skkn sử dụng bài giảng e learning nhằm tăng tính tương tác ở bài 2 tin học 10 “thông tin và dữ liệu” tại trường THPT tô hiến thành

... phải phù hợp với lực học sinh Từ lí chọn đề tài: “SỬ DỤNG BÀI TẬP PHÂN HÓA TRONG GIẢNG DẠY CHƯƠNG SỰ ĐIỆN LI NHẰM NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG DẠY HỌC HÓA HỌC TẠI TRƯỜNG THPT QUẢNG XƯƠNG IV” II MỤC ĐÍCH ... trình dạy học môn hóa học trường THPT Các phương pháp dạy học tích cực, phương pháp tích hợp môi trường, kĩ vận dụng kiến thức học tập phân hóa học sinh PHẠM VI: Các dạy chương điện li chương ... học tập - Dạy học phân hóa đường ngắn để đạt mục đích dạy học đồng loạt Các hình thức dạy học phân hóa: - Phân hóa theo hứng thú: vào đặc điểm hứng thú học tập học sinh để tổ chức cho người học...

... loại tập Hoá học qua kênh thông tin Động viên học sinh tự sưu tầm loại tập Hoá học Động viên, khuyến khích giáo viên sử dụng tập Hoá học trình giảng dạy với mức độ thường xuyên Việc sử dụng tập Hoá ... lực tự học cho học sinh Thông qua phương pháp dạy để trang bị cho học sinh phương pháp học lực tự học Đối với học sinh: phải có ý chí tâm cao độ; tìm phương pháp học tập tốt cho mình; phải học sức ... Cho giải tập nâng cao dần nội dung Hoá học toán Ra tập nhỏ áp dụng vào tình Gây cho học sinh có hứng thú suy nghĩ độc lập Hướng dẫn học sinh sử dụng sách giáo khoa tự học Khuyến khích học sinh sưu...

... dụng công cụ E-Learning Nội dung giới thiệu 02 công cụ quan trọng E-Learning: • Hướng dẫn sử dụng Học liệu đa phương tiện • Hướng dẫn sử dụng chức Phần mềm lớp học E-Learning Moodle Hướng dẫn ... mạnh dạn sử dụng dịch vụ hỗ trợ kỹ thuật lớp học để vượt qua khó khăn ban đầu Bài – Hướng dẫn sử dụng công cụ E-Learning 5.1 Hướng dẫn sử dụng học liệu đa phương tiện 5.1.1 Ý nghĩa học liệu đa ... Bài – Hướng dẫn sử dụng công cụ E-Learning Nội dung Trong trước bạn hiểu hoạt động lớp học E-Learning Vậy phải thực hoạt động nào? Các công cụ hỗ trợ bạn? Đây nội dung học: Hướng dẫn sử dụng...

... dựng sử dụng tập mô hình vẽ giúp học sinh thông hiểu kiến thức lí thuyết mà làm cho học sinh có hứng thú học tập, rèn luyện kĩ thao tác thực hành, cho dù không thực hành em tưởng tượng thao tác thực ... loại lên lớp sau: + Sử dụng tập để hình thành kiến thức mới: chủ yếu dạy phần điều chế chất + Sử dụng tập tiết ôn tập thực hành: sử dụng tập để kiểm tra chuẩn bị trước buổi thực hành HS sử dụng sau ... giỏi lớp thực nghiệm cao lớp đối chứng Trong khí tỉ lệ điểm yếu lớp đối chứng lại chiếm nhiều Như vậy, việc áp dụng tập hình vẽ góp phần nâng cao hiệu giảng dạy, đặc biệt tăng hứng thú tập cho học...

... sáng kiến kinh nghiệm: SỬ DỤNG BÀI TẬP TÌNH HUỐNG VÀ CÂU CHUYỆN PHÁP TRONG GIẢNG DẠY MÔN GIÁO DỤC CÔNG DÂN 12 PHẦN A NHỮNG VẤN ĐỀ CHUNG I LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI Giáo dục công dân môn học bên cạnh cung ... nghiệm: SỬ DỤNG BÀI TẬP TÌNH HUỐNG VÀ CÂU CHUYỆN PHÁP LUẬT TRONG GIẢNG DẠY MÔN GIÁO DỤC CÔNG DÂN 12 Họ tên tác giả: NGUYỄN VĂN DUYÊN Đơn vị (Tổ): SỬ –ĐỊA - GDCD Lĩnh vực: Quản lý giáo dục  Phương pháp ... CÁC GIẢI PHÁP THỰC HIỆN 1 .Giáo viên phải hiểu rõ sử dụng tình giảng dạy 2.Cách thức sử dụng tình pháp luật 3.Ngoài sử dụng tình pháp luật Giáo viên nên sưu tầm câu chuyện liên quan pháp luật...

... ảnh hưởng lớn đến chất lượng môn hóa học CHƯƠNG II SỬ DỤNG BÀI TẬP TRONG DẠY CHƯƠNG II HÓA HỌC PHẦN NITƠ VÀ HỢP CHẤT CỦA NITƠ LỚP 11 I-NGUYÊN TẮC TRONG LỰA CHỌN BÀI TẬP TRONG DẠY HỌC HÓA ... kuận chung B PHẦN NỘI DUNG - Chương Cơ sở lí luận thực tiễn việc sử dụng tập dạy học hóa học trường THPT - Chương Hệ thống tập học hóa học chương II phần nitơ hợp chất nitơ lớp 11 CHƯƠNG I CƠ ... HKI(2013-2014) 7,6 % BÀI HỌC KINH NGHIỆM: 47,2% 45,2% - Thực sử dụng tập giảng dạy hóa học giúp nâng cao chất lượng giảng dạy môn, qua vận dụng cách hướng dẫn học sinh biết cách giải tập hóa học - Thông...

... xét duyệt sáng kiến kinh nghiệm môn/ lĩnh vực phương pháp dạy học môn GDCD NguyễnThị Thu Vân với tên đề tài: VẬN DỤNG MỘT SỐ THỂ LOẠI VĂN HỌC DÂN GIAN TRONG DẠY HỌC PHẦN “CÔNG DÂN VỚI VIỆC HÌNH ... LUẬN KHOA HỌC” MÔN GDCD L ỚP 10 NHẰM TẠO HỨNG THÚ HỌC TẬP CHO HS a) Tính mới: (Đánh dấu X vào 01 04 ô có mức độ giải pháp thay đạt đây) (1) (2) Chỉ lập lại, chép từ giải pháp có  Chỉ thay phần giải ... kinh nghiệm môn/ lĩnh vực phương pháp dạy học môn GDCD Lại Thị Ngọc xuyến với tên đề tài: VẬN DỤNG PHƯƠNG PHÁP THẢO LUẬN NHÓM NHẰM PHÁT HUY TÍNH TÍCH CỰC TRONG TƯ DUY CỦA HS QUA NHÓM BÀI “CÔNG...

... thay Trong phạm vi chương trình Hóa học lớp 12, xây dựng hệ thống tập thực tiễn, hướng dẫn HS giải qua rèn luyện khả vận dụng kiến thức Hóa học vào thực tiễn sống HS Vấn đề nghiên cứu Sử dụng tập ... tập thực tiễn có làm tăng khả vận dụng kiến thức Hóa học vào sống HS lớp 12 Trường THPT số TP Lào Cai không? Giả thiết nghiên cứu Sử dụng tập thực tiễn có làm tăng khả vận dụng kiến thức Hóa học ... ứng dụng Dự án Việt- Bỉ, Sách giáo khoa lớp 12 (Cơ nâng cao)– NXB Giáo Dục Sách tập Hóa học lớp 12 (cơ nâng cao) –NXB Giáo Dục 10 PHỤ LỤC 1: BÀI TẬP THỰC TIỄN SỬ DỤNG TRONG QUÁ TRÌNH GIẢNG DẠY...