thống của tỉnhBáo cáo thực tập tại nhà thuốc tại Thành phố Hồ Chí Minh năm 2018Báo cáo quy trình mua hàng CT CP Công Nghệ NPVNghiên cứu vật liệu biến hóa (metamaterials) hấp thụ sóng điện tử ở vùng tần số THzBiện pháp quản lý hoạt động dạy hát xoan trong trường trung học cơ sở huyện lâm thao, phú thọGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitPhát triển mạng lưới kinh doanh nước sạch tại công ty TNHH một thành viên kinh doanh nước sạch quảng ninhPhát triển du lịch bền vững trên cơ sở bảo vệ môi trường tự nhiên vịnh hạ longNghiên cứu, xây dựng phần mềm smartscan và ứng dụng trong bảo vệ mạng máy tính chuyên dùngĐịnh tội danh từ thực tiễn huyện Cần Giuộc, tỉnh Long An (Luận văn thạc sĩ)Tìm hiểu công cụ đánh giá hệ thống đảm bảo an toàn hệ thống thông tinTổ chức và hoạt động của Phòng Tư pháp từ thực tiễn tỉnh Phú Thọ (Luận văn thạc sĩ)Quản lý nợ xấu tại Agribank chi nhánh huyện Phù Yên, tỉnh Sơn La (Luận văn thạc sĩ)BT Tieng anh 6 UNIT 2Tăng trưởng tín dụng hộ sản xuất nông nghiệp tại Ngân hàng Nông nghiệp và Phát triển nông thôn Việt Nam chi nhánh tỉnh Bắc Giang (Luận văn thạc sĩ)Tranh tụng tại phiên tòa hình sự sơ thẩm theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn xét xử của các Tòa án quân sự Quân khu (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vậtNguyên tắc phân hóa trách nhiệm hình sự đối với người dưới 18 tuổi phạm tội trong pháp luật hình sự Việt Nam (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vật